... PHÚ MỸ
ĐỀ KIỂMTRAHỌCKÌ I
NĂM HỌC 20 08 – 2009
MÔN NGỮVĂN KH I 9
MA TRẬN ĐỀ THI HỌCKÌ I
TT
N i dung
Kiến thức
Mức độ nhận thức Số
câu
i m
Biết Hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
1
Đọc hiểu
1
1
1 ... Số
câu
i m
Biết Hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
1
Đọc hiểu
1
1
1 1
2
Tiếng Việt
2
1
3
1
2 2
3
Làm văn
4
7
1 7
Tổng Số câu
Tổng số i m
1
1
1
1
1
1
1
7
4 10
...
... đáo.
__________________________
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀKIỂMTRAHỌCKÌ I
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2007 – 20 08
MÔN NGỮVĂN LỚP 9
Th i gian làm b i: 90 phút (không kể th i gian giao đề)
Phần I: TRẮC NGHIỆM (3 i m – m i ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂMTRAHỌCKÌ I
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2007 – 20 08
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔNNGỮVĂN LỚP 9
Phần I: TRẮC NGHIỆM (3 i m) m i câu đúng 0,25 i m
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... i m; kết b i: 0,5 i m.
Ghi chú:
+ Phần n i dung nêu trên chỉ là những g i ý, tổ chấm thảo luận thống nhất n i dung và biểu
i m chi tiết.
+ Tuy biểu i m có phân chia i m cụ thể nhưng khi...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀKIỂMTRAHỌCKÌ I
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 20 08 – 2009
MÔN NGỮVĂN LỚP 9
Th i gian làm b i: 90 phút (không kể th i gian giao đề)
Câu 1. (2 i m)
Viết một đoạn văn ... có trích dẫn ý kiến sau đây theo cách trực tiếp:
Ngư i Việt Nam ngày nay có lí do đầy đủ và vững chắc để tự hào v i tiếng n i của mình.
(Đặng Thai Mai, Tiếng Việt, một biểu hiện hùng hồn của ... l i ra kh i,
Câu hát căng buồm cùng gió kh i.
(Ngữ văn 9, Tập 1, trang 139, NXB GD, 2005)
Câu 3. (5 i m)
Có lần em làm một việc tốt, được cha, mẹ (hoặc thầy, cô) khen ng i. Hãy kể l i chuyện...
... nhất n i dung và biểu
i m chi tiết.
+ Tuy biểu i m có phân chia i m cụ thể nhưng khi chấm, giáo viên cần đánh giá một cách
tổng hợp cả n i dung lẫn hình thức trình bày b i viết của học sinh. ... thức: 1 i m: bố cục, văn phong, diễn đạt, chữ viết, trình bày.
2.2 N i dung: 4 i m: mở b i: 0,5 i m; thân b i: 3 i m; kết b i: 0,5 i m.
Ghi chú:
+ Phần n i dung nêu trên chỉ là những g i ý, ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂMTRAHỌCKÌ I
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2009 – 2010
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔNNGỮVĂN LỚP 9
Câu 1. (2 i m)
- Nêu đúng thế nào là tuân thủ phương châm lịch sự khi giao tiếp:...
... c i là gì ?
A. Danh từ chỉ đơn vị
B. Danh từ chỉ sự vật
C. Số từ
D. Lượng từ
1
TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC
NHƠN TRẠCH –ĐỒNG NAI
ĐỀKIỂMTRAHỌC KỲ IMÔNNGỮ VĂN, LỚP 6
Th i gian ...
ngư i dũng sỹ, ngưi có t i năng kỳ lạ, ngưi thông minh…
C. Truyện mượn chuyện lo i vật, đồ vật hoặc con ngưiđể n i bóng gió, kín
đáo chuyện con ngưi nhằm khuyên nhủ và đưa ra b i học. ... hiện quan niệm của nhân dân về công lý xã h i và ước mơ về t i năng
kỳ diệu của con ngưi
B. Thể hiện quan niệm của nhân dân về sự giàu sang phú quý
C. Thể hiện ước mơ, khát vọng tiêu diệt...
...
1
PHÒNG GIÁO DỤC
BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG
ĐỀKIỂMTRAHỌC KỲ IMÔNNGỮ VĂN, LỚP 6
Th i gian làm b i 90 phút
I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 16 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25
i m). ... vật mà từ biểu thị
C. Đưa ra từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích
D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích
II. Tự luận (6 i m).
Chọn một trong hai đề sau, viết b ivăn d i khoảng ... thuyết nào sau đây liên quan đến việc đánh giặc ngo i xâm ?
A. Bánh chưng, bánh giầy
B. Con Rồng, cháu Tiên
C. Thành Gióng
D. Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
3
12. Từ nào dư i đây là từ ghép ?...
...
ĐỀKIỂMTRAHỌC KỲ IMÔNNGỮ VĂN, LỚP 6
Th i gian làm b i 90 phút
I. Trắc nghiệm khách quan (2,5 i m, 10 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25
i m).
Đọc đoạn trích sau và trả l i các ... C. Đưa ra từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích
D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích
10. Mục đích giao tiếp của văn bản tự sự là gì ?
A. T i hiện trạng th i sự vật
B. Bày tỏ tình ... kiến đánh giá bàn luận
D. Trình bày diễn biến, sự việc
II. Tự luận (7,5 i m)
Câu 1 (1,5 i m). Thế nào là từ đơn ? Lấy 2 ví dụ về từ đơn.
Câu 2 (6 i m). Kể về một thầy giáo hoặc cô giáo...
... 2010-2011
MÔN : CÔNG NGHỆ KH I8
Th i gian làm b i: 45 phút
Họ và Tên:………………………… Lớp:
Chữ kí giám thị i m Nhận xét của Giáo viên
ĐỀ A
ĐỀ KIỂMTRAHỌCKÌIMÔN CÔNG NGHỆ 8
I. MỤCTIÊU:
1.Kiến thức:
... hình học thể hiện đúng tiêu chuẩn về vẽ kỹ thuật
3. Th i độ: Cẩn thận, nghiêm túc, trung thực.
II.MA TRẬN ĐỀKIỂMTRAHỌCKÌIMÔN CÔNG NGHỆ 8
N I DUNG
MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
Tổng cộng
Nhận biết ... giữa các hướng chiếu v i các hình chiếu.
b. Ghi tên g i các hình chiếu 1,2,3 vào bảng 1.2
c. Sắp xếp l i đúng vị trí các hình chiếu của vật thể?
A
TRƯỜNG THCS NGÔ GIA TỰ
KIỂM TRAHỌCKÌ I
Năm...
... từ, đặt câu
4. i m 0.
Không làm b i.
Họ và tên ……………………………….
Lớp …………
KIỂM TRAHỌCKÌ I
Môn : Ngữvăn - Kh i 7
Th i gian : 90phút ( không kể th i gian phát đề )
I. Phần trắc nghiệm : ( 3đ )
Câu ... CHẤM
KIỂM TRAHỌCKÌIMÔNNGỮVĂN LỚP 7
Phần I. Trắc nghiệm. (3 i m)
Câu 1. (2 i m). M i ý đúng được (0,25 i m)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án A B D D A C.(đ i từ) D C
Câu 2. (1 i m) M i ý đúng ... tưởng l i những kỉ niệm, ấn tượng mình đã có v ingưi đó trong quá khứ
- Nêu lên sự gắn bó v ingưi đó trong niềm vui, n i buồn, trong sinh hoạt, học tập, vui
ch i.
- Nghĩ đến hiện t i và tương...
... án và biểu i m
Câu N i dung i m
1
a. =(1,4 2,4)
2
= 1
b. = x
2
+ 3x 1 d 4
Viết 3x
3
+ 10x
2
5 = (x
2
+ 3x 1)( 3x + 1) - 4
0,5
0,5
1
2
a. Gi i ra đợc x
-1; -2; 2 R i kết ... đúng ghi GT, KL
a. Tứ giác DEBF có BE // DF và BE = DF
Nên tứ giác DEBF là hình bình hành
b. Tứ giác ABCD là hình bình hành > AC và BD cắt nhau t i trung
i m 0 của m i đờng
Tứ giác DEBF ... cắt nhau t i trung
i m 0
'
của m i đờng
> 0 trùng v i 0
'
Vậy AC, BD, EF đồng quy
c. ME // FN ( vì DEBF là hình bình hành)
ME = FN ( vì cùng bằng
2
1
BO ) O là giao i m của...
... &ĐT
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I- NĂM HỌC 2010 -2011
MÔN: NGỮVĂN LỚP 6.
Th i gian làm b i: 90 phút.
Câu 1( 3 i m)
Cho đoan văn sau:
“ Về sau Thận gia nhập đoàn quân kh i nghĩa Lam ... hai chữ “Thuận Thiên” khắc sâu vào lư i gươm. Song tất cả m i
ngưivẫn không biết đó là báu vật.”
a. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào đã học? Văn bản đó thuộc thể lo i nào của văn
học dân gian?
b. ... 2: (2 i m)
Theo em, truyện ngụ ngôn “Ếch ng i đáy giếng” ngụ ý phê phán i u gì? Khuyên
răn ta i u gì?
Câu 3(5 i m).
Kể l i truyện “ Mẹ hiền dạy con” ( Ngữvăn 6, tập I) bằng l ivăn của...