Đề kiểm tra học kì 1 môn Ngữ văn 8 (kèm đáp án)

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MƠN NGỮ VĂN Mức độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề TN Đọc – hiểu: 1- Ơn dịch thuốc 2- Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 3- Bài toán dân số 4- Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác 5- Đập đá Côn Lôn 6- Muốn làm thằng cuội 7- Ông đồ TV: 1- Dấu ngoặc đơn 2- Dấu hai chấm 3- Dấu ngoặc kép 4- Ôn luyện dấu câu 5- Câu ghép TLV: 1- Tìm hiểu chung văn thuyết minh 2- Phương pháp thuyết minh 3- Đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh 4- Thuyết minh thể loại văn học TỔNG CỘNG TN Vận dụng thấp TL Vận dụng cao TL Tổng cộng TN TL câu ( 1,5đ) câu ( 2đ ) Câu Câu ( 0,5đ) Câu Câu Câu Câu ( 2đ ) Câu Câu câu (1,25đ ) Câu Câu Câu 10 câu ( 1,5đ ) câu ( 1,5đ ) câu ( 2đ ) Câu ( 5đ ) câu ( 5đ ) câu (0,25đ ) câu ( 5đ ) 10 câu ( 3đ ) câu (7đ) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HỌC KÌ I – MƠN NGỮ VĂN I- PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( điểm) * Đề 1: Câu vá trời, việc con Câu C Câu a2, b3 Câu D Câu A Câu A Câu B Câu C Câu (,) (,) (.) Câu 10 B Câu 11 A Câu 12 D Câu a2, b3 Câu Vá trời, việc con Câu C Câu A Câu A Câu B Câu C Câu D Câu 10 (,) (,) (.) Câu 11 B Câu 12 A * Đề2 : Câu D II- PHẦN TỰ LUẬN: ( điểm ) 1- Phân tích hay hai câu thơ: “ Giấy đỏ … nghiên sầu” ( điểm ) - Biện pháp nhân hoá sử dụng “ đắt” -> Nỗi buồn tủi ơng đồ ế khách ( 0,5đ ) - Nỗi buồn tủi lan sang vật vô tri vô giác Tờ giấy đỏ phơi mà chẳng đụng đến nên khơng cịn thắm tươi trước mà nhợt nhạt, phai lạt trở thành bẽ bàng, màu đỏ trở thành vơ dun, không “ thắm” lên được; nghiên mực vậy, mực mài sẵn lâu, không bút lông chấm vào, nên mực đọng lại bao sầu tủi trở thành nghiên sầu ( 0,5đ ) - Diễn đạt thành đoạn văn mạch lạc: ( 0,5đ ) 2- Thuyết minh thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật ( đ ) * YÊU CẦU CỤ THỂ: I- Mở bài: Nêu định nghĩa chung thể thơ Thơ thất ngôn bát cú thể thông dụng thể thơ Đường luật, nhà thơ VN yêu chuộng” II- Thân bài: Thuyết minh luật thơ - Số câu, số chữ bài: thơ có câu, câu có chữ - Quy luật trắc thể thơ: tiếng có huyền ngang gọi tiếng bằng, kí hiệu ( B); tiếng có hỏi, ngã, sắc, nặng gọi tiếng trắc, kí hiệu là( T) - Cách gieo vần thể thơ: Chỉ dùng vần dùng vần ( độc vận) chữ cuối câu ( vần chân) câu 1, 2, 4, 6, Trong thơ chữ thứ câu đầu luật bằng, chữ thứ câu đầu trắc luật trắc Hai thơ làm theo luật - Cách ngắt nhịp phổ biến dòng thơ: / 3, / - Về cấu trúc: chia thơ làm bốn cặp câu: + Hai câu đề: mở đề bắt đầu mở ý + Hai câu thực: miêu tả cụ thể tình, cảnh, + Hai câu luận: bàn luạn nhận xét đề tài + Hai câu kết: khép thơ ý kết luận * Nhận xét ưu, nhược vị trí thể thơ thơ VN: + Ưu: Vẻ đẹp hài hoà, cân đối cổ điển, nhạc điệu trầm phong phú + Nhược điểm: gị bó có nhiều ràng buộc III- Kết bài: Thất ngôn bát cú thể thơ quan trọng Nhiều thơ hay làm thể thơ Ngày thể thơ thất ngôn bát cú ưa chuộng * BIỂU ĐIỂM: 1- Hình thức: Văn phong, diễn đạt chữ viết trình bày: điểm 2- Nội dung: điểm: - Mở bài: điểm viết hay, có ý tưởng riêng, có sáng tạo tình huống; viết ý đạt 0,5 điểm - Thân bài: điểm - Kết bài: 0,5 điểm Họ tên: ………………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MƠN NGỮ VĂN ( đề ) Lớp: ……… Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề) I-PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Khoanh tròn chữ đứng trước phương án trả lời Câu 1: Những chất độc có khói thuốc lá: A- Chất đi- ô- xin B- Chất ni-cô-tin C- Chất hắc ín D- Chất ô-xít các-bon, hắc ín, ni-cô-tin Câu 2: Nối cột A ( tên văn bản) với cột B ( nội dung văn bản) cho phù hợp: A B a- Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 1- Hạn chế gia tăng dân số b- Ôn dịch thuốc 2- Bảo vệ mơi trường 3- Phịng chống thuốc 4- Quyền trẻ em Câu 3: Điền vào chỗ trống câu thơ sau cho thích hợp: Những kẻ …………………………… lỡ bước Gian nan chi kể …………………………………… Câu 4:Nghệ thuật sử dụng hai câu thơ: “Những người muôn năm cũ – Hồn đâu bây giờ?” (Ơng đồ): A- Nhân hố B- So sánh C- Câu hỏi tu từ D- Điệp ngữ Câu 5: Dấu hai chấm dùng để đánh dấu lời đối thoại dùng với: A- Dấu gạch ngang B- Dấu ngoặc kép C- Dấu ngoặc đơn D- Dấu phẩy Câu 6: Sức hấp dẫn thơ “ Muốn làm thằng cuội” ( Tản Đà) hồn thơ lãng mạn pha chút ngơng nghênh đáng u tìm tịi đổi thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật A- Đúng B- Sai Câu 7: Trong câu: “ Nhìn từ xa, cầu Long Biên dải lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng, thực “ dải lụa” nặng tới 17 nghìn tấn” , dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu: A- Tên tác phẩm B-Từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt C-Từ ngữ có hàm ý mỉa mai D- Từ ngữ dẫn trực tiếp Câu 8: Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu: A- Từ ngữ có hàm ý mỉa mai B- Lời dẫn trực tiếp C- Phần thích D- Tất Câu 9: Tri thức văn thuyết minh địi hỏi: A- Khách quan B- Hữu ích cho người C- Xác thực D- Khách quan, xác thực, hữu ích Câu 10: Điền dấu câu thích hợp vào chỗ có dấu ngoặc đơn: Thời cịn trẻ ( ) học trường ( ) ông học sinh xuất sắc ( ) Câu 11: Câu ghép câu có hai nhiều cụm C – V bao chứa tạo thành A- Đúng B- Sai Câu 12: Các phương pháp thuyết minh: A- Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân tích, phân loại; B- Nêu định nghĩa, giải thích, bình luận, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân tích, phân loại; C- Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, phát biểu cảm nghĩ, so sánh, phân tích, phân loại; D- Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, dùng dẫn chứng, phân loại; Họ tên: ………………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MƠN NGỮ VĂN ( đề ) Lớp: ……… Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề) I-PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Khoanh tròn chữ đứng trước phương án trả lời Câu 1: Điền vào chỗ trống câu thơ sau cho thích hợp: Những kẻ …………………………… lỡ bước Gian nan chi kể …………………………………… Câu 2:Nghệ thuật sử dụng hai câu thơ: “Những người muôn năm cũ – Hồn đâu bây giờ?” (Ơng đồ): A- Nhân hố B- So sánh C- Câu hỏi tu từ D- Điệp ngữ Câu 3: Nối cột A ( tên văn bản) với cột B ( nội dung văn bản) cho phù hợp: A B a- Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 1- Hạn chế gia tăng dân số b- Ôn dịch thuốc 2- Bảo vệ mơi trường 3- Phịng chống thuốc 4- Quyền trẻ em Câu 4: Những chất độc có khói thuốc lá: A- Chất đi- ơ- xin B- Chất ni-cơ-tin C- Chất hắc ín D- Chất ô-xít các-bon, hắc ín, ni-cô-tin Câu 5: Dấu hai chấm dùng để đánh dấu lời đối thoại dùng với: A- Dấu gạch ngang B- Dấu ngoặc kép C- Dấu ngoặc đơn D- Dấu phẩy Câu 6: Sức hấp dẫn thơ “ Muốn làm thằng cuội” ( Tản Đà) hồn thơ lãng mạn pha chút ngông nghênh đáng u tìm tịi đổi thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật A- Đúng B- Sai Câu 7: Trong câu: “ Nhìn từ xa, cầu Long Biên dải lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng, thực “ dải lụa” nặng tới 17 nghìn tấn” , dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu: A- Tên tác phẩm B-Từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt C-Từ ngữ có hàm ý mỉa mai D- Từ ngữ dẫn trực tiếp Câu 8:Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu: A- Từ ngữ có hàm ý mỉa mai B- Lời dẫn trực tiếp C- Phần thích D- Tất Câu 9: Điền dấu câu thích hợp vào chỗ có dấu ngoặc đơn: Thời trẻ ( ) học trường ( ) ông học sinh xuất sắc ( ) Câu 10: Câu ghép câu có hai nhiều cụm C – V bao chứa tạo thành A- Đúng B- Sai Câu 11: Các phương pháp thuyết minh: A- Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân tích, phân loại; B- Nêu định nghĩa, giải thích, bình luận, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân tích, phân loại; C- Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, phát biểu cảm nghĩ, so sánh, phân tích, phân loại; D- Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, dùng dẫn chứng, phân loại; Câu 12: Tri thức văn thuyết minh địi hỏi: A- Khách quan B- Hữu ích cho người C- Xác thực D- Khách quan, xác thực, hữu ích II- PHẦN TỰ LUẬN: ( điểm) 1- Phân tích để làm rõ hay câu thơ sau: ( đ ) Giấy đỏ buồn khơng thắm Mực đọng nghiên sầu ( Vũ Đình Liên - Ông đo à) 2- Thuyết minh thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật ( đ ) THCS PHAN CHU TRINH Họ tên: ………………………………………………………… 2009 - 2010 Lớp: …………… …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC Môn :VĂN - Thời gian: 90 phút Đề số: I Trắc nhiệm khách quan: (3đ - 15’) Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời 1) Có từ tượng hình đoạn văn sau: "Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc." a) Một từ b) Khơng có từ c) Ba từ d) Hai từ 2) Qua đoạn trích “Cơ bé bán diêm”, em thấy cô bé người nào? a) Một cô bé đau khổ đáng thương b) Nhỏ nhoi, độc, đói rét, khơng chăm sóc c) Nhỏ nhoi, độc, đói rét người bố vô trách nhiệm với d) Nhỏ nhoi, độc, đói rét, khơng chăm sóc - Rất đau khổ đáng thương 3) Vì nói cuối mà cụ Bơ-men vẽ kiệt tác? a) Vì mang lại sống cho Giơn-xi b) Vì cụ Bơ-men tự coi kiệt tác c) Vì cụ Bơ-men vẽ đêm d) Vì Giơn-xi Xiu chưa nhìn thấy đẹp 4) Ý khơng nói lên nét đặc sắc nghệ thuật đoạn trích "Trong lịng mẹ" a) Có hình ảnh so sánh độc đáo c) Sử dụng nghệ thuật châm biêm b) Giàu chất trữ tình d) Miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc 5) Câu sau sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh? a) Thôi để mẹ cầm c) Lão yên lòng mà nhắm mắt b) Anh em thể tay chân d) Người ta hoa đất 6) Câu văn sau khơng nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật " tôi" buổi tựu trường đầu tiên? a) Lần ấy, trường nơi xa lạ b) Trong lúc ông ta đọc tên người, cảm thấy tim ngừng đập c) Con đường quen lại lần lần tự nhiên thấy lạ d) Cũng tơi, cậu học trị bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ 7) Trường từ vựng tập hợp từ: a) Có nhiều nét chung nghĩa c) Khơng có nét chung nghĩa b) Có nét chung nghĩa d) Cả ý 8) Tác phẩm "Lão Hạc" viết theo thể loại nào? a) Truyện vừa b) Truyện ngắn c) Tiểu thuyết d) Truyện dài 9) Việc đập đá Côn Lôn tái thơ "Đập đá Côn Lôn" công việc nào? a) Là công việc nhàm chán c) Là công việc chinh phục thiên nhiên b) Là cơng việc bình thường d) Là công việc lao động khổ sai, nặng nhọc 10) Nói câu "Bàn tay ta làm nên tất - Có sức người sỏi đá thành cơm" có ý nghĩa: a) Nhấn mạnh vất vả người lao động c) Đề cao sức lao động người b) Nhấn mạnh khô cằn đất d) Cả ý sai 11) Hai thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Phan Bội Châu Đập đá Côn Lơn Phan Châu Trinh sáng tác hồn cảnh nào? a) Khi tác giả lãnh đạo khởi nghĩa nước b) Khi tác giả bị giam hãm tù ngục c) Khi tác giả chuẩn bị tìm đường cứu nước nước d) Khi tác giả hoạt động nước 12) Trong từ ngữ in đậm câu sau, từ thán từ ? a) Vâng , cháu nghĩ cụ b) Cảm ơn cụ , nhà cháu tỉnh táo thường c) Hồng ! Mày có muốn vào Sài Gịn chơi với mẹ mày khơng d) Khơng , ông giáo ! Họ tên: ………………………………………………… 2010 Lớp: ………… …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I-NĂM HỌC 2009 Môn :VĂN -Thời gian: 90 phút Đề số: I Trắc nhiệm khách quan: (3 đ) (15’) Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời 1) Câu sau sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh? a) Thơi để mẹ cầm b) Anh em thể tay chân c) Lão yên lòng mà nhắm mắt d) Người ta hoa đất 2) Tác phẩm "Lão Hạc" viết theo thể loại nào? a) Truyện ngắn b) Truyện vừa c) Tiểu thuyết d) Truyện dài 3) Trong từ ngữ in đậm câu sau, từ thán từ ? a) Không , ông giáo ! b) Vâng , cháu nghĩ cụ c) Hồng ! Mày có muốn vào Sài Gịn chơi với mẹ mày không d) Cảm ơn cụ , nhà cháu tỉnh táo thường 4) Việc đập đá Côn Lôn tái thơ "Đập đá Côn Lôn" công việc nào? a) Là công việc lao động khổ sai, nặng nhọc b) Là công việc chinh phục thiên nhiên c) Là cơng việc bình thường d) Là công việc nhàm chán 5) Ý khơng nói lên nét đặc sắc nghệ thuật đoạn trích "Trong lịng mẹ" a) Giàu chất trữ tình b) Có hình ảnh so sánh độc đáo c) Sử dụng nghệ thuật châm biêm d) Miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc 6) Câu văn sau khơng nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật " tôi" buổi tựu trường đầu tiên? a) Trong lúc ông ta đọc tên người, cảm thấy tim ngừng đập b) Lần ấy, trường nơi xa lạ c) Con đường quen lại lần lần tự nhiên thấy lạ d) Cũng tơi, cậu học trị bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ 7) Nói câu "Bàn tay ta làm nên tất - Có sức người sỏi đá thành cơm" có ý nghĩa: a) Nhấn mạnh vất vả người lao động b) Đề cao sức lao động người c) Nhấn mạnh khô cằn đất d) Cả ý sai 8) Hai thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Phan Bội Châu Đập đá Côn Lơn Phan Châu Trinh sáng tác hồn cảnh nào? a) Khi tác giả lãnh đạo khởi nghĩa nước b) Khi tác giả hoạt động nước c) Khi tác giả bị giam hãm tù ngục d) Khi tác giả chuẩn bị tìm đường cứu nước nước 9) Trường từ vựng tập hợp từ: a) Có nét chung nghĩa b) Có nhiều nét chung nghĩa c) Khơng có nét chung nghĩa d) Cả ý 10) Có từ tượng hình đoạn văn sau: "Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc." a) Khơng có từ b) Hai từ c) Ba từ d) Một từ 11) Qua đoạn trích “Cơ bé bán diêm”, em thấy cô bé người nào? a) Nhỏ nhoi, độc, đói rét, khơng chăm sóc b) Nhỏ nhoi, độc, đói rét người bố vô trách nhiệm với c) Nhỏ nhoi, độc, đói rét, khơng chăm sóc - Rất đau khổ đáng thương d) Một cô bé đau khổ đáng thương 12) Vì nói cuối mà cụ Bơ-men vẽ kiệt tác? a) Vì cụ Bơ-men tự coi kiệt tác b) Vì mang lại sống cho Giơn-xi c) Vì cụ Bơ-men đãvẽ đêm d) Vì Giơn-xi Xiu chưa nhìn thấy đẹp Họ tên: ……………………………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I-NĂM HỌC 2009 - 2010 Lớp: ……………………………… Môn :VĂN -Thời gian: 90 phút Đề số: I Trắc nhiệm khách quan: (3đ - 15’) Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời 1) Hai thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Phan Bội Châu Đập đá Côn Lôn Phan Châu Trinh sáng tác hoàn cảnh nào? a) Khi tác giả chuẩn bị tìm đường cứu nước nước b) Khi tác giả lãnh đạo khởi nghĩa nước c) Khi tác giả hoạt động nước d) Khi tác giả bị giam hãm tù ngục 2) Trường từ vựng tập hợp từ: a) Khơng có nét chung nghĩa b) Có nhiều nét chung nghĩa c) Có nét chung nghĩa d) Cả ý 3) Nói câu "Bàn tay ta làm nên tất - Có sức người sỏi đá thành cơm" có ý nghĩa: a) Đề cao sức lao động người b) Nhấn mạnh vất vả người lao động c) Nhấn mạnh khô cằn đất d) Cả ý sai 4) Câu văn sau khơng nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật " tôi" buổi tựu trường đầu tiên? a) Cũng tơi, cậu học trị bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ b) Trong lúc ông ta đọc tên người, cảm thấy tim ngừng đập c) Con đường quen lại lần lần tự nhiên thấy lạ d) Lần ấy, trường nơi xa lạ 5) Câu sau sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh? a) Thôi để mẹ cầm b) Anh em thể tay chân c) Lão yên lòng mà nhắm mắt d) Người ta hoa đất 6) Có từ tượng hình đoạn văn sau: "Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc." a) Hai từ b) Ba từ c) Một từ d) Khơng có từ 7) Việc đập đá Côn Lôn tái thơ "Đập đá Côn Lôn" công việc nào? a) Là công việc chinh phục thiên nhiên b) Là cơng việc bình thường c) Là công việc nhàm chán d) Là công việc lao động khổ sai, nặng nhọc 8) Qua đoạn trích “Cơ bé bán diêm”, em thấy bé người nào? a) Nhỏ nhoi, độc, đói rét, khơng chăm sóc b) Nhỏ nhoi, độc, đói rét người bố vơ trách nhiệm với c) Một cô bé đau khổ đáng thương d) Nhỏ nhoi, độc, đói rét, khơng chăm sóc - Rất đau khổ đáng thương 9) Tác phẩm "Lão Hạc" viết theo thể loại nào? a) Tiểu thuyết b) Truyện dài c) Truyện vừa d) Truyện ngắn 10) Trong từ ngữ in đậm câu sau, từ thán từ ? a) Không , ông giáo ! b) Cảm ơn cụ , nhà cháu tỉnh táo thường c) Hồng ! Mày có muốn vào Sài Gịn chơi với mẹ mày khơng d) Vâng , cháu nghĩ cụ 11) Ý không nói lên nét đặc sắc nghệ thuật đoạn trích "Trong lịng mẹ" a) Miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc b) Giàu chất trữ tình c) Có hình ảnh so sánh độc đáo d) Sử dụng nghệ thuật châm biêm 12) Vì nói cuối mà cụ Bơ-men vẽ kiệt tác? a) Vì Giơn-xi Xiu chưa nhìn thấy đẹp b) Vì cụ Bơ-men tự coi kiệt tác c) Vì cụ Bơ-men đãvẽ đêm d) Vì mang lại sống cho Giôn-xi II TỰ LUẬN ( 75 phút) A PHẦN TIẾNG VIỆT: ( đ) a.Hãy nêu đặc điểm câu ghép Cho ví dụ ( đ) b.Tìm câu ghép đoạn trích sau Cho biết quan hệ ý nghĩa vế câu “Rồi hai mắt long lanh cô chằm chặp đưa nhìn tơi Tơi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lịng tơi thắt lại, kh mắt tơi cay cay” ( đ) B.TẬP LÀM VĂN: (5 đ đ) Thuyết minh loài hoa ngày Tết II TỰ LUẬN ( 75 phút) A PHẦN TIẾNG VIỆT: ( đ) a.Hãy nêu đặc điểm câu ghép Cho ví dụ ( đ) b.Tìm câu ghép đoạn trích sau Cho biết quan hệ ý nghĩa vế câu “Rồi hai mắt long lanh cô chằm chặp đưa nhìn tơi Tơi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lịng tơi thắt lại, kh mắt cay cay” ( đ) B.TẬP LÀM VĂN: (5 đ đ) Thuyết minh loài hoa ngày Tết II TỰ LUẬN ( 75 phút) A PHẦN TIẾNG VIỆT: ( đ) a.Hãy nêu đặc điểm câu ghép Cho ví dụ ( đ) b.Tìm câu ghép đoạn trích sau Cho biết quan hệ ý nghĩa vế câu “Rồi hai mắt long lanh tơi chằm chặp đưa nhìn tơi Tơi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lịng tơi thắt lại, khoé mắt cay cay” ( đ) B.TẬP LÀM VĂN: (5 đ đ) Thuyết minh loài hoa ngày Tết II TỰ LUẬN ( 75 phút) A PHẦN TIẾNG VIỆT: ( đ) a.Hãy nêu đặc điểm câu ghép Cho ví dụ ( đ) b.Tìm câu ghép đoạn trích sau Cho biết quan hệ ý nghĩa vế câu “Rồi hai mắt long lanh tơi chằm chặp đưa nhìn tơi Tơi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lịng thắt lại, khoé mắt cay cay” ( đ) B.TẬP LÀM VĂN: (5 đ đ) Thuyết minh loài hoa ngày Tết ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2011- 2012 Môn thi: Ngữ văn Thời gian : 90 phút ( không kể thời gian giao đề ) MÃ ĐỀ THI: 278 I PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (12 câu; điểm; Thời gian: 15’) (Hs chọn câu trả lời vào giấy làm bài, câu 0,25 điểm) Câu 1: Tri thức văn thuyết minh đòi hỏi phải: A Khách quan, xác thực hữu ích cho người B Khách quan, xác thực cho người C Chính xác, rõ ràng, chặt chẽ D Xác thực hữu ích cho người Câu 2: Từ “à ” câu văn: “Thế cho bắt à? ”(Nam Cao) là: B Trợ từ A Thán từ C Quan hệ từ D Tình thái từ Câu 3: Nhân vật lão Hạc (trong tác phẩm tên Nam Cao) người: A Nơng dân có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ B Nơng dân sống ích kỷ đến mức gàn dở, ngu ngốc C Có số phận đau thương có phẩm chất cao q D Nơng dân có thái độ sống vô cao thượng Câu 4: Cho biết cách nối vế câu ghép sau: “Nước sông dâng lên đồi núi cao lên nhiêu” (Sơn Tinh, Thủy Tinh) A Nối quan hệ từ B Nối cặp từ hô ứng C Nối dấu câu D Nối cặp quan hệ từ Câu 5: Hình ảnh “đá” thơ “Đập đá Côn Lôn” tượng trưng cho: A Những thuận lợi mà người có đường đời B Những lo âu tác giả trước thời C Những khó khăn, trắc trở mà người phải vượt qua D Những mối hận thù bọn thực dân Câu 6: Công dụng dấu hai chấm phần trích sau dùng để đánh dấu (báo trước): Hôm sau lão Hạc sang nhà Vừa thấy tôi, lão báo ngay: - Cậu Vàng đời ông giáo ! (Lão Hạc – Nam Cao) A Lời đối thoại B Phần thuyết minh C Phần giải thích D Lời dẫn trực tiếp  II PHẦN TỰ LUẬN: ( câu ; điểm; Thời gian: 75’) Câu 1: (1 điểm) Nêu ý nghĩa nhan đề văn “Tức nước vỡ bờ” Ngô Tất Tố? Câu 2: (1 điểm) Đặt câu ghép, phân tích xác định quan hệ ý nghĩa vế câu ghép đó? Câu 3: (5 điểm) Em nhận quà bất ngờ sinh nhật hay lễ, tết Hãy kể lại việc Câu 7: Văn “Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000” chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt: A Thuyết minh B Tự C Nghị luận D Biểu cảm Câu 8: O Hen-ri tác giả của: A Truyện ngắn “Cô bé bán diêm” B Truyện ngắn “Chiếc cuối cùng” C Truyện vừa “Người thầy đầu tiên” D Tiểu thuyết “Đôn Ki-hô-tê” Câu 9: Trong văn tự sự, yếu tố miêu tả yếu tố biểu cảm có vai trị: A Làm cho người viết hiểu cách toàn diện việc kể B Làm cho việc kể đầy đủ C Làm cho việc kể chuyện sinh động sâu sắc D Làm cho việc kể ngắn gọn Câu 10: Tác phẩm “Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng viết theo thể loại: A Tiểu thuyết B Hồi ký C Bút ký D Truyện ngắn Câu 11: Qua văn “Bài toán dân số”, theo em đường tốt để hạn chế gia tăng dân số là: A Đẩy mạnh phát triển văn hóa, xã hội quốc gia, châu lục B Đẩy mạnh phát triển kinh tế quốc gia, châu lục C Tạo nên ổn định trị quốc gia, châu lục D Đẩy mạnh phát triển giáo dục, giáo dục phụ nữ Câu 12: Nói là: A Phương tiện tu từ làm giảm nhẹ, làm yếu đặc trưng đối tượng nói đến B Cách thức xếp đặt để đối chiếu hai vật, tượng có mối liên hệ giống C Một phương thức chuyển tên gọi từ vật sang vật khác D Một biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng miêu tả ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2011- 2012 Môn thi: Ngữ văn Thời gian : 90 phút ( không kể thời gian giao đề ) MÃ ĐỀ THI: 315 I PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (12 câu; điểm; Thời gian: 15’) (Hs chọn câu trả lời vào giấy làm bài, câu 0,25 điểm) Câu 1: Nói là: A Một phương thức chuyển tên gọi từ vật sang vật khác B Một biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng miêu tả C Cách thức xếp đặt để đối chiếu hai vật, tượng có mối liên hệ giống D Phương tiện tu từ làm giảm nhẹ, làm yếu đặc trưng đối tượng nói đến Câu Văn “Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000” chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt: A Biểu cảm B Thuyết minh C Tự D Nghị luận Câu 3: Trong văn tự sự, yếu tố miêu tả yếu tố biểu cảm có vai trò: A Làm cho việc kể đầy đủ B Làm cho người viết hiểu cách toàn diện việc kể C Làm cho việc kể ngắn gọn D Làm cho việc kể chuyện sinh động sâu sắc Câu 4: Cơng dụng dấu hai chấm phần trích sau dùng để đánh dấu (báo trước): Hôm sau lão Hạc sang nhà Vừa thấy tôi, lão báo ngay: - Cậu Vàng đời ông giáo ! (Lão Hạc – Nam Cao) A Lời dẫn trực tiếp B Lời đối thoại C Phần thuyết minh D Phần giải thích Câu 5: O Hen-ri tác giả của: A Tiểu thuyết “Đôn Ki-hô-tê” B Truyện vừa “Người thầy đầu tiên” C Truyện ngắn “Chiếc cuối cùng” D Truyện ngắn “Cô bé bán diêm” Câu 6: Từ “à ” câu văn: “Thế cho bắt à? ”(Nam Cao) là: A Trợ từ B Quan hệ từ C Tình thái từ D Thán từ  II PHẦN TỰ LUẬN: ( câu ; điểm; Thời gian: 75’) Câu 1: (1 điểm) Nêu ý nghĩa nhan đề văn “Tức nước vỡ bờ” Ngô Tất Tố? Câu 2: (1 điểm) Đặt câu ghép, phân tích xác định quan hệ ý nghĩa vế câu ghép đó? Câu 3: (5 điểm) Em nhận quà bất ngờ sinh nhật hay lễ, tết Hãy kể lại việc Câu 7: Hình ảnh “đá” thơ “Đập đá Côn Lôn” tượng trưng cho: A Những khó khăn, trắc trở mà người phải vượt qua B Những mối hận thù bọn thực dân C Những thuận lợi mà người có đường đời D Những lo âu tác giả trước thời Câu 8: Tác phẩm “Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng viết theo thể loại: A Tiểu thuyết B Bút ký C Truyện ngắn D Hồi ký Câu 9: Tri thức văn thuyết minh địi hỏi phải: A Chính xác, rõ ràng, chặt chẽ B Xác thực hữu ích cho người C Khách quan, xác thực cho người D Khách quan, xác thực hữu ích cho người Câu 10: Nhân vật lão Hạc (trong tác phẩm tên Nam Cao) người: A Nông dân sống ích kỷ đến mức gàn dở, ngu ngốc B Có số phận đau thương có phẩm chất cao q C Nơng dân có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ D Nơng dân có thái độ sống vơ cao thượng Câu 11 Cho biết cách nối vế câu ghép sau: “Nước sông dâng lên đồi núi cao lên nhiêu” (Sơn Tinh, Thủy Tinh) A Nối cặp quan hệ từ B Nối dấu câu C Nối cặp từ hô ứng D Nối quan hệ từ Câu 12: Qua văn “Bài toán dân số”, theo em đường tốt để hạn chế gia tăng dân số là: A Đẩy mạnh phát triển giáo dục, giáo dục phụ nữ B Đẩy mạnh phát triển kinh tế quốc gia, châu lục C Tạo nên ổn định trị quốc gia, châu lục D Đẩy mạnh phát triển văn hóa, xã hội quốc gia, châu lục ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (Năm học :2011-2012) Môn: Ngữ văn lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (ĐỀ I) I.Phần trắc nghiệm (3đ – Thời gian: 20 phút) Chọn câu trả lời Câu 1: Nói giảm nói tránh hai biện pháp tu từ A B.sai Câu 2: Câu “ Cậu Vàng đời rồi, ông giáo ạ!”sử dụng cách nói giảm nói tránh : A nói vịng B dùng cách nói phủ định từ trái nghĩa C nói tỉnh lược D dùng từ ngữ đồng nghĩa Câu 3: Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu: A lời dẫn trực tiếp B tên tác phẩm C phần thích D từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt Câu : Dấu ngoặc kép câu sau dùng để đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp? A “Lão Hạc” truyện ngắn xuất sắc Nam Cao viết người nông dân B Thế mà nghe xong câu chuyện này, qua thoáng liên tưởng, “sáng mắt ra” C Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”, “Bên sơng Đuống”, … đời D Người xưa có câu: “Trúc cháy, đốt thẳng” Câu 5: Câu thành ngữ có sử dụng biện pháp nói là: A thét lửa B da mồi tóc sương C sinh lập nghiệp D ngày lành tháng tốt Câu : Việt Nam tham gia Ngày Trái Đất lần vào năm : A 1999 B 2000 C 2001 D 2002 Câu : Trong văn “Ôn dịch, thuốc lá”, tác giả so sánh : “Ơn dịch thuốc đe doạ tính mạng sức khoẻ lồi người cịn nặng cả……” A sốt rét B bệnh phong C AIDS D bệnh lao Câu 8: “Ôn dịch, thuốc lá” văn nhật dụng có kết hợp phương thức nghị luận với: A miêu tả B tự C thuyết minh D biểu cảm Câu 9: Con đường tốt để hạn chế gia tăng dân số là: A đẩy mạnh giáo dục B phát triển kinh tế C ổn định việc làm D giảm tỉ lệ tử vong Câu 10: Bài thơ “Đập đá Côn Lôn”của Phan Châu Trinh viết theo thể thơ: A thất ngôn tứ tuyệt B.thất ngôn bát cú C.ngũ ngôn tứ tuyệt D.lục bát Câu 11 : Trong thơ « Đập đá Cơn Lơn», câu thơ : « Mưa nắng bền sắc son » thể vẻ đẹp người chí sĩ cách mạng ? A hành động phi thường, tầm vóc lớn lao B niềm tin vào lí tưởng ý chí chiến đấu sắc son C khí phách hiên ngang , lẫm liệt D ý A, B, C Câu 12: Văn thuyết minh có tính chất: A chủ quan, giàu tình cảm, cảm xúc B mang tính thời nóng bỏng C un bác, chọn lọc D tri thức xác, khách quan, hữu ích …………………………………………………………………………………………………………………………………… II Tự luận: (7đ – Thời gian: 70 phút) Câu 1: (2đ) a) Thế câu ghép? b) Phân tích cấu tạo câu ghép sau, cách nối vế câu cho biết quan hệ ý nghĩa vế câu ghép? “ Có lẽ tiếng Việt đẹp tâm hồn người Việt Nam ta đẹp.” (Phạm Văn Đồng) Câu 2: (5đ) “Thuyết minh đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (Năm học :2011-2012) Mơn: Ngữ văn lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (ĐỀ II) I.Phần trắc nghiệm (3đ – Thời gian: 20 phút) Chọn câu trả lời Câu 1: Việt Nam tham gia Ngày Trái Đất lần vào năm : A 2002 B 2001 C 2000 D 1999 Câu : Trong văn “Ôn dịch, thuốc lá”, tác giả so sánh : “Ôn dịch thuốc đe doạ tính mạng sức khoẻ lồi người cịn nặng cả……” A sốt rét B bệnh phong C bệnh lao D AIDS Câu 3: “Ôn dịch, thuốc lá” văn nhật dụng có kết hợp phương thức nghị luận với: A miêu tả B thuyết minh C tự D biểu cảm Câu 4: Con đường tốt để hạn chế gia tăng dân số là: A ổn định việc làm B phát triển kinh tế C đẩy mạnh giáo dục D giảm tỉ lệ tử vong Câu 5: Bài thơ “Đập đá Côn Lôn”của Phan Châu Trinh viết theo thể thơ: A thất ngôn bát cú B thất ngôn tứ tuyệt C.ngũ ngôn tứ tuyệt D.lục bát Câu : Trong thơ « Đập đá Cơn Lơn», câu thơ : « Mưa nắng bền sắc son » thể vẻ đẹp người chí sĩ cách mạng ? A hành động phi thường, tầm vóc lớn lao B khí phách hiên ngang , lẫm liệt C niềm tin vào lí tưởng ý chí chiến đấu sắc son D ý A, B, C Câu 7: Văn thuyết minh có tính chất: A chủ quan, giàu tình cảm, cảm xúc B tri thức xác, khách quan, hữu ích C uyên bác, chọn lọc D mang tính thời nóng bỏng Câu 8: Nói giảm nói tránh hai biện pháp tu từ A sai B Câu 9: Câu “ Cậu Vàng đời rồi, ông giáo ạ!”sử dụng cách nói giảm nói tránh : A dùng cách nói phủ định từ trái nghĩa B nói vịng C dùng từ ngữ đồng nghĩa D nói tỉnh lược Câu 10: Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu: A lời dẫn trực tiếp B tên tác phẩm C từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt D phần thích Câu 11 : Dấu ngoặc kép câu sau dùng để đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp? A “Lão Hạc” truyện ngắn xuất sắc Nam Cao viết người nông dân B Thế mà nghe xong câu chuyện này, qua thoáng liên tưởng, “sáng mắt ra” C Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”, “Bên sơng Đuống”, … đời D Người xưa có câu: “Trúc cháy, đốt thẳng” Câu 12: Câu thành ngữ có sử dụng biện pháp nói là: A da mồi tóc sương B thét lửa C sinh lập nghiệp D ngày lành tháng tốt …………………………………………………………………………………………………………………………………… II Tự luận: (7đ – Thời gian: 70 phút) Câu 1: (2đ) a) Thế câu ghép? b) Phân tích cấu tạo câu ghép sau, cách nối vế câu cho biết quan hệ ý nghĩa vế câu ghép? “ Có lẽ tiếng Việt đẹp tâm hồn người Việt Nam ta đẹp.” (Phạm Văn Đồng) Câu 2: (5đ) “Thuyết minh đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM (Đề KT HK I - L8) I PHẦN TRÁC NGHIỆM (3đ) Mỗi câu trả lời 0,25 đ Câu 10 11 12 Đề I B D C D A B C C A B B D Đề II C D B C A C B A C D D B II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Câu1: a) HS nêu đặc điểm câu ghép (1đ) Câu ghép câu hai nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V gọi vế câu b) Phân tích cấu tạo câu ghép (0,5đ); cách nối vế câu (0,25đ) cho biết quan hệ ý nghĩa vế câu ghép(0,25đ) “ Có lẽ tiếng Việt / đẹp tâm hồn người Việt Nam ta/ đẹp.” C1 V1 C2 V2 + Cách nối vế câu: cặp quan hệ từ “ Có lẽ … vì…” + Quan hệ ý nghĩa vế câu ghép : quan hệ nguyên nhân Câu 2: (5đ) *Yêu cầu: @.Về kĩ - Xác định kiểu bài: thuyết minh - Xác định đối tượng thuyết minh: thể thơ thất ngôn tứ tuyệt - Biết cách viết văn có bố cục ba phần; sử dụng phương pháp thuyết minh hợp lí; ngơn từ xác, dễ hiểu @ Về kiến thức: Dàn bài: a.MB: (0,5đ) Nêu định nghĩa chung thể thơ b.TB: (4đ) - Thuyết minh luật thơ: + Số câu, số chữ + Luật bằng, trắc + Gieo vần + Ngắt nhịp + Bố cục - Nhận xét ưu, nhược điểm thể thơ c.KB: (0,5đ) Đánh giá vị trí thể thơ THCS TRỊNH PHONG Họ tên: …………………………………… Lớp: …………… KIỂM TRA HỌC KỲ I - Đề B MÔN: NGỮ VĂN (90phút) I Trắc nghiệm: (3đ) Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời Câu 1: Qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”, Ngô Tất Tố miêu tả tên cai lệ người nhà lý trưởng có điểm giống tính cách là: A Cùng nơng dân B Cùng bất nhân, tàn ác C Cùng tay sai D Cả ba ý sai Câu 2: Các ý văn tự kết hợp miêu tả biểu cảm: A Là suy nghĩ nhân vật B Là cảm xúc người viết C Là diễn biến nội tâm nhân vật D Chủ yếu việc Câu 3: Nội dung đoạn trích “Trong lịng mẹ” là: A Tâm địa độc ác bà cô B Nỗi đau khổ mẹ bé Hồng C Diễn biến tâm trạng bé Hồng D Sự hờn tủi bé Hồng gặp mẹ Câu 4: Đoạn trích “Chiếc cuối cùng” kết thúc truyện có hai kiện bất ngờ đối lập tạo nên tượng đảo ngược tình hai lần gây hứng thú cho bạn đọc A.Đúng B Sai Câu 5: Ý nói nguyên nhân sâu xa khiến lão Hạc phải lựa chọn chết : A Lão ân hận trót lừa cậu Vàng B Lão Hạc ăn phải bả chó C Lão không muốn làm liên lụy đến người D Lão Hạc thương Câu 6: Nhận định nói tính chất truyện “Cơ bé bán diêm” là: A Là truyện ngắn có hậu B Là truyện cổ tích có hậu C Là truyện cổ tích thần kì D Là truyện có tính bi kịch Câu 7: Cách xếp trường từ vựng sau hay sai: - Tâm trạng: buồn, vui, thua cuộc… A Đúng B Sai - Tính cách: hiền, ác, dữ… A Đúng B Sai Câu 8: Trong truyện “Cô bé bán diêm”, số lần cô bé quẹt diêm là: A lần B lần C lần D lần Câu 9: Thán từ có loại : A Bốn B Ba C Hai D Một Câu 10: Trong văn học sau đây, văn có sử dụng yếu tố thuyết minh cách rõ nét là: A Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 B Đánh với cối xay gió C Hai phong D Chiếc cuối Câu 11: Quan hệ ý nghĩa vế câu ghép sau là: “Chúng ta phải chăm học tập để cha mẹ vui lòng.” A Mục đích B Điều kiện C Nguyên nhân D Tăng tiến Câu 12:Từ tượng thanh, từ tượng hình thường sử dụng văn văn xuôi A.Đúng B Sai …………………………………………………………………………………………………… II Tự luận : (7đ) Câu 1:(2đ) Vì “Chiếc cuối cùng” xem kiệt tác cụ Bơ- men? Nêu giá trị nội dung nghệ thuật đoạn trích “Chiếc cuối cùng” Ơ-hen-ri? Câu 2: (5đ) Nếu em bé bán diêm em kể lại lần quẹt diêm mộng tưởng nào? Họ tên: …………………………………… Lớp: …………… KIỂM TRA HỌC KỲ I - Đề A MÔN: NGỮ VĂN (90phút) I Trắc nghiệm: (3đ) Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời Câu 1: Qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”, Ngô Tất Tố miêu tả tên cai lệ người nhà lý trưởng có điểm giống tính cách là: A Cùng nơng dân B Cùng tay sai C Cùng bất nhân, tàn ác D Cả ba ý sai Câu 2: Các ý văn tự kết hợp miêu tả biểu cảm: A Là cảm xúc người viết B Là diễn biến nội tâm nhân vật C Chủ yếu việc D Là suy nghĩ nhân vật Câu 3: Nội dung đoạn trích “Trong lịng mẹ” là: A Diễn biến tâm trạng bé Hồng B Nỗi đau khổ mẹ bé Hồng C Tâm địa độc ác bà cô D Sự hờn tủi bé Hồng gặp mẹ Câu 4: Đoạn trích “Chiếc cuối cùng” kết thúc truyện có hai kiện bất ngờ đối lập tạo nên tượng đảo ngược tình hai lần gây hứng thú cho bạn đọc A.Đúng B Sai Câu 5: Ý nói nguyên nhân sâu xa khiến lão Hạc phải lựa chọn chết : A Lão Hạc ăn phải bả chó B Lão ân hận trót lừa cậu Vàng C Lão Hạc thương D Lão không muốn làm liên lụy đến người Câu 6: Nhận định nói tính chất truyện “Cơ bé bán diêm” là: A Là truyện ngắn có hậu B Là truyện cổ tích có hậu C Là truyện cổ tích thần kì D Là truyện có tính bi kịch Câu 7: Cách xếp trường từ vựng sau hay sai: -Tính cách: hiền, ác, dữ… A Đúng B Sai -Tâm trạng: buồn, vui,thua cuộc… A Đúng B Sai Câu 8: Trong truyện “Cô bé bán diêm”, số lần cô bé quẹt diêm là: A lần B lần C lần D lần Câu 9: Thán từ có loại : A Một B Hai C Ba D Bốn Câu 10: Trong văn học sau đây, văn có sử dụng yếu tố thuyết minh cách rõ nét là: A Đánh với cối xay gió B Hai phong C Chiếc cuối D Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 Câu 11: Quan hệ ý nghĩa vế câu ghép sau là: “Chúng ta phải chăm học tập để cha mẹ vui lòng.” A Nguyên nhân B Điều kiện C Mục đích D Tăng tiến Câu 12: Từ tượng thanh, từ tượng hình thường sử dụng văn văn xuôi A.Đúng B Sai …………………………………………………………………………………………………… II Tự luận : (7đ) Câu 1:(2đ) Vì “Chiếc cuối cùng” xem kiệt tác cụ Bơ- men? Nêu giá trị nội dung nghệ thuật đoạn trích “Chiếc cuối cùng” Ô-hen-ri? Câu 2: (5đ) Nếu em cô bé bán diêm em kể lại lần quẹt diêm mộng tưởng nào? ... tả ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2 011 - 2 012 Môn thi: Ngữ văn Thời gian : 90 phút ( không kể thời gian giao đề ) MÃ ĐỀ THI: 315 I PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (12 câu; điểm; Thời gian: 15 ’)... đ) B.TẬP LÀM VĂN: (5 đ đ) Thuyết minh loài hoa ngày Tết ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2 011 - 2 012 Môn thi: Ngữ văn Thời gian : 90 phút ( không kể thời gian giao đề ) MÃ ĐỀ THI: 2 78 I PHẦN TRẮC... lục D Đẩy mạnh phát triển văn hóa, xã hội quốc gia, châu lục ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (Năm học :2 011 -2 012 ) Môn: Ngữ văn lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (ĐỀ I) I.Phần trắc nghiệm