Tổng hợp đề kiểm tra học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8

Tài liệu tham khảo Tổng hợp đề kiểm tra học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 giúp các bạn học sinh có thêm tài liệu ôn thi, rèn luyện giải đề để nắm vững được những kiến thức cơ bản chuẩn bị cho kỳ kiểm tra đạt kết quả tốt hơn.

TRƯỜNG THCS NGUYỄN THIỆN THUẬT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I KHỐI CHÂU – HƯNG N MƠN NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút A MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Mức độ nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng VD thấp TN Văn học Tiếng Việt TN Hiểu nội dung Câu1(0,25) Hiểu Nghệ thuật Câu4(0,25) Phương thức biểu đạt Câu2(0,25) Ngôi kể Câu3(0,25) Trường từ vựng Câu6(0,25) Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Câu5(0,25) Nói giảm, nói tránh Câu7(0,25) Nói Câu8(0,25) Câu ghép Câu10(0,25) Từ tượng thanh, tượng hình Tình thái từ, trợ từ TL TN TL TN TL Câu12 (0,25) Dấu câu TLV TL VD cao Câu11(0,25) Câu9 (0,25) Tạo lập đoạn văn thuyết minh Câu1 (2) Tạo lập văn Câu2 (5) Tổng số câu, số điểm (0,5 đ) 10 (2,5đ) (2đ) (5 đ) Tỷ lệ 5% 25% 20% 50% 5% 25% 20% 50% B NỘI DUNG ĐỀ I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm, 12 câu, câu trả lời 0,25 điểm) Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Nhận xét sau không với văn “Tức nước vỡ bờ” Ngơ Tất Tố? A Có giá trị châm biếm sâu sắc B Có tình kịch tính cao C Có nghệ thuật xây dựng nhân vật độc đáo D Có giá trị thực sâu sắc Văn “Thông tin ngày trái đất năm 2000” chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt ? A Tự B Nghị luận C Thuyết minh D Biểu cảm Đoạn trích “Đánh với cối xay gió” kể lời kể ? A Đôn Ki - hô – tê B Xéc – van - tét C Xan – chô Pan – xa D Người chứng kiến Tác phẩm “Lão Hạc” viết theo thể loại ? A.Tiểu thuyết B Truyện dài C Truyện vừa D Truyện ngắn Từ ngữ không mang nghĩa “thuốc chữa bệnh” ? A Thuốc kháng sinh B Thuốc tẩy giun C Thuốc lào D Thuốc ho Những từ: “trao đổi, buôn bán, sản xuất” xếp vào trường từ vựng ? A Hoạt động kinh tế B Hoạt động trị C Hoạt động văn hoá D Hoạt động xã hội Câu sử dụng cách nói giảm, nói tránh ? A Dạo trơng anh khơng hồng hào ! B Nó ngủ ngon lành thật ! C Dạo lười học ! D Cô xinh ! Câu ca dao sử dụng biện pháp nói q ? A Chẳng tham nhà ngói ba tồ Tham nỗi mẹ cha hiền lành B Làm trai cho đáng nên trai Khom lưng gánh đỡ hai hạt vừng C Hỡi cô tát nước bên đàng Sao cô múc ánh trăng vàng đổ D Miệng cười thể hoa ngâu Cái khăn đội đầu thể hoa sen Câu không sử dụng tình thái từ ? A Những tên khổng lồ ? B Tôi chẳng bảo ngài cẩn thận ? C Giúp với, lạy Chúa ! D Nếu vậy, chẳng biết trả lời 10 Hai câu đơn: “Mẹ làm Em học” biến đổi thành câu ghép Câu ghép không hợp lý mặt ý nghĩa ? A Mẹ làm em học B Mẹ làm em học C Mẹ làm, em học D Mẹ làm em học 11 Dấu hai chấm câu: “Cảnh vật xung quanh tơi thay đổi lịng tơi có thay đổi lớn: Hơm tơi học.” (trích Tơi học – Thanh Tịnh) có tác dụng ? A Đánh dấu, báo trước phần bổ sung cho phần trước B Đánh dấu, báo trước lời dẫn trực tiếp C Đánh dấu, báo trước phần giải thích cho phần trước D Đánh dấu, báo trước lời đối thoại 12 Ý nêu xác khái niệm từ tượng hình ? A Là từ gợi hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật B Là từ gợi tả chất vật C Là từ mô tả âm người, vật D Là từ miêu tả tính cách người II Tự luận ( điểm, câu) Viết đoạn văn giới thiệu ngắn gọn nhà văn Ngô Tất Tố (2 điểm) Kể gương vượt lên (5 điểm) TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ DIÊN KHÁNH – KHÁNH HOÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP Thời gian làm 90 phút I Trắc nghiệm khách quan (4 điểm, câu, câu trả lời 0,5 điểm) Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Nhận xét: “Sử dụng thể loại hồi ký với lời văn chân thành, giọng điệu trữ tình tha thiết” phù hợp với văn ? A Tôi học B Tức nước vỡ bờ C Trong lòng mẹ D Lão Hạc Ý nói mục đích tác giả viết văn bản: “Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000” ? A Để góp phần thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lơng người B Để người vĩnh viễn không sử dụng bao bì ni lơng C Để người cứu Trái Đất bị ô nhiễm D Để thức tỉnh trách nhiệm cá nhân người Trái đất Nhận định sau ý nghĩa tiếng cười câu thơ “Tựa trông xuống gian cười” (Muốn làm thằng Cuội- Tản Đà ? A Cười thoả mãn đạt khát vọng thoát ly, tránh xa khỏi cõi trần bụi bặm B Cười mỉa mai, khinh bỉ cõi trần nơi bé nhỏ C Cười hạnh phúc sánh vai chị Hằng D Cười li trần gian thấy buồn Ngôn ngữ văn thuyết minh có đặc điểm ? A Có tính hình tượng, giàu giá trị biểu cảm B Có tính xác khách quan C Có tính đa nghĩa, giàu cảm xúc D Có tính cá thể giàu hình ảnh Các từ gạch chân câu sau thuộc trường từ vựng ? “Vì tơi biết rõ, nhắc đến mẹ tơi, tơi có ý gieo rắc vào đầu tơi hồi nghi để tơi khinh miệt ruồng rẫy mẹ tôi, người đàn bà bị tội goá chồng, nợ nần túng quá, phải bỏ tha hương cầu thực.” (Trong lòng mẹ - Nguyên Hồng) A Cảm xúc người B Suy nghĩ người C Thái độ người D Hành động người Trong câu sau, câu câu ghép ? A Người lớn hút thuốc trước mặt trẻ em, lấy điếu thuốc làm cử cho biểu tượng quý trọng đẩy em vào đường phạm pháp B Cây dừa gắn bó với người dân Bình Định chặt chẽ tre người dân miền Bắc C Những vườn hoa, cảnh, vườn chè, vườn ăn Huế xanh mướt viên ngọc D Quân Triều đình đốt rừng để giết chết người thủ lĩnh nghĩa quân đó, khởi nghĩa bị dập tắt * Đọc đoạn trích “Này ! Ơng giáo ! Cái giống khơn ! Nó làm in trách tơi; kêu ử, nhìn tơi, muốn bảo tơi rằng: “A ! Lão già tệ ! ” (Lão Hạc – Nam Cao) trả lời câu hỏi Hãy tác dụng dấu hai chấm đoạn trích ? A Đánh dấu lời dẫn trực tiếp B Đánh dấu phần bổ sung trước C Đánh dấu lời đối thoại D Đánh dấu phần giải thích cho phần trước Từ “Này” phần trích “Này ! Ơng giáo !” thuộc từ loại ? A Thán từ B Phó từ C Trợ từ D Tình thái từ II Tự luận (6 điểm) Thuyết minh nón Việt Nam TRƯỜNG THCS ĐỒNG NAI - ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP Thời gian làm 90 phút SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG A MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Mức độ nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng VD thấp TN Văn học Tác phẩm Câu Tác giả Câu Phương thức biểu đạt Thể loại Tiếng Việt TN TL TN TL TN TL Câu Câu Nội dung Câu Trường từ vựng Câu Cấp độ nghĩa Câu 10 Nói giảm, nói tránh Câu 12 Câu ghép Câu Từ tượng thanh, tượng hình TLV TL VD cao Câu 11 Dấu ngoặc kép Câu Tình thái từ, trợ từ Câu Tạo lập đoạn văn thuyết minh Tạo lập văn 1bài Tổng số câu, số điểm (1 đ) (2đ) (7 đ) Tỷ lệ 10% 20 % 70% 5% 25% 0% 70% B NỘI DUNG ĐỀ I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm, 12 câu, câu trả lời 0,25 điểm) Đọc kỹ đoạn trích sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời “Khi trời vừa hửng sáng Giơn – xi, người tàn nhẫn, lại lệnh kéo mành lên Chiếc thường xuân Giơn – xi nằm nhìn hồi lâu Rồi gọi Xiu quấy cháo gà lò đốt “Em thật bé hư, chị Xiu thân u !”, Giơn – xi nói: “Có làm cho cuối cịn em thấy tệ Muốn chết tội Giờ chị cho em xin tí cháo chút sữa pha rượu vang đỏ – khoan – đưa cho em gương tay trước đã, xếp gối lại quanh em, để em ngồi dậy xem chị nấu nướng…” (SGK Ngữ văn 8, tập 1, trang 88) Đoạn trích thuộc văn ? A Cô bé bán diêm B Hai phong C Đánh với cối xay gió D Chiếc cuối Tác giả văn ? A Ai – ma - tốp B O Hen – ri C Xéc – van – tét D An – đéc – xen Văn chứa đoạn trích thuộc thể loại ? A Truyện ngắn B Hồi ký C Tiểu thuyết D Phóng Phương thức biểu đạt đoạn trích ? A Biểu cảm B Nghị luận C Tự D Miêu tả Nội dung đoạn trích ? A Tình u mãnh liệt Xiu với Giơn – xi B Tình u mãnh liệt Giôn – xi với sống C Tâm trạng chán chường Giôn xi D Sự thức tỉnh niềm tin vào sống Giôn – xi Câu văn: “Chiếc thường xn cịn đó.” thuộc loại câu ? A Câu đơn B Câu đặc biệt C Câu ghép phụ D Câu ghép đẳng lập Từ “ơi” câu:“Em thật bé hư, chị Xiu thân yêu !” thuộc loại từ nào? A Tình thái từ B Trợ từ C Thán từ D Phó từ Dấu ngoặc kép câu: “Em thật bé hư, chị Xiu thân yêu !” dùng để làm ? A Đánh dấu từ ngữ, đoạn dẫn trực tiếp B Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai C Đánh dấu từ ngữ hiểu theo hàm ý đặc biệt D Đánh dấu lời thoại nhân vật Các từ: “tàn nhẫn, độc ác, lạnh lùng” thuộc trường từ vựng đây? A Chỉ chất người B Chỉ tâm hồn người C Chỉ tâm trạng người D Chỉ đạo đức người 10 Nghĩa từ “tàn nhẫn” ? A Hay nói xấu, làm hại đến người khác B Lạnh lùng, cay nghiệt người khác C Độc ác mức gây đau khổ tai hại với người khác D Ích kỷ, yêu thương người khác 11 Ý nêu xác khái niệm từ tượng hình ? A Là từ gợi hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật B Là từ gợi tả chất vật C Là từ mô tả âm người, vật D Là từ miêu tả tính cách người 12 Câu văn: “Cái cô đơn khắp gian tâm hồn chuẩn bị sẵn sàng cho chuyến xa xơi bí ẩn mình.” sử dụng biện pháp tu từ ? A Nói B Nói giảm, nói tránh C Chơi chữ D Ẩn dụ II Tự luận (7 điểm, câu) Hãy viết văn giới thiệu trường thân yêu em PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP Thời gian làm 90 phút I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm, 12 câu, câu trả lời 0,25 điểm) Đọc kỹ đoạn trích sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời “… Người nhà lý trưởng sấn sổ bước đến giơ gậy chực đánh chị Dậu Nhanh cắt, chị Dậu nắm gậy Hai người giằng co nhau, du đẩy nhau, buông gậy ra, áp vào vật Hai đứa trẻ kêu khóc om sịm Kết cục, anh chàng “hầu cận ông lý” yếu chị chàng mọn, bị chị túm tóc lẳng cho , ngã nhào thềm Anh Dậu sợ muốn dậy can vợ, mệt lắm, ngồi lên lại nằm xuống vừa run vừa kêu: - U khơng ! Người ta đánh khơng sao, đánh người ta phải tù, phải tội Chị Dậu chưa nguôi giận: - Thà ngồi tù Để cho chúng làm tình làm tội thế, tơi khơng chịu được…” (Trích Tức nước vỡ bờ, Ngữ văn lớp 8, tập 1) Tác giả đoạn trích ? A Ngô Tất Tố B Nam Cao C Nguyên Hồng D Thanh Tịnh Phương thức biểu đạt đoạn trích ? A Biểu cảm kết hợp tự B Miêu tả kết hợp biểu cảm C Tự kết hợp với miêu tả biểu cảm D Tự kết hợp miêu tả Nội dung đoạn trích ? A Cảnh chống trả liệt chị Dậu với tên người nhà lí trưởng B Cảnh thất bại nhục nhã tên người nhà lý trưởng C Cảnh khiếp nhược, sợ hãi anh Dậu D Cảnh gia đình chị Dậu bị áp Nghĩa từ có phạm vi bao hàm nghĩa từ lại ? A hành động B sấn sổ C giằng co D du đẩy Từ không trường từ vựng với từ lại ? A túm B sợ C lẳng D vật Từ “u” câu: “U khơng !” thuộc từ ? A Từ mượn B Từ toàn dân C Từ địa phương D Biệt ngữ xã hội * Đọc câu văn: Kết cục, anh chàng “hầu cận ông lý” yếu chị chàng mọn, bị chị túm tóc lẳng cho cái, ngã nhào thềm trả lời câu hỏi 7, 8, Câu văn thuộc loại câu ? A Câu ghép nối quan hệ từ B Câu ghép nối cặp quan hệ từ C Câu ghép nối cặp phó từ D Câu ghép khơng dùng từ nối Quan hệ ý nghĩa vế câu văn là: A quan hệ nối tiếp B quan hệ tương phản C quan hệ nguyên nhân D quan hệ lựa chọn Dấu ngoặc kép câu văn dùng để làm ? A Đánh dấu từ ngữ, đoạn dẫn trực tiếp B Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai C Đánh dấu từ ngữ hiểu theo hàm ý đặc biệt D Đánh dấu lời thoại nhân vật 10 Từ ”đi” câu: ”Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem !” thuộc dạng ? A Tình thái từ cầu khiến tỏ ý thách thức B Tình thái từ cầu khiến yêu cầu người khác làm việc cho C Tình thái từ cảm thán biểu thị thuyết phục D Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm 11 Dấu hai chấm phần trích dẫn sau có vai trị ? “Chị Dậu chưa nguôi giận: - Thà ngồi tù Để cho chúng làm tình làm tội thế, không chịu được…” A Dùng để đánh dấu báo trước lời dẫn trực tiếp B Dùng để đánh dấu báo trước phần giải thích C Dùng để đánh dấu báo trước lời thuyết minh D Dùng để đánh dấu báo trước lời đối thoại 12 Nếu viết: “Trong tác phẩm Tắt đèn thơng qua hình tượng nhân vật chị Dậu, tác giả ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng dân.” câu văn sai ? A Thiếu dấu ngắt câu câu kết thúc B Đặt dấu chấm câu câu chưa kết thúc C Thiếu dấu thích hợp để tách phận câu cần thiết D Đặt dấu phảy ngắt câu không phù hợp II Tự luận (7 điểm) Học sinh chọn hai đề sau, viết thành văn có độ dài khoảng 400 đến 500 chữ Đề Bố mẹ người chăm sóc, ni dưỡng em khôn lớn ngày để lại cho em nhiều kỉ niệm Em kể lại kỷ niệm đáng nhớ bố mẹ Đề Thuyết minh lồi hoa em u thích ĐỀ KIỂM TRA MƠN NGỮ VĂN, HỌC KÌ 1, LỚP Đề số (Thời gian làm bài: 90 phút) A MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Mức độ Lĩnh vực ND Văn học Tiếng Việt Tập làm Văn Nhận biết TN TL Thông hiểu TN TL Tổng Vận dung Thấp TN TL Cao TN TL Phương thức biểu đạt C Nội dung C 6, Trường từ vựng Từ tượng Tình thái từ, trợ từ, thán từ Biện pháp tu từ Câu ghép C4 C 12 C3 C8 C 11 Dấu câu C 10 Những C1, vấn đề chung văn Viết đoạn văn nghị luận Viết văn tự kết hợp miêu tả, biểu cảm C9 3 Tổng số câu Trọng số điểm 0,75 Mỗi câu trắc nghiệm 0, 25 điểm C 13 C14 2,25 Câu tự luận 13 điểm Câu tự luận 14 điểm 1 14 10 B NỘI DUNG ĐỀ I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm, 12 câu, câu 0,25 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Thế tóm tắt văn tự sự? A Ghi lại đầy đủ, chi tiết toàn câu chuyện văn cách trung thành B Kể lại cách sáng tạo câu chuyện văn C Dùng lời văn trình bày cách ngắn gọn, trung thành nội dung văn D Phân tích nội dung, ý nghĩa c©u chun văn Văn thuyết minh gì? A Dùng lý lẽ dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề nhằm thuyết phục người đọc, người nghe quan điểm, tư tưởng B Trình bày, giới thiệu, giải thích nhằm cung cấp tri thức tượng vật tự nhiên xã hội C Trình bày việc, diễn biến, nhân vật, nhằm giải thích việc, tìm hiểu người bày tỏ thái độ khen chê D Dùng chi tiết, hình ảnh nhằm tái cách sinh động để người đọc hình dung rõ nét việc, người, phong cảnh • Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi 3, 4: “Chao ôi ! Đối với người quanh ta, ta khơng cố mà tìm hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi…” (Lão Hạc – Nam Cao) Từ “chao ôi” đoạn văn thuộc từ loại gì? A Thán từ B Quan hệ từ C Trợ từ D Tình thái từ Các từ: “gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi” thuộc trường từ vựng đây? A Chỉ tính cách người B Chỉ trình độ người C Chỉ thái độ cử người D Chỉ hình dáng người • Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi (từ đến 12): Đó cuối cùng”, Giơn - xi nói, “Em tưởng định đêm qua rụng Em nghe thấy gió thổi Hơm rụng thơi lúc em chết” “Em thân u, thân u!”, Xiu nói, cúi khn mặt hốc hác xuống gần gối, “Em nghĩ đến chị, em khơng cịn muốn nghĩ đến Chị làm đây?” Nhưng Giơn - xi khơng trả lời Cái cô đơn khắp gian tâm hồn chuẩn bị sẵn sàng cho chuyến xa xơi bí ẩn Khi dây ràng buộc với tình bạn với gian lơi lỏng dần sợi một, ý nghĩ kỳ quặc chốn lấy tâm trí mạnh mẽ hơn… Khi trời vừa hửng sáng Giôn xi, người tàn nhẫn, lại lệnh kéo mành lên Chiếc thường xn cịn (Trích Chiếc cuối cùng, Ngữ văn 8, tập 1) Đoạn trích có kết hợp phương thức biểu đạt nào? A Tự kết hợp với miêu tả nghị luận B Tự kết hợp với miêu tả thuyết minh C Biểu cảm kết hợp với tự nghị luận D Tự kết hợp với miêu tả biểu cảm Nội dung đoạn trích ? A Kể lại diễn biến tâm trạng Giôn - xi ngắm nhìn cuối B Miêu tả thường xuân cuối đêm giông bão C Kể lại đối thoại hai chị em Giôn - xi cuối D Kể lại tình cảm suy nghĩ Xiu dành cho Giơn - xi Trong đoạn trích trên, nhân vật Giơn - xi khắc hoạ ? A Là người sống nội tâm, biết hy sinh cho người khác B Là người yếu đuối, bi quan, buông xuôi số phận C Là người bất lực trước hoàn cảnh, may mắn D Là người cố gắng chống chọi với bệnh tật vượt qua Câu văn sử dụng biệp pháp nói giảm, nói tránh? A Cái đơn khắp gian tâm hồn chuẩn bị sẵn sàng cho chuyến xa xôi bí ẩn B Hơm rụng thơi lúc em chết C Ngày hơm trơi qua ánh hồng hơn, họ trơng thấy thường xn đơn độc níu vào cuống tường D Khi trời vừa hửng sáng Giơn xi, người tàn nhẫn, lại lệnh kéo mành lên Từ “Nhưng” câu: “Nhưng Giôn - xi khơng trả lời.” có vai trị gì? A Làm dấu hiệu xuất câu chủ đề đoạn B Triển khai đoạn, phát triển ý C Liên kết ý đoạn văn D Đánh dấu vấn đề kết thúc 10 Dấu ngoặc kép đoạn trích dùng để làm gì? A Đánh dấu từ ngữ, đoạn dẫn trực tiếp B Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt C Đánh dấu từ ngữ quan trọng D Đánh dấu lời thoại nhân vật 11 Câu văn: “Em nghĩ đến chị, em khơng cịn muốn nghĩ đến nữa” thuộc loại câu nào? A Câu ghép không sử dụng từ nối B Câu ghép nối quan hệ từ C Câu ghép nối cặp quan hệ từ D Câu ghép nối cặp từ hô ứng 12 Từ từ tượng ? A tàn nhẫn B mạnh mẽ C lộp độp D kỳ quặc II Tự luận (7 điểm) 13 (2 điểm): Viết đoạn văn diễn dịch quy nạp (từ đến 10 câu) trình bày suy nghĩ em truyện ngắn Chiếc cuối O Hen - ri 14 (5 điểm): Kể kỷ niệm đáng nhớ người vật mà em yêu quý ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN, HỌC KÌ 1, LỚP Đề số (Thời gian làm bài: 90 phút) A MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Mức độ Lĩnh vực nội dung Tác giả Văn học Thể loại Tiếng Việt Nhận biết TN C5 TL TN TL Vận dụng Thấp Cao TN TL TN TL Tổng C2 Phương thức biểu đạt C7 Nội dung C6 Trường từ vựng C10 Từ tượng thanh, từ tượng hình Từ Hán Việt C11 C9 Tình thái từ, trợ từ, thán từ Câu ghép C4 C3 C12 Dấu câu Tập làm Văn Thông hiểu C8 Tóm tắt văn tự Tự kết hợp với miêu tả, biểu cảm C 13 C1 Viết văn thuyết minh Số câu C14 1 14 Trọng số điểm 2 10 Mỗi câu trắc nghiệm 0, 25 điểm Câu tự luận 13 điểm, câu 14 điểm B NỘI DUNG ĐỀ I Trắc nghiệm khách quan (12 câu, điểm, câu 0,25 điểm) Khoanh tròn chữ trước câu trả lời Việc đưa yếu tố miêu tả vào văn tự có tác dụng gì? A Giới thiệu nhân vật, việc, cốt truyện, tình B Trình bày diễn biến việc, hành động, nhân vật C Làm bật tính chất, mức độ việc, nhân vật, hành động D Bày tỏ trực tiếp thái độ cảm xúc nhân vật người viết trước việc, nhân vật, hành động Văn Ôn dịch, thuốc thuộc kiểu văn nào? A Tự B Biểu cảm C Thuyết minh D Nghị luận Câu sử dụng biện pháp nói quá? A Bác Bác ơi? Mùa thu đẹp, nắng xanh trời B Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy ba chìm với nước non C Bàn tay ta làm nên tất Có sức người, sỏi đá thành cơm D Rồi năm rằm tháng tám Tựa trông xuống gian cười Từ “Này” phần trích: “Này ! Ơng giáo ạ! Cái giống khôn!” (Lão Hạc) thuộc từ loại ? A Thán từ B Quan hệ từ C Trợ từ D Tình thái từ • Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi (từ đến 12): Sau đọc xong mươi tên viết sẵn mảnh giấy lớn, ơng đốc nhìn chúng tơi nói sẽ: - Thế em vào lớp năm Các em phải gắng học để thầy mẹ vui lòng để thầy dạy em sung sướng Các em nghe chưa? (Các em nghe khơng em dám trả lời Cũng may có tiếng ran phụ huynh đáp lại.) Ông đốc nhìn chúng tơi với cặp mắt hiền từ cảm động Mấy cậu học trò lớp ba đua quay đầu nhìn Và ngồi đường có người đứng dừng lại để nhìn vào Trong phút chúng tơi người ta ngắm nhìn nhiều hết Vì vậy, lúng túng chúng tơi lúng túng (Trích Tơi học, Ngữ văn 8, tập 1) Tác giả Tôi học ai? A Thanh Tịnh B Nguyên Hồng C Nam Cao D Ngô Tất Tố Nội dung bật đoạn trích ? A Sự e dè, sợ hãi ông đốc bạn nhỏ ngày tới trường B Tâm trạng hồi hộp, cảm giác ngại ngùng bạn nhỏ ngày tới trường C Cảm giác lo sợ trước không gian môi trường bạn nhỏ ngày tới trường D Niềm hạnh phúc bạn nhỏ ngày tới trường Đoạn trích có kết hợp phương thức biểu đạt nào? A Miêu tả kết hợp với tự B Biểu cảm kết hợp với miêu tả C Tự kết hợp với biểu cảm D Tự kết hợp miêu tả biểu cảm Dấu ngoặc đơn đoạn trích có ý nghĩa gì? A Dùng để đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp B Dùng để mở rộng nghĩa từ, cụm từ đứng trước C Dùng để đánh dấu phần thích (giải thích, thuyết minh,…) D Dùng để đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuyết minh cho phần trước Từ “ơng đốc” hiểu theo nghĩa nào? A Thầy giáo B Thầy giám thị C Thầy hiệu trưởng D Thầy tra 10 Trường từ vựng tâm trạng người? A Ông đốc, chúng tơi, người xung quanh, học trị B Vui vẻ, sung sướng, sợ hãi, cảm động C Hiền từ, nhân hậu, vị tha, âu yếm D Thì thầm, thẽ thọt, thánh thót, rì rào 11 Từ điền vào chỗ trống câu “Lũ học trò …… bầy chim non xếp hàng vào lớp.” phù hợp ? A sợ hãi B hồi hộp C lúng túng D ríu rít 12 Câu câu ghép? A Các em phải gắng học để thầy mẹ vui lòng để thầy dạy em sung sướng B Mấy cậu học trò lớp ba đua quay đầu nhìn C Ơng đốc nhìn chúng tơi với cặp mắt hiền từ cảm động D Trong phút này, chúng tơi người ta ngắm nhìn nhiều hết II/ Tự luận (7 điểm) 13 (2 điểm): Tóm tắt truyện ngắn Cô bé bán diêm An - đéc - xen (không 15 câu) 14 (5 điểm): Viết giới thiệu vật dụng phương tiện gia đình em ... bố mẹ Đề Thuyết minh lồi hoa em u thích ĐỀ KIỂM TRA MƠN NGỮ VĂN, HỌC KÌ 1, LỚP Đề số (Thời gian làm bài: 90 phút) A MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Mức độ Lĩnh vực ND Văn học Tiếng Việt Tập làm Văn Nhận... bày suy nghĩ em truyện ngắn Chiếc cuối O Hen - ri 14 (5 điểm): Kể kỷ niệm đáng nhớ người vật mà em yêu quý ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN, HỌC KÌ 1, LỚP Đề số (Thời gian làm bài: 90 phút) A MA TRẬN (BẢNG... thán từ Câu ghép C4 C3 C12 Dấu câu Tập làm Văn Thơng hiểu C8 Tóm tắt văn tự Tự kết hợp với miêu tả, biểu cảm C 13 C1 Viết văn thuyết minh Số câu C14 1 14 Trọng số điểm 2 10 Mỗi câu trắc nghiệm