... trạngsởvậtchất nhà trường thiếu thốn vậy, tơi băn khoăn trăn trở: Làm để đảmbảosởvật chất, mua sắm trangthiếtbị làm thêm sốđồdùngđồ chơi cho nhóm lớp để cháu có chỗ ăn chỗ học, cóđồdùng ... biện pháp đảmbảosởvậtchất trường" II.QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP: *Trước tu sửa sởvật chất, làm lớp sạch, có đủ bàn ghế cho cháu vào học, chưa quan tâm nhiều sởvậtchất mơi trường ... họp khảo sát sởvật chất, để tơi có kế hoạch cụ thể chuẩn bị tốt cho sởvật chất; Qua tơi xây dựng kế hoạch tu sửa sởvậtchất thông qua Ban đại diện cha mẹ học sinh, nhà trường để có ý kiến đóng...
... GV thực để cóđồdùng thực lớp + Chất lượng thiếtbịdạyhọc dẫn đến tình hình sử dụngthiếtbịdạy khơng thành cơng, + Thiếtbịdạyhọccó nhiều chi tiết nhỏ đòi hỏi xác cao, muốn có mơ hình, ... việc sử dụngđồdùngdạyhọc - Qua thực tế thân nhận thấy loại đồdùngdạyhọccó ý nghóa to lớn trình dạy học, giúp cho học sinh dễ hiểu bài, hiểu sâu sắc nhớ lâu + Đồdùngdạyhọc tạo điều ... đồdùngdạyhọc sau: + Mẫu vật Loại đồdùngdạyhọccó giá trò sư phạm cao nhất, đảmbảo hình dạng, kích thước, màu sắc tự nhiên Trong thực tế củng có sẵn mẫu vật sống, ànhiều phải thay mẫu vật...
... "Thống kê lợt mợn đồdùngdạyhọc tháng" áp dụng cho phân môn khối lớp 6, 7, 8, Phòng giáo dục gửi tới nhà trờng, thiết kế phần mềm "Quản lý ĐDDH" chơng trình Excel Kích đúp chuột vào biểu tượng ... sẵn ngày theo thứ ngày giáo viên có tiết dạy Sau nhập xong số lợt mợn giáo viên ta kích vào nút để quay lại trang "nhập liệu" kÝch nót ®Ĩ trë vỊ trang chđ chÝnh ë trang "nhập liệu" "thống kê theo ... để trang Excel nên Ban giám hiệu sau xem xong cã thĨ in giÊy hc chÐp để gửi lên Phòng giáo dục ấn vào nút để trở lại trang chủ Thống kê theo tổ Mục cuối trang chủ mục thống kê theo tổ Kích vào...
... - trường gửi báo cáo kế ho ch v việc bổ sung, bảo quản, sử dụng TB d y h c kế ho ch triể k dùng d y h c, nộp v trước ngày 15/11/2011 (trong kế ho ch cần nói rõ ngu ... ng thời sáng t t ê ể phù hợp với tình hình thực tế c trường nhằm tă ường công tác uả , ả uả v ụ thiết b ệu uả./ Nơi nhận: - N trê ; - Gửi qua Email; - Lưu: VT TB TRƯỞNG PHÒNG Trần Đới ...
... dành cho học sinh đồng để nắm đợc mức độ nhận thức em việc sử dụngđồdùngdạyhọc 5.5 Thử nghiệm: áp dụng biện pháp sử dụngđồdùnghọc tập để nâng cao hiệu tiết dạy Nội dung Chơng : Cơsở lý luận ... Các phơng tiện dạyhọc giúp cho học sinh lĩnh hội tri thức rèn luyện KN, KX giúp thể phát triển cân đối toàn diện Dođồdùngdạyhọc phơng pháp sử dụngđồdùngdạyhọc góp phần lớn vào việc nâng ... dụngđồdùngdạyhọc quan trọng vì: + Phải vào lới tuổi, khối lớp để sử dụngđồdùng cho hợp lí nâng cao hiệu dạy + Phải vào dạy điều kiện thực tế nhà trờng nh: sân bãi trangthiếtbịcó thời tiết...
... PHẦN NỘI DUNG I CƠSỞ LÝ LUẬN Thế phương tiện, thiếtbịđồdùngdạy học? Theo nghĩa rộng: Phương tiện, thiếtbịđồdùngdạyhọc (gọi chung phương tiện dạy học) gồm tất thiếtbịcó khả chứa đựng ... hình thức tổ chức dạyhọc - Khơng q lạm dụngđồdùngdạyhọc làm tác dụngđồdùngdạyhọc - Đồdùngdạyhọc phải vừa phải, không to bé làm tính khoa họcđồdùng - Trước sử dụngđồ dùng, giáo viên ... nội dungdạyhọc điều khiển trình dạyhọcvậtdụngcó tác dụng hỗ trợ q trình dạyhọc Theo nghĩa hẹp: Phương tiện dạyhọcthiếtbịcó khả chứa đựng chuyển tải thông tin nội dungdạyhọc điều...
... TÀI SÁNG TẠO VÀ SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠYHỌC TRONG GIẢNG DẠY HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ I: MỞ ĐẦU I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Đồdùngdạyhọc phương tiện dạyhọc quan trọng giúp học sinh hiểu ... hơn, thu hút học sinh tham gia vào giảng, gây hứng thú kích thích trí tò mò học sinh Đặc biệt họccó sử dụngđồdùngdạyhọc phát triển lực hành động học sinh sử dụngđồdùngdạyhọc phát triển ... đến học chay, học truyền thống – Do yêu cầu đổi phương pháp dạy học, giáo viên cần xây dựng mơ hình giảng phù hợp, giúp học sinh độc lập học tập sở hướng dẫn giáo viên Vì dạyhọccó sử dụngđồ dùng...
... liệu phế thải - Các loại đồdùnghọc tập, đồ chơi cần phải làm là: Đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động lao động, vệ sinh; Đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động học; Đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động ... hình ảnh đồ chơi tự làm trưng bầy theo thể loại đồ chơi sau: * Đồ dùng, đồ chơi phục vụ HĐ lao động, vệ sinh: * Đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động học phát triển vận động: 15 * Đồ dùng, đồ chơi ... vừa chuẩn bị cho trẻ vào học tiểu học vừa tham gia tốt vào sống xã hội sau Từ ý nghĩa đồ chơi phát triển trẻ nên hàng năm học trường Mầm non đặt việc mua sắm bổ sung đồdùnghọc tập, đồ chơi chơi...
... Tóm lại : Thiếtbịdạyhọc phương tiện, điều kiện vậtchất để đổi phương pháp dạyhọc tiểu học - Cơsở thực tiễn: * Về đồdùngdạyhọc : Khi nói đến việc sử dụngđồdùngthiếtbịdạy học, người ... nghề phải cóđồ nghề để hành nghề Chính tơi không ngại đầu tư vào đồ nghề dạyhọc 5- Sử dụngđồdùnghọc sinh Nói đến thiếtbịđồdùngdạyhọc ta không quan tâm đến thiếtbịđồdùngdạyhọc người ... dụngđồdùngdạyhọc trình dạyhọc +Về việc hiểu cấu tạo đồdùngdạyhọc thuộc khối lớp mà phụ trách, phạm vi sử dụngđồdùngdạyhọc tiết dạy +Các thao tác kỹ thuật sử dụngđồdùngdạyhọc theo...
... dụngđồdùngdạyhọc trình dạyhọc +Về việc hiểu cấu tạo đồdùngdạyhọc thuộc khối lớp mà phụ trách, phạm vi sử dụngđồdùngdạyhọc tiết dạy +Các thao tác kỹ thuật sử dụngđồdùngdạyhọc ... nh đồdùngdạyhọc , hiểu đợc nội dung, mục đích, ý tởng giúp em sử dụng hợp lý học sinh học toán tốt +Bộ đồdùnghọc toán thực hành tiến thiếtbịdạy học, sởvậtchất cho đổi phơng pháp dạyhọc ... t trangthiếtbịTrangbị phòng chuyên môn hoá để thể phơng pháp dạyhọc với hỗ trợ đắc lực trangthiếtbịdạyhọc , - Khuyến khích động viên phong trào tự làm cải tiến thiếtbịđồdùngdạy học...
... tắc,1 đèn nêon= 75V,ống dây Bể nước suốt,bản mặt song song suốt,bản gắn có chia độ,đèn laser mặt song song suốt,bản gắn có chia độ,đèn laser Một số lăng kính,nguồn sáng Một số thấu kính mỏng,nguồn ... vẽ để giới thiệu đặc trưng thấu kính Một số kính lúp Kính hiển vi,tranh sơđồ chiếu qua kính Kính thiên văn,tranh sơđồ chiếu qua kính Bộ TN :xác định tiêu cự thấu kính phân kì(PTN) ...
... sử dụngđồdùngdạyhọccó hiệu Dạy- Học mơn Tiếng Anh” 1,Yêu cầu a Về phía giáo viên: * Phải xác định rõ yêu cầu nội dungdạy lựa chọn phương tiện, thiếtbị cần thiết phục vụ cho học Sắp xếp ... tiện, thiết bị, đồdùngdạyhọc Cho nên ảnh hưởng đến chất lượng điều tránh khỏi c/ Yêu cầu, giải pháp: * Yêu cầu : - Về phía giáo viên : Phải xác định rõ yêu cầu nội dungdạy lựa chọn đồdùngdạy ... khơng lúng túng, lo ngại bước vào họcĐay nguyên nhân dẫn đến chất lượng dạy- học ngày nâng cao Bản thân áp dụng kinh nghiệm trình giảng dạy kết hợp tốt đồdùngdạyhọc thi giáo viên giỏi vòng...
... động học trò Vì vậy, hoạt động dạy mình, thầy thực nhiệm vụ sau: - Chuẩn bị phiếu học tập, hớng dẫn khai thác phiếu học tập sở nguån tri thøc nh− tranh vÏ, s¸ch gi¸o khoa, chia nhóm để học sinh ... nhóm dạyhọc sinh học THPT có khả thi mang lại hiệu dạyhọc T i liệu tham khảo [1] Đào Duy Anh, Từ điển Hán Việt, NXB Văn hóa Xã hội, Hà Nội, 1995 [2] Đinh Quang Báo, Nguyễn Đức Thành, Lý luận dạy ... häc, tËp XXXV, sè 1A-2006 có phiếu học tập, sách giáo khoa, kiến thức có để phân tích, đặt giả thiết, phán đoán cuối đa kết luận riêng b) Học bạn Kết luận ban đầu ngời học dễ mang tính chủ quan,...
... việc sử dụngthiếtbị thí nghiệm dạyhọc Hiện nay, chương trình vật lí GDTX cấp THPT có tiết thí nghiệm bắt buộc, nên việc đầu tư trang bị, sử dụngthiếtbị thí nghiệm để dạyhọcvật lí có quan tâm ... nên ngành giáo dục quan tâm trangbị tương đối đầy đủ thiếtbị thí nghiệm để TTGDTX có điều kiện tốt để thực chức thí nghiệm mơn vật lí + Ngành học GDTX với lực lượng học viên phong phú ngành nghề ... Huế trangbịthiếtbị thí nghiệm tương đối đầy đủ để thực tiết thí nghiệm thực hành thí nghiệm chứng minh, biểu diễn lớp Trong năm học vừa qua, hòa nhịp khơng khí đổi phương pháp dạyhọc vật...