xây dựng và quản lý đội ngũ giáo viên
Biện pháp phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý ở các trường Phổ thông dân tộc nội trú của tỉnh Yên Bái
... cho hành vi quản lý Nhà trƣờng + Bên cạnh có lĩnh vực quản lý thuộc nhà quản lý giáo dục: quản lý chƣơng trình, quản lý dạy học, 1.2.3 Quản lý nhà trường Vấn đề quản lý giáo dục quản lý nhà trƣờng ... hỗ trợ công tác quản lý: Lập kế hoạch phát triển giáo dục, quản lý giảng dạy, quản lý thi, quản lý học sinh, quản lý tài sở vật chất, quản lý đội ngũ, phổ cập giáo dục, quản lý công văn hồ sơ ... lý luận quản lý xí nghiệp vào quản lý sở giáo dục (trƣờng học) nên quản lý giáo dục đƣợc coi nhƣ loại quản lý “xí nghiệp đặc biệt” Ở nƣớc xã hội chủ nghĩa, vận dụng quản lý xã hội vào quản lý...
- 142
- 598
- 1
Dạy học văn bản nhật dụng trong sách giáo khoa ngữ văn 7 cho học sinh trường dân tộc nội trú Trung học cơ sở ở Thái Nguyên
... sinh GV Giáo viên NXB Nhà xuất THCS Trung học sở SGK Sách giáo khoa SGV Sách giáo viên iv PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Khái niệm “văn nhật dụng” khái niệm đưa vào chương trình sách giáo khoa ... Việc xây dựng hệ thống câu hỏi gợi dẫn giáo viên nhiều hạn chế, nhiều hỏi cớ chưa nêu vấn đề cho học sinh phải tư tham gia vào kiến tạo đơn vị kiến thức 26 Dự “Cuộc chia tay búp bê” cô giáo Nguyễn ... hiểu biết văn nhật dụng giáo viên hạn chế, kiến thức thực tiễn nghèo, tài liệu tham khảo ít, chủ yếu phụ thuộc vào hướng dẫn SGV Mặt khác, giáo viên số không nhỏ có tâm lý dạy cho xong, dạy cho...
- 100
- 1,650
- 19
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở huyện quan sơn tỉnh thanh hóa
... ngày 15/06/2004 Ban Bí thư việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục khẳng định: “Mục tiêu xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục chuẩn hóa, đảm bảo chất ... niệm đội ngũ, đội ngũ giáo viên Có nhiều quan niệm cách hiểu khác đội ngũ Ngày nay, khái niệm đội ngũ dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: Đội ngũ cán bộ, công chức, đội ngũ trí thức, đội ngũ ... nhà giáo, cán quản lý giáo dục” Chất lượng giáo dục phụ thuộc lớn chủ yếu vào đội ngũ giáo viên, “Không có hệ thống giáo dục vươn tầm giáo viên làm việc cho nó” Luật giáo dục quy định “Nhà giáo...
- 100
- 921
- 2
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở huyện quan sơn tỉnh thanh hóa
... chứng, chất hoạt động quản lý 1.2.1.3 Chức quản lý Chức quản lý dạng hoạt động quản lý, thông qua chủ thể quản lý tác động vào khách thể quản lý nhằm thực mục tiêu định Quản lý có bốn chức bản, ... trồng,…) + Cơ chế quản lý: Những phương thức mà nhờ hoạt động quản lý thực + Mục tiêu chung cho đối tượng quản lý chủ thể quản lý để chủ thể quản lý tạo tác động quản lý - Quản lý tác động mang ... lớn thực tiễn quản lý, chức quản lý chu trình quản lý thể đầy đủ nội dung hoạt động chủ thể quản lý khách thể quản lý Chính vậy, việc thực đầy đủ giai đoạn quản lý chu trình quản lý sở đảm bảo...
- 110
- 598
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở, huyện chiêm hóa, tỉnh tuyên quang theo tiếp cận năng lực
... động dạy học môn Toán quản lý hoạt động trƣờng THCS 1.4.2 Cán quản lý đội ngũ giáo viên Toán trường THCS 1.4.2.1 Cán quản lý CBQL trực tiếp quản lý nhà trƣờng nói chung, quản lý hoạt động dạy học ... hoạt động quản lý Đã có nhiều công trình nghiên cứu quản lý giáo dục nƣớc, bên cạnh công trình có tính chất tổng quan quản lý giáo dục công trình nghiên cứu quản lý nhà trƣờng, quản lý thành tố ... thấy, số lƣợng giáo viên nữ chiếm tỉ lệ cao (66,7%), giáo viên trẻ giáo viên vào nghề chiếm tỉ lệ hợp lý so với tổng số giáo viên Toán trƣờng Đây vừa thuận lợi vừa khó khăn cho quản lý hoạt động...
- 110
- 532
- 2
Quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông huyện mường nhé
... quản lý bên nhà trường (bao gồm hoạt động: Quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý trình dạy học – giáo dục, quản lý sở vật chất trang thiết bị trường học, quản lý tài trường học, quản lý ... 1.2.4.1 Đối với việc quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp (con người): Hiệu trưởng phải vào kế hoạch tuyển sinh, môi trường thực tế, 14 vào đội ngũ để lựa chọn đội ngũ giáo viên làm công tác ... quản lý giáo dục, đồng thời hệ thống độc lập, tự quản xã hội Bởi hành động quản lý giáo dục cấp phải hướng trường học Có thể nói quản lý giáo dục suy quản lý trường học Theo Phạm Minh Hạc: “Quản...
- 116
- 587
- 0
Quản lý hoạt động dạy học ở trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông huyện tủa chùa tỉnh điện biên trong bối cảnh đổi mới giáo dục
... người quản lý có biện pháp quản lý phù hợp, đổi (tập trung vào bồi dưỡng giáo viên, có động viên hợp lý, hỗ trợ kịp thời giáo viên quyền chủ động; giám sát kiểm tra tốt ) việc dạy học giáo viên ... lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý nêu rõ: "Chú trọng đào tạo, bồi dưỡng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán quản lý giáo dục sở giáo dục theo hướng chuyên nghiệp hoá; bố trí xếp cán quản lý ... lại đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng bảo đảm đủ số lượng cân đối cấu; nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức cho đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo...
- 125
- 1,065
- 4
Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông huyện mường nhé, tỉnh điện biên trong bối cảnh hiện nay
... chủ thể quản lý, tức trả lời câu hỏi “Ai quản lý , chủ thể quản lý nhiều người Còn Quản lý ai”, Quản lý gì” khách thể quản lý (hay đối tượng quản lý) Chủ thể quản lý khách thể quản lý có mối ... khách thể quản lý giáo dục, mục tiêu quản lý giáo dục, phải kể đến cách thức (phương pháp quản lý giáo dục) công cụ (hệ thống văn quy phạm pháp luật) quản lý giáo dục 1.2.1.3 Quản lý nhà trường ... nghiên cứu công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng HSG xem vấn đề 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 1.2.1.1 Quản lý Khái niệm quản lý sử dụng rộng rãi...
- 128
- 571
- 0
Quản lý hoạt động tự học của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông Miền Tây tỉnh Yên Bái
... 50, cán quản lý 03, giáo viên 40, lại đội ngũ cấp dưỡng, kế toán, lái xe, bảo vệ Đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đảm bảo chất lượng 100% giáo viên có trình độ từ đại học trở lên, có 04 giáo viên ... 1.4.2.6 Quản lý việc xây dựng sử dụng điều kiện đảm bảo cho hoạt động tự học Quản lý xây dựng điều kiện đảm bảo cho HĐTH HS bao gồm: Quản lý sở vật chất học tập giảng đường, ký túc xá, quản lý giáo ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ - Quản lý việc xây dựng thực kế hoạch kiểm tra đánh giá kết tự học - Quản lý việc xây dựng sử dụng điều kiện đảm bảo cho hoạt động tự học Các nội dung quản lý tiếp cận quản lý hoạt động...
- 127
- 1,543
- 18
Quản lý hoạt động giáo dục giá trị di sản văn hóa dân tộc cho học sinh ở trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông tỉnh tuyên quang
... phần đa giáo viên cán quản lý có nhận thức GTDSVH bao gồm GTDSVH vật thể GTDSVH phi vật thể Cùng với tìm hiểu nhận thức cán quản lý giáo viên GTDSVH, tìm hiểu nhận thức cán quản lý giáo viên giáo ... cán quản lý nhà trƣờng, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn học sinh, số lƣợng nhƣ sau: Bảng 2.1 Số cán quản lý, giáo viên học sinh đƣợc khảo sát STT Tên trƣờng khảo sát Số lƣợng (ngƣời) Cán quản ... đặt Quản lý giáo dục có tính xã hội cao, cần tập trung giải tốt vấn đề xã hội để phục vụ công tác giáo dục Ngoài ra, quản lý giáo dục đƣợc xem nhƣ quản lý hệ thống giáo dục gồm tập hợp sở giáo...
- 101
- 571
- 1
Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc ở trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông huyện mường ảng, tỉnh điện biên
... kết chức quản lý 1.2.5.2 Quản lý giáo dục Quản lý giáo dục (QLGD) trình tác động có định hướng nhà quản lý giáo dục (chủ thể) việc vận hành nguyên lý, phương pháp chung khoa học quản lý vào lĩnh ... đắn Đảng, Nhà nước 1.2.5 Quản lý quản lý hoạt động giáo dục văn hoá dân tộc trường PTDTNT 1.2.5.1 Quản lý a) Khái niệm "quản lý" Trong khoa học quản lý, khái niệm quản lý coi khái niệm công cụ ... thông; có lớp, 81 học viên bổ túc; có 1242 cán bộ, giáo viên, nhân viên, có 105 cán quản lý, 903 giáo viên 234 nhân viên Số giáo viên đạt chuẩn chuẩn trình độ: Mầm non: 211; giáo viên đạt chuẩn chuẩn...
- 124
- 382
- 1
Một số giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường phổ thông dân tộc nội trú trung ương
... có chế quản lý Cơ chế quản lý phương thức mà nhờ hoạt động quản lý diễn ra, quan hệ tương tác chủ thể khách thể quản lý thực Hiệu quản lý sản phẩm kép, nghĩa trình quản lý, đối tượng quản lý phát ... GVCN + Quản lý công tác xây dựng đội ngũ cán lớp GVCN Quản lý công tác xây dựng đội ngũ cán lớp GVCN gồm có quản lý việc lựa chọn, việc sử dụng bồi dưỡng phát triển đội ngũ cán lớp Vì tính chất ... chất lượng đội ngũ giáo viên: Các trường tạo điều kiện khuyến khích giáo viên học nâng cao chuyên môn, quản lý Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên bồi dưỡng theo chu kì cho đội ngũ giáo viên Đẩy mạnh...
- 99
- 373
- 0
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông
... ngờ điều mà trƣớc phút, họ tin đúng; nhƣ giáo viên đƣa họ vào tình bất ngờ 1.2.2.2 Xây dựng lôgic nội dung phù hợp với đối tượng học sinh Vật lí học đƣa vào dạy học trƣờng phổ thông vật lí học ... tác tƣ lại diễn đầu học sinh, giáo viên quan sát đƣợc mà uốn nắn trực tiếp Mặt khác, học sinh quan sát đƣợc hành động trí tuệ giáo viên mà bắt chƣớc Bởi vậy, giáo viên sử dụng sở định hƣớng sau ... dịch chuyển; đặt đồng vừa khít vào hai vật chắn cố định hai đầu nhƣng lấy ra, đƣa vào đƣợc, nở chặt khít vào hai vật chắn không lấy đƣợc, không đƣa vào đƣợc Giáo viên biết rằng: chất rắn nở ít,...
- 129
- 2,438
- 4
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện thiệu hóa ,tỉnh thanh hóa
... quản lý Khách thể quản lý Mục tiêu quản lý Phương pháp quản lý Sơ đồ 1: Quá trình quản lý 1.2.1.2 Quản lý giáo dục: - Theo tác giả Nguyễn Gia Quý: Quản lý giáo dục tác động có ý thức chủ thể quản ... Thanh Hoá giai đoạn tương lai 1.2 Lý luận quản lý quản lý trường học 1.2.1 Khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học 1.2.1.1 Quản lý: Quản lý thuộc tính xã hội, phát triển theo phát ... cách định nghĩa quản lý, song thống với hướng đến hiệu công tác quản lý phụ thuộc vào yếu tố: Chủ thể quản lý, khách thể quản lý, phương pháp, công cụ mục tiêu quản lý Do đó, quản lý trình tác động...
- 110
- 1,364
- 8
biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiếng anh trung học cơ sở ở huyện vũng liêm tỉnh vĩnh long
... KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục a Quản lý Là trình tác động gây ảnh hưởng chủ thể QL đến khách thể QL nhằm đạt mục tiêu chung b Quản lý giáo dục Là hệ thống tác động có ... theo hướng chuẩn hoá đội ngũ tập trung vào giải nhu cầu trước mắt, chưa xây dựng chiến lược BDCM cho đội ngũ giáo viên tiếng Anh THCS, nội dung BDCM chưa thật hấp dẫn, nặng lý thuyết thiếu tính ... chương Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiếng Anh trung học sở Chương 2: Thực trạng quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiếng Anh THCS...
- 26
- 1,103
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25