xây dụng mô hình thực nghiệm tại trung tâm
Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
Ngày tải lên :
19/03/2013, 16:28
... Sử dụng tập thực nghiệm hóa học Giáo viên sử dụng tập thực nghiệm nghiên cứu hình thành kiến thức mới, luyện tập, rèn luyện kĩ cho học sinh Khi giải tập thực nghiệm, học sinh phải biết vận dụng ... diện vi mô Hình 1.3 Mô hình năm thành phần phương pháp dạy học 1.2.4.3 Mô hình ba bình diện phương pháp dạy học (theo Bernd Meier) [5, tr.26] Bình diện vĩ mô Quan điểm dạy học Phương pháp vĩ mô Bình ... nhân, tập nhóm 1.2.4.2 Mô hình năm thành phần phương pháp dạy học (theo Hibert Meyer) [5, tr.25] Bình diện vĩ mô Bình diện trung gian Hình thức dạy học lớn Mô hình hành động Hình thức xã hội Tiến...
- 175
- 1.2K
- 6
tiểu luận đề tài phương pháp dạy hóa học trung học cơ sở
Ngày tải lên :
29/03/2014, 17:55
... đào tạo Mặt khác, để thực tốt việc đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Bộ giáo dục đào tạo chủ trương áp dụng hình thức trắc nghiệm khách quan kiểm tra thi cử Trắc nghiệm khách quan phương ... dẫn đến đổi phương pháp dạy học, với 100% tiết dạy có sử dụng phương tiện trực quan giúp học sinh tìm hiểu lý thuyết sở thực nghiệm thực nghiệm kiểm chứng lại điều học, làm cho học sinh tin vào ... chọn câu trả lời tập trắc nghiệm khách quan tập tự luận.Cũng rèn luện em kỹ suy luận quy napï ,yêu thích môn Hy vọng với chút kinh nghiệm rút kết từ thân, cộng với kinh nghiệm học hỏi qua đồng...
- 27
- 774
- 0
Phương pháp dạy hoá học - Phần 1 ppt
Ngày tải lên :
02/07/2014, 17:20
... SỐ DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM VÀ TỰ TẠO MỘT SỐ HÓA CHẤT TRONG THÍ NGHIỆM: 10 I Những vấn đề chung: .10 I Phương pháp bảo quản, sử dụng số dụng cụ thí nghiệm: 10 I Bộ giá thí nghiệm ... THUẬT THÍ NGHIỆM HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I PHƯƠNG PHÁP BẢO QUẢN, SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM VÀ TỰ TẠO MỘT SỐ HÓA CHẤT TRONG THÍ NGHIỆM: I Những vấn đề chung: Trong thí nghiệm ... tiến hành thí nghiệm, vào mực nước dâng lên ống, suy lượng khí Clo đẩy sang ống bên để thực phản ứng I Ống nghiệm cách sử dụng chổi rửa ống nghiệm: Khi tiến hành thí nghiệm với ống nghiệm, lượng...
- 21
- 371
- 0
Phương pháp dạy hoá học - Phần 2 pps
Ngày tải lên :
02/07/2014, 17:20
... giữ N2 lại, hỗn hợp khí thu chứa tới 80% O2, sử dụng vào luyện kim * Chú ý : - Trong phòng thí nghiệm phổ thơng, việc điều chế O2 sử dụng cho thí nghiệm biểu diễn cần thiết phổ biến Do đó, cần ... Muốn thực tốt phản ứng vào anken, áp dụng hai cách: Cho anken tác dụng với H2SO4 đặc thuỷ phân este vơ thu CH2 = CH2 + HOSO3H CH3-CH2-OSO3H to CH3-CH2-OSO3H + H2O CH3CH2OH + H2SO4 Cho anken tác dụng ... biệt KMnO4 phương pháp điều chế O2 sử dụng phổ biến Tuy nhiên, chất oxi hóa mạnh (KMnO4, KClO3…) thực phản ứng cần phải cung cấp nhiệt cho phản ứng, mặt khác dụng cụ chứa KMnO4 nước hay giọt nước...
- 38
- 485
- 0
Phương pháp dạy hoá học - Phần 3 doc
Ngày tải lên :
02/07/2014, 17:20
... ống nghiệm Các ống nghiệm lắp hình vẽ Hãy cho biết cách lắp ống nghiệm hình vẽ ? Giải thích A B C Câu 2: Các hình vẽ sau mô tả cách tiến hành thu khí, thường sử dụng điều chế thu khí phòng thí nghiệm ... biết cách mô tả hình A, B, C áp dụng để thu khí số khí sau: H2, O2, N2, Cl2,CO2, HCl, NH3, SO2, H2S A B C Câu 3: Một học sinh lắp dụng cụ điều chế khí H2 bình kíp phòng thí nghiệm hình vẽ : 82 ... tích chỗ sai hình vẽ ? Giải thích b) Trình bày cách tiến hành thí nghiệm để thu khí H2 hình vẽ sau: Câu 4: Trong phòng thí nghiệm thường điều chế CO2 từ CaCO3 dung dịch HCl (như hình vẽ), khí...
- 25
- 641
- 0
Phương pháp dạy hoá học - Phần 5 pot
Ngày tải lên :
02/07/2014, 17:20
... miệng bình hình nón , không để khí thoát III.7 Thí nghiệm 7: Điều chế thực phản ứng đốt cháy khí NH3 O2 - Cặp giá thí nghiệm ống nghiệm A chứa hỗn hợp NH4Cl (tinh thể khan) với vôi bột ống nghiệm ... qua thí nghiệm thực hành DỤNG CỤ VÀ HÓA CHẤT : DỤNG CỤ HÓA CHẤT Cốc thủy tinh 100 ml (3) Natri kim loại Ống hút nhỏ giọt (5) Magiê kim loại Ống nghiệm (6) Nhôm kim loại (dạng lá) Kẹp ống nghiệm ... làm thí nghiệm tiếp sau Nước cứng chất làm mềm nước cứng : Lấy ống nghiệm đánh số từ đến : - Ống nghiệm 1: cho vào ml nước cất - Ống nghiệm 3: cho vào ống nghiệm ml dung dịch giữ lại thí nghiệm...
- 26
- 652
- 1
Phương pháp dạy hoá học - Phần 6 pot
Ngày tải lên :
02/07/2014, 17:20
... theo thành ống nghiệm (không lắc ống nghiệm) , đặt ống nghiệm cốc nước 60oC Quan sát mô tả tượng xảy ống nghiệm Viết phương trình phản ứng Lưu ý: - Rửa thật ống nghiệm nước xà phòng Hình 7.5 dung ... thay nước cất 126 Hình 6.5 127 III.6 Thí nghiệm 6: Tính chất Toluen: - Chuẩn bị ống nghiệm: + Ống nghiệm 1: chứa mẩu I2 hạt + Ống nghiệm 2: chứa ml dung dịch KMnO4 1% + Ống nghiệm 3: chứa ml ... nghiệm 0,5 ml Toluen Lắc kĩ, để yên Quan sát tượng - Đun sôi ống nghiệm 2, quan sát màu dung dịch - Mô tả tượng quan sát - Giải thích, viết phương trình phản ứng có Hình 6.6 IV CÂU HỎI THỰC NGHIỆM...
- 17
- 765
- 1
Phương pháp dạy hoá học lớp 9 gây hứng thú cho cả 3 đối tượng học sinh
Ngày tải lên :
12/05/2015, 10:30
... pháp 2: Sử dụng phương pháp thực hành thí nghiệm học Muốn học sinh khơng chán, có hứng thú học tập tiết học giáo viên nên sử dụng giáo cụ có thực hành thí nghiệm phải làm thực hành thí nghiệm có ... dụng kiến thức tiếp thu vào để giải tập hố ứng dụng vào thực tế sống Vai trò 3: Thí nghiệm cầu nối lý thuyết thực tế Nhiều thí nghiệm gần gũi với đời sống, với quy trình cơng nghệ Chính thí nghiệm ... Trên vng thực thí nghiệm lượng nhỏ đơn giản như: Thí nghiệm tạo chất kết tủa, điện phân dung dịch… Lượng hố chất lấy ít, chừng vài giọt Các thí nghiệm có chất màu thực vng màu trắng, thí nghiệm...
- 23
- 263
- 0
Phương pháp dạy và học chương: Phản ứng hóa học (lớp 10 CB) docx
Ngày tải lên :
20/06/2014, 21:20
... hoá học, biết sử dụng giá trị để làm số phép tính nhiệt lượng trình hoá học ♥ Một số điểm cần lưu ý Hệ thống kiến thức – Kiến thức phản ứng oxi hoá – khử nhiệt phản ứng trọng tâm chương – lớp ... tạo nguyên tử, LKHH GV cần giúp cho HS hiểu nguyên tắc vận dụng phương pháp thăng electron để cân phản ứng oxi hoá – khử – HS phải vận dụng thành thạo kiến thức phản ứng oxi hoá – khử để phân ... tử, liên kết hoá học, số oxi hoá HS vận dụng để phân tích tìm chất chất khử, chất oxi hoá, khử, oxi hoá, phản ứng oxi hoá khử sau tổng hợp khái quát hoá để hình thành kiến thức – Nên dùng nhiều...
- 3
- 2.5K
- 20
Phương pháp dạy và học môn tiếng anh lớp 8 phần read ở trường THCS hòa đông
Ngày tải lên :
16/04/2015, 23:22
... Phương pháp dạy học môn Tiếng Anh lớp phần Read tâm, đóng vai trò chủ đạo không “thầy đọc trò chép” lối học thụ động Nhưng với phương pháp thực tế trường áp dụng nào? Có đạt hiệu không? ... trường trung tâm thò trấn hay phố mà trường có tỷ lệ học sinh đồng bào đông để tìm hiểu nghiên cứu xem liệu em học sinh có yêu thích hứng thú với môn tiếng Anh hay không? Và giáo viên áp dụng phương ... nghiệm giáo dục đội ngũ giáo viên tiếng Anh việc thực hiện, áp dụng chương trình phương pháp giảng dạy môn Tiếng Anh trường THCS vµ ph¬ng ph¸p häc môn cđa häc sinh trêng THCS Hoµ §«ng-hun Kr«ngpak-...
- 37
- 743
- 0
Nghiên cứu và chế tạo dây hai lớp hệ thuỷ tinh CoP có hiệu ứng từ tổng trở khổng lồ Giant Magneto Impedance - GMI bằng phương pháp mạ hoá học
Ngày tải lên :
23/07/2015, 17:37
... Danh mục hình vẽ, đồ thị luận văn Hình 1.1 Cấu trúc domain dây vô định hình bao gồm lớp vỏ lõi Hình 1.2 Hiện tượng tách đỉnh đường MI vật liệu finemet Fe73.5Cu1Nb3B9Si13.5 Hình 1.3 Mô tả dị hướng ... Co Hình 1.12 Sự xuất xắp sếp đômen Hình 1.13 ảnh hưởng đốt nóng lên độ cứng hợp kim photpho kết tủa điện hóa Hình 1.14 Độ cứng hợp kim kim loại kết tủa điện hóa Hình 2.1 Quy trình chế tạo dây Hình ... góp vào độ thẩm từ hiệu dụng eff trình quay vectơ từ độ domain lõi dây dẫn tác dụng từ trường chiều Có thể tính toán thay đổi t tác dụng từ trường H ext việc xem xét mô hình giản đơn domain Trong...
- 62
- 379
- 0
skkn phương pháp dạy và học chương 2 bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn hóa học lớp 10 THPT ban cơ bản theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
Ngày tải lên :
11/12/2015, 22:26
... hoạt động thực tiễn Sử dụng phương tiện dạy học: Trong dạy học hóa học, sử dụng thí nghiệm hóa học giáo viên cần sử dụng phương tiện dạy học khác như: biểu bảng, hình vẽ, mô hình, mẫu vật, phương ... phương pháp dạy học để rút kinh nghiệm Đối tượng thực nghiệm - Thực dạy theo hai phương pháp khác nhau: Lớp đối chứng dạy theo phương pháp truyền thống, lớp thực nghiệm dạy theo định hướng tích ... hóa học hình thành - Thông báo, cung cấp thêm số thông tin mà học sinh tự tìm tòi thông qua hoạt động lớp + Thiết kế tổ chức thực việc sử dụng phương tiện trực quan, tượng thực tế, thí nghiệm...
- 63
- 3.7K
- 12
Công thức và phương pháp giải hóa học
Ngày tải lên :
10/10/2012, 10:09
... đáng quan tâm Câu Khối lượng m g hỗn hợp gồm 0,1 mol FeO, 0,05mol Fe3O4 0,1 mol Fe2O3 có giá trị là: A 83,4g B 43,8g C 84,3g D 34,8g ► CÁC DẠNG TOÁN TỔNG HỢP ƯA THI ♣ DẠNG Kim loại (R) tác dụng với ... loãng Muối sunfat + H2 → mmuoái sunfat =mKLpöù +96.nH ( 19 ) BÀI TẬP ÁP DỤNG Câu Cho mg hỗn hợp X gồm Mg, Zn, Fe tác dụng với dung dịch H 2SO4 loãng dư tạo 2,24 lít H2 (đkc) dung dịch Y Cô cạn ... vừa hết 22, Hướng dẫn giải : Áp dụng m muối = m KL + m Cl + m SO4 => ta có: m muối = 7,74 + 0,5.1.35,5 + 0,5.0,28.96 = 38,93 gam => chọn A Lưu í : Không nên áp dụng máy móc m muối = m KL + 71...
- 7
- 4.4K
- 258
Tổng hợp vật liệu nanocomposite Ag/PVA bằng phương pháp khử hóa học
Ngày tải lên :
14/11/2012, 14:30
... ứng dụng chế tạo chai xịt khử mùi hôi nách – Trung tâm nghiên cứu triển khai công nghệ xạ thành phố Hồ Chí Minh (2007) Chế tạo Nano bạc phương pháp hóa ướt ứng dụng diệt khuẩn E Coli – Trung tâm ... ion bạc thành hạt nano bạc Ag+ hν Ago Dưới tác dụng tác nhân vật lý có nhiều trình biến đổi dung môi chất phụ gia dung môi sinh gốc hóa học có tác dụng khử ion bạc thành bạc kim loại để chúng kết ... nano bạc thường có dạng hình khối, số lượng mặt hình khối cho thấy khả tác dụng với vi khuẩn mức độ cao hay thấp Số lượng mặt nhiều khả diệt khuẩn cao Đồng thời, trình sử dụng hạt nano bạc thường...
- 72
- 1.7K
- 5
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2