0

xây dựng mối quan hệ hợp tác trong đội ngũ giáo viên

thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa  vũng tàu

thực trạng quảngiáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa vũng tàu

Thạc sĩ - Cao học

... công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen thưởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên theo quy định Nhà nước; quản 33 lý hồ sơ tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ... cho hoạt động giáo dục đạt hiệu tối đa điều kiện cho phép Đó là:  Xây dựng đội ngũ giáo viên;  Tranh thủ lãnh đạo làm tốt công tác tham mưu với Đảng quyền địa phương; 18  Xây dựng, bảo quản, ... lí đến khách thể quản lí có tác động người đến người, tác động qua lại tạo thành loại quan hệ xã hội đặc biệt quan hệ quảnTrong nhà trường xã hội chủ nghĩa quan hệ quản lí có nét đặc trưng...
  • 170
  • 487
  • 2
skkn một số giải pháp trong công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh thpt triệu sơn 6

skkn một số giải pháp trong công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh thpt triệu sơn 6

Giáo dục học

... vai trò quan trọng có thêm giải pháp hợp lí công tác chủ nhiệm II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận Giáo dục đóng vai trò quan trọng phát triển loài người phương pháp giáo dục giúp cho việc giáo dục ... Trong công tác giáo dục đạo đức cho HS, giáo viên khác thông thường thực qua giảng Còn GVCN, việc giáo dục đạo đức HS qua giảng phải giáo dục qua hoạt động thực tiễn lớp Muốn giáo dục HS hư, ... CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TT Chữ viết tắt GVCN GVBM HS Chữ viết đầy đủ Giáo viên chủ nhiệm Giáo viên môn Học sinh BNN TN GĐ Ban nề nếp Thanh niên...
  • 25
  • 5,573
  • 26
Giáo dục cho học sinh THPT giữ gìn vệ sinh môi trường thông qua lồng ghép trong tiết sinh hoạt cuối tuần

Giáo dục cho học sinh THPT giữ gìn vệ sinh môi trường thông qua lồng ghép trong tiết sinh hoạt cuối tuần

Giáo dục học

... hình thành cho em kĩ Thứ ba từ phía giáo viên: Một số giáo viên mà trực tiếp giáo viên giảng dạy giáo viên chủ nhiệm chưa nhận thức đắn tầm quan trọng Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: ... kiểm cuối năm ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường II Định hướng giáo viên chủ nhiệm: Giáo viên chủ nhiệm phải nhận thức đắn tầm quan trọng giáo dục môi trường nhà trường, tìm hiểu vấn đề môi trường ... dụng hợpĐối với giếng nước cần xây dựng thành, vách giếng chắn, tránh nước bị ô nhiễm bề mặt Cần ý đến thau rửa dụng cụ lấy nước gàu, máy bơm,và dụng cụ chứa nước Khi xây dựng nguồn 19 Liên hệ: ...
  • 28
  • 882
  • 1
nắm rõ thực trạng và đề ra biện pháp về công tác giáo giáo dục đạo đức cho học sinh thpt

nắm rõ thực trạng và đề ra biện pháp về công tác giáo giáo dục đạo đức cho học sinh thpt

Tài liệu khác

... 22 119 2.2.1.4 Hoạt động giáo viên chủ nhiệm: * Tầm quan trọng công tác giáo viên chủ nhiệm công tác giáo dục đạo đức nhà trường: Giáo viên chủ nhiệm lực lượng công tác giáo dục đạo đức cho học ... đề tài giáo dục đạo đức cho học sinh giúp cho đội ngũ giáo viên CBQL xác định tầm quan trọng công tác giáo dục đạo đức học sinh nhà trường để có kế hoạch hoàn chỉnh, có quan tâm mực việc giáo dục ... công tác chủ nhiệm 3.3.2.4 Cộng tác chặt chẽ với CMHS, chủ động phối hợp với giáo viên môn, đoàn TNCS HCM, đội TNTP HCM, tổ chức xã hội có liên quan hoạt động giáo dục đạo đức học sinh 3.3.2.5 Xây...
  • 20
  • 357
  • 2
Một số kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục và rèn đạo đức cho học sinh THPT miền núi, vùng sâu vùng xa

Một số kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục và rèn đạo đức cho học sinh THPT miền núi, vùng sâu vùng xa

Khoa học xã hội

... viên chủ nhiệm lớp, giáo viên chủ nhiệm bồi dưỡng giáo dục điều hành Cái khó phong trào tự quản việc phát nguồn xây dựng đội ngũ cán lớp, việc xây dựng tổ chức thi đua, xây dựng nhân vật điển ... lối sống HS Trong mối quan hệ nhà trường xem trung tâm, chủ động, định hướng việc phối hợp với gia đình xã hội Nhà trường môi trường giáo dục toàn diện nhất, quan nhà nước thực chức giáo dục chuyên ... tài: “Một số kinh nghiệm giáo viên chủ nhiệm lớp công tác giáo dục rèn đạo đức cho học sinh THPT miền núi, vùng sâu vùng xa” Trong phạm vi viết xin trao đổi vài ý kiến giáo viên chủ nhiệm lớp với...
  • 29
  • 1,466
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT TRÊN ĐỊA BÀN  TỈNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Khoa học xã hội

... bạn Ở niên lớn quan hệ nam nữ tích cực hóa rõ rệt Đa số em vượt qua thời kì phát dục Để giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh cho em, cần ý xây dựng mối quan hệ tốt đẹp Mối quan hệ bình đẳng, tôn ... mang tính giáo dục truyền thống học sinh chưa thực hiệu quả; nhận thức quan tâm thực tế cho công tác giáo dục đạo đức chưa tương xứng - Năm là, Trong trình giáo dục học sinh, đội ngũ giáo viên có ... với mối quan hệ xã hội Nhưng tồn xã hội có tác động trở lại ý thức xã hội, có tính định, nên quan hệ lợi ích, quan hệ xã hội tác động trực tiếp, hàng ngày đến hành vi đạo đức học sinh Vì giáo...
  • 35
  • 741
  • 0
Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT hiện nay

Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT hiện nay

Tư liệu khác

... xã hội việc giáo dục đạo đức cho học sinh Mục đích việc xây dựng chế xây dựng mối quan hệ tốt đẹp lĩnh vực đời sống xã hội có tác dụng mối quan hệ giáo dục nhờ tạo nên môi trường giáo dục đắn ... đội ngũ giáo viên chủ nhiệm giữ vững mối quan hệ với giáo dục học sinh qua kì họp phụ huynh, sử dụng sổ liên lạc gặp gỡ trao đổi trực tiếp…để tư vấn nội dung, điều kiện xây 29 dựng mục tiêu giáo ... , ý thức trách nhiệm đội ngũ giáo viên Qua thực tiễn hoạt động kết điều tra cho thấy 23 nhận thức đội ngũ cán chưa cao Vì , điều phải nâng cao nhận thức đội ngũ , giáo viên từ phát huy tinh...
  • 37
  • 995
  • 13
Vận dụng tư tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT trong giai đoạn hiện nay (qua khảo sát ở trường THPT long phước, huyện long thành, tỉnh đồng nai)

Vận dụng tư tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT trong giai đoạn hiện nay (qua khảo sát ở trường THPT long phước, huyện long thành, tỉnh đồng nai)

Khoa học xã hội

... có 100% giáo viên đạt chuẩn, 03 giáo viên đạt trình độ thạc sĩ, 05 giáo viên học chương trình cao học, 14 giáo viên dạy giỏi 36 cấp tỉnh, 57/79 giáo viên đạt lao động tiên tiến, 47 giáo viên dạy ... lý tôn giáo lớn tồn lâu đời như: Phật giáo, Thiên chúa giáo, Hồi giáo đề cập đến tính thiện Điều khiến tôn giáo 15 cho đạo đức bắt nguồn từ tôn giáo đạo đức mang chất tôn giáo Từ dẫn đến quan niệm ... nghiên cứu mối quan hệ hoạt động giáo dục hướng nghiệp, giáo dục lao động, dạy nghề với mục tiêu giáo dục đạo đức lối sống cho hệ trẻ; TS Nguyễn Đình Hòa: “Tư tưởng Hồ Chí Minh bồi dưỡng hệ cách...
  • 92
  • 1,373
  • 12
Vận dụng quan điểm toàn diện của triets học mác   lê nin trong giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở huyện hương khê, hà tĩnh trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Vận dụng quan điểm toàn diện của triets học mác lê nin trong giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở huyện hương khê, hà tĩnh trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... khách quan, tính phổ biến liên hệ vật, tượng, trình mà nêu rõ tính đa dạng liên hệ qua lại Có mối liên hệ bên ngoài, có mối liên hệ bên trong; có mối liên hệ chủ yếu, có mối liên hệ thứ yếu; có mối ... khâu trung gian Có mối liên hệ chất mối liên hệ không chất, liên hệ tất yếu liên hệ ngẫu nhiên Có mối liên 13 hệ vật khác nhau, có mối liên hệ mặt khác vật… Các loại liên hệ khác có vai trò khác ... thường phải thông qua mối liên hệ bên mà phát huy tác dụng vận động phát triển vật Tuy nhiên, mối liên hệ bên quan trọng, giữ vai trò định Mối liên hệ chất không chất, mối liên hệ tất yếu ngẫu nhiên...
  • 107
  • 2,065
  • 14
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT qua khảo sát ở trường THPT can lộc, hà tĩnh

Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT qua khảo sát ở trường THPT can lộc, hà tĩnh

Khoa học xã hội

... đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền giáo dục t tởng Hồ Chí Minh giai đoạn mới; Chỉ thị 40-CT/TW, Về việc xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo cán quảngiáo dục; Thông báo số 134-TB/TW ... cao chất lợng giáo dục đạo đức, trị lối sống, giáo dục lực công dân cho học sinh THPT, cho niên, học sinh theo đờng Ngời chọn có ý nghĩa to lớn công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Hệ thống quan điểm t ... Một t tởng đổi giáo dục phổ thông tăng cờng giáo dục đạo đức cho học sinh, điều đợc thể Nghị Đảng, Luật giáo dục văn Bộ Giáo dục Đào tạo Luật giáo dục 2005 xác định: Mục tiêu giáo dục phổ thông...
  • 91
  • 1,830
  • 11
Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở tỉnh thanh hoá

Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở tỉnh thanh hoá

Thạc sĩ - Cao học

... có nguyên nhân khách quan, song có nguyên nhân chủ quan công tác giáo dục đạo đức nhà trường chưa đạt hiệu mong đợi, chí có trường xem nhẹ, chưa quan tâm mức đến công tác giáo dục đạo đức, nhân ... đạo đức, giáo dục đạo đức, tầm quan trọng giáo dục đạo đức cho học sinh Việt Nam Phân tích đặc điểm nội dung, yêu cầu giáo dục đạo đức học sinh THPT Đánh giá thực trạng đạo đức, công tác giáo dục ... quan điểm lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam giáo dục giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Các nghị quyết, văn bản, Giáo dục Đào tạo sở Giáo...
  • 13
  • 476
  • 2
một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh thpt của huyện long thành

một số biện pháp nâng cao hiệu quả quảngiáo dục đạo đức cho học sinh thpt của huyện long thành

Kinh tế - Quản lý

... nghiệp giáo dục học sinh Xây dựng hội cha mẹ học sinh, tạo mối quan hệ mật thiết với cha mẹ học sinh nhằm góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh có giáo dục đạo đức Các phó Hiệu trưởng, giáo viên ... đạo thực kế hoạch giáo dục đạo đức • Đánh giá, Khen thưởng • Một số kết giáo dục đạo đức 1.Việc xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức Kết nghiên cứu CBQL giáo viên việc xây dựng kế giáo dục đạo đức ... lý đến khách thể quản lý có tác động người đến người, tác động qua lại tạo thành loại quan hệ xã hội đặc biệt quan hệ quảnTrong nhà trường xã hội chủ nghóa quan hệ quản lý có nét đặc trưng...
  • 84
  • 682
  • 1
skkn áp dụng môn giáo dục công dân vào giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh thpt và lớp chủ nhiệm trường thpt thạch thành i.

skkn áp dụng môn giáo dục công dân vào giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh thpt và lớp chủ nhiệm trường thpt thạch thành i.

Giáo dục học

... 22 119 2.2.1.4 Hoạt động giáo viên chủ nhiệm: * Tầm quan trọng công tác giáo viên chủ nhiệm công tác giáo dục đạo đức nhà trường: Giáo viên chủ nhiệm lực lượng công tác giáo dục đạo đức cho học ... đề tài giáo dục đạo đức cho học sinh giúp cho đội ngũ giáo viên CBQL xác định tầm quan trọng công tác giáo dục đạo đức học sinh nhà trường để có kế hoạch hoàn chỉnh, có quan tâm mực việc giáo dục ... công tác chủ nhiệm 3.3.2.4 Cộng tác chặt chẽ với CMHS, chủ động phối hợp với giáo viên môn, đoàn TNCS HCM, đội TNTP HCM, tổ chức xã hội có liên quan hoạt động giáo dục đạo đức học sinh 3.3.2.5 Xây...
  • 20
  • 465
  • 1
Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm nhằm giáo dục cho học sinh lớp 4 có ý thức bảo vệ môi trường (B Tỉnh)

Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm nhằm giáo dục cho học sinh lớp 4 có ý thức bảo vệ môi trường (B Tỉnh)

Tư liệu khác

... hoạch chủ nhiệm : Giáo viên chủ nhiệm người có vai trò lớn việc giảng dạy việc góp phần hình thành nhân cách cho học sinh Chính thế, việc giáo dục môi trường đạt kết người giáo viên chủ nhiệm phải ... ý thức bảo vệ môi trường Vấn đề môi trường diễn hàng ngày, hàng xung quanh Hơn tách rời giáo dục môi trường khỏi hệ thống giáo dục Học sinh cần có nhiều hội thực tiễn tổ chức cho em chơi trò ... rằng:”Muốn giáo dục cho học sinh có ý thức bảo vệ môi trường” phải có kết hợp đồng thành viên, ban ngành đoàn thể nhà trường Mỗi thành viên nhà trường phải gương sáng bảo vệ môi trường Bên cạnh đó, giáo...
  • 14
  • 3,499
  • 72
HỆ THỐNG NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC TIỂU HỌC

HỆ THỐNG NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Mầm non - Tiểu học

... mạnh tổng hợp, tác động đồng lên nhân cách người học sinh XÃ HỘI NHÀ TRƯỜNG HỌC SINH GIA ĐÌNH Trong quan điểm tiếp cận tổng hợp trình sư phạm đòi hỏi người giáo dục phải tổ chức đắn kết hợp chặc ... Gia đình- Xã hội không phối hợp phản tác dụng giáo dục, không hoàn thành kết QTGD Vì giáo viên cần đặc biệt ý đến nguyên tắc giáo dục - Ví dụ thực tế: Nhà trường giáo dục kiến thức an toàn giao ... người giáo viên dạy cho học sinh kết sao, sản phẩm em nhận gì? Thì dù có dạy hay không đến đích cuối QTDH Đôi em lệch lạc đường thầy giáo dạy mục đích học tập, dạy học Vì mà nhà giáo dục, giáo viên...
  • 8
  • 21,190
  • 183
skkn vận dụng tư tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh thpt trong giai đoạn hiện nay

skkn vận dụng tư tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh thpt trong giai đoạn hiện nay

Giáo dục học

... lý tôn giáo lớn tồn lâu đời như: Phật giáo, Thiên chúa giáo, Hồi giáo đề cập đến tính thiện Điều khiến tôn giáo 11 cho đạo đức bắt nguồn từ tôn giáo đạo đức mang chất tôn giáo Từ dẫn đến quan niệm ... Rất quan trọngQuan trọng  Có được, không  Không quan trọng  Câu 2: Các em đánh nội dung công tác giáo dục đạo đức nhà trường ta nay? Rất quan trọngQuan trọng  Có được, không  Không quan ... vậy, phương hướng quan trọng phải quán triệt sâu sắc quan điểm Đảng, nâng cao nhận thức công tác giáo dục đạo đức cho học sinh, coi công tác giáo dục đạo đức, lối sống nội dung giáo dục thiếu ý...
  • 46
  • 948
  • 5
Vận dụng cao dao, tục ngữ vào giảng dạy một số bài trong phần công dân với đạo đức SGK giáo dục công dân 10, để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT THƯỜNG XUÂN

Vận dụng cao dao, tục ngữ vào giảng dạy một số bài trong phần công dân với đạo đức SGK giáo dục công dân 10, để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT THƯỜNG XUÂN

Giáo dục học

... việc phân tích câu ca dao trên, giúp học sinh hiểu quan hệ vợ chồng thiêng liêng quan hệ quan hệ đặt móng vững cho gia đình hạnh phúc Quan hệ vợ chồng cần có tin cậy, sở tình yêu chân lành mạnh ... sau: 3.1.1 Giáo viên lập kế hoạch dạy học, chuẩn bị nội dung: - Thiết kế dạy cách cụ thể, hợp lí, kết hợp phương tiện, thiết bị dạy học phương pháp dạy học - Đảm bảo tính hệ thống, liên hệ với thực ... dân mối quan hệ với cộng đồng - Về kĩ năng, thái độ: Biết cư xử đắn với người xung quanh, yêu thương, gắn bó, có trách nhiệm với cộng đồng * Vì vậy, để giảng dạy phần “Nhân nghĩa”, giáo viên...
  • 16
  • 2,029
  • 0
Giảng dạy và giáo dục cho học sinh Trường THPT Ngọc Lặc hiểu biết thêm về quyền và chủ quyền Biển đảo Việt Nam – Luật Biển Việt Nam

Giảng dạy và giáo dục cho học sinh Trường THPT Ngọc Lặc hiểu biết thêm về quyền và chủ quyền Biển đảo Việt Nam – Luật Biển Việt Nam

Khoa học tự nhiên

... lược Biển Việt Nam thể rõ quan điểm hợp tác quốc tế biển, góp phần xây dựng vùng biển hòa bình, hợp tác, hữu nghị, phát triển sở tôn trọng chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ Hợp tác quốc tế biển phải nhằm ... triển đất nước, coi trọng quan hệ hữu nghị hợp tác Việt - Trung nước có liên quan, phấn đấu không để xảy xung đột quân biển Đông; tránh để vấn đề tranh chấp làm đổ vỡ quan hệ nước ta với Trung Quốc ... vững môi trường hòa bình, ổn định để xây dựng phát triển đất nước; giữ quan hệ hữu nghị hợp tác với Trung Quốc, nước ASEAN nước khác Chủ trương cụ thể là: Trong xử lý vấn đề biển Đông, cần giữ...
  • 29
  • 610
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25