... mô-đun Phươngtiệnkĩthuậtdạyhọc và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạyhọc ở Tiểu học, có thời lượng là 4 đơn vị học trình, gồm 4 tiểu mô-đun sau: Tiểu mô-đun 1: Phươngtiện kỹ thuật ... người học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 là đơn vị biên soạn mô-đun Phươngtiệnkĩthuật dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạyhọc ... Một số loại phươngtiệndạyhọc ³ Thông tin cho hoạt động 3 Phươngtiệndạyhọc hết sức đa dạng. Thành phần của các loại PTDH phụ thuộc vào trình độ phát triển khoa học kỹ thuật. Trong...
... kiện học tốt các môn học khác.4/ Tổng kết bài học: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:Bản vẽ kó thuật là gì? Vì sao chúng ta phải học môn vẽ kó thuật? 5/ ... Bản vẽ kó thuật dùng trong các lónh vực kó thuật. - Mỗi lónh vực kó thuật đều có bản vẽ riêng của ngành mình.- Được vẽ bằng tay, bằng dụng cụ vẽ hay bằng máy vi tính.- Học vẽ kó thuật để ... kó thuật đều có bản vẽ riêng của ngành mình.- Bằng tay, dụng cụ vẽ, máy vi tính…- Hiểu được bản vẽ kó thuật để ứng dụng vào sản xuất và đời sống, đồng thời tạo điều kiện học tốt các môn học...
... PHẦN I:VẼ KĨ THUẬTCHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌCBài 1: VAITRÒCỦA BẢN VẼ KĨ THUẬTTRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG.I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức+ Biết dược vaitròcủa bản vẽ kó thuật đối với ... đúng đối với việc học tập môn vẽ kó thuật. 2. Kỹ năng: Giúp HS quan sát nhận dạng các khối hình học 3. Thái độ: Biết vận dụng bản vẽ kó thuật vào thực tiễnII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. GV: Tranh vẽ ... được hoặc thi công đúng thì người thiết kế và người thi công phải dựa trên phương tiện gì?_ GV nhấn mạnh vaitròcủa bản _ HS quan sát H1.1 SGK và trả lời câu hỏi+ nghóa Ha: điện thoại,...
... dụng, ….II.Bản vẽ dùng trong các lónh vực kỹ thuật -Cơ khí-Nông nghiệp-Xây dựng-Giao thông-Điện lực -…………phải làm gì?-BVKT đóng vaitrò như thế nào đối với sản xuất và đời sống? Nếu ... khảo H1.4, và bổ sung bằng những vốn kiến thức thực tế của bản thân HS.-Bản vẽ được dùng trong những lónh vực kỹ thuật nào? Đặc điểm của các bản vẽ ở mỗi lónh vực như thế nào?-GV đánh giá, ... như thế nào?-GV đánh giá, rút ra kết luận-HS thảo luận, thi đua giũa các nhóm về các ứng dụng của bản vẽ trong mọi lónh vực mà HS đã nghe hoặc biết đến.4.Củng cố bài-Phân biệt tranh vẽ và...
... định vaitròcủa các phươngtiện biểu thị ý nghĩa tình thái, đồng thời giúp chúng tôi giải thích, minh họa cho các nhận định của mình.5. 1. 3. Phương pháp thống kê Chúng tôi sử dụng phương ... bật củaphươngtiện biểu thị ý nghĩa tình thái có trong tiểu thuyết của Hồ Biểu Chánh, luận án cần so sánh – đối chiếu với phương tiện biểu thị ý nghĩa tình thái có trong một số tác phẩm của ... để ngỏ. Vì vậy, việc nghiên cứu phươngtiện tình thái là thiết thực và có ý nghĩa thực tiễn.Vì những lý do trên, chúng tôi chọn vấn đề: Vaitròcủaphươngtiện tình thái trong ngôn ngữ tiểu...
... dục tiểu học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬTDẠYHỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠYHỌC Ở TIỂU HỌC.2. Số đơn vị học trình: 03. 3. Thời gian học: Năm ... quyết: Đã học Tin học cơ sở hoặc nhập môn tin học. 6. Mục tiêu củahọc phần: Cách sử dụng các phươngtiệndạy học, ứng dụng trình chiếu bài học qua phần mềm trình diễn PowerPoint.Hoàn thành học phần ... năng tự học và cập nhật nhanh các kỹ năngsử dụng phần mềm máy tính.o Định hướng khả năng phát triển ứng dụng máy tính, các phương tiệndạyhọc và công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học. ...
... thảo luận(theo phương phương pháp khăn trải bànpháp khăn trải baøn))Câu 1:Câu 1:Cấu trúc trung gian - Vai Cấu trúc trung gian - Vai trò của nó trong mối quan hệ trò của nó trong mối ... của mARN khi ở trong riboxom?mARNtARN Mối quan hệ giữa gen và protein∀− mARN laø dạng trung gian trong mối quan hệ giữa gen và prôtêin , có vaitrò truyền đạt thông tin về cấu trúc của ... proteinGENTế bào chấtNhân tế bàotARNmARNmARNmARNHãy cho biết:- Cấu trúc trung gian - Vaitròcủa nó trong mối quan hệ giữa gen và protein? P NãCU 1: Gen l khuụn m u t ng h p ...
... điểm chung của bệnh nhân. 2.2.4.2. Chỉ tiêu đánh giá hiệu quả của phơng pháp gây mê. * Về phẫu thuật ( phẫu thuật viên ghi vo bảng theo dõi riêng): - Mức độ thuận lợi cho phẫu thuật trong ... kết quả chung về đặc điểm của bệnh nhân nghiên cứu. 3.2. Đánh giá hiệu quả của phơng pháp gây mê: 3.2.1. Về phẫu thuật Bảng 3.5. Xếp loại mức độ thuận lợi cho phẫu thuật: Xếp loại Số bệnh ... giụa mạnh, hố mổ chảy nhiều máu, phẫu thuật viên không mổ đợc, phải đổi phơng pháp vô cảm khác. - Mức độ cầm máu hốc mổ v hi lòng của phẫu thuật viên kỹ thuật mê có hạ HA chỉ huy: chia 3 mức...
... [14]: * Dạyhọc hướng vào học sinh * Dạyhọc thông qua tổ chức các hoạt động học tập củahọc sinh * Dạyhọc chú trọng đến việc rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu * Dạyhọc chú trọng ... dụng phươngtiệndạyhọc hiện đại của giáo viên, đặc thù từng môn học. Nên tránh việc lạm dụng quá mức, ỷ lại vào sự tiện dụng của các phương tiện dạyhọc hiện đại mà xem nhẹ vaitròcủa người ... dưỡng kĩ năng, kĩ xảo * Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác * Kết hợp đánh giá của GV và tự đánh giá của HS 1.4. Phƣơng tiệndạyhọc hiện đại. 1.4.1. Phƣơng tiệndạyhọc Phương...