... với tình hình điều kiện thực tế nhà trường nhằm nângcaochấtlượng giáo dục Nângcaochấtlượng dạy học nhiệm vụ tiên người làm cơng tác quản lí dạy học nhà trường Tương lai đất nước ta trông ... phương pháp dạy học “ Lấy học sinh làm trung tâm”, phải linh hoạt, uyển chuyển, nhẹ nhàng đểnângcaochấtlượng dạy học, nângcao hiệu đào tạo Trong điều kiện học sinh chưa học buổi / ngày 100 ... phòng phòng học bàn ghế xuống cấp, mùa mưa đến tình trạng bị thấm dột Các biện pháp, giải pháp áp dụng đểnângcaochấtlượng dạy họctrường Tiểu học 2.1 Tăng cường cải tiến sở vật chất đổi cơng...
... dục, quản lý trườnghọc nói riêng NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY HỌCỞTRƯỜNGTHPT 2.1 Cơ sở lý luận: 2.1.1 Quá trình dạy học trình hoạt động thống giáo viên học sinh, tác ... phải nângcaochấtlượng dạy họcĐểnângcaochấtlượng dạy học trước hết phải tạo tập thể sư phạm nhà trường mơi trường đồn kết với tinh thần hăng hái ý chí tâm cao 22 Nguyễn Thị Minh Thúy - THPT ... nhằm nângcaochấtlượng dạy - họctrườngTHPT Nguyễn Siêu - Hà Nội thời kỳ hội nhập WTO phương pháp dạy học quản lý học sinh, học tập đổi chương trình sách giáo khoa, họctinhọc - Chi nhà trường...
... công tác chuyên môn trường nhằm nângcaochấtlượng dạy - học Chương II: THỰC TRẠNG VẤNĐỀ Đặc điểm, tình hình nhà trườngTrườngTHPT Than Uyên thành lập ngày 15/10/1973 Trường nằm trung tâm ... nhằm nângcaochấtlượng dạy học nhà trường Sau gần năm áp dụng, thấy: - Tập thể sư phạm nhà trường hầu hết có tinh thần tự giác chấp hành tốt qui định chuyên môn trường, ngành đề - Về chấtlượng ... nhà trường, tổ chức ngồi nhà trường quyền địa phương Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nângcaochấtlượng dạy học: Với kết hợp nhuần nhuyễn nhà trường tổ chức khác nhà trường hoạt động dạy học...
... Th Bình - Hi u tr ng THPT s TP Lào Cai 3.1 Nângcao nh n th c c a cán b qu n lý, giáo viên cán b công nhân viên v s c n thi t ph i nângcao ch t l ng d y h c có th nângcao ch t l ng d y h c ... ph c nh ng i m y u ã phân tích nângcao ch t l ng d y h c tr ng THPT S Thành Ph Lào Cai CH NG III M T S BI N PHÁP QU N LÝ NH M NÂNGCAO CH T L NG D Y H C TR NG THPT S THÀNH PH LÀO CAI SKKN 2010 ... Bình - Hi u tr ng THPT s TP Lào Cai 3.2 Phân tích th c tr ng qu n lý trình d y h c tr ng THPT S Thành Ph Lào Cai 3.3 M t s bi n pháp qu n lý nh m nângcao ch t l ng d y h c tr ng THPT S Thành Ph...
... Th Bình - Hi u tr ng THPT s TP Lào Cai 3.1 Nângcao nh n th c c a cán b qu n lý, giáo viên cán b công nhân viên v s c n thi t ph i nângcao ch t l ng d y h c có th nângcao ch t l ng d y h c ... ph c nh ng i m y u ã phân tích nângcao ch t l ng d y h c tr ng THPT S Thành Ph Lào Cai CH NG III M T S BI N PHÁP QU N LÝ NH M NÂNGCAO CH T L NG D Y H C TR NG THPT S THÀNH PH LÀO CAI SKKN 2010 ... Bình - Hi u tr ng THPT s TP Lào Cai 3.2 Phân tích th c tr ng qu n lý trình d y h c tr ng THPT S Thành Ph Lào Cai 3.3 M t s bi n pháp qu n lý nh m nângcao ch t l ng d y h c tr ng THPT S Thành Ph...
... họctrườngTHPT Tĩnh Gia thông qua đổi quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học Thực trạng quản lý sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy họctrườngTHPT Tĩnh Gia 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trườngTrường ... dạy học 2.3.1 Điểm mạnh Năm học 2016-2017, nhà trường có đủ phòng học theo quy định tiêu chuẩn, có số phòng học mơn như: phòng tin học, phòng học mơn hóa học, phòng học mơn vật lí, phòng học ... dạy học phương tiện làm việc cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường 2.2.3 Công tác sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học Thực phương châm học đôi với hành” nhằm mục tiêu bước nângcaochất lượng...
... công tác chuyên môn trường nhằm nângcaochấtlượng dạy - học Chương II: THỰC TRẠNG VẤNĐỀ Đặc điểm, tình hình nhà trườngTrườngTHPT Than Uyên thành lập ngày 15/10/1973 Trường nằm trung tâm ... nhằm nângcaochấtlượng dạy học nhà trường Sau gần năm áp dụng, thấy: - Tập thể sư phạm nhà trường hầu hết có tinh thần tự giác chấp hành tốt qui định chuyên môn trường, ngành đề - Về chấtlượng ... nhà trường, tổ chức ngồi nhà trường quyền địa phương Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nângcaochấtlượng dạy học: Với kết hợp nhuần nhuyễn nhà trường tổ chức khác nhà trường hoạt động dạy học...
... lượng dạy họctrường Tiểu học Trên sở đánh giá thực trạng chấtlượng dạy họctrường năm trước rút làm sở khoa họcđểdề xuất giải pháp nhằm nângcaochấtlượng giáo dục trường Tiểu học giai ... nhằm nângcaochấtlượng dạy họctrường Tiểu học .” Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu hoạt động quản lý trường Tiểu học ., xã trình vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục nhằm nângcaochấtlượng ... hạn chế việc học sinh bỏ học Năm học 2011-2012 tổng số học sinh Mẫu giáo, Tiểu học, Trung học sở gồm 1380 em, học sinh Mẫu giáo 147 em, học sinh Tiểu học 751 em, học sinh Trung học sở 482 em, đạt...
... căng thẳng IV Bài học kinh nghiệm - Qua thời gian gần hai năm học Tôi trực tiếp đạo, quản lý việc nângcaochất lợng giáo dục toàn diện nói chung, chất lợng dạy học nói riêng có chất lợng môn toán, ... lên số lợng chất lợng + Số lợng học sinh sợ học môn toán giảm xuống, số học sinh thích học toán tăng lên + Học sinh thi vào lớp 10 bị điểm môn toán không nhiều + Chất lợng đội ngũ đợc nâng lên rõ ... giỏi, học sinh giỏi, làm tốt công tác khuyến học, công tác xã hội hoá giáo dục Nh chóng ta còng biÕt rÊt râ: Kh«ng cã thầy giỏi học sinh giỏi phải thờng xuyên tổ chức chuyên đềnângcao chất...
... hợp với trườngChấtlượng dạy học nhà trường ngày nângcao 13 Tăng cường kiểm tra toàn diện kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, nhân viên đểnângcaochấtlượng dạy họctrường Tiểu học Sau ... đểnângcaochấtlượng dạy họctrường Tiểu học triển nhà trường đẩy mạnh hoạt động giáo dục toàn diện nhà trường Tôi tin đẩy mạnh hoạt động kiểm tra trường học, chắn chấtlượng toàn diện nhà trường ... chuyên đề đội ngũ giáo viên, nhân viên đểnângcaochấtlượng dạy họctrường Tiểu học 19 Tăng cường kiểm tra toàn diện kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, nhân viên đểnângcaochấtlượng dạy học...
... Ban chuyên môn nhà trườngNângcaochấtlượngđể khẳng định uy tíntrường động tốt đẹp mà trường hướng đến, hoàn cảnh đổi giáo dục toàn diện, nângcaochấtlượng giáo dục, thực học thật, thi thật, ... kiến kinh nghiệm: Hiệu trưởng tổ chức tra- kiểm tra chuyên môn đểnângcaochấtlượng dạy họctrường Võ Trường Toản Họ tên tác giả: Nguyễn Đức Thẩm Đơn vị: TrườngTHPT Võ Trường Toản Lĩnh vực: Quản ... hoạt động chuyên môn, nângcaochấtlượng dạy họctrường Điển hình năm học vừa qua sau phong trào thao giảng tổ chuyên môn tổ chức đợt hội giảng cấp trường hai đợt vào cuối học kỳ, mà đối tượng...
... thân, đề tài xin nghiên cứu giải pháp nhằm nângcao hiệu hoạt động thư viện trường trung học sở, góp phần nângcaochấtlượng giáo dục nhà trường PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận sở thực tiễn Cơ sở ... chức trường Với điều kiện đó, tơi tin tưởng hoạt động thư viện trường đóng góp tích cực vào việc nângcaochấtlượng đào tạo, bồi dưỡng chung nhà trường giai đoạn đổi mới, nângcaochấtlượng ... Song với mục đích nângcaochấtlượng giáo dục, hy vọng đề tài nhỏ góp phần nângcaochấtlượng giảng dạy học tập, hình thành thói quen tự học, tự nghiên cứu cho giáo viên học sinh Rất mong nhận...
... em phát triển cách tồn diện Từ lí chon đề tài “Một số biện pháp công tác xã hội hóa giáo dục tăng cường sở vật chấtnângcaochấtlượng dạy họctrường tiểu học Việt Khái - Phú Tân” II Phạm vi triển ... phát huy truyền thống hiếu học, tôn trọng đạo lý, đềcao học, đềcao giá trị họcvấn gia tộc, dòng họ; niềm tin cá nhân vào nghiệp phát triển chung giáo dục, nhà trườngđể huy động nhiều nguồn ... TH Việt Khái 1, huyện Phú Tân tách năm 1997 từ trường Phổ thông sở Việt Khái, Chấtlượng dạy họctrường ngày nâng lên, công tác dạy học không ngừng nâng lên, phong trào mũi nhọn đạt nhiều thành...
... bước nângcaochấtlượng hoạt động nhà trường Từ giúp nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, đội ngũ có ý thức thực tốt nề nếp, quy chế chun mơn II NHỮNG ĐĨNG GĨP ĐỂNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ... có nhiều đề tài đề cập cơng tác quản lí chun mơn nhằm nângcaochấtlượng hoạt động nhà trường Song đặc thù vùng miền, điều kiện trường mà việc áp dụng trường có hạn chế riêng Đối với trường THCS ... pháp nângcaochất l ợng dạy học tr ờng THCS + Chuẩn bị GV HS + Tổ chức hoạt động dạy học + Củng cố, hướng dẫn học sinh tự học nhà Bài soạn phải khoa học, xếp hợp lí hoạt động giáo viên học sinh,...
... học sinh phấn đấu nỗ lực nhằm nângcaochấtlượng dạy học Biện pháp nângcaochấtlượnghọc tập học sinh a/ Xây dựng nề nếp, kỉ cương hoạt động học tập học sinh: Ngay từ đầu năm học, đầu cấp học ... pháp góp phần nângcaochấtlượng dạy họctrường Tiểu học Định An c/ Khảo sát đột xuất chấtlượnghọc sinh: Vào thời điểm thực khảo sát kết học tập đột xuất lớp khối với đề giống nhau ,đề tóm lược ... nângcaochấtlượng dạy họctrường Tiểu học Định An II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Như nói trên,với đích đến cuối nângcaochấtlượng dạy học, tạo thông cảm,chia sẻ,hợp tác với tập thể giáo viên nhà trường...
... Tên đề tài: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY – HỌCỞTRƯỜNG TIỂU HỌC.” Người viết: Nguyễn Kiều Lanh Tổ chuyên môn Nội dung Xếp loại Trường Nội dung Xếp loại - Đặt vấnđề - Đặt vấnđề ... Tên đề tài: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY – HỌCỞTRƯỜNG TIỂU HỌC.” Người viết: Nguyễn Kiều Lanh Tổ chuyên môn Nội dung Xếp loại Trường Nội dung Xếp loại - Đặt vấnđề - Đặt vấnđề ... từ sở lí luận thực tiễn đơn vị Tôi mạnh dạn chọn đề tài nghiên cứu “Một số biện pháp nângcaochấtlượng dạy họctrường tiểu học nhằm góp phần đẩy mạnh phát triển giáo dục, nângcaochất lượng...
... nghiệm Vấnđềvận dụng đâu, vận dụng phương pháp thích hợp với đối tượng lại vấnđề cần bàn Với đặc thù vùng miền, trườngTHPT số Văn Bàn trường thành lập chưa lâu, phong trào học tập học sinh ... Điều chứng minh rằng, việc áp dụng phương pháp Hoạt động nhóm nângcao kết học tập mơn vật lí học sinh lớp 12A3 trườngTHPT số Văn Bàn học xong chương “Sóng ánh sáng” GIỚI THIỆU Trong sách giáo ... hiệu học tập học sinh lớp 12A3- trườngTHPT số Văn Bàn sau học xong chương Sóng ánh sáng hay khơng ? Giả thuyết nghiên cứu: Việc vận dụng phương pháp hoạt động nhóm làm tăng hiệu học tập học sinh...
... ý nghĩa Số lượng giáo viên dạy giỏi cấp tăng dần so với năm học trước Chấtlượng mũi nhọn chấtlượng đại trà ngày tăng cao năm học 2014-2015 trường có học sinh đạt giải cao kỳ thi học sinh giỏi ... thời, đểhọc sinh thấy kiến thức thực tế Giáo viên, tổ chuyên môn nhà trường nắm bắt kịp thời chấtlượnghọc tập học sinh Từ có biện pháp đạo kịp thời, thích hợp nângcaochấtlượng dạy - học - ... trình Sinh học – THCS ( đề tài tham dự thi: “Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho Giáo viên Trung học ) + Năm học: 2013 – 2014: Ứng dụng Sơ đồ tư dạy học Sinh họctrường Trung học sở MỘT SỐ BIỆN...
... trưởngtrường THCS Chuyên Ngoại Một số biện pháp nângcaochấtlượng dạy họctrường THCS sở đểnângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, nângcaochấtlượng bồi dưỡng đội tuyển học ... đểnângcaochấtlượng dạy giáo viên từ nângcaochấtlượnghọc tập học sinh băn khoăn, cấp thiết người làm cơng tác quản lí Đó lí tơi đưa : " Một số biện pháp nângcaochấtlượng dạy họctrường ... Hồng Tùng - Hiệu trưởngtrường THCS Chuyên Ngoại Một số biện pháp nângcaochấtlượng dạy họctrường THCS PHẦN II NỘI DUNG ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY VÀ HỌCỞTRƯỜNG THCS CHUYÊN...
... chun mơn nângcaochấtlượng dạy họctrường Tiểu học KINH NGHIỆM “ MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY VÀ HỌCỞTRƯỜNG TIỂU HỌC” I PHẦN MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài Công ... định chấtlượng giáo dục Đểnângcaochấtlượng giáo dục, trước hết phải nângcaochấtlượng đội ngũ Chấtlượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục “chìa khóa vàng” điều kiện tiên đểnângcaochất ... chun mơn nângcaochấtlượng dạy họctrường Tiểu học Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài: - Mục tiêu: Đưa giải pháp, biện pháp tích cực, thiết thực việc quản lí đạo chun mơn nhằm nângcaochấtlượng giáo...