0

tổng hợp kiến thức toán trung học phổ thông

tổng hợp đề thi tốt nghiệp môn toán trung học phổ thông

tổng hợp đề thi tốt nghiệp môn toán trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... sát hàm số và các bài toán liên quan 142 Bài toán tổng hợp 43 Phương trình, bất phương trình mũ và lôga 84 Tích phân và ứng dụng của tích phân 105 Hình không gian tổng hợp 106 Phương pháp ... (-2 ;4]Đáp số:( 2;4]2m ax y3-=Tiết: 3+4II. Một số bài toán liên quan đến đạo hàm 1. Hệ thống kiến thức cơ bản.- Các công thức đạo hàm cơ bản.- Một số phương pháp giải phương trình, ... TÍNH TÍCH PHÂN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH PHÂN TỪNG PHẦNA. MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN PHẢI NHỚ Công thức tính• Sử dụng công thức ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ). ' . . 'b bbaa au x...
  • 99
  • 2,099
  • 49
tong hop kien thuc toan tieng viet tieu hoc

tong hop kien thuc toan tieng viet tieu hoc

Tiểu học

... chínMột số dạng toán điển hìnha. trung bình cộngI .Kiến thức cần ghi nhớ1. Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta lấy tổng chia cho số các số hạng.2. Muốn tìm tổng các số hạng ta lấy trung bình ... một tổng có số lợng các số hạng lẻ là lẻ thì tổng đó là một số lẻ.10. Trong một tổng có số lợng các số hạng lẻ là chẵn thì tổng đó là một số chẵn.11. Tổng của các số chẵn là một số chẵn.12. Tổng ... khối.24 Đào Thi Ngọc Quế Kiến thức toán tiểu học lớp 3 - 4 - 5 Tổng của phân số thứ nhất và phân số thứ hai là: 12102125=xPhân số thứ 3 là: 4112121213= Tổng của phân số thứ hai...
  • 32
  • 3,000
  • 75
Tổng hợp Đáp án và đề thi học kỳ II lớp 10 môn toán - Trung học phổ thông Đông Sơn I

Tổng hợp Đáp án và đề thi học kỳ II lớp 10 môn toán - Trung học phổ thông Đông Sơn I

Toán học

... 4/29)2( =f0,25Trờng THPT Đông Sơn 1Ma trận đề thi học kì II, năm học 2007 2008Môn : Toán 10, ban KHTNChủ đềNhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL TN TLBĐT, BPT20,510.2511 2263,75Thống ... . . . Kì thi kiểm tra chất lợng học kì Ii , Năm học 2007 - 2008Hớng dẫn chấm toán 10 Ban KHTNPhần trắc nghiệm khách quan có 12 câu hỏi, mỗi câu hỏi nếu học sinh trả lời đúng đợc tính 0,25 ... 413MÃ đề: 202Sở GD & ĐT thanh hóa Đề thi kiểm tra chất lợng học kì Ii Trờng THPT Đông Sơn I Năm học 2007 2008 *** Môn : Toán 10 ban KHTN Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian...
  • 10
  • 1,160
  • 9
TỔNG HỢP KIẾN THỨC TOÁN 9 ÔN THI VÀO 10

TỔNG HỢP KIẾN THỨC TOÁN 9 ÔN THI VÀO 10

Địa lý

... Gia Phơng15trần quốc hng tổng hợp kiến thức và cách giải các dạng bài tập toán 9 Năm 2008 tổng hợp kiến thức và cách giải các dạng bài tập toán 9Bài toán 3: Tìm điều kiện của tham số ... bài tập toán 9 tổng hợp kiến thức và cách giải các dạng bài tập toán 9A. Kiến thức cần nhớ.1. Điều kiện để căn thức có nghĩa. A có nghĩa khi A 02. Các công thức biến đổi căn thức. a. ... đẳng thức. Nội dung 10: các bài toán liên quan đến hàm sốTrần Quốc Hng - Trờng THCS Gia Phơng11 tổng hợp kiến thức và cách giải các dạng bài tập toán 9Tâm đờng tròn là giao của ba đờng trung...
  • 21
  • 24,610
  • 829
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ’’PHÂN DẠNG CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ TỔ HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG’’

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ’’PHÂN DẠNG CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ TỔ HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG’’

Toán học

... chỉnh hợp, tổ hợp, nhị thức Newton, Các nộidung này cũng được giảng dạy cho học sinh trung học phổ thông hệ cơ bản,nâng cao và hệ chuyên nghành toán. 1.1. Nhắc lại về tập hợp 1. Tập hợp con ... + −.Đinh Thị Ngát – D1 Toán Tin B27 Trường Đại học Hoa Lư KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP "PHÂN DẠNG CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐTỔ HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNHTOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG’’SVTH: Đinh Thị NgátKhóa ... quanđến toán tổ hợp, trao đổi, lấy ý kiến của thầy cô và các bạn sinh viên lớp sưphạm ngành Toán, của các giảng viên Toán ở trường Đại học Hoa Lư, một sốgiáo viên Toán ở trường phổ thông, các...
  • 87
  • 1,182
  • 0
Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông

Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... tự học cho học sinh, thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông. 5. Câu hỏi nghiên cứu Các biện pháp nào rèn luyện năng lực tự học cho học sinh, thông ... chương trình toán trung học phổ thông. - Thiết kế tài liệu tự học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông. References 1. Phạm Quang Anh (2008), Dạy học phần ... nghĩa của tự học Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình Toán trung học phổ thông Bùi Thị Thanh Hoa Trường Đại học Giáo dục...
  • 18
  • 968
  • 2
Ứng dụng đạo hàm để giải bài toán trung học phổ thông

Ứng dụng đạo hàm để giải bài toán trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG YÊN PHONG SỐ 2 NGUYỄN VĂN XÁ ðỀ TÀI ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BỘ MÔN TOÁN) Năm học ... ðỂ GIẢI TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BỘ MÔN TOÁN) Năm học 2011 – 2012 www.VNMATH.comỨng dụng ñạo hàm ñể giải toán THPT Nguyễn Văn Xá – Tổ Toán – Trường ... giải toán THPT là một yêu cầu quan trọng về cả kiến thức lẫn kĩ năng ñối với các học sinh ôn thi ðại học và các học sinh trong ñội tuyển thi Học sinh giỏi các cấp. Giáo viên khi dạy cũng nên...
  • 27
  • 5,015
  • 69
Bài tập toán trung học phổ thông

Bài tập toán trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... suất hình quạt. 5/ Điểm Toán x và điểm Lí y của 1 học sinh như sau: x 3 4 5 6 6 7 8 9 9 10 y 4 5 6 6 7 8 8 9 9 Tính số trung bình và độ lệch chuẩn của điểm Toán và Lí. Nhận xét.  - ... ¶. Tam thức bậc hai - Bất phương trình bậc hai. 1/ Tam thức bậc hai f(x) = ax2 + bx + c (a  0) Nghiệm của tam thức là nghiệm của phương trình ax2 + bx + c = 0. Dấu của tam thức bậc ... tại B và C. Gọi Δ là tập hợp các trung điểm của đoạn BC và C là tập hợp các điểm trên đường tròn đường kính OA. Chứng minh Δ ⊂ C. Có thể xảy ra trường hợp Δ = C không? <30>...
  • 22
  • 1,589
  • 6
ỨNG DỤNG của MAPLE vào bài TOÁN KHẢO sát hàm số và TÍCH PHÂN TRONG dậy học TOÁN TRUNG học PHỔ THÔNG

ỨNG DỤNG của MAPLE vào bài TOÁN KHẢO sát hàm số và TÍCH PHÂN TRONG dậy học TOÁN TRUNG học PHỔ THÔNG

Kỹ thuật

... các gói lệnh tự học gắn liền với toán học phổ thông và đại học. Ưu điểm đó làm cho nhiều nướctrên thế giới lựa chọn sử dụng Maple cùng các phần mềm toán học khác trongdậy học toán trước đòi ... BÀI TOÁN KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ TÍCH PHÂNI. Bài toán khảo sát hàm số1. Giới thiệu bài toán Bài toán khảo sát hàm số là một trong những bài toán cơ bản trongchương trình toánTrung học phổ thông, ... bài toán khảosát hàm số và tích phân ở chương trình toán Trung học phổ thông. Em xin chân thành cảm ơn PGS.TS. Đỗ Văn Nhơn, giảng viên môn học lập trình Symbolic đã truyền đạt những kiến thức...
  • 23
  • 2,871
  • 14
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... cho HS thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông? . 5. Giả thuyết nghiên cứu Nếu dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông ... xuyên GV trung học phổ thông chu kì III (2004 - 2007) Toán học. Nxb Đại học sư phạm, 2005. 24. Bùi Văn Nghị. Giáo trình phương pháp dạy học những nội dung cụ thể môn toán. Nxb Đại học sư phạm, ... hàm trong chương trình toán trung học phổ thông. Luận văn thạc sĩ trường Đại học Giáo dục, 2011. 36. G. Polya. Sáng tạo toán học. Nxb Giáo dục, 1978. 37. G. Polya. Toán học và những suy luận...
  • 24
  • 3,211
  • 13
Rèn luyện tư duy thông qua dạy học giải toán “phương trình hàm” cho học sinh khá, giỏi toán trung học phổ thông

Rèn luyện tư duy thông qua dạy học giải toán “phương trình hàm” cho học sinh khá, giỏi toán trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... niệm học sinh khá, giỏi Toán THPT Học sinh khá, giỏi Toán THPT là những học sinh có khả năng về Toán và đạt thành tích cao trong học tập môn Toán. Những học sinh có khả năng về Toán là những học ... www.mathlink.ro Rèn luyện tƣ duy thông qua dạy học giải toán “Phƣơng trình hàm” cho học sinh khá, giỏi Toán Trung học Phổ thông Phùng Văn Đoàn Trƣờng Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ... CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Một số kiến thức cơ bản về hàm số 2.1.1. Các định nghĩa và tính chất 2.1.2. Đặc trưng của một số hàm số sơ cấp trong chương trình toán...
  • 23
  • 795
  • 1
Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề đối với chủ đề ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... CHƢƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Phƣơng pháp dạy học giải quyết vấn đề khái niệm toán học 2.1.1. Những yêu cầu khi dạy học khái niệm toán học 2.1.2. Quy trình dạy học giải quyết ... viên Trung học phổ thông chu kì III (2004- 2007) Toán học. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, 2005. 12. Bùi Văn Nghị (Chủ biên), Nguyễn Thế Thạch, Nguyễn Tiến Trung, Dạy học theo chuẩn kiến thức, ... phổ thông, Luận văn thạc sĩ Toán học khoa sư phạm – Đại học Quốc gia Hà Nội, 2009. - Lý Thanh Hƣơng, Thực hành dạy học giải quyết vấn đề thông qua dạy học lượng giác lớp 11 Trung học phổ...
  • 22
  • 1,555
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008