... tự học cho học sinh, thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toántrunghọcphổ thông. 5. Câu hỏi nghiên cứu Các biện pháp nào rèn luyện năng lực tự học cho học sinh, thông ... chương trình toántrunghọcphổ thông. - Thiết kế tài liệu tự học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toántrunghọc phổ thông. References 1. Phạm Quang Anh (2008), Dạy học phần ... nghĩa của tự học Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình Toántrunghọcphổthông Bùi Thị Thanh Hoa Trường Đại học Giáo dục...
... TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG YÊN PHONG SỐ 2 NGUYỄN VĂN XÁ ðỀ TÀI ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN TRUNG HỌCPHỔTHÔNG (BỘ MÔN TOÁN) Năm học ... TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG YÊN PHONG SỐ 2 NGUYỄN VĂN XÁ ðỀ TÀI ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN TRUNG HỌCPHỔTHÔNG (BỘ MÔN TOÁN) Năm học ... giải toán THPT là một yêu cầu quan trọng về cả kiến thức lẫn kĩ năng ñối với các học sinh ôn thi ðại học và các học sinh trong ñội tuyển thi Học sinh giỏi các cấp. Giáo viên khi dạy cũng nên...
... suất hình quạt. 5/ Điểm Toán x và điểm Lí y của 1 học sinh như sau: x 3 4 5 6 6 7 8 9 9 10 y 4 5 6 6 7 8 8 9 9 Tính số trung bình và độ lệch chuẩn của điểm Toán và Lí. Nhận xét. - ... tan(α – . ). @5. sin( 3 )1sin(3 )+α−α−π= cot( + ). Î Côngthức biến đổi ´ Côngthức biến đổi tích thành tổng <49> Tính: ¬. sincos nếu sinx ... ¶. Tam thức bậc hai - Bất phương trình bậc hai. 1/ Tam thức bậc hai f(x) = ax2 + bx + c (a 0) Nghiệm của tam thức là nghiệm của phương trình ax2 + bx + c = 0. Dấu của tam thức bậc...
... KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN PHẢI NHỚ Côngthức tính• Sử dụng côngthức ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ). ' . . 'b bbaa au x v x dx u x v x v x u x dx = − ∫ ∫• Hoặc nhớ theo công ... (-2 ;4]Đáp số:( 2;4]2m ax y3-=Tiết: 3+4II. Một số bài toán liên quan đến đạo hàm 1. Hệ thống kiến thức cơ bản.- Các côngthức đạo hàm cơ bản.- Một số phương pháp giải phương trình, ... xem quay quanh trục hoành hay trục tung. Đối với bài toán hình phẳng giới hạn bởi nhiều đường phức tạp (không áp dụng trực tiếp được côngthức (1) hoặc (2)), thì nhất thiết phải vẽ hình và xét...
... Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: Không Công nhận trường trunghọcphổthông đạt chuẩn quốc gia. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm quyền quyết ... đề nghị công nhận trường trunghọc đạt chuẩn quốc gia của Hội đồng xét đề nghị cấp huyện, cấp tỉnh. Số bộ hồ sơ: 01 bộ Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: Không Công nhận ... có): Ủy ban nhân dân cấp tỉnh Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Bộ Giáo dục và Đào tạo Cách thứcthực hiện:Trụ sở cơ quan hành chính Thời hạn giải quyết:Chưa có quy định cụ thể. Đối tượng...
... BÀI TOÁN KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ TÍCH PHÂNI. Bài toán khảo sát hàm số1. Giới thiệu bài toán Bài toán khảo sát hàm số là một trong những bài toán cơ bản trongchương trình toán ở Trunghọcphổ thông, ... trongdậy họctoán ở Trunghọcphổ thông. Từ những kết quả này, em nhận thấy rằngnếu khai thác tốt các tính năng của Maple sẽ đem lại một công cụ rất hiệu quảtrong dậy học, trong nghiên cứu khoa học ... nhiều các công cụ trực quan, các gói lệnh tự học gắn liền với toánhọcphổthông và đại học. Ưu điểm đó làm cho nhiều nướctrên thế giới lựa chọn sử dụng Maple cùng các phần mềm toánhọc khác...
... phương pháp tính: Sử dụng công thức, sử dụng đạo hàm, sử dụng tích phân, sửdụng côngthức nhị thức Newton. 2.2.1 Sử dụng công thức Trong phần này ta sử dụng các côngthức và các phép biến đổi ... + −.Đinh Thị Ngát – D1 Toán Tin B27 Trường Đại học Hoa Lư KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP "PHÂN DẠNG CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐTỔ HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNHTOÁN TRUNGHỌCPHỔ THÔNG’’SVTH: Đinh Thị NgátKhóa ... quanđến toán tổ hợp, trao đổi, lấy ý kiến của thầy cô và các bạn sinh viên lớp sưphạm ngành Toán, của các giảng viên Toán ở trường Đại học Hoa Lư, một sốgiáo viên Toán ở trường phổ thông, các...
... cho HS thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toántrunghọcphổ thông? . 5. Giả thuyết nghiên cứu Nếu dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toántrunghọcphổthông ... xuyên GV trunghọcphổthông chu kì III (2004 - 2007) Toán học. Nxb Đại học sư phạm, 2005. 24. Bùi Văn Nghị. Giáo trình phương pháp dạy học những nội dung cụ thể môn toán. Nxb Đại học sư phạm, ... hàm trong chương trình toántrunghọcphổ thông. Luận văn thạc sĩ trường Đại học Giáo dục, 2011. 36. G. Polya. Sáng tạo toán học. Nxb Giáo dục, 1978. 37. G. Polya. Toánhọc và những suy luận...
... niệm học sinh khá, giỏi Toán THPT Học sinh khá, giỏi Toán THPT là những học sinh có khả năng về Toán và đạt thành tích cao trong học tập môn Toán. Những học sinh có khả năng về Toán là những học ... www.mathlink.ro Rèn luyện tƣ duy thông qua dạy học giải toán “Phƣơng trình hàm” cho học sinh khá, giỏi Toán TrunghọcPhổthông Phùng Văn Đoàn Trƣờng Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ... luyện tư duy thông qua dạy học giải Toán “Phương trình hàm” cho hoc sinh khá, giỏi Toán Trung họcPhổthông . 3.1.2. Nhiệm vụ thực nghiệm 10 Thử lại thấy hàm số trên thỏa mãn bài toán. Vậy...
... CHƢƠNG TRÌNH TOÁNTRUNGHỌCPHỔ THÔNG 2.1. Phƣơng pháp dạy học giải quyết vấn đề khái niệm toánhọc 2.1.1. Những yêu cầu khi dạy học khái niệm toánhọc 2.1.2. Quy trình dạy học giải quyết ... dạy học “giải bất phương trình” theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trunghọcphổ thông (chương trình nâng cao), Luận văn thạc sĩ Toán học, trường Đại học Giáo dục – Đại học ... Thanh Hƣơng, Thực hành dạy học giải quyết vấn đề thông qua dạy học lượng giác lớp 11 Trunghọcphổthông hiện hành, Luận văn thạc sĩ Toánhọc khoa sư phạm – Đại học Quốc gia Hà Nội, 2009....
... 2 là 4/29)2( =f0,25Trờng THPT Đông Sơn 1Ma trận đề thi học kì II, năm học 2007 2008Môn : Toán 10, ban KHTNChủ đềNhận biết Thông hiểu Vận dụngTổngTN TL TN TL TN TLBĐT, BPT20,510.2511 ... . . . Kì thi kiểm tra chất lợng học kì Ii , Năm học 2007 - 2008Hớng dẫn chấm toán 10 Ban KHTNPhần trắc nghiệm khách quan có 12 câu hỏi, mỗi câu hỏi nếu học sinh trả lời đúng đợc tính 0,25 ... 32D. -35Câu 7: Điểm thi học kì I môn Toán của 10 bạn lớp 10A đợc liệt kê ở bảng sau:Anh Bách Bình Cờng Dung Đạt Hiền Hoàng Hùng Hơng7.5 9.5 8 9 5.5 7 9 6 8.5 6.5Số trung vị của dÃy điểm trên...
... tiếp xúc với đờng tròn.Trờng THPT đáp án tháng điểmMai Anh Tuấn Đề thi học sinh giỏi lớp 12 - bảng a b Môn : Toán - năm học: 2005 - 2006 (Gồm có: 6 trang)Câu ý Nội dung điểmI 1 2,5a. TXĐ: ... +2+yx21-1-22x =1y=x -1OSở GD & ĐT Thanh HoáTrờng THPT Mai Anh TuấnKỳ thi học sinh giỏi lớp 12Năm học 2005-2006Môn: Toán. Bảng A-B(Thời gian làm bài 180 phút)Câu I. (5 điểm). Cho hàm số 1222+=xxxy ... M, N, P ở hai phía điểm H.+ tg = HMSH ; tg = HNSH; tg = HPSH0,5+ SH = 63a nên hệ thức cần chứng minh tơng đơng với: 21HM+ 21HN+ 21HP= 218a0,5+ Gọi x, y, z là các...
... với:0,50Sở GD&ĐT Thanh hóaTrờng thpt hậu lộc 3 o0o đề xuất ngân hàng đềĐáp án đề thi Học sinh giỏi THPT Môn Toán Bảng A o0o Chú ý: + Đáp án gồm 5 trang.+Nếu thí sinh làm cách khác với đáp án ... =.1,00,50Sở GD&ĐT Thanh hóaTrờng thpt hậu lộc 3 o0o đề xuất ngân hàng đềĐề thi Học sinh giỏi THPT Môn Toán Bảng A o0o Câu 1: (6 điểm) Cho hàm số: y = x3 + 3x2 + 1.a) Khảo sát sự biến...