... nghề hơn ,
yêu trẻ hơn , đó cũng là động lực giúp tôi đứng vững trong ngành học khi trước mặt vẫn
lắm gian lao.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NHỮNG TRÒ CHƠI ĐƠN GIẢN CHO TRẺ
MẦM NON
iện nay ... hứng thú của trẻ thì việc tổ chức
hoạt động cho trẻ sẽ đạt hiệu quả cao hơn”
Yêu cầu đối với việc tổ chức cho trẻ chơi những trò chơi đơn giản đầu tiên là phải
hấp dẫn đối với trẻ , phải có ... đã thực sự đáp ứng được nhu cầu chơi cho trẻ : Dựa vào
những kiến thức mà bé đã biết về vận động của một số con vật sống dưới nước , giáo
viên đã đưa trẻ vào “Vương quốc biển xanh” có vua thủy...
... lượng của đội ngũ quản lý được chú trọng nâng cao với các chương
trình đào tạo cơ bản và dài hạn;
-Trẻ hóa đội ngũ quản lý;
Về trách nhiệm xã hội:
-Thực hiện đầy đủ nghĩa vụ thuế đối với Nhà nước...
... chức bữa ăn trưa cho trẻmầm non.
Độ tuổi: 5 tuổi.
Đơn vị: Trường mầmnon Đồng Phong –
Nho Quan-Ninh Bình.
1. Lý do chọn đề tài
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai, trẻ em là nguồn
hạnh ... Tổ chức bữa ăn trưa cho trẻ là một nội dung không thể
thiếu trong chế độ sinh hoạt hàng ngày của trẻ ở trường mầm
non.
Bữa ăn trưa của trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầmnon đạt hiệu
quả chưa cao. ... ăn trưa cho trẻ ở trường mầmnon
là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong quá trình chăm
sóc giáo dục trẻ.
Trên thực tế, việc tổ chức bữa ăn trưa cho trẻ ở các trường
mầm non vẫn còn...
... việc dạy kỹ năng sống cho
trẻ mầm non?
Dạy kỹ năng sống cho trẻ MN bao gồm
những nội dung gì?
Thực hành đưa giáo dục kỹ năng sống
vào các hoạt động trong trường mầm non
NỘI DUNG CHÍNH
2/Mục ...
Kỹ năng sống cho trẻ em hết sức đơn
giản và gần gũi với trẻ.
GD kỹ năng sống được thông qua các hình
thức
3) Trong quá trình “sai vặt” trẻ
Nên giao việc vặt cho trẻ từ khi trẻ bước
sang tuổi ... văn hoá
3) Trong quá trình “sai vặt” trẻ
Đối với trẻmầm non
* Hành vi bắt chước
* Thói quen thực hiện lâu ngày → kỹ năng
Nên
Chúng ta chỉ dạy trẻ
Không nên
→những hành vi này sẽ được tích luỹ...
... hệ trẻ. Chính vì vậy
phải chăm sóc giáo dục trẻ thật tốt ngay từ khi trẻ còn ở độ tuổi Mầm non.
Người giáo viên Mầmnon ngoài việc hướng dẫn cho trẻ vui chơi, cho ăn,
cho ngủ, giáo dục trẻ ... của trẻ với phương
châm “ Học mà chơi, chơi mà học” trong trường Mầmnon làm phong phú
hơn về cách hiểu và cách nhìn trẻ em hiện nay trong giáo dục Mầm non.
Đề tài dựa vào quan điểm giáo dục trẻ ... ban đầu của trẻ, Vì thể người lới nói chung và các cô
giáo Mầmnon nói riêng là trực tiếp tác động đến trẻ nhằm dần dần hình
thành cho trẻ những biểu tượng ban đầu về cuộc sống. Trẻ 5 -6 tuổi...
... đôi bàn tay trẻ.
Giáo dục tình cảm gia đình cho trẻ.
Phát triển ngôn ngữ và thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
Đối tợng chơi: Trẻ nhà trẻ (dới 3 tuổi), trẻ mẫu giáo bé (3-4 tuổi), trẻ mẫu giáo ... cho trẻ.
Cung cấp thêm kiến thức về thế giới động vật cho trẻ.
Phát triển ngôn ngữ và thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
Đối tợng chơi: Trẻ nhà trẻ (dới 3 tuổi), trẻ mẫu gíáo bé (3-4 tuổi), trẻ ... tổ chức các hoạt động cho trẻ làm quen
với các bài đồng dao và tổ chức các hoạt động vui chơi cho trẻ ở trờng mầmnon Sao
Mai. Thực tế cho thấy:
Giáo viên trờng mầmnon Sao Mai đã sử dụng nhiều...
... cho trẻ ở các lứa tuổi mầmnon nhằm giáo dục trẻ phát
triển toàn diện . Nên đòi hỏi mỗi giáo viên cần phải năng động có những
tìm tòi, sáng tạo phù hợp throng quá trình chăm sóc và giáo dục trẻ ... cho trẻ. Qua đây chứng tỏ rằng trò chơi đóng một vai trò vô cùng quan
trọng và không thể thiếu đợc đối với quá trình giáo dục trẻmầmnon .
Vì thông qua trò chơi chính là nhằm phát triển cho trẻ ... nhàm trán với
trẻ rồi thì khiến trẻ không còn hứng thú nữa, nên đòi hỏi trò chơi phải tạo ra
cho trẻ cảm giác mới lạ, kích thích đợc tính tò mò, năng động ở trẻ thì mới
thu hút đợc trẻ vào hoạt...
... ngôn ngữ cho trẻmầmnon từ 4 – 5 tuổi thông
qua một số trò chơi dân gian.
4.2. Khách thể nghiên cứu
- Trẻ 4 – 5 tuổi (60 trẻ) , giáo viên (23 giáo viên) ở ba trường Mầm non.
Trường Mầmnon Quyết ... để giúp trẻ tăng
vốn từ của trẻ.
- Tác giả Nguyễn Ánh Tuyết, Phạm Hoàng Gia, Đoàn thị Tâm với: Tâm lí trẻ
em lứa tuổi mầmnon đã tiến hành nghiên cứu sự phát triển tâm lí của trẻmầm
non qua ... giảng dạy trẻ 4 – 5 tuổi ở
ba trường mầmnon được điều tra.
+ Trình độ đào tạo:
- Giáo viên có trình độ Đại học sư phạm Mầmnon là: 9 giáo viên
- Giáo viên có trình độ Cao đẳng sư phạm Mầmnon là:...
... …………………………………………………………………
3) HĐVC ở trẻmầmnon và mối quan hệ giữa HĐVC–HĐTH …….
3.1. Đặc điểm HĐVC của trẻ MN………………………………………………………
3.2. Ý nghĩa của HĐVC với trẻmầmnon …………… ……………………
3.3.Mối quan ... định trẻ xé dán người thân có những ai?.
b) Trẻ thực hiện:
+ Cô bao quát từng nhóm trẻ. Hướng lái cho những trẻ còn lúng túng.
c) Nhận xét:
+ Cho trẻ tự nhận xét bài mà trẻ thích ( 5 – 6 trẻ ... " kìa con cá vàng " rồi ra ngoài.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trưng bày sản phẩm.
- 5 - 6 trẻ
- Trẻ nhận xét cùng cô.
- Trẻ chơi
- Trẻ hát rồi ra ngoài.
.
GIÁO ÁN
Môn : Tạo...
... dần làm cho trẻ nghĩ rằng trẻ là ngừơi có tội, làm nảy sinh tính tự ti,
đánh giá tiêu cực về bản thân sau này.
- Không tước đoạt của trẻ quyền làm trẻ con hãy để cho trẻ được làm trẻ con
thật ... phương tiện để trẻ thực hiện ý thích đó.
Ví dụ như trẻ thích vẽ, ngoài việc cho trẻ học năng khiếu vẽ thì cô giáo, cha
mẹ có thể cho trẻ thêm bút màu, giấy vẽ và hãy chỉ cho trẻ cách lưu giữ ... dân ca cho trẻ ở lứa tuổi mầm non.
- Duy trì biện pháp tăng cừơng cho trẻ chơi các trò chơi dân gian trong giờ
hoạt động ngoài trời vào các ngày thứ tư, sáu; riêng sáng thứ hai, trẻ được xem...
... Cần
46
Từ 17 trẻ đến 23 trẻ được bố trí 3 biên chế,
Từ 24 trẻ đến 29 trẻ được bố trí 4 biên chế,
Từ 30 trẻ đến 36 trẻ được bố trí 5 biên chế,
Từ 37 trẻ đến 42 trẻ được bố trí 6 biên chế,
Từ 43 trẻ đến ... cơ sở giáo dục mầmnon khác
1. Trường mầm non, trường mẫu giáo do Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện quyết định thành lập.
2. Các cơ sở giáo dục mầmnon khác (nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo) ... trẻ từ 75 trẻ đến 100 trẻ bố trí 2 người,
Nhà trẻ từ 100 trẻ đến 150 trẻ bố trí 3 người,
Nhà trẻ từ 150 trẻ đến 200 trẻ bố trí 4 người,
Nhà trẻ từ 200 trẻ em trở lên bố trí 5 người,
Việc phân công...
...
Đối với lứa tuổi Mầm non, các cháu được giảng dạy một số điều cơ
bản về luật an toàn giao thông như sau: khi đi bộ phải đi trên vỉa hè
hoặc sát lề đường bên phải. TrẻMầmnon qua đường phải ... đến con số 1.488 em trong
đó Mầmnon là 190 cháu - tỉ lệ (12,8%) (theo báo cáo Vụ học sinh
sinh viên Bộ GD-ĐT).
Nhằm giúp cho các cán bộ giáo viên trong trường Mầmnon
có thêm tư liệu trong ... thực. Công việc
này cần được bắt đầu ngay từ lứa tuổi Mầm non. Vì ở lứa tuổi này
trẻ rất dễ tiếp thu hình thành những thói quen tốt giúp trẻ sau này
thành công dân tốt, chấp hành luật lệ giao...
... DẪN TRẺMẦMNON TỰ TẠO
ĐỒ CHƠI, ĐỒ DÙNG
GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ NGUYÊN CHI
1. Mục đích - ý nghĩa :
Trong trường mầm non, vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ và đồ chơi là
phương tiện giúp trẻ ... trẻ biết yêu quí sức lao động ngay khi còn bé. Xuất phát từ những ý tưởng nêu
trên, chúng tôi nghĩ rằng việc dạy cho trẻ tự làm đồ chơi là việc làm hết sức cần thiết và
bổ ích cho trẻmầm non.
Chương ... ứng đầy đủ các nhu cầu và mục đích
của chương trình dạy học ở trường mầm non. Hơn thế nữa việc mua quá nhiều đồ chơi
cho trẻ làm ảnh hưởng đến tiền bạc của các bậc phụ huynh trong khi các phụ,...