... của Thế Lữ. Như vậy, vănhọc thời kỳ 1930 - 1945 là thời kỳ nở rộ và phát triển các khuynh hướng, nhóm phái vănhọc cùng với khuynh hướngvănhọc hiện thực phê phán, vănhọc lãng mạn, đặc biệt ... vẻ đẹp lý tưởng của nhân vật. Khác với vănhọc trung đại, vănhọc hiện đại là vănhọc của thời kỳ mà con người cá nhân tư sản mới xuất hiện, là vănhọc của ý thức cá tính của tác giả, của ... TIẾN SO VỚI QUAN ĐIỂM NGHỆ THUẬT CỦA VĂNHỌC TRUNG ĐẠI 2.1.1. Khái quát quan điểm nghệ thuật vănhọc trung đại Văn học trung đại là một loại hình văn học, sản phẩm của xã hội xây dựng trên...
... vẻ đẹp lý tưởng của nhân vật. Khác với vănhọc trung đại, vănhọc hiện đại là vănhọc của thời kỳ mà con người cá nhân tư sản mới xuất hiện, là vănhọc của ý thức cá tính của tác giả, của ... tiêu biểu cho khuynh hướng lãng mạn vănhọc Việt Nam 1930 - 1945 đã mang đến một tiếng nói mới trên thi đàn vănhọc khi viết về đề tài này. Trong vănhọc trung đại chúng ta đã bắt gặp những ... cho văn chương nhóm Tự lực văn đoàn: "Cùng với Lan Khai và một vài tác giả khác chuyên viết về loại truyện đường rừng, bí hiểm văn xuôi Thế Lữ mở ra một khuynh hướng mới của văn chương...
... lịch sử tư tưởng Việt Nam cho sinh viên và học viên cao học các ngành Triết học, Tôn giáo học, Văn hóa học, Sử học trong các trường Cao đẳng và Đại học. 7. Kết cấu cơ bản của luận án Ngoài ... triết học Trần Nhân Tông 33 1.2.2. Tư tưởng triết học Trần Thái Tông và Tuệ Trung Thượng só – tiền đề lý luận trực tiếp của tư tưởng triết học Trần Nhân Tông 56 Kết luận chương 1 83 Chương ... giáo. Về mặt học thuật, cơ sở lý luận của Đạo giáo là bắt nguồn từ học thuyết triết học Lão – Trang. Tuy nhiên sau thời kỳ Xuân thu – Chiến quốc, Đạo giáo bắt đầu rời bỏ siêu hình học trong lý...
... nhân học, văn hoá, khảo cổ học, dân tộc học, văn học, địa lý, lịch sử, kinh tế, chính trị, xã hội…Ngoài hai phương pháp khảo cứu chính là thống kê và so sánh, chúng tôi còn sử dụng một số phương ... trăm câu. Cuốn Văn học phổ thông [186] của nhiều tác giả Lào, giới thiệu một cách sơ lược tình hình vănhọc Lào, trong đó có vănhọc dân gian dành cho học sinh hệ phổ thông trung học Lào của ... phương pháp điền dã, phương pháp mô tả, phương pháp phân tích tổng hợp cùng một số thao tác cụ thể khác.5. Cấu trúc luận ánMở đầu Chương 1: Tổng quan văn hoá - xã hội Việt Nam - Lào. Chương...
... nhập khẩu” của tác giả Đoàn Văn Trường do Nhà xuất bản thống kê xuất bản năm 1998; Đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ của Vụ chính sách đa biên – Bộ thương mại “ cơ sở khoa học áp dụng thuế chống ... định này bao gồm tất cả thương mại dịch vụ trừ các quyền hàng không song phương và các dịch vụ mua bán do các cơ quan chính phủ thực hiện. 6 Hiến chương của Tổ chức thương mại quốc tế (ITO) ... bình ổn giá như định giá, ban hành khung giá, hiệp thương giá và niêm yết giá. Văn bản pháp luật đầu tiên đề cập đến vấn đề bán phá giá là Luật Thương mại năm 1997, Điều 8 của đạo luật này đã xếp...
... giai đoạnvăn học, một vấn đề văn học hoặc một tác giả, tác phẩm cụ thể thuộc thời kì vănhọc trung đại, thi thoảng chỉ đề cập đến tính nhân văn, chất nhân văn, hay cảm hứng nhân văn. Đây là ... Huyền Thương CON NGƯỜI NHÂN VĂN TRONG TIẾN TRÌNH VĂNHỌC TRUNG ĐẠI QUA THƠ NGUYỄN TRÃI, NGUYỄN BỈNH KHIÊM VÀ NGUYỄN DU Chuyên ngành: Vănhọc Việt Nam Mã số: 60 22 34 LUẬN VĂN ... kì vănhọc này” [42, tr73]. Suốt mười thế kỉ vănhọc đó, các thế hệ nhà thơ, nhà văn của chúng ta đã không ngừng nổ lực thoát khỏi cái bóng của nền vănhọc Hán để xây dựng một tòa lâu đài văn...
... nền vănhọc nghệ thuật. Trong sáng tác vănhọc nghệ thuật, hình thái và mức độ biểu hiện của chủ nghĩa nhân văn hết sức phong phú, đa dạng, độc đáo. Vì thế, khi tiếp nhận tác phẩm vănhọc không ... cho vănhọc trung đại nói riêng, vănhọc dân tộc nói chung cái quyền được nhìn ra vănhọc thế giới mà không phải hổ thẹn, đồng thời cũng đem về cho xứ sở niềm tự hào vì có thêm một danh nhân văn ... Riêng về “Nhân văn , hiểu theo nghĩa chiết tự, “nhân” là người, văn là vẻ đẹp. “Nhân văn có thể hiểu là những giá trị đẹp đẽ của con người. Một tác phẩm vănhọc có tính nhân văn là tác phẩm...
... trình lịch sử và vănhọc cũng không ngoại lệ. Nhưng tiến trình vănhọc khác với lịch sử văn học, bởi vì lịch sử vănhọc khảo sát sự tồn tại của vănhọc còn tiến trình vănhọc khảo sát sự vận ... 203 TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, tập 72A, số 3, năm 2012 TIẾN TRÌNH VĂNHỌC - KHÁI NIỆM VÀ QUY LUẬT Phạm Phú Phong Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế Tóm tắt. Xác định ... và văn hóa, “một nền vănhọc thế giới được hình thành trên cơ sở vô số các nền vănhọc dân tộc và khu vực” (Marx). Bản thân vănhọc của mỗi quốc gia, mỗi khu vực và toàn thế giới, lại có tiến...
... chứng cho học sinh thông qua dạy học hình học ởtrường trung học phổ thông, (Luận văn thạc sỹ khoa học Giáo dục, TrườngĐại học Vinh, 2003) đã tập trung phân tích đặc thù học sinh trung học phổthông ... “Phương pháp phát triển năng lựctư duy lý luận trong dạy học triết học cho sinh viên trường Đại học AnGiang”, Luận văn thạc sĩ Lý luận và phương pháp dạy học Giáo dục Chínhtrị, Trường Đại học ... đã được nhiều nhàkhoa học quan tâm nghiên cứu trong các bài viết, luận văn thạc sĩ và luận án tiến sĩ. Tác giả Đào Văn Tiến: Nâng cao năng lực tư duy sáng tạo của độingũ sĩ quan cấp phân đội...
... của đề tài CHƯƠNG 1. ĐOÀN GIỎI, CUỘC ĐỜI VÀ VĂN NGHIỆP 1.1 Cuộc đời nhà vănĐoàn Giỏi 1.2 Sự nghiệp sáng tác 1.3 Văn xuôi Đoàn Giỏi, nhìn từ vốn sống và cảm hứng nghệ thuật 1.4 Đoàn Giỏi, ... sáng tác này đã tạo nên dấu ấn cá nhân Đoàn Giỏi trong dòng chảy của vănhọc đương thời. Với vănhọc thành văn, sự ảnh hưởng và vay mượn các yếu tố của vănhọc truyền miệng được xem là một hiện ... nghiệp sáng tác 1.3 Văn xuôi Đoàn Giỏi, nhìn từ vốn sống và cảm hứng nghệ thuật 1.4 Đoàn Giỏi, dòng riêng giữa nguồn chung CHƯƠNG 2. CÁC PHƯƠNG THỨC TỰ SỰ TRONG VĂN XUÔI ĐOÀN GIỎI đánh xe...