... lịch sử tư tưởng Việt Nam cho sinh viên và học viên cao học các ngành Triết học, Tôn giáo học, Văn hóa học, Sử học trong các trường Cao đẳng và Đại học. 7. Kết cấu cơ bản của luận án Ngoài ... tưởng triết học Trần Nhân Tông 147 3.1.3. Tính nhân văn trong tư tưởng triết học Trần Nhân Tông 155 3.2. Giá trị lịch sử của tư tưởng triết học Trần Nhân Tông 164 3.2.1. Tư tưởng triết học Trần ... giáo. Về mặt học thuật, cơ sở lý luận của Đạo giáo là bắt nguồn từ học thuyết triết học Lão – Trang. Tuy nhiên sau thời kỳ Xuân thu – Chiến quốc, Đạo giáo bắt đầu rời bỏ siêu hình học trong lý...
... trăm câu. Cuốn Văn học phổ thông [186] của nhiều tác giả Lào, giới thiệu một cách sơ lược tình hình vănhọc Lào, trong đó có vănhọc dân gian dành cho học sinh hệ phổ thông trung học Lào của ... ngành mà còn tiếp cận đến những tri thức liên ngành và đa ngành từ nhân học, văn hoá, khảo cổ học, dân tộc học, văn học, địa lý, lịch sử, kinh tế, chính trị, xã hội…Ngoài hai phương pháp khảo ... của lịch sử quốc gia dân tộc và lịch sử văn hoá vănhọc Lào. Có thể coi đây là một cột mốc quan trọng khi xem xét những chặng đường lớn của văn hoá vănhọc Lào. Cư dân Lào Thay ngoài thể nghiệm...
... với hàng nhập khẩu. Văn bản pháp luật này chính thức có hiệu lực vào ngày 01 tháng 10 năm 2004. Có thể khẳng định, Pháp lệnh chống bán phá giá hàng nhập khẩu được coi là văn bản pháp luật đầu ... chống bán phá giá được ghi nhận trong một văn bản pháp luật có giá trị pháp lý cao là Pháp lệnh. Tuy nhiên, do vấn đề chống bán phá giá còn mới trong khoa học pháp lý và việc nghiên cứu kinh nghiệm ... giá, dưới góc độ học thuật, bán phá giá hàng hóa nhập khẩu được hiểu ngắn gọn là bán hàng ra nước ngoài với giá thấp hơn giá bán tại thị trường nội địa. Ví dụ Từ điển kinh tế học hiện đại cho...
... của Thế Lữ. Như vậy, vănhọc thời kỳ 1930 - 1945 là thời kỳ nở rộ và phát triển các khuynh hướng, nhóm phái vănhọc cùng với khuynh hướng vănhọc hiện thực phê phán, vănhọc lãng mạn, đặc biệt ... vẻ đẹp lý tưởng của nhân vật. Khác với vănhọc trung đại, vănhọc hiện đại là vănhọc của thời kỳ mà con người cá nhân tư sản mới xuất hiện, là vănhọc của ý thức cá tính của tác giả, của ... TIẾN SO VỚI QUAN ĐIỂM NGHỆ THUẬT CỦA VĂNHỌC TRUNG ĐẠI 2.1.1. Khái quát quan điểm nghệ thuật vănhọc trung đại Văn học trung đại là một loại hình văn học, sản phẩm của xã hội xây dựng trên...
... vẻ đẹp lý tưởng của nhân vật. Khác với vănhọc trung đại, vănhọc hiện đại là vănhọc của thời kỳ mà con người cá nhân tư sản mới xuất hiện, là vănhọc của ý thức cá tính của tác giả, của ... tiêu biểu cho khuynh hướng lãng mạn vănhọc Việt Nam 1930 - 1945 đã mang đến một tiếng nói mới trên thi đàn vănhọc khi viết về đề tài này. Trong vănhọc trung đại chúng ta đã bắt gặp những ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ VÂN ANH THẾ LỮ VỚI TIẾN TRÌNH VĂNHỌC VIỆT...
... NGƯỜI NHÂN VĂN TRONG TIẾN TRÌNH VĂNHỌC TRUNG ĐẠI QUA THƠ NGUYỄN TRÃI, NGUYỄN BỈNH KHIÊM VÀ NGUYỄN DU Chuyên ngành: Vănhọc Việt Nam Mã số: 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨVĂNHỌC ... giai đoạn văn học, một vấn đề văn học hoặc một tác giả, tác phẩm cụ thể thuộc thời kì vănhọc trung đại, thi thoảng chỉ đề cập đến tính nhân văn, chất nhân văn, hay cảm hứng nhân văn. Đây là ... kì vănhọc này” [42, tr73]. Suốt mười thế kỉ vănhọc đó, các thế hệ nhà thơ, nhà văn của chúng ta đã không ngừng nổ lực thoát khỏi cái bóng của nền vănhọc Hán để xây dựng một tòa lâu đài văn...
... của các nhà văn, nhà nghệ sĩ trong cảm hứng sáng tạo nghệ thuật. Khi nói rằng: Vănhọc là một nghệ thuật nhân văn hơn cả, người ta có thể nói những nhà văn đều là những nhà nhân văn do nghề ... nền vănhọc nghệ thuật. Trong sáng tác vănhọc nghệ thuật, hình thái và mức độ biểu hiện của chủ nghĩa nhân văn hết sức phong phú, đa dạng, độc đáo. Vì thế, khi tiếp nhận tác phẩm vănhọc không ... cho vănhọc trung đại nói riêng, vănhọc dân tộc nói chung cái quyền được nhìn ra vănhọc thế giới mà không phải hổ thẹn, đồng thời cũng đem về cho xứ sở niềm tự hào vì có thêm một danh nhân văn...
... trình lịch sử và vănhọc cũng không ngoại lệ. Nhưng tiến trình vănhọc khác với lịch sử văn học, bởi vì lịch sử vănhọc khảo sát sự tồn tại của vănhọc còn tiến trình vănhọc khảo sát sự vận ... 203 TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, tập 72A, số 3, năm 2012 TIẾN TRÌNH VĂNHỌC - KHÁI NIỆM VÀ QUY LUẬT Phạm Phú Phong Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế Tóm tắt. Xác định ... và văn hóa, “một nền vănhọc thế giới được hình thành trên cơ sở vô số các nền vănhọc dân tộc và khu vực” (Marx). Bản thân vănhọc của mỗi quốc gia, mỗi khu vực và toàn thế giới, lại có tiến...
... chứng cho học sinh thông qua dạy học hình học ởtrường trung học phổ thông, (Luận văn thạc sỹ khoa học Giáo dục, TrườngĐại học Vinh, 2003) đã tập trung phân tích đặc thù học sinh trung học phổthông ... đã được nhiều nhàkhoa học quan tâm nghiên cứu trong các bài viết, luận văn thạc sĩ và luận án tiến sĩ. Tác giả Đào Văn Tiến: Nâng cao năng lực tư duy sáng tạo của độingũ sĩ quan cấp phân đội ... lựctư duy lý luận trong dạy học triết học cho sinh viên trường Đại học AnGiang”, Luận văn thạc sĩ Lý luận và phương pháp dạy học Giáo dục Chínhtrị, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, năm 2007)...
... triển vănhọc Trung đại Việt Nam người ta chia văn học thành 2 loại hình là vănhọc chức năng và vănhọc nghệ thuật. Lúc đầu văn học chức năng phát triển mạnh mẽ, là trung tâm của nền văn học, ... động, phát triển của vănhọc luôn biến đổi, nhưng vănhọc chức năng vẫn luôn là một bộ phận không thể thiếu trong xã hội, trong nền vănhọc phong kiến. Đặc biệt mảng vănhọc chức năng hành chính ... của xã hội vănhọc chức năng chuyển dần vị trí trung tâm sang cho văn học nghệ thuật. Đây cũng chính là một trong những yếu tố dẫn đến hiện tượng văn- sử-triết bất phân trong vănhọc trung đại...