... của người con và
hiện ra giúp cậu.; (… )
LUYỆN TẬPXÂYDỰNGCỐTTRUYỆN
Thứ năm ngày 9 tháng 4 năm 2009
Tập làmvăn
LUYỆN TẬPXÂYDỰNGCỐTTRUYỆN
4. – Người con gửi mẹ cho hàng xóm rồi lặn ... Hãy sắp xếp theo thứ tự các sự việc trên thành cốt
truyện.
a c b e d
Thứ năm ngày 9 tháng 4 năm 2009
Tập làmvăn
LUYỆN TẬPXÂYDỰNGCỐTTRUYỆN
Đề bài : Hãy tưởng tượng và kể lại vắn ...
Thứ năm ngày 9 tháng 4 năm 2009
Tập làmvăn
LUYỆN TẬPXÂYDỰNGCỐTTRUYỆN
3. - Nhà rất nghèo không có tiền mua thuốc.; (… )
4 Bà tiên biến thành bà cụ già làm rơi túi tiền.;(…)
5. - Cậu...
...
- Tiết tậplàmvăn hôm nay các em sẽ luyện
tập: xâydựngcốttruyện . Lớp mình sẽ thi xem
bạn nào có trí tưởng tượng phong phú , ham
thích làmvăn kể chuyện .
b .Hướng dẫn làm bài tập
* ... TẬPLÀMVĂN
LUYỆN TẬPXÂYDỰNGCỐTTRUYỆN
I. Mục tiêu:
-Tưởng tượng và tạo lập một cốttruyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn
-Kể lại câu chuyện theo cốttruyện một cách hấp ... xâydựngcốttruyện cần chú ý đến
điều gì ?
- Khi xâydựngcốttruyện các em chỉ cần ghi
vắn tắt các sự việc chính . Mỗi sự việc chỉ cần
ghi lại một câu.
* Lựa chọn chủ đề và xâydựng cốt...
... chuồng ngựa thật
TẬP LÀMVĂN
LUYỆN TẬPXÂYDỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu:
-Dựa trên những thông tin về nội dung của đoạn văn, xâydựng hoàn chỉnh
các nội dung của bài văn của một câu ...
Cô bé Vi-li-a đã làm gì để đạt được ước mơ
của mình? Hôm nay, các em dựa vào cốt
truyện để viết những đoạn văn kể chuyện.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
-Gọi HS đọc cốt truyện.
-Yêu cầu ... dụngtiếngViệt hay, lời văn sáng tạo, sinh động.
-Biết nhận xét, đánh giá bài văn của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu của tiết trước.
-Tranh minh hoạ truyện...
... Đầu tiên, em ước cho bố em khỏi bệnh
và tiếp tục đi làm. Điều thứ 2 em mong
cho người thoát khỏi bệnh tật. Điều thứ ba
TẬP LÀMVĂN
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. Mục tiêu:
-Biết cách ... đoạn văn đã viết
hoàn chỉnh của truyện Vào nghề.
-Nhận xét, cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
-Tiết trước các em xâydựng câu truyện dựa
vào cốt chuyện, hôm nay, với đề bài cho ... văn của các bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớpviết sẵn đề bài, 3 câu hỏi gợi ý.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi HS lên bảng đọc 1 đoạn văn...
... bài sau.
TẬP LÀMVĂN
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆN
I. Mục tiêu:
-Biết cách phát triển câu truyện theo thời gian.
-Biết cách sắp xếp các đọc văn kể truyện theo trình tự thời ... em sẽ luyện phát triển
câu truyện theo trình tự thời gian và cùng thi
xem ai có cách mở đoạn hay nhất.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
-Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh minh
hoạ cho truyện ... triển câu truyện theo trình tự thời
gian nghĩa là thế nào?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại một câu truyện theo
trình tự thời gian vào vở bài tập và chuẩn bị
-1 HS đọc thành tiếng. ...
... chiếc máy biết dò tìm những kho báu trên mặt
trăng.
Màn 2: TRONG KHU VƯỜN KÌ DIỆU:
TẬP LÀMVĂN
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. Mục tiêu:
-Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo ... nhau. Mỗi HS kể về một nhân
vật Tin-tin hay Mi-tin.
-4 HS tham gia thi kể.
-Nhận xét về câu truyện và lời bạn kể.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Đọc trao đổi và trả lời câu hỏi.
Kể theo ... viết câu văn trau chuốt, giàu hình ảnh.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện Ở Vương quốc Tương Lai trang 70, 71 SGK.
-Bảng phụ ghi sẵn cách chuyển thể một lời thoại trong văn bản...
...
+Cảnh 1 có nhân vật người cha và Y
ết
TẬP LÀMVĂN
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. Mục tiêu:
-Biết cách chuyển thể từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện.
-Dựa vào đoạn kịch Yết ... gian chúng ta
có thể đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho
câu chuyện bớt hấp dẫn.
+Muốn giữ lại những lời đối thoại quan trọng ta
làm thế nào?
+Theo em nên giữ lại lời đối thoại nào khi ... các em sẽ phát
triển câu chuyện từ một trích đoạn theo trình tự
không gian.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
-Gọi HS đọc từng đoạn trích phân vai, GV là
người dẫn chuyện.
-Nhắc HS : Giọng...
... TẬPLÀMVĂN
LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I. Mục tiêu:
-Xác định được mục đích trao đổi.
...
việc làm của mình như nắm tay mẹ để mẹ đồng
tình với nguyện vọng của mình. Tiết học này
lớp mình sẽ thi xem ai là người ứng xử khéo léo
nhất để đạt được mục đích trao đổi.
b. Hướng dẫn làm ... trao đổi với người khác để đạt được mục đích.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp ghi sẵn đề bài.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi HS kể câu chuyện...
...
a.Giới thiệu bài:
-Ở tuần 9 các em đã luyệntập trao đổi ý kiến với
người thân về việc muốn học thêm một môn
năng khiếu. Hôm nay, các em sẽ luyện tập, trao
đổi về một tấm gương có ý chí, ... vật của các bài trong SGK.
+Nhân vật trong truyện đọc lớp4.
-Gọi HS nói tên nhân vật mình chọn.
-Gọi HS đọc gợi ý 2.
-Gọi HS khá giỏi làm mẫu về nhân vật và nội
dung trao đổi. ... thành tiếng.
+Cuộc trao đổi diễn ra giữa em với
người thân trong gia đình: bố mẹ, ông
bà, anh , chị, em
+Trao đổi về một người có ý chí vươn
lên.
+Khi trao đổi cần chú ý nội dung
truyện. Truyện...
... Tiết học hôm nay các em sẽ luyệntập về
văn miêu tả: cấu tạo bài văn, vai trò của việc
quan sát và lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ
vật.
b) Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1
- Gọi 2 HS tiếp ... quan sát bằng nhiều giác
quan : mắt, tai, cảm nhận .
TẬPLÀMVĂN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu:
Phân tích cấu tạo của một bài văn miêu tả đồ vật ( mở bài, thân bài,
kết bài và trình ... gì ?
4. Củng cố, dặn dò
- Hỏi + Thế nào là miêu tả ?
+ Muốn có một bài văn miêu tả chi tiết hay,
cần lưu ý điều gì ?
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập 2 hoặc
viết thành bài văn miêu...
... là tục lệ kéo co ở làng Tích Sơn thuộc thị xã Vĩnh Yên,
TẬP LÀMVĂN
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu:
Dựa vào bài tập đọc Kéo co giới thiệu được cách thức chơi kéo co của ... cơm thơm với tiếng hát làm
say đắm lòng người chắc không ai quên được. Độc đáo nhất là lễ rước chúa
Gái, đưa công chúa Ngọc Hoa về nhà chồng. Nét cổ xưa mang đậm bản sắc
văn hóa Việt từ ngàn ... Sau tiếng còi khai cuộc, hai bên cong lưng vào
kéo trong tiếng hò reo, cổ vũ nhiệt tình của mọi người xung quanh.
Bài tham khảo 2
Kéo co là trò chơi dân gian rất phổ biến mà người dân Việt...
... thành tiếng.
- 2 HS đọc dàn ý.
+ 2 HS trình bày: mở bài trực tiếp và
mở bài gián tiếp.
-1 HS đọc
+ 2 HS trình bày: kết bài mở rộng,
kết bài không mở rộng.
TẬP LÀMVĂN
LUYỆN TẬP ... xét chung.
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét chung về bài làm của HS.
- Dặn HS nào cảm thấy bài của mình chưa tốt thì
về nhà viết lại và nộp vào tiết học sau.
-1 HS đọc thành tiếng.
-1 ... các em sẽ viết
bài văn miêu tả đồ vật hoàn chỉnh.
b) Hướng dẫn viết bài
* Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đề bài.
- Gọi HS đọc gợi ý.
- Gọi HS đọc lại dàn ý của mình.
* Xâydựng dàn ý
+ Em...
... cặp
4. Củng cố, dặn dò:
-Dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài văn: Tả chiếc
cặp sách của em hoặc của bạn em.
-Nhận xét tiết học
-Hs đọc
-HS làm
-Hs lắng nghe
TẬP LÀMVĂN
LUYỆN TẬPXÂYDỰNG ... DỰNG ĐOẠN VĂN
MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu:
Biết xác định đoạn văn thuộc phần nào của đoạn văn miêu tả, nội
dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn.
Viết đoạn văn miêu tả ... động, giàu cảm xúc, sáng
tạo.
II. Đồ dùng dạy học:
Đoạn văn tả chiếc cặp trong BT1 viết sẵn trên bảng lớp.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định
2....
... TIẾT DẠY
Giáo án tiếngviệtlớp 5 - Tậplàmvăn
LUY
ỆN TẬP TẢ NG
I. MỤC TIÊU:
1. Củng cố kiến thức về đoạn mở bài.
2. Viết được đoạn mở bài cho bài cho bài văn tả
người theo 2 kiểu ...
bài
1’
lớp lắng nghe
2
Luyện
tập
33’ –
34
Hoạt động 1: Cho
HS làm BT1 (6’ – 7’)
- Cho HS đoc yêu cầu
của BT1 + đoạn a, b
- GV giao việc
- Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày kết ... Cho
HS làm BT2 (26’ –
27’)
- Cho HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc to, cả
lớp đọc thầm
- HS lắng nghe
- HS làm việc cá
nhân
- HS phát biểu ý
kiến
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc to,
lớp đọc...
... Giáo án tiếngviệtlớp 5 - Tậplàm văn: LUYỆN
TẬP TẢ NGƯỜI
( Quan sát và chọn lọc chi tiết)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nhận ... tiết học.
- Yêu cầu HS về nh
à làm BT
3.
- Chuẩn bị bài tiếp
Rút kinh nghiệm :
giao việc.
-
Cho HS làm bài + trình bày
kết quả bài làm.
- HS làm bài cá
nhân.
- GV nhận ... những chi tiết miêu tả tiêu
biểu, đặc sắc về hình dáng và hoạt động của
nhân vật qua những bài văn mẫu. Từ đó hiểu khi
quan sát, khi viết một bài tả người, phải biết
chọn lọc để đưa vào bài...