... cứu 4.1 Hệ thống hóa sở lý luận quảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường Trung học phổ thông 4.2 Khảo sát phân tích thựctrạngquảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường Trung học phổ thông tỉnh Bến ... thức kỷ mới, điều đặt yêu cầu cho công tác quảnlý giáo dục nói chung quảnlýđổiphươngphápdạyhọc nói riêng Các tài liệu biên soạn đổiquảnlý giáo dục có quảnlýđổiphươngphápdạyhọcquan ... viên tự học tự bồi dưỡng để nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổiphươngphápdạyhọc nhà trường Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCỞCÁCTRƯỜNGTHPT TỈNH...
... cứu 4.1 Hệ thống hóa sở lý luận quảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường Trung học phổ thông 4.2 Khảo sát phân tích thựctrạngquảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường Trung học phổ thông tỉnh Bến ... thức kỷ mới, điều đặt yêu cầu cho công tác quảnlý giáo dục nói chung quảnlýđổiphươngphápdạyhọc nói riêng Các tài liệu biên soạn đổiquảnlý giáo dục có quảnlýđổiphươngphápdạyhọcquan ... viên tự học tự bồi dưỡng để nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổiphươngphápdạyhọc nhà trường Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCỞCÁCTRƯỜNGTHPT TỈNH...
... sở lý luận quảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường CĐ 6.2 Khảo sát thựctrạng QL đổi PP dạyhọctrường CĐSP Nha Trang - Nguyên nhân thựctrạng 6.3 Đề xuất số biện phápquảnlýđổi PP dạyhọctrường ... 61 2.2.3 Thựctrạng điều kiện hỗ trợ đổi PP dạyhọc 64 2.3 Thựctrạngquảnlýđổi PP dạyhọctrường CĐSP Nha Trang 66 2.3.1 Thựctrạng việc thực nội dung quảnlý HĐĐM PPDH trường CĐSP ... biện phápquảnlý hiệu trưởng nhằm đổi PP dạyhọctrường 13 THPTquậnBình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh” tác giả Lê Thành Hiếu, 2006 “Những biện phápquảnlýđổi hoạt động dạyhọc Hiệu trưởng trường...
... cứu 4.1 Hệ thống hóa sở lý luận quảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường Trung học phổ thông 4.2 Khảo sát phân tích thựctrạngquảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường Trung học phổ thông tỉnh Bến ... thức kỷ mới, điều đặt yêu cầu cho công tác quảnlý giáo dục nói chung quảnlýđổiphươngphápdạyhọc nói riêng Các tài liệu biên soạn đổiquảnlý giáo dục có quảnlýđổiphươngphápdạyhọcquan ... 4.3 Đề xuất số giải phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường Trung học phổ thông tỉnh Bến Tre Giả thuyết khoa học Công tác quảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường Trung học phổ thông tỉnh Bến...
... thứcđổiphươngphápdạyhọc môn Ngữ văn 45 2.2.2 Thựctrạngthựcđổiphươngphápdạyhọc môn Ngữ văn 51 2.3 Thựctrạngquản lí đổiphươngphápdạyhọc môn Ngữ văn trường trung học phổ thông thành ... SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MÔN NGỮ VĂN ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Lịch sử nghiên cứu phươngphápdạyhọcquản lí phươngphápdạyhọc ... 1.1.1 Lịch sử nghiên cứu phươngphápdạyhọcquản lí phươngphápdạyhọc nước 1.1.2 Lịch sử nghiên cứu phươngphápdạyhọcquản lí đổiphươngphápdạyhọc Việt Nam 10 1.2...
... thống quảnlý nhà trường Nói đến quảnlýđổi PPGD nói đến việc thực đồng hoạt động quảnlýđội ngũ sư phạm; quảnlý sở vật chất, trang thiết bị phương tiện dạy học; quảnlý điều kiện môitrường ... Cơ sở lý luận vấn đề quảnlýđổi PPGD trẻ trường mầm non Chương Thựctrạng công tác quảnlýđổi PPGD trẻ trường mầm non thành phố Mỹ Tho, tỉnh Tiền Giang Chương Một số giải phápquảnlýđổi PPGD ... dạyhọc [17] 1.2.3.4 Quảnlýđổi PPGD trường mầm non Quảnlýđổi PPGD trường mầm non q trình tác động có mục đích, có tổ chức CBQL đến cách thức làm việc trò nhằm đạt mục đích dạyhọcQuảnlý đổi...
... thuận lợi để thựcđổi PPGD - GV ứng dụng CNTT để đổiphươngpháp CSGD trẻ 1.4 Quảnlýđổiphươngpháp giáo dục mầm non 1.4.1 Một số khái niệm 1.4.1.1 Quảnlýtrường mầm non * QuảnlýQuảnlý định ... dùng dạyhọc cần thiết Đồ dùng dạyhọcphương tiện vật chất giúp cho cô trẻ tổ chức hợp lý có hiệu nhằm thực chương trình dạyhọc Trong trình đổiphươngphápdạy học, thiết bị đồ dùng dạyhọc ... tiễn đề xuất biện phápquảnlýđổi PPGD cần thiết khả thi trường Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Hệ thống hóa sở lý luận đổiquảnlý PPGD trường mầm non 5.2 Khảo sát thựctrạngquảnlýđổi PPGD theo hướng...
... LUẬN VĂN Mở đầu Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường tiểu học Chương 2: Thựctrạngquảnlýđổiphươngphápdạyhọc hiệu trưởngtrường tiểu họchuyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước ... tác quảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường tiểu học - Đánh giá thựctrạngđổi PPDH, quảnlýđổiphươngphápdạyhọc hiệu trưởngtrường tiểu họchuyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước - Đề xuất biện pháp ... thực tế tỉnh Bình Phước quảnlýđổiphươngphápdạyhọc hiệu trưởngtrường tiểu học theo xu hướng hội nhập Do đó, tác giả lựa chọn đề tài: “Biện phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọc hiệu trưởng...
... 2.2 Thựctrạng hoạt động quảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường Trình bày biện pháp đạo giáo viên thựcđổi PPDH mà trường triển khai thời gian gần đây, kết đạt (có tư liệu thực tế minh ... nhà trường * Khó khăn Nêu không hỗ trợ, hợp tác lực lượng bên 2.4 Kinh nghiệm thực tế/những việc làm thân quảnlýthựcđổiphươngphápdạyhọc Nêu kinh nghiệm thân quảnlýđổi PPDH/ thựcđổi ... khó khăn để thựcđổiphươngphápdạyhọc nâng cao chất lượng dạyhọctrường *Điểm mạnh Nêu ưu nguồn lực, hoạt động bên nhà trường *Điểm yếu Nêu hạn chế nguồn lực, hoạt động bên nhà trường * Thuận...
... đổiphươngphápdạyhọc 1.3 Hiệu trưởng với công tác quảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường trung học sở 1.3.1 Các định hướng đổiphươngphápdạyhọc Việc đổiphươngphápdạyhọctrường phổ thông ... đề cụ thể quản lý, biện phápquảnlý phản ánh phần giải phápquảnlý Biện phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường trung học sở hiểu cách giải cụ thể nhằm quảnlý hoạt động dạyhọc để đảm ... viên; quảnlýhọc sinh; quảnlý trình dạy học, giáo dục; quảnlý sở vật chất trang thiết bị trường học; quảnlý tài chính; quảnlý lớp học; quảnlýquan hệ nhà trường cộng đồng… Quảnlý nhà trường...
... học tập học sinh Quảnlý hoạt động học tập học sinh bao gồm: Quảnlý động cơ, thái độ học tập, quảnlý phơng pháphọc tập trờng nh nhà Quảnlý hoạt động học tập học sinh đổi phơng phápdạyhọc cần ... ®Ị vỊ quảnlýđổi phơng phápdạyhọc trờng THPT 20 1.4.1 Mục tiêu quảnlý hoạt động đổi phơng phápdạyhọc trờng THPT 20 1.4.2 Nội dung quảnlý hoạt động đổi phơng phápdạyhọc ... 1.2.1 Phơng pháp d¹y häc 1.2.2 Đổi phơng phápdạyhọc 1.2.3 Qu¶n lý, quảnlý hoạt động đổi phơng phápdạyhọc 10 1.2.4 Biện pháp, biện phápquảnlýđổi phơng phápdạyhọc 11...
... phápdạyhọcđổiphươngphápdạyhọc sở lý luận thực tiễn việc đổiphươngphápdạyhọc cấp tiểu học; định hướng đổiphươngphápdạy học; nội dung công tác quảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường ... sở lý luận quảnlý chuyên môn, đổiphươngphápdạyhọc công tác quảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường tiểu học + Khảo sát, đánh giá thựctrạng việc đổiphươngphápdạyhọc công tác quảnlýđổi ... sở lý luận quảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường tiểu học Chương Thựctrạngquảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường tiểu họcquận 8, thành phố Hồ Chí Minh Chương 3: Một số giải phápquảnlý đổi...
... lược đổiphươngphápdạyhọc 27 Đổiphươngphápdạyhọcđổi kỹ thuật thựcphươngphápdạyhọc sử dụng nhà trường sử dụng phươngphápdạyhọc chưa sử dụng nhà trường cụ thể Đâyđổiphươngphápdạy ... trung học sở 12 1.2.2 Học sinh trung học sở 12 1.2.3 Quảnlýquảnlý giáo dục 13 1.2.4 Quảnlý nhà trườngquảnlý trình dạyhọc 17 1.2.5 Đổi PPDH 19 1.2.6 Giải phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọc ... phápdạyhọc hiểu thực thi cấp độ khác 1.2.6 Giải phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọc Giải phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọctrường THCS bao gồm: • Chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch đổiphương pháp...
... - Quảnlýđổi đồng phươngphápdạyhọc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trường trung học sở quận Ba Đình-Hà Nội Ngô ThuTrang - “Biện phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọc Hiệu trưởngtrường ... chức dạyhọc giáo viên 16 trường tiểu học khảo sát 46 Bảng 2.10 Quảnlýđổi PPDH CBQL trường tiểu học 51 Bảng 2.11 Thựctrạngquảnlý việc thựcđổiphươngphápdạyhọc 54 Bảng 2.12 Thựctrạng ... 1: Đổi mục tiêu dạyhọc tiểu học Nội dung 2: Đổi nội dung dạyhọc tiểu học Nội dung 3: Đổi chương trình dạyhọc tiểu học Nội dung 4: Đổi tổ chức dạyhọc tiểu học Nội dung 5: Đổiphươngpháp dạy...
... 1.2.1 Quảnlý 11 1.2.2 Quảnlý nhà trường 12 1.2.3 Phươngphápdạyhọc 12 1.2.4 Đổiphươngphápdạyhọc 14 1.2.5 Quảnlý việc đổiphươngphápdạyhọc 15 1.3 Lý ... thải c Quảnlý hoạt động học lớp hoạt động tự học SV Quảnlý hoạt động học tập sinh viên bao gồm quảnlýthái độ học tập; quảnlýphươngpháphọc tập lớp, nhà Quảnlý hoạt động học tập đổi PPDH ... thức việc tự học 2.4 Thựctrạngquảnlý việc đổiphươngphápdạyhọc môn tiếng Anh chuyên ngành Trường CĐSP Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng 2.4.1 Thựctrạngquảnlýđổi PP giảng dạy GV dạyhọc tiếng Anh...