... BẢN THUYẾTMINH
ĐỒ DÙNGDẠYHỌCTỰLÀM DỰ THI CẤP TỈNH
NĂM HỌC 2008-2009
Tên đồdùngdạy học: Mô hình đài tưởng niệm 10 liệt só khởi nghóa
Hòn Khoai.
Ứng dụngdạy học: Môn Đạo đức lớp 2 ... Những việc cần làm để giữ gìn, chăm sóc Đài tưởng niệm.
3
GIÁO ÁN
MÔN ĐỊA LÍ LỚP 4 BÀI : DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
-Gọi HS nhắc lại tên 2 đồng bằng đã học( đồng bằng Bắc bộ và đồng bằng ... Chính là đồng bằngven biển
-Yêu cầu HS mở sách giáo khoa- Gọi HS đọc tiêu đề 1 và yêu cầu mục 1 trang
13 5: Quan sát hình 1 ……………Nam.
-HS thảo luận nhóm đôi trong 2 phút.
-Gắn lược đồ hình 1 lên...
... trên lớp .
Hoà Phát , ngày 15 tháng 12 năm 2006
Người thực hiện
NGUYỄN THỊ XUÂN
PHÒNG GD & ĐT QUẬN CẨM LỆ
TRƯỜNG THCS HOÀ PHÁT
TÊN ĐỒDÙNGDẠYHỌC
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CHO VIỆC DẠY ... được ép lastic để bảo quản lâu dài .
Giá thành của 1 bảng là 50.000 đ
Mỗi bảng chữ số cùng nam châm là 2.000đ
Trung bình một bộ đồdùng này vào khoảng 80.000 đ
Giá thành của nó rẻ hơn ... lông có thể xoá được
và dùng nam châm để gắn . Dođó nó rất thuận lợi trong việc dạy bộ môn trong
hoàn cảnh hiện nay trường chúng ta chưa có bảng từ để phục vụ trong giảng dạy .
Các bảng số được...
... Từ 15 h30 đến 17 h30: Ban Giám khảo chấm đồdùngdạyhọctựlàm của
các cấp học, ngành học.
- Từ 15 h00 đến 17 h00: Cán bộ, giáo viên và học sinh tham quan, nghiên cứu,
các đồdùngdạyhọctự làm.
3. ... dùngdạyhọctựlàm và panô ảnh giới thiệu về các
hoạt động của Hội thi làmđồdùngdạyhọctựlàm tại các đơn vị, trường học, các
hoạt động sử dụngđồdùngdạyhọc trong giờ lên lớp của giáo ... Triển lãm và Hội thi đồdùngdạyhọctựlàm ngành Giáo dục và
Đào tạo thành phố Đà Nẵng năm học 2008 - 2009 như sau:
I. Thời gian:
- Triển lãm Hội thi đồdùngdạyhọctựlàm ngành Giáo dục và...
... Hội thi đồdùngdạyhọctựlàm ngành
Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng.
+ Dự toán, làm thủ tục và cung cấp kinh phí phục vụ cho việc tổ chức Triển lãm
và Hội thi đồdùngdạyhọctựlàm ngành ... chọn đồdùngdạyhọctựlàm của các ngành học, cấp
học. Chuẩn bị các điều kiện tổ chức Hội thi cấp thành phố.
+ Các Phó trưởng Tiểu ban phụ trách ngành học, cấp học (mầm non, tiểu học,
trung học, ... khảo Hội thi của cấp học, ngành học được phân
công phụ trách. Chủ trì phân công và tổ chức chấm chọn đồdùngdạyhọctựlàm của
các đơn vị, trường học theo cấp học, ngành học. Tham gia và cử cán...
... vv
TỔNG HỢP
CHUYÊN ĐỀ
HÌNH HỌCLỚP 9
(Mời bạn ấn chuột trái vào minh hoạ)
MINH HOẠ
Trên đây là một số VD minh hoạ áp dụng
ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy
học
HS sẽ thu được nhiều hiệu ... ảnh động
phục vụ công tác giảng dạy môn Toán
§4. VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI
CỦA ĐƯỜNG THẲNG VÀ
ĐƯỜNG TRÒN
(Hình học 9 Tập1-Tr107)
(Mời bạn ấn chuột trái vào minh hoạ)
MINH HOẠ
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO ... ĐỘNG
CHƯƠNG IV LỚP 9
(Mời bạn ấn chuột trái vào minh hoạ)
MINH HOẠ
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN DƯƠNG
Giới thiệu
Trong quá trình giảng dạy các
môn học ở THCS đặc biệt là các
Môn tự nhiên, ngoài...
... LẬY CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS MỸ PHƯỚC TÂY Độc lập - Tựdo - Hạnh phúc
BẢN THUYẾTMINH THIẾT BỊ TỰLÀM THAM GIA DỰ THI,
TRƯỜNG THCS MỸ PHƯỚC TÂY
Tên thiết bị: “An toàn giao ... giúp giáo viên dạy bài: Bài 14 : “Thực hiện trật tự An toàn giao thông”
(khối 6), các tiết “Ngoại khoá về An toàn giao thông” ở các khối còn lại do Sở Giáo dục
quy định.
- Nếu tiết dạy không có ... Giáo dục
quy định.
- Nếu tiết dạy không có thiết bị này sẽ ảnh hưởng rất lớn đến tiết dạy, cụ thể như sau:
+ Học sinh dễ dàng nhận biết những quy định dành cho người đi bộ và đi xe
đạp mà mục tiêu...
... SONG
TRƯỜNG TIỂU HỌC LƯƠNG THẾ VINH
BẢN THUYẾT TRÌNH ĐỒDÙNGDẠY HỌC
.Tên đồ dùng: BỘ ĐỒDÙNGDẠY ĐỊA LÍ VIỆT NAM.
NỘI DUNGTHUYẾT TRÌNH GỒM:
1. Thời gian làm: 5 người * 1buổi
2. Quy trình làm:
- Vật ... khi dạy bài: “ Đồng bằng Duyên hải Miền Trung” ( Địa lí lớp 4)
- Giáo viên yêu cầu học sinh: Em hãy sắp xếp tên các đồng bằng Duyên Hải
Miền Trung theo thứ tự của bản đồtừ Bắc xuống Nam?
- Học ... ghi tên các đồng bằng Duyên Hải Miền trung sắp xếp
theo thứ tự của bản đồ :Đồng bằng Thanh Nghệ Tĩnh, đồng bằng Bình Trị Thiên,
đồng bằng Nam Ngãi, đồng bằng Bình Phú- Khánh Hoà, đồng bằng Ninh...
... thể loại đã học.
Đặc biệt với các bài dạy Tiếng Việt, tôi càng cố gắng tựlàm các đồ dùng
trước mỗi tiết dạy. Ví dụ: Khi dạy bài “Từ láy” tôi đã chuẩn bị các đồdùng sau:
-Bảng phụ 1 (Câu hỏi ... của DT và ĐT)
(Dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu tức là
dùng cụm chủ- vị làm thành phần trong câu
6
Phần I: đặt vấn đề
1. Tên đề tài:
Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ ... "Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo trong
giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt).
3. Phạm vi thực hiện đề tài:
Lớp dạy: Lớp 7A, 7B
Trường THCS Ngh ĩa Li ờn - Ngh ĩa Đ àn -Ngh ệ an
Năm học 2008-2009...
... 15 16 3
BT- SGK: 1
BT bổ sung: 1
11
Phần I: đặt vấn đề
1. Tên đề tài:
Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7(Phần
Tiếng Việt).
2. Lý do chọn đề tài:
2 .1. Cơ sở lí luận:
Trong ... "Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo trong
giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt).
3. Phạm vi thực hiện đề tài:
Lớp dạy: Lớp 7A, 7B
Trường THCS Ngh ĩa Li ờn - Ngh ĩa Đ àn -Ngh ệ an
Năm học 2008-2009 ... "Lấy học sinh làm trung tâm" coi thiết bị dạyhọc như một
nguồn thông tin dẫn học sinh tự tìm tòi để tiếp cận và vận dụng những tri thức mới
vào thực tiễn.
- Việc tự tạo đồdùng giảng dạy...
... thể loại đà học.
Đặc biệt với các bài dạy Tiếng Việt, tôi càng cố gắng tựlàm các đồdùng trớc
mỗi tiết dạy. Ví dụ: Khi dạy bài Từ láy tôi đà chuẩn bị các đồdùng sau:
-Bảng phụ 1 (Câu hỏi kiểm ... xác định đó là tự
mìnhlàm các đồdùng để phục vụ cho các tiết dạy trên lớp.
Đây chính là lý do mà tôi chọn đề tài: "Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo trong
giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng ... vấn đề
1. Tên đề tài:
Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7(Phần
Tiếng Việt).
2. Lý do chọn đề tài:
2 .1. Cơ sở lí luận:
Trong những năm gần đây, vấn đề dạyhọc theo...