... HĐGDNGLL việcGDrènluyệnKNSchoHStrườngTHPT 2.3 .Thực trạngviệcGDrènluyệnKNSchoHStrườngTHPTTrầnHưngĐạoNamĐịnh 2.4 Thựctrạngviệc quản lí GDKNS choHStrườngTHPT ... thân cộng đồng, ) 2.3 .Thực trạngviệcGDrènluyệnKNSchoHS trƣờng THPTTrần Hƣng ĐạoNamĐịnh Đánh giá thựctrạngviệcGDrènluyệnKNSchoHS thông qua chương trình HĐGDNGLL, tác giả đưa câu ... thuận lợi để HSthựcrènluyệnKNS 1.5.2 Xác định hệ thống KNS phù hợp với học sinh THPT Trên sở thựctrạng GDKNS choHStrườngTHPTnăm qua, đề xuất nội dung GDKNS cho HSTHPT bao gồm số KNS sau:...
... học GDTC trườngTHPTTrầnHưngĐạo huyện Tiên Lữ tỉnh Hưng Yên góp phần nâng cao giáo dục toàn diện Mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu 1: Đánh giá thựctrạng học GDTC học sinh trườngTHPTTrầnHưngĐạo ... - Trường đại học TDTT Bắc Ninh - TrườngTHPTTrầnHưngĐạo huyện Tiên Lữ tỉnh Hưng Yên 2.2.2 Đối tượng nghiên cứu Những biện pháp nhằm nâng cao hiệu học giáo dục thể chất cho học sinh trườngTHPT ... tập luyện Yêu thích thể thao 60 11.11 Đạt thành tích cao 42 7.77 Nghề nghiệp sau 34 6.29 Rènluyện thân thể 54 10 Bảng 3.5 Thựctrạng kết học tập môn thể dục học sinh trườngTHPTTrầnHưng Đạo...
... CƠ SỞ LÍ LUẬN Thựcđịnh Bộ GD& ĐT, Sở GD& ĐT nước đạo sở giáo dục, trường học tăng cường rènluyện kỹ sống cho học sinh, tăng cường nguồn lực nhà trườngcho giáo dục đạo đức, hình thành chuẩn đạo ... kế hoạch định hướng chung để rènluyện kĩ sống choHS * Về phía gia đình Một phận Phụ huynh chưa nhận thức tầm quan trọng việc giáo dục kỹ cho em, việc học tập em phó thác cho nhà trường Một ... trẻ chia sẻ, bày tỏ, phối kết hợp với nhà trườngviệc giáo dục rènluyệncho em, theo dõi biểu trẻ để có giáo dục cho phù hợp Việcrènluyện kĩ sống cho học sinh xem chức năng, nhiệm vụ thường...
... hưởng lớn đến vấn đề tư tưởng, đạo đức, lối sống hình thành nhân cách đoàn viên niên Một thựctrạng phủ nhận nhà trườngTHPT nay, tình trạng phận không nhỏ đoàn viên niên ngày suy thoái mặt đạo ... hoạt động việcthực nhiệm vụ giao Nắm bắt chủ trương, kế hoạch để triển khai thực kịp thời kế hoạch cấp Có Đoàn trườngthực làm tốt công việc Đối với cấu tổ chức, máy quản lý Đoàn: Tôi cho khâu ... Đoàn trường mở từ đến lớp đối tượng Đoàn Việc lựa chọn niên ưu tú học, Đoàn trường uỷ quyền cho giáo viên chủ nhiệm việc xem xét cử niên học cảm tình Đoàn, sau đề xuất lên Ban chấp hành đoàn trường...
... thưởng TrầnHưngĐạocho học sinh đạt điểm cao kì thi Thầy Trần Đăng – Nguyên Hiệu trưởng tặng quà cho học sinh đỗ Đại học điểm cao Trần Thị Mai – Hiệu trưởngtrườngTHPTTrầnHưngĐạo 37 Sáng ... nơi chiến trườngcho độc lập, tự đất nước Từ năm 1982, nhà trường vinh dự UBND tỉnh Hà Nam Ninh cho phép đổi tên trườngTrầnHưngĐạoNăm 2009, nhà trường UBND tỉnh NamĐịnh công nhận trường đạt ... mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2013 Trần Thị Mai – Hiệu trưởngtrườngTHPTTrầnHưngĐạo 32 Sáng kiến kinh nghiệm dự thi cấp tỉnh năm 2014 Thầy trò trườngTHPTTrầnHưngĐạo lễ phát động Cuộc...
... hưởng lớn đến vấn đề tư tưởng, đạo đức, lối sống hình thành nhân cách đoàn viên niên Một thựctrạng phủ nhận nhà trườngTHPT nay, tình trạng phận không nhỏ đoàn viên niên ngày suy thoái mặt đạo ... hoạt động việcthực nhiệm vụ giao Nắm bắt chủ trương, kế hoạch để triển khai thực kịp thời kế hoạch cấp Có Đoàn trườngthực làm tốt công việc 2 Đối với cấu tổ chức, máy quản lý Đoàn: Tôi cho khâu ... Đoàn trường mở từ đến lớp đối tượng Đoàn Việc lựa chọn niên ưu tú học, Đoàn trường uỷ quyền cho giáo viên chủ nhiệm việc xem xét cử niên học cảm tình Đoàn, sau đề xuất lên Ban chấp hành đoàn trường...
... hưởng lớn đến vấn đề tư tưởng, đạo đức, lối sống hình thành nhân cách đoàn viên niên Một thựctrạng phủ nhận nhà trườngTHPT nay, tình trạng phận không nhỏ đoàn viên niên ngày suy thoái mặt đạo ... hoạt động việcthực nhiệm vụ giao Nắm bắt chủ trương, kế hoạch để triển khai thực kịp thời kế hoạch cấp Có Đoàn trườngthực làm tốt công việc Đối với cấu tổ chức, máy quản lý Đoàn: Tôi cho khâu ... Đoàn trường mở từ đến lớp đối tượng Đoàn Việc lựa chọn niên ưu tú học, Đoàn trường uỷ quyền cho giáo viên chủ nhiệm việc xem xét cử niên học cảm tình Đoàn, sau đề xuất lên Ban chấp hành đoàn trường...
... sinh GDKNS cho học sinh GDKNS trách nhiệm nhà trường, gia đình xã hội Nhà trường, gia đình Đoàn trường có vai trò quan trọng giáo dục đặc biệt GDKNS giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Bởi tác ... sống thân Việc huy động lượng tham gia GDKNS khó khăn 2.2 Thựctrạng hoạt động GDKNS công tác quản lý GDKNS trườngTHPT Ngô Sĩ Liên, huyện Trảng Bom Thựctrạng học sinh học sinh lười học, bỏ học, ... chức GDKNS trườngTHPT không bố trí thành một môn học riêng, KNS phải giáo dục lúc, nơi có điều kiện, hội phù hợp, đó GDKNS phải thực thông qua môn học Người thực : Hoàng Văn Bắc Trường THPT...
... quan tâm đến việc dạy rèn kĩ sống không , việcrèn kĩ sống hạn chế việc lồng ghép vào tất môn học , giáo viên mơ hồ việcrèn kĩ sống cho học sinh , Để có chuyển biến rèn kĩ sống cho học sinh ... viên rèn kĩ sống cho học sinh trường học Nhiệm vụ nghiên cứu : NHIỆM VỤ : Điều tra khảo sát thựctrạngrèn kĩ sống trường tiểu học Trần Quốc Toản Tìm biện pháp giúp giáo viên rèn kĩ sống trường ... cụ thể để rèn kỹ sống cho học sinh cách chung cho bậc học, định hướng giúp giáo viên thực như: Rènluyện kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỹ làm việc, sinh hoạt theo nhóm; rènluyện sức...
... người khác Rènluyện kĩ sống cho học sinh giúp em rènluyện kĩ ứng xử thân thiện tình huống; có thói quen kĩ làm việc theo nhóm, kĩ hoạt động xã hội; giáo dục cho học sinh thói quen rènluyện sức ... tiết để giúp giáo viên thực tốt Đặc biệt, đạo tất giáo viên trường phải thực nghiêm việc luân phiên thay đổi lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó để nhiều em lớp có hội rènluyện kĩ giao tiếp, ... sáng Để làm tốt việc này, việc tổ chức cho giáo viên thực hiệu tiết học Đạo đức, tăng cường tổ chức hoạt động nhân đạo, từ thiện nhà trường Trong nhiều năm học qua, đạo ban HĐGDNGLL tổ chức thường...
... học sở dựa vào tình hình thựctrạngđạo đức học sinh, tình hình thực tế địa phương để định ra, nội dung, biện pháp, thời gian, tiêu cho phù hợp + Phải thường xuyên nắm tình hình tư tưởng đạo đức ... H GD NGLL 2/ Đối với TPT Đội: - Soạn kế hoạch thiết kế H GD NNLL theo qui mô trường - Soạn dự thảo H GD NGLL chung cho toàn trường - Theo dõi việcthực kế hoạch GVCN lớp - Cùng với hiệu trưởng ... đề tài giúp cho nhà Quản lý Giáo dục thấy thựctrạngđạo đức học sinh để định hướng lại số việc cần phải làm thời gian tới nhằm góp phần thành công vào công tác giáo dục đạo đức cho học sinh...
... trớc thực nghiệm sau thực nghiệm học sinh nữ nhóm thực nghiệm đối chứng 29 3.3.2 So sánh kết thực lần lần học sinh nam nhóm thực nghiệm đối chứng Bảng 3.6 Kết thực lần lần học sinh nam nhóm thực ... chonam nữ học sinh trờng THPT Quỳnh Lu I - Nghệ An áp dụng tất tập lự chọn lên học sinh nam, nữ nhóm thực nghiệm Các tập đợc áp dụng tháng học kỳ năm học 2008 2009 chonam nữ học sinh nhóm thực ... đá sau trớc thực nghiệm sau thực nghiệm học sinh nam nhóm thực nghiệm đối chứng Biểu đồ 3.9 Biểu diễn kết thử tay chân kết hợp trớc thực nghiệm sau thực nghiệm học sinh nam nhóm thực nghiệm đối...
... dục, rènluyện kỹ sống cho học sinh nhà trườngTHPT - Xác định rõ: + Những kỹ bản, cần thiết phải giáo dục, rènluyệncho học sinh nhà trường + Vai trò, nhiệm vụ thân công tác luyện kỹ sống cho ... người khác Đó lý để định chọn nghiên cứu đề tài “Giải pháp đạo hoạt động rènluyện kỹ sống cho học sinh trườngTHPT Mai Anh Tuấn” PHẦN NỘI DUNG I Xác định nguyên nhân thựctrạng thiếu kỹ sống ... nhà trường đồng tình ủng hộ, tạo điều kiện thuận lợi để nhà trườngthực tốt công tác giáo dục đạo đức học sinh Bài học kinh nghiệm: Muốn thực tốt việcrènluyện kỹ sống cho học sinh tronh nhà trường...
... v chu trỏch nhim cp nht vo s GT&G theo ỳng quy nh sau cha bi choHS v tr bi yờu cu HS ký vo bi kim tra( Cú th thu li bi hoc yờu cu HS lu gi, GV thng xuyờn kim tra vic lu gi ); Phn tớnh im TBmụn/HK ... i vi Cp trờn ( B S GD& T) :-Tng ngun ngõn sỏch du t cho giỏo dc THCS dc bit l nhng vung kinht khú khn, vựng ang phỏt trin -Tng cng nghiờn cu , ph bin khoa hc qun lý giỏo dc cho cỏc hiu trng THCS ... - Ba Bể Bắc Kan Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học hiệu tr ởng THCS Bin phỏp Nõng cao nhn thc v qun lớ hot ng dy hc cho cỏn b lónh o, cỏn b giỏo viờn nh trng Ni dung: - Quỏn trit cỏn...
... nghề thơng yêu HS, 24% xếp loại TB Mặc dù thực tế % GV cha thật tha thiết với nghề, cha tận tình giáo dục, cảm hoá HS cá biệt nh giúp đỡ HS yếu, 51 Thựctrạng kiến thức Bảng 9: Thựctrạng kiến ... môn Rènluyệnđạo đức, bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lợng hiệu giảng dạy giáo dục Thựcđịnh Giám đốc; chịu kiểm tra Giám đốc cấp quản lý giáo dục; thực nội quy Trung tâm quy định ... phần quan trọng việc nâng cao chất lợng giáo dục Trên sở lý luận việc nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân tiền đề cho biện pháp cụ thể sở kết nghiên cứu thực tiễn chơng...
... o c cho hc sinh ti trng THPT Thch Thnh 14 Trờng THPT Thạch Thành IV PHT: Ngô Văn Giang Lng ghộp cỏc bui biu din ngh cho mng cỏc ngy l ln nm hc nh: Ngy Ph n Vit Nam 20/10; ngy Nh giỏo Vit Nam ... ngăn chặn giáo dục cho học sinh ý thức đợc cách c xử văn hóa, tôn trọng ngời, rènluyện kĩ sống cho em vấn đề đợc giải mà giá trị văn hóa tinh thần, mục tiêu nhiệm vụ giáo dục đợc thực có hiệu quả, ... dc o c cho hc sinh ti trng THPT Thch Thnh 19 Trờng THPT Thạch Thành IV PHT: Ngô Văn Giang SKKN: Mt s bin phỏp qun lớ nhm tng cng v nõng cao hiu qu cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh ti trng THPT...
... Năm học này, quan tâm đạo Sở GD& ĐT, 02 trường Tiểu học thị xã tiếp cận mô hình trường học đạt hiệu quả: Trường Tiểu học Kim Đồng, Tiểu học Quyết Thắng Không thực với khối lớp đạo (khối lớp + 3), ... viên tiểu học Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 Bộ GD& ĐT việc ban hành Chương trình giáo dục phổ thông Các văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 Bộ GD& ĐT, Sở GD& ĐT tỉnh Lai Châu ... nghiên cứu Phần nội dung I Cơ sở lý luận II Thựctrạng vấn đề Thựctrạng chung Thựctrạng cụ thể III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Nâng cao nhận thứccho cán quản lý giáo viên Đa dạng...
... phát triển II NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ: Từ thực tế, việc chăm sóc giáo dục trẻ nhà trẻ trường mầm non với việc quản lí, đạo hiệu trưởng nhà trường, trăn trở nghiên cứu, tìm tòi mạnh ... biết chào cô, chào bạn Hiệu trưởngđạo giáo viên thực tốt việc phát triển vận động cho trẻ Căn vào độ tuổi trẻ, hiệu trưởngđạo giáo viên xây dựng kế hoạch vận động cho trẻ phù hợp đảm bảo nguyên ... trẻ việc tiêm chủng uống vacxin phòng bệnh Sơ cứu, cấp cứu chăm sóc sức khỏe ban đầu theo quy định hành Bộ y tế trường hợp cần thiết Hiệu trưởngđạoviệc xây dựng môi trường giáo dục an toàn cho...
... vụ nghiên cứu: 3.1 Xác định sở lí luận, sở pháp lý, sở thực tiễn việc đề biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trường THTP 3.2 Phân tích thựctrạng quản lý dạy học trườngTHPT Cẩm Khê, huyện Cẩm ... trình giáo dục phổ thông Ban hành theo quy định số 16/2006/QĐ.BGDĐT ngày 5/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD- ĐT Được thể qua hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Bộ GD- ĐT Sở GD- ĐT Quảng Ninh” Thể qua “Hướng dẫn đánh ... Sinh Học chưa đảm bảo thực đầy đủ thí nghiệm, thực hành chương trình, số thực mức đối phó, hiệu Chương Thựctrạng quản lý dạy học trường THCS 2.1 Đặc điểm chung trườngTHPT Cẩm Khê, Huyện Cẩm...
... " vừa hồng vừa chuyên" Do ta khẳng địnhviệc xây dựng vμ bồi d−ỡng đội ngũ giáo viên lμ việc lμm quan trọng vμ tiếp tục thựcnăm học CƠ SỞ THỰC TIỄN Qua thựctrạng đội ngũ giáo viên chưa đồng ... số biện pháp đạo công tác xây dựng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường tiểu học Xác định sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm Tìm hiểu thựctrạng biện pháp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường Tiểu ... cải tiến việcđạo sinh hoạt chuyên môn nhà trường công tác thiết thực, cấp bách Điều góp phần nâng cao chất lượng, hiệu công tác giáo dục nhà trường Đặc biệt Quyết định số 14/2007/BGD&ĐT ngày...