Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tại trung tâm giáo dục thường xuyên dạy nghề huyện thường xuân tỉnh thanh hoá giai đoạn 2009 2012 và định hướng đến 2015

1 Bộ giáo dục đào tạo Trờng Đại học Vinh - Mai Văn Thắng Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thờng xuyên - dạy nghề huyện thờng xuân, tỉnh hoá giai đoạn 2009-2012 định hớng đến 2015 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục vinh - 2009 Lời cảm ơn V ới tình cảm chân thành, xin cảm ơn thầy, cô cán giảng viên khoa sau Đại Học trờng Đại Học Vinh, trờng Đại học s phạm Hà Nội, Học viện Quản lý Giáo dục Hà Nội đà tham gia quản lý, giảng dạy giúp đỡ suốt trình học tập, nghiên cứu viết luận văn Đặc biệt, xin bày tỏ lòng tri ân PGS-TS Trần Ngọc Giao đà tận tình hớng dẫn, bảo, giúp đỡ hoàn thành luận văn Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục thờng xuyên- Dạy nghề Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá, giai đoạn 2009-2012 định hớng đến 2015 Nhân dịp xin đợc gửi lời cảm ơn đến: LÃnh đạo sở GD & ĐT tỉnh Thanh Hoá, lÃnh đạo UBND huyện Thờng Xuân, phòng GD & ĐT hun Thêng Xu©n, Trung t©m GDTX-DN Thêng Xu©n tØnh Thanh Hoá, bạn bè, gia đình đồng nghiệp đà quan tâm, giúp đỡ tạo điều kiện trình thực luận văn Mặc dù đà có nhiều cố gắng song không tránh khỏi hạn chế thiếu sót, kính mong quý thầy cô giáo bạn bè đồng nghiệp chân tình góp ý, dẫn để luận văn trở nên hoàn thiện hơn, thiết thực hơn, góp phần vào công tác quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục thờng xuyên - Dạy nghề Tác giả Mai Văn Thắng Bảng chữ viết tắt luận văn CBQLGD CNH - H§H CNTT §NGV GDTX CL CSVC BD CNH-H§H CNTT KN NCKH KT-xh PPDH PTDH QLCL XHH XM DN BTTHPT TBdh Trung t©m GDTX-DN GV HS NVSP TC – HC : Cán quản lý Giáo dục : Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá : Công nghệ thông tin : Đội ngũ giáo viên : Giáo dục thờng xuyên : Chất lợng : Cơ sở vật chất : Bồi dỡng : Công nghiệp hoá- đại hoá : Công nghệ thông tin : Kỹ : Nghiên cứu khoa học : Kinh tế- xà hội : Phơng pháp dạy học : Phơng tiện dạy học : Quản lý chất lợng : Xà hội hoá : Xoá mù : Dạy nghề : Bổ túc Trung học phổ thông : Thiết bị dạy học : Trung tâm Giáo dục thờng xuyên- Dạy nghề : Giáo viên : Học sinh : Nghiệp vụ s phạm : Tổ chức hành Mục lục lời cảm ơn bảng chữ viết tắt Mục lục mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Khách thể đối tợng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu 4.2 Đối tợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học: Giới hạn phạm vi nghiên cứu ®Ị tµi Trang 6 8 9 9 Phơng pháp nghiên cứu: 7.1 Nhóm phơng pháp nghiên cứu lý luận 7.2 Nhóm phơng pháp nghiên cứu thực tiễn: Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Nội dung Chơng 1: Cơ sở lý luận công tác quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục thờng xuyên-Dạy nghề Thờng Xuân- Thanh Hoá *Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1 Cơ sở lý luận quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên 1.1.1 Lý luận quản lý quản lý giáo dục, quản lý nhà trờng 1.1.2 Khái niệm giáo viên, đội ngũ giáo viên 1.1.3 Đặc điểm nhiệm vụ giáo viên Trung tâm 1.2 Những chủ trơng sách Đảng Nhà nớc phát triển giáo dục 1.3 Những yêu cầu việc quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Kết luận chơng Chơng 2: Thực trạng công tác quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục thờng xuyên-Dạy nghề Thờng Xuân- Thanh Hoá 2.1 Khái quát mét sè nÐt vỊ t×nh h×nh kinh tÕ- x· héi huyện Thờng Xuân 2.2 Sơ lợc trình hình thành phát triển Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân 2.3 Thực trạng công tác giáo dục Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân 2.4 Phơng hớng mục tiêu cụ thể công tác quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân- Thanh Hoá đến năm 2015 Kết luận chơng Chơng 3: Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục thờng xuyên-Dạy nghề Thờng Xuân- Thanh Hoá giai đoạn 2009-2012 định hớng đến 2015 3.1 Cơ sở việc đề xuất biện pháp 9 10 11 11 12 12 12 12 12 18 19 33 34 36 37 37 38 44 61 64 65 65 3.2 Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân 3.3 Kết thực nghiệm tính hiệu biện pháp đà đề xuất 3.4 Cách tiến hành biện pháp Kết luận kiến nghị I Kết luận II Kiến nghị Đối với GD&ĐT Đối với Sở GD&ĐT Thanh Hoá Đối với Sở LĐ TB&XH Thanh Hoá Đối với hệ thống trờng s phạm Đối với UBND huyện Thờng Xuân phòng GD&ĐT Thờng Xuân 5.1 Đối với UBND huyện Thờng Xuân 5.2 Đối với phòng GD&ĐT Thờng Xuân Tài liệu tham khảo Phụ lục Phụ lục Phô lôc 66 95 97 100 100 101 101 101 102 102 102 102 102 103 106 110 112 Mở đầu Lý chọn đề tài 1.1 Vào ngày 11 tháng 01 năm 2005 Thủ tớng Chính phủ đà định số 09/QĐ-CP phê duyệt đề án "Xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo CBQLGD giai đoạn 2005 - 2010", với mục tiêu tổng quát sau: "Xây dựng đội ngũ nhà giáo CBQLGD theo hớng chuẩn hoá, nâng cao chất lợng đảm bảo đủ số lợng, đồng cấu đặc biệt trọng nâng cao lĩnh trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, lơng tâm nghề nghiệp trình độ chuyên môn nhà giáo đáp ứng đòi hỏi ngày cao nghiệp giáo dục công đẩy mạnh CNH, HĐH đất nớc" QĐ 09/QĐ-CP đa nhiệm vụ chủ yếu: "Tăng cờng lÃnh đạo Đảng để tiếp tục xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo CBQLGD Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức toàn xà hội vai trò trách nhiệm nhà giáo nhiệm vụ xây dựng đội ngũ nhà giáo, CBQLGD có chất lợng cao, giỏi chuyên môn nghiệp vụ, sáng đạo đức, tận tuỵ nghề nghiệp làm trụ cột thực mục tiêu nâng cao dân trí, bồi dỡng nhân tài, đào tạo nhân lực" 1.2 Giáo dục Đào tạo đợc Đảng Nhà nớc coi trọng, giai đoạn - giai đoạn đẩy mạnh CNH - HĐH đất nớc Để có bớc đột phá phát triển chung vai trò giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ có tính định Gia đình, nhà trờng x· héi lµ u tè quan träng viƯc nâng cao chất lợng học tập cho học sinh Thế nhng yếu tố quan trọng nhất, thiếu đợc vai trò ngời thầy, phải có thầy giỏi có trò giỏi Ngời thầy phải biết đánh thức học sinh nhận thức đắn việc học, có ý thức việc học Ngời thầy phải biết phát t duy, khả tiềm tàng học sinh để có phơng pháp bồi dỡng, nuôi dỡng, tạo điều kiện để t duy, khả phát triển Trong điều kiện phát triĨn sù nghiƯp gi¸o dơc theo híng chn hãa, hiƯn đại hóa, cần phải có đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu đặt Đó giáo dục hệ trẻ phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ lòng say mê nghề nghiệp, trung thành với lý tởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xà hội, kiên định theo đờng mà Đảng Bác Hồ đà lựa chọn Một điều kiện quan trọng để nâng cao chất lợng giáo dục nâng cao chất lợng động lực dạy học giáo viên, giáo viên lực lợng có ảnh hởng trực tiếp đến chất lợng giáo dục Do muốn có chất lợng giáo dục tốt trớc hết phải xây dựng phát triển bồi dỡng đội ngũ giáo viên vừa đáp ứng mặt số lợng vừa phải có chất lợng cao, phải tạo đợc nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu đất nớc thời kỳ hội nhập 1.3 Thực trạng công tác quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thêng Xu©n- Thanh Hãa hiƯn cha tèt nhiều nguyên nhân: + Năng lực s phạm hạn chế, giáo viên trẻ trờng + Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đội ngũ giáo viên cha cao, cha đồng + Một số giáo viên thiếu kiến thức bổ trợ ngoại ngữ tin học Mặt khác, phận giáo viên cha thật có tâm huyết víi nghỊ, cha cã ý thøc viƯc trao ®ỉi chuyên môn nghiệp vụ, tinh thần trách nhiệm cha cao, quan tâm đến cảm nhận học sinh Trong việc đào tạo BTVH gặp nhiều khó khăn: Do số lợng học viên đầu vào ít, tuyển sinh không đủ tiêu, chất lợng đầu vào lại Số lợng học viên cần xoá mù không nhiều; công tác đào tạo nghề triển khai không thuận lợi Điều nhiều nguyên nhân song nguyên nhân chủ quan, thiếu đội ngũ giáo viên có chất lợng, đủ sức giữ chân tạo sức hút học viên Trong tình hình đó, nhà quản lý Trung tâm, việc tăng cờng số lợng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên nhiệm vụ cấp bách Để góp phần giải bớc khó khăn trên, đồng thời để nâng cao chất lợng hiệu giáo dục đào tạo, việc đa số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá cần thiết Trong thực tế đà có nhiều công trình nghiên cứu quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Tuy nhiên, địa phơng có đặc điểm điều kiện kinh tế xà hội khác nhau, nên việc đa số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN có nét đặc thù sắc thái riêng Thờng Xuân huyện vùng cao biên giới tỉnh Thanh Hóa, mặt dân trí thấp, ngời dân cha quan tâm mực đến việc học, điều kiện kinh tế khó khăn (là số 62 huyện nghèo nớc nay) đà làm ảnh hởng nhiều đến chất lợng giáo dục địa phơng chịu ảnh hởng trực tiếp đội ngũ giáo viên Từ sở lý luận v thực tiễn đây, chọn đề tài nghiên cứu để đ thực tiễn đây, chọn đề tài nghiên cứu để đ a Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất l ợng đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục thờng xuyên Dạy nghề Th Dạy nghề Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá, giai đoạn 2009-2012 định hớng đến 2015 lý để thực luận văn Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đề xuất biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá giai đoạn 2009-2012 định hớng đến 2015 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sở lý luận công tác quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá - Tìm hiểu, phân tích đánh giá thực trạng công tác quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hóa - Xây dựng biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá Khách thể đối tợng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hóa số Trung tâm có điều kiện tơng tự tỉnh Thanh Hoá 4.2 Đối tợng nghiên cứu Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân- Thanh Hoá Giả thuyết khoa học Chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá đợc nâng cao xây dựng đợc hệ thống biện pháp quản lý khoa học, phù hợp thực đồng biện pháp Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài Tác giả nghiên cứu hoạt động Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân, 17 Trung tâm Học tập cộng đồng huyện Thờng Xuân số Trung tâm có điều kiện tơng tự để đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên, giai đoạn 2009-2012 định hớng đến 2015 Phơng pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phơng pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu chiến lợc sách phát triển GD thờng xuyên xây dựng xà hội học tập - Tìm hiểu công trình nghiên cứu, viết có liên quan đến đề tài 7.2 Nhóm phơng pháp nghiên cứu thực tiễn: Nghiên cứu kế hoạch hoạt động, hồ sơ chuyên môn, hồ sơ quản lý Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá - Phơng pháp quan sát: + Quan sát trình dạy- học giáo viên học sinh - Phơng pháp điều tra: + Nghiên cứu kế hoạch hoạt động, hồ sơ chuyên môn, hồ sơ quản lý Trung tâm GDTX-DN tỉnh Thanh Hoá + Điều tra Dạy nghề Th lập biểu - Phơng pháp khảo sát thực tế + Khảo sát thực tế sở vật chất, đội ngũ giáo viên chế làm việc Trung tâm GDTX-DN - Phơng pháp lấy ý kiến chuyên gia Thông qua trình vấn ý kiến Ban giám đốc, cốt cán, giáo viên, học sinh Trung tâm; Lập phiếu điều tra đà đợc chuẩn bị trớc để thu thập liệu - Phơng pháp thống kê so sánh toán học Căn vào số liệu thống kê hàng năm phòng GD&ĐT Thờng Xuân, Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân, Trung tâm GDTX-DN thuộc số huyện nghèo, vùng cao tỉnh Thanh Hoá - Phơng pháp tổng kết kinh nghiệm Thông qua kết Sáng kiến kinh nghiệm, báo cáo tổng kết Phòng GD&ĐT Thờng Xuân Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân Đóng góp luận văn 10 - Luận văn góp phần làm sáng tỏ mặt lý luận công tác quản lý ĐNGV Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân, tạo quy trình quản lý khoa học cho Trung tâm GDTX-DN có điều kiện tơng tự - Đề xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn đợc chia thành chơng: Chơng 1: Cơ sở lý luận công tác quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá Chơng 2: Thực trạng công tác quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân Dạy nghề Th Thanh Hoá Chơng 3: Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá giai đoạn 20091012 định hớng đến 2015 + Kết luận kiến nghị + Tài liệu tham khảo + Phần phụ lôc ... Thờng Xuân Dạy nghề Th Thanh Hoá Chơng 3: Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX-DN Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá giai đoạn 20091 012 định hớng đến 2015 +... biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất l ợng đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục thờng xuyên Dạy nghề Th Dạy nghề Thờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá, giai đoạn 2009- 2012 định hớng đến 2015 lý để thực luận... pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục thờng xuyên- Dạy nghề Thờng Xuân- Thanh Hoá giai đoạn 2009- 2012 định hớng đến 2015 3.1 Cơ sở việc đề xuất biện pháp 9 10