MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục đóng vai trò quan trọng trong sự nghiệp phát triển của đất nước. Từ đó mà các quốc gia trên thế giới luôn nỗ lực tìm kiếm các giải pháp, các chính sách phù hợp và hiệu quả nhằm xây dựng một nền giáo dục tiên tiến, đáp ứng được nhu cầu của thời đại và bắt kịp sự tiến bộ của các quốc gia trên thế giới. Sống tốt, sống có ích là phương châm vươn tới của mỗi con người trong xã hội hiện đại. Để sống tốt, sống có ích mỗi người cần có kỹ năng sống. Kỹ năng sống được hình thành qua quá trình trải nghiệm hoặc qua giáo dục, học tập, rèn luyện. Giáo dục kỹ năng sống (GDKNS) cho thế hệ sau là một nhiệm vụ hữu ích, đã được ông cha ta rất chú trọng bởi nó tạo nên giá trị sống, lối sống cho mỗi người khi vào đời. GDKNS là vấn đề không mới nhưng trong thời kỳ hội nhập, cần có nhận thức đầy đủ, chính xác về GDKNS cũng như tầm quan trọng, ý nghĩa của nó trong nhà trường, trong xã hội để có những giải pháp thích hợp nhằm giáo dục cho học sinh trở thành những công dân sống có ích cho gia đình và xã hội. Giáo dục xây dựng và phát triển các năng lực, phẩm chất của người lao động mới, năng động, sáng tạo, đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa, là nhiệm vụ quan trọng của các nhà trường. Trọng trách giáo dục đào tạo thế hệ trẻ có đủ năng lực, phẩm chất, trí tuệ, niềm tin và quyết tâm cao trong học tập và lao động sáng tạo được trao cho các nhà trường, nhất là các nhà trường phổ thông. GDKNS trước hết phải bắt đầu từ trong mỗi gia đình, từ vai trò, trách nhiệm của cha mẹ. Hoạt động GDKNS hiện nay đang trong tình trạng vừa làm, vừa học, vừa thăm dò, vừa đột phá bởi lẽ chương trình dạy chưa bài bản, năng lực của giáo viên còn hạn chế vì họ chưa được đào tạo căn bản nội dung cũng như phương pháp những kỹ năng sống mà chỉ dạy học sinh với kinh nghiệm bản thân và tâm huyết của mình. Việc GDKNS trong nhà trường sẽ giúp thúc đẩy các hành vi mang tính xã hội tích cực cho học sinh, đồng thời tạo những tác động tốt đến quan hệ giữa thầy và trò, quan hệ giữa trò và trò, trang bị tri thức giúp học sinh có những KNS cần thiết, có khả năng phán đoán và quyết định tích cực, biết nói không với cái xấu, nói không với các tệ nạn xã hội, trang bị kỹ năng tự chủ, biết thích nghi với cuộc sống hiện đại, tự tin trong học tập, rèn luyện và trong cuộc sống.
Quản lý giáo dục ! !"Hoàng Văn Bắc #$%!"&"'( )(*+,-./" Có đính kèm : 01232*4%5" Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc 6 420$#& 1 Quản lý giáo dục 78"9:;<=9:;> "#$%&! '()*+ ;48%&4?@ABCDE 9F7:GHIH;GJ< IKLMK <NK"O:<P E"Q=R(S<=N6T6* C-=4(F6*C-=OUK >-Q:J;IVJ<9:>WE)XH:J;IG99<>>WYXZ:G:G9;VJ9: J[=K+-K\K":I]K+"- ^E'"%/4(6_ V`%N"0"6 420$#& ',- / =48"%NW-a"61Pb"(F&0LS%/X"K-TQ"$ =75\c9:;I =E(F&P-Q-)(*+,-./" '&! =#$%!""(F&0"dQF-42 =7"d9< =)(*+,6 427e(*+,^7 =E"P"d6->73PfFb\SSg"'" !""(b"%5Pbh48"5S%+i-T`PQ-P'"4UEjk_ 6 420$#&W9::G=9:;:Xb\SSg"'"!""(b" %5Pbh48"5S%+i-T`PQ-P'"4UEjk_6 42 0$#&KP-QW9:;:l9:;;Xb\SS*m(n+8"\o 8"_6 420$#&W9:;;l9:;9Xb\SSe(*+,*m( Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc 6 420$#& 2 Quản lý giáo dục n+8"F(p_6 420$#&W9:;9=9:;IXb*SSg "'"0S_6 420$#&W9:;I=9:;<X & ! ' $!-*. -./"Pd%K6qe(K686-!SS6m"rKPTs"tPd ""e("K6&s+(0u+!"1""*SSL"""j"Sv wS%(e(*cxfF.!b-./"&LPS'Pw"("3("rK PQ%\yNS!\b"rK""e("K6&s L"dj"+S`"f%`s"rKu"- 6-xb PQmL"dj"u "3"dz7Rz7 Pw"1e(Ke(616*-a"e(K-./"L8"5SL6{+(F -./"z7WRX"-K(+b%/M(j"LPPw" 0"KK6T"|68\_dQ-&6NL+"-u %- P R+%TP0s6- }b5SL"3"d5'" P3FPrL"jx"%R"~3e(K68L,$K"rKd6- 6 L6-xbPm"dM*SSj"wSc-./""-8"6_ M"0.f"dj""-KP1%xb -./"xfF.!%S6m""7+!"LS•"T"rK +K-Pb sL7PbLQ-LPS'("3("0SdK=PQdKL+ %/e(K68"rK""6 686"-./"P-Q-6€"dPr7 +!"LS•"TL6j(L%e(Ff"K-6-8"5S%+K-PbQ- Pw"6K-"-""6 LT+""6 Sg0 R6s"S*\yP3(t6-uKP1Lt%K6qL6""rK "K•4-QPbRKFPK6-16Q%tK+L%tK8"L%tK 7.qL%tKPbS\_+‚"`61.QF"K\\*L7+!""rK-%& "qQ"%18"KPw"P-Q-"7\*b.("~S`SSM z7"O.QF8"%s\*f%f(F"rK1 A"R6-6 ‚|S|"P•F""%Kjxb j""!""-8"LPU Q-M"PbPe(KMK3F%6qL e(KMK6q%6qL6K\N6'"|S8""dMR"3L"d* 7SP-%e(FPNj""!"L\d0%s"xT(Ld0%s"" Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc 6 420$#& 3 Quản lý giáo dục QxbL6K\Nz7!"rL\j"%s"(b"PQL! 6-8"5SL6{+(F%6-"(b" ' "0$(1).2 3'"0$(1)* 1.1. 4567689:;7<7=>?7= ƒƒRz7+5SwS6T(z7f+,xb%K-S"f |S"-"- PK6KMe(FPN"d"`_LK-Sb"""d(e(*L S6m""z7!x„+,%e(*+,\*fc|S8"db"(b" +Q%"d(e(*…… 3'@'65ABCD :;7<7=>?7=R+6K\NM'"Lz7 Pb|S"- Pw"-./"1Mz7"3L SvwS%st+'K(gLP(=xbL06 LR"-8" 426Te(K68L*_se(611%S6mf"" "-8"R"3Pw"j""!"L-K8" 3'E'FD4GD=65ABCD:;7<7=>?7=g"'"-./"z7+"" '"""-QPb-./"RL\K-UxfF.!-Q"L!" -Q"RE"'"FPw"x"PN"7"'%-/"&(Lb.( RL""PKb.(%--Q"-QPb"rK6 †mg"'"!" R"3(-QPb"/m%Pw"P*\*-\cMP( TPN =b.(RPK%-6 42KFP"5Ss>dR "3-./""-8"Sg0Pd+ ‡d$7!5'"R$7x"PN6N\*fL$7!L $7!68Z ‡d$7K-SR$7S*UL+yiZ$761\F(F $L,_Z$7'x„LK-SZ$7m!"*0Z ‡d$7(F$Q-R$7&(%TPZ$7\1+(5Z$ 71%x„+,0Z$7Sfj"P"(Z ‡d$76Ke(FPNR$7x"PNH1""+!K"8Z$7 *e(F%TPZ$7'SdZ$7`+wZ ‡d$7+"r\*f$7Pa/"&(L$7e(*+, KL$7P*56"Z$7m-"*x|" 2`'"g"'"R6-6 42KF0\6j b08"6&L\_RS*Pw"-./"_8+|"L8`"dP(L "`bSvwSL PdRS*!"0e(Kt08"%6-"" Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc 6 420$#& 4 Quản lý giáo dục -QPb-./"A1%5FL"`b!"R6T(%6TPK.Q 0e(K.QF8"""08"Z0e(K"rP!"8Z0e(K-QPb -./"- +&+sSZ0e(K-QPb-QdKZ0e(K-QPb 7e(KL.(+N" @'"02)* @'3'456HI5J74K7=J4IL7MN6OP:4Q:4<7DRSJTUV7==WX6Y7 @'3'3'4IL7MN6Z _-./"-Q-Pe(Kf"OPQ-s-QPbRg"'" "-Pb~-%&\U.ˆ%z7Q6 Q8"UK% Pw""("TSNS "LTS•S/"%/*.QF E\b6 +"OPQ-Lg"'"SwSMK""P-mNSL Q-(5+w"-"0"R"v""-QPb-./""rK6 CK("OPQ-LLm6K%"*.QF%8"5S"rK- %&%8" x(F&g"'""-"\bL-%&8"5S""EONL Ne(F"rK*L"rKs"%"rK-./"LPa"\+""%7\* +&e(KP"0"R"-8"Sg0tPdL5'""rK"\b -%&%"0"R0tPw"f"K- E"%&\K(7PbQ-L+(0(FPb8(U +!"PmQ-P(%"`_%5"TL6K\NS/"%/RZ!" e(F".f"r6-6 L8"0%"P(Pw"\\Q"T6s" g"'"!" b~-%&1L"d6"%s"0%"5SmP-L T6-!"%/ @'3'@'4Q:4<7 R+-QPbsPw"PK%-6 L&e(*+, "~*.QF"qQ"A"g"'"m6KPaS(d7 %1+-QPb0"-Pm8"L P\cPNj b.("`610RPw"j"wS%-""08"""~ ""-QPb-./"" E``%5"T"rK6 "qQ•SEK"d-%&"(F&6"%TL &"rF(.!K%-"rK\*f A"(FPb""+w"vKKR"qd7 @'@'4[DJT\7=4A\J]^7=OPDW7=J5DHI_7M`aJTUV7= =WX6Y7b4Ic87T_7=dA9' !"6Q8"8"+ 8"L\o8"L0Pw"KP1e(Kf "7d"%""i(/z7"36-8"5SL6-e(KK-SL Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc 6 420$#& 5 Quản lý giáo dục 6-'x„6s"MPqoL„""rK"(b"PLPK%%‰UQ_ ""6 42A""3S*+1%+-PmR"-8" PQ(e(*Pw"Pa6KP%s""-./"ZRcxfF.!"-8" ""6N"rK"(b"!068L-\1LwS"LQS|"L"f LfPQ-L1`L6"L*.NL-K.(L! LP-K- "-SvwS%sPa"Pmf+,8"42ŠS+!""rK%"8"*_ P'"oi%3"rK8"42 m|S"-8"\qK5S6-xbL\!68%068 8 L\""'x„%K-SLdSS3-f""8"L 6 420$#&PxfF.!b*SS"/mR"-8" 6-6 E"*SSPa6K0sL-PPw"6 420$ #&S./PQ(e(*j""!"M7e(K ' 1.Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm của các lực lượng giáo dục về GDKNS cho học sinh. 57e^HI_7M`!"%"e(68Er6`L +"rK *Ls"L""e(F""rKCb-./"=-Q-L""%7\*"rK_- ./"%-Q-%"0"-./"PQ-P'""-8"42d"(LR d6&6-6 Q-"`_%5'"%+,+(5-K8""-%" -Q"PN-Q"%g"'"""-QPb-./"8"L"d-Q"6m K!" MEr6`LEj"L +-./"0e(Kb .(LS`SS%1'"g"'"-./"SvwSL&|"(e(* -AP7JTUV7=y\y8Er6`LNe(F"rK*L"je(FL Ne(F"rK-"TS6&ZS`sL%/78"tPdL"dPN s-QPbx(F&(6-78"%s(1'"S-S|LPK.QL !"cR"-8" 65AO6Y7D4R74689# 6!"S-./""-8"%(aL"d %K6qe(K686-e(61-f""8"AE"3"d5 '"P|Py%/"&(-./"42L3e(K68"~ b.(L S`SSL1'"LS`Lm6KLPe(*-./"PQ-P'""- 8"Le(*+,""-QPb-./"6-+sS"rb""(e(* 65AO6Y7e^9W7!""(b"%5Pbƒu3F"0-+bT `PQ-P'"L!8"%Q-…ETS""e(FPN"rKL-Q" "rK6 %%"6(F/6'"LPU +UpS-./"z7 0e(K08""-8"f"K-,'"6"0e(K\* 6&+sS%""'x„LK-SL+‰(!""rK 3F 4S9f4gD>6742wS%sAEL""-%&\b0"rK+sSPm"7 d"Le(*+,LPb%&8"j""!"L!"8"5SL6{+(FPQ-P'"L6{ Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc 6 420$#& 6 Quản lý giáo dục +(Fz7(fre(FPN"rK(+%be(F6 LSwS%s 6 Pm"7d"Le(*+,L-./"8" gD>674E3"-68-./"_Ej6NL(F&6(FSg\2S +(5Lbe(F6 L%/"rK8"L#(5-./"Zg"'"-Q-L s.‰Sq6""QxbZSq"*8K%\*-%0 6 Z\U.ˆM'"%Pa"Pmf+,+'K(g8"42L -./"%sjL\1P‹sLz7%'x„LŒT"*S*Pw" !" x(F&%&616-""\(g-Q"-" P3((3LM -Q+sSZ6-*.QF0 E % "" 0 8" "L"" 4##L""\(g-Q6(FL+•nL""\(g-QPb-Q dKL"`61SK8"P "rK6 E7 "' %- EO N I::VHE=C "rKCb=L )(FPN G<JH)=ŽC"rKŽCO%"""0%7"rK_=LKFtP3(7 8"L4(6_xfF.!-Q""/mLPNs"-4bPUSQ%"O PQ-%"R"-8"0e(K""08"6&+sS"~-QPb ##x(F&(78"Z"/m-%/"-""g"(F&0LP- 6 L"0P-LAEi-"'"7%/L!"Te(LPU\b 4(6_ x(F&m6KLy"_LP0P"8 6-6 "v!"(e(*-Q"LNe(FP6K -6 "vE0P-(F&6(FL%5PbEC=A=Aj""!"!" %"h48"5S%+i-T`PQ-P'"4UEjkLS-6- P(Kh•fF.!6 8"fL8"j""!"k g"'"n""F+•+sL""-QPb-Q-Lg"'"!""" PwP(K"-tF-AK9:H;;Lƒƒt*Ltx(f……Z ƒƒ"-t+5S-9JHI……LƒƒRn<:7TPTs"……Lƒƒ)(" +K-Pb:;H>……%sM1'"-QPbS-S|L!"Lcf "K-,'"6""rK"\bL-%&%R"-8"2Pb% %3F"0%6 420$#&L4b6Q6(F(g6€0$#& g"'"Ke(KLK-+(L"K€8"5SLPmEC)#L-%& f"K-5'""rK1"*%"(F&0LS%/L%5'"L,'" 6"6-"0"R"-8" EOPQ-!"P3FPr%"`61-./"sSL"`61 6{+(Fz7ŒPm8""dmPNsS"rK1% "8j"wSK(8"x-"`6142 Ed-Q"SwS%sE0K4(FLSqSSL(F-L"(F& Kf+,Œg"'"""\(gd"(F"(F&PL"""(b"1m(%SS +(5LLSq"QxbŒ"-8" Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc 6 420$#& 7 Quản lý giáo dục 4(6_e(KfP3("-"0""OPQ-""+!"+wSwS!" %/Rb"""d x(F&f"K-5'""- ECLALA\c""Q-P("--%&KK5S(TQ6 Q 8"UKWI:-%&XLf6bMF(j""!"6-%"R "-8"ZxfF.!06 8"5S_6 %"bPUcQ- P("-8" 2. GDKNS cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và hoạt động ngoại khóa. 4-QPb##+P(Pm8"S(F%K6q"rmLj j""!"L"rPb6-e(618"5S%6{+(F4-QPb##%tK "r"L\g(L_6b'"P8"L%tKS6m""$7"`\*"- 8"SvwS%sF&("3(L/"&("rK-./"%Pqo"rKxb)(KPdL ""iPw"6{+(FMz7!"Sq"4AHL Sq"K|FLm(\%'"oi*L""%'x„"d%7dKL Sq"KQ`j"LSq"""+-Q\5LKQK-0L b-QPb"d+&e(KP%7dK6-6 8" 4-QPb##PQ(/"&(-./"L6-Pde(K68T+ -./"_PQ-P'"LS•"TLf"""-8"6 42"3g "'""""`61-QPb##S-S|PK.QLSvwS%sf +,8"LPS'("3((F%8%Q-&'|"-8"tPdL (|8"KK!"Lj""!"LQ-P("-""iS(F7 +!"\*fLS6mMS•"TPQ-P'"L""de(iL%PQ-P'"L, '"%`+&cF"-f"""-1 6 (Fj"%g"'""-8"KK(-QPb """TSL""SwSg"'"PQ(e(*-./""K-4-QPbP` PS$KZS/.`•AKKvL1m(SS+(5LLSq ""FgLSq"K(,=4AHLK-%!"S•LŒ 4(6_"7"'S`s%/78"Lxp7+!""\bL- %&%6Ke(FPN+5SCK"OPQ-""4## CK"OPQ-xfF.!-Q"!"•L"8+8"""-QPbSvwS a"\-%&S/6"##S*xfF.!-Q"gm%"L *Pmg"'"!"%wS%s"""(F&P##L-QdK "rK""g"(F&0 CK"OPQ--QPb## 6mK"""rP6- -Q"!""`61%""-Q"-Q-"Pt%& 6-CK-QPb##LAE""+sSg"'"%SwS!"b .(-Q"PP6K Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc 6 420$#& 8 Quản lý giáo dục 6 g"'"""Pw5S(T%-./"6NL$7L- ./"LSS+(5L!"-J;-">5%+i-T`PQ-P'"4UEj c\U.ˆ'"L"(F&0LS%/"-Pb~EC)#L- %&6-%"g"'"-QPb## 4(6_ "OPQ-"-""g"(F&0SwS"a"‚"v""+!" +w-./"6-6 !"-Q"%|SPˆ""+sS%s M-QPb+sL6s"!"""-QPb1CK"OPQ-##"rK 6 SwS%sE0P-6 L-6 %""g"(F&0xfF.!L Sg\%!"""-Q"ZK(%s6 6K)(FPN+5S \Kg"'"Lg*-%Sf"0%/"/mE"+sS"7"'i- -Q"L"d!"(•\N"""0%&"PmKK""-QPb 6-e(61g"'"M-QPb##L-%&j"wSb.( ""08"c\U.ˆL05S+Q%S6m&M'"L$7 t""08"tPd""i"dm%5./'"L$7%-!""(b" "rK1-6KL-%&"q+UpS-./"$7K-SL(F 61Lx„+,x(PbL+%"dŒ 0e(K-QPb##L8"S(FPw"jj""!"L"rPbL Q-%!`4`MKL'"P8"_6&+sS"~Pw""r"Ly" f()(K""-QPbL8"Pw"%("`L*6jK(M 8""7‹L %1%5F""iF&(6 L3F"0L\Q\{A"g"'"""-QPb+K- Pb+%6-(0%&6 L6U-KL"7d""fF"*ŒPPd dS+s%-%"!"xfF.!h6 8"fL8"j""!"k g"'"""-QPb- +&+sSi-"rP""F+•Ln6- 78" ErP;K&8"5SL6{+(F"-tF)("9HGZF bK6 >HG E"1'"2K(F&6(FnF)(":9HGZ(F& 6(FM\%%K*78"sL%6 ErP9K&%s1\QL1F&(L0f%KP1ZFC"4U „+3"("--./"LF+5S4b#42AK E"1'" 2K(F&6(FnFC"4U„"- -./"W;>H;:Xc-./"Pb"`LPb8"5SLSTPT(6_4oL F+5S4b#4AKc-./"6(FK&W;>H;:XZ nF+5S4b#42AKW9:H;:XZg"'"-Qsj 6- -Q+sS ErPIK&%s6(F(8"L068PQ-Z Rn F-AKLc-./"+q\`%jF&(3F"0-L- ./"6(Fh068PQ-kLhŽs"s(UkŒ Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc 6 420$#& 9 Quản lý giáo dục 41'"-QPb2K(F&6(FnF9:H;;ƒƒA%3F "0%6 420$#&……Lƒƒ4-KPmGL;:.fa3F"0…… #•n9:H;;Z+\- L6K6j+sS8"L"y-KLb.•%7 %s"""rP%3FE0L\Q\{L6 ErP<K&%s!SxfF.!%\*-%ge("ZnF +5S)(fPbf.fAKLc-./"+qF&(s"L8"5S% +i-`K\bPbE/4U 41'"-QPb2K(F&6(FnF99H;9ZFe(" Sq-.fLg"'"P(Kh-`K\bPbE/4UkLM1n+(5L" S-K\bPbL!" 8"LPmZ+5SKL6K*%K\bPb E/4UZg"'"#•n99H;9L%7"Kw6(F)(fPbf.f AKZae("-"!("\"rK6 L""3F-+"!(" \d"(F6(F)(fPbf.fAKZg"'".•PhAK 6q"rKK&6-!SxfF.!%\*-%ge("k ErP>K&%s%"M1\*y"%7-.fb"ZnF 48"L%&AKLc-./"6(F8"L%& 41'"-QPb2K(F&6(FnFGH;Z&(` M8"x(Ty"PQ*"TSOL"TSe("KLe("%%7dKLZg "'"(F&6(F%6(FF8"=%&Zi_L6K-8" \g"-M8""dj"x(Ty"L8"{-%wd ErPJK&%s+,_""QZP(Kƒƒt*Lt x(f……nF+5S*Eb*AKLc-./"+qj F&(C"4U%s"0`* 41'"-QPb2K(F&6(FnF+5S* Eb*AKWIH9XLtx(f•vg"'"1m(%*Eb *AKL%C"4Ug"'"4b%7LmK-Q6 %(Fm "8.!Q(F 6(f%7dK(Fg"'" ErP^K&+5SSZRnF)("2/MLc-./" 6(F"rKS/MAK%nF+5S-K&Eb *4UEjW9JHIXc-./"6(F"rK- 41'"-QPb2K(F&6(FnFVHIL9JHIZg"'" 4b6Q6(F(g6€0$#&LSPbPwP(KhK&k "-tF+5S-K&Eb*4UEjZg"'""""(b" Z4bT(7L"y-K"-tVHIZg"'"-QPb%TsS ErPV K&%s4-\1LM(N%wS"ZnF* Sd--KLTPTs"Lc-./"+qF&(s"L"r $KKvE"QL+q!-.fb"L"-tF)("+K-Pb Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc 6 420$#& 10 [...]... THPT Ngô Sĩ Liên Đề tài sáng kiến kinh nghiệm SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN Quản lý giáo dục CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Trảng Bom, ngày 28 tháng 05 năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-2015 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp tổ chức thực hiện giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường THPT Ngô Sĩ Liên Họ và... (1995), Một số vấn đề đạo đức và giáo dục đạo đức ở trường THPT, Vụ Giáo Viên 4 Lý Minh Tiên và Nguyễn Thị Tứ (2012), Tâm lý học lứa tuổi và Tâm lý học sư phạm, NXB ĐHSP TP HCM 5 Tạp chí Giáo chức Việt Nam 6 Nghuyễn Thị Minh Huệ, Một số giải pháp quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai 27 Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc Trường THPT Ngô Sĩ. .. ra hàng ngày liên quan trực tiếp hay gián tiếp đến bản thân mình GD KNS cho học sinh có tác động tích cực đến việc giáo dục đạo đức cho học sinh Những giải pháp đã trình bày trên đây là một số giải pháp mà Trường THPT Ngô Sĩ Liên đã đề ra và thực hiện giáo dục đồng bộ, sáng tạo, có sự phối hợp linh hoạt các giải pháp và mang tính khả thi Sau khi thực hiện học sinh có ý thức tổ chức, kỷ luật... Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc Trường THPT Ngô Sĩ Liên Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Quản lý giáo dục Thông qua những giờ học, giáo viên giáo dục cho học sinh biết được những nhân cách cần có của người công dân trong thời kỳ mới, thời kỳ hội nhập, nắm và hiểu biết về Pháp luật của Nhà nước để các em thực hiện tốt Thông qua những giờ học, giáo viên có thể giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường. .. 24 Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc Trường THPT Ngô Sĩ Liên Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Quản lý giáo dục Việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa giáo dục kĩ năng sống đã cung cấp cho các em những kĩ năng đời thường như: thuyết trình, tự bảo vệ bản thân, kĩ năng tự học, tự tin trước đám đông, cảm thông….Qua mỗi tình huống như vậy học sinh đã tự rút ra được bài học cho bản thân, trang bị cho mình những... Văn Bắc 26 Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc Trường THPT Ngô Sĩ Liên Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Quản lý giáo dục TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 PGS TS Nguyễn Thanh Bình, Giáo trình giáo dục kỹ năng sống, NXB ĐHSP Hà Nội, 2009 2 Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chỉ thị số 2516/CT-BGGĐT, ngày 18/5/2007 về việc thực hiện Cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong ngành giáo dục 3 Phạm Khắc... lớp học; tổ chức lớp học; giúp Hiệu trưởng giám sát lớp học, thực hiện việc kiểm tra sự tu dưỡng và rèn luyện của học sinh; người có trách nhiệm phản hồi tình hình lớp và từng học sinh đến gia đình học sinh GVCN có vai trò của một nhà quản lý trong nhà trường ở một tập thể thu nhỏ là lớp học 11 Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc Trường THPT Ngô Sĩ Liên Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Quản lý giáo dục. .. tết Ất Mùi cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn H2 Đoàn sinh viên thực tập sư phạm tặng hoa ngày 20-11 15 Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc Trường THPT Ngô Sĩ Liên Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Quản lý giáo dục H3 Công an huyện tuyên truyền giáo dục pháp luật, ATGTtrong giờ chào cờ 5 Phối hợp với cha mẹ học sinh trong GDKNS cho học sinh GDKNS là trách nhiệm của nhà trường, gia đình và xã hội Nhà trường, ... đó tạo niềm vui và hứng thú trong học tập, tạo điều kiện cho học sinh được thực hành, được trải nghiệm một số kỹ năng sống làm cho giờ học nhẹ nhàng, thiết thực và bổ ích bằng phương pháp hoạt động nhóm Đổi mới phương pháp dạy học ‘‘người học là trung tâm’’ sẽ xây dựng cho học sinh rất nhiều kỹ năng sống Hoạt động nhóm giúp cho từng thành viên được bộc lộ ý kiến, suy nghĩ, hiểu biết, tỏ thái... và thực hiện thường xuyên bồi dưỡng kỹ năng sống cho giáo viên, nhất là đội ngũ giáo viên làm công tác Đoàn, công tác chủ nhiệm lớp - Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Nai Bồi dưỡng về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, nâng cao vai trò trách nhiệm, lương tâm nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên 25 Người thực hiện : Hoàng Văn Bắc Trường THPT Ngô Sĩ Liên Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Quản lý giáo