Không ngừng tự học, tự rèn luyện, tự tu dưỡng để thực thực hiện tốt ‘‘Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo’’ xứng đáng với trọng trách với nghề được xã hội tôn vinh ‘‘Nghề dạy học là nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý’’. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định ‘‘Tuy không có tượng đồng bia đá, không có gì là đột xuất, oanh liệt nhưng hoàn thành nhiệm vụ là anh hùng’’
Đề tài của bản thân mới được nghiên cứu ứng dụng trong phạm vi trường THPT Ngô Sĩ Liên một năm học và bước đầu thu được kết quả tốt, chất lương học lực và hạnh kiểm tăng nhiều so với năm học trước.
Tác giả: Hoàng Văn Bắc
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. PGS. TS Nguyễn Thanh Bình, Giáo trình giáo dục kỹ năng sống, NXB ĐHSP Hà Nội, 2009.
2. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chỉ thị số 2516/CT-BGGĐT, ngày 18/5/2007 về việc
thực hiện Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong ngành giáo dục.
3. Phạm Khắc Chương (1995), Một số vấn đề đạo đức và giáo dục đạo đức ở
trường THPT, Vụ Giáo Viên.
4. Lý Minh Tiên và Nguyễn Thị Tứ (2012), Tâm lý học lứa tuổi và Tâm lý học sư
phạm, NXB ĐHSP TP HCM.
5. Tạp chí Giáo chức Việt Nam.
6. Nghuyễn Thị Minh Huệ, Một số giải pháp quản lý giáo dục kỹ năng sống cho
học sinh trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai.
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Trảng Bom, ngày 28 tháng 05 năm 2015
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học: 2014-2015 Năm học: 2014-2015
Tên sáng kiến kinh nghiệm: “Một số giải pháp tổ chức thực hiện giáo dục kỹ
năng sống cho học sinh trường THPT Ngô Sĩ Liên”.
Họ và tên tác giả: Hoàng Văn Bắc Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị: Trường THPT Ngô Sĩ Liên
Lĩnh vực: - Quản lý giáo dục
- Phương pháp dạy học bộ môn: ... - Phương pháp giáo dục
- Lĩnh vực khác: ...
Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị Trong Ngành
1. Tính mới (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô dưới đây)
- Đề ra giải pháp thay thế hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn - Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị
2. Hiệu quả (Đánh dấu X vào 1 trong 5 ô dưới đây)
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị
3. Khả năng áp dụng (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô mỗi dòng dưới đây)
- Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách:
Trong Tổ/Phòng/Ban
Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT
Trong ngành
- Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và dễ đi vào cuộc sống: Trong Tổ/Phòng/Ban
Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT Trong ngành
- Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu quả trong phạm vi rộng:
Trong Tổ/Phòng/Ban
Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT Trong ngành
Xếp loại chung: Xuất sắc Khá Đạt Không xếp loại Tôi cam kết và chịu trách nhiệm không sao chép tài liệu của người khác, không sao chép lại nguyên văn nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ của mình.
NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN
Hoàng Văn Bắc
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
