SKKN tích hợp các hoạt động trong tiết ngoài giờ lên lớp để quản lý giáo dục đạo đức học sinh

MỤC LỤC Mục lục: I Tóm tắt đề tài II Giới thiệu Hiện trạng Nguyên nhân 3 Giải pháp thay Một số nghiên cứu gần liên quan đến đề tài Vấn đề nghiên cứu 6 Giả thuyết nghiên cứu III Phương pháp .7 Khác thể nghiên cứu .7 Thiết kế nghiên cứu Quy trình nghiên cứu Đo lường thu thập liệu IV Phân tích liệu bàn luận kết .10 V Kết luận khuyến nghị 12 VI Tài liệu tham khảo 13 VII Phụ lục .14 I TÓM TẮT ĐỀ TÀI Hiện nay, nhà trường phổ thơng nói chung trường THCS nói riêng, số học sinh vi phạm đạo đức có chiều hướng gia tăng Điều khơng ảnh hưởng đến công tác giáo dục nhà trường mà cịn nỗi lo cho gia đình xã hội Nghiêm trọng ảnh hưởng trực tiếp đến thân học sinh tương lai Cụ thể ảnh hưởng đến việc tiếp thu tri thức, nhận thức, làm hạn chế nhiều việc hòa nhập với tập thể lớp bạn bè xa lánh, giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm khiển trách, cảnh cáo dẫn đến học sinh bị lập, mặc cảm, lạc lõng từ sống bng thả Vì khơng giáo dục, uốn nắn kịp thời lúc dẫn đến hậu nghiêm trọng Trường THCS Lộc Ninh, khơng đứng ngồi thực trạng Trong năm qua, nhiều gia đình có cha mẹ mải làm ăn, lo kiếm tiền, không chăm lo đến việc học hành, đời sống trẻ Hàng loạt hàng quán mọc lên với đủ loại trò chơi đánh bài, bi da, game, chát…để móc tiền học sinh Số niên trường khơng có việc làm thường xuyên tụ tập, lôi kéo học sinh bỏ học tham gia hút thuốc, uống rượu, ma tuý, trộm cắp, đánh nhiều tệ nạn khác, làm cho số học sinh yếu rèn luyện đạo đức trường ngày tăng Một tư tưởng đổi Giáo dục Đào tạo tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh thể nghị Đảng, Luật giáo dục văn Bộ Giáo dục Đào tạo Luật giáo dục xác định “Mục tiêu giáo dục phổ thơng giúp cho học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ nhằm hình thành nhân cách người Việt Nam Xã hội Chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân…” (Điều 23-Luật giáo dục) Để giáo dục đạo đức học sinh lớp 61 trường THCS Lộc Ninh đạt hiệu quả, sử dụng phương pháp tích hợp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thơng qua hoạt động ngồi lên lớp giáo viên vào sáng thứ bảy tuần 8, 10, 12, 14, 16 18 ….nhằm nắm tình hình lớp, tìm hiểu nguyên nhân học sinh để có hướng đạo kịp thời Giáo viên chủ nhiệm kết hợp với phụ huynh học sinh để giáo dục đạo đức hàng ngày cho em Nghiên cứu tiến hành lớp tương đương 61 63, học sinh 61 lớp thực nghiệm, học sinh lớp 63 lớp đối chứng Lớp thực nghiệm thử nghiệm qua tiết hoạt động lên lớp Kết cho thấy lớp thực nghiệm thể số điểm hành vi cao lớp đối chứng Giá trị trung bình số điểm hành vi sau tác động lớp thực nghiệm 8,64, lớp đối chứng 7,64 Kết phép kiểm chứng T-test p = 0,00001 địa địa phương 9) phương (nếu có) - Có ý thức tự hào, tôn trọng truyền thống dân tộc - Biết giữ gìn phát huy truyền thống dân tộc 44 THÁNG & MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN MỤC TIÊU: - Hiểu vai trị cơng ơn Đảng cộng sản Việt Nam quê hương đất nước HÌNH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Thời THỨC Lớp gian Lớp Lớp Lớp HOẠT - Tổ chức hoạt ĐỘNG K6-7: Giới hiểu nét hoạt động động hưởng thiệu, thi đẹp đẹp hưởng ứng ứng phong trào trò chơi, truyền truyền phong trào “Trường học HHDC thống thống “Trường thân thiện, học ca dao ,tục quê quê học thân sinh tích cực” ngữ hương hương thiện, học (Tích hợp K8-9: Giới Tuần 22 thơng thơng sinh tích KNS) thiệu 17/ 1/ qua trị qua trị cực”.(tích nội dung pt 2015 chơi dân chơi hợp KNS) “THTT, - Tìm -Tìm hiểu nét - Tổ chức gian, ca dân HSTC”; thi dao, tục gian, ca trò chơi dân ngữ.(tích dao, tục hợp ngữ KNS) (Tích ĐIỀU CHỈN H gian hợp KNS) 45 Tuần 26 14/ 2/ -Sinh -Sinh -Thi viết, vẽ - Giao lưu với hoạt văn hoạt ca ngợi nghệ văn công ơn của địa phương thi VN mừng nghệ Đảng vẻ (tích hợp nội Đảng, mừng đẹp quê dung học tập K8: Thi mừng Đảng, hương em làm theo viết, vẽ; xuân mừng (tích hợp gương thi VN- xuân nội dung HCM, KNS ) liên hệ 2015 K6-7: đảng viên ưu tú HHDC, học tập làm theo K9: Trao gương đổi, thảo HCM, KNS luận – liên ) hệ - Nâng cao lòng yêu nước, yêu quê hương - Thực lối sống có văn hóa, tích cực giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc THÁNG TIẾN BƯỚC LÊN ĐỒN MỤC TIÊU: - Hiểu mục đích, nhiệm vụ, truyền thống vẻ vang Đoàn - Tự hào, tin tưởng phấn khởi Đồn THCS Hồ Chí Minh - Biết tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày thành lập Đoàn, hoạt động tập thể Thời gian NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Lớp Lớp Lớp Lớp HÌNH ĐIỀ THỨC U 46 HOẠT CHỈ NH - Sinh - Sinh - Thi viết, - Toạ đàm ĐỘNG K6-7: Thi hoạt văn hoạt văn vẽ vai trị VN, nghệ nghệ Đồn Đồn lý viết vẽ mừng mừng tưởng Đoàn Ngày 8-3 Ngày 8-3 niên ta 26-3 ( điều 12, 13,15, viết, vẽ; 26-3 31 / CU-QTE ) trao đổi 28 07/ ((tích hợp nội thảo luận 3/ 2015 dung học tập K9: Trao làm theo đổi, thảo gương HCM, luận - liên KNS ) hệ Tuần K8: Thi - Giao lưu với đoàn viên ưu tú ( có) 47 Tuần 30 - Nghe - Trao đổi - Tổ chức - Sinh hoạt văn K6: Giới giới thiệu kế hoạch diễn đàn nghệ theo chủ thiệu ý nghĩa rèn luyện Tiến lên đề 26 - HHDC Ngày theo Đoàn K7: Giới thành lập gương viên thiệu Đồn 26- sáng đồn (Tích hợp - Tư vấn chọn HHDC,trao 3.(Tích viên (tích hợp KNS) hợp nội 21/3/15 - Tìm hiểu dung học KNS) nghề (hoạt đổi – liên - Sinh động / chủ đề hệ hoạt văn / GD hướng K8: thuyết nghiệp ) trình, thi gương tập nghệ anh làm theo mừng VN chị đoàn 26-3 .K9: Thi viên tiêu gương VN, giới biểu HCM, thiệu nghề, KNS ) định hướng THÁNG HỊA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ Thời HÌNH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG gian THỨC Lớp Lớp Lớp Lớp HOẠT ĐỘNG ĐIỀU CHỈN H 48 Tuần 32 4/ 4/ 15 - Thi tìm - Hoạt - Sinh - Tổ chức diễn K6: hiểu động theo hoạt văn đàn niên HHDC- sống chủ đề nghệ ca với chủ đề hoà phận thiếu nhi “Tình ngợi vẻ bình hữu nước đồn kết đẹp nghị (tích hợp HHDC – (tích hợp hữu nghị” quê nội dung (tích hợp KNS) K7-: Liên hệ hương đất Lưu ý: Lồng K8: thi học tập nội dung nước ghép sinh VN làm theo học tập mừng hoạt văn nghệ -K9: làm ngày ca ngợi vẻ đẹp Thuyết gương theo chiến quê trình, trao HCM, gương thắng 30- hương đất đổi, thảo KNS ) HCM, 4.( tích nước mừng luận KNS ) hợp ngày chiến KNS) thắng 30 - vào hoạt động Tuần 34 18 / 4/ 15 - Hội vui - Hội vui - Hội vui - Hội vui học học tập học tập học tập tập (tích hợp ( tích hợp (tích hợp TKNL) TKNL ) - HHVH (tích hợp TKNL-KNS) TKNLKNS) MỤC TIÊU: - Mở rộng hiểu biết vấn đề tồn cầu như: hịa bình, phát triển nhân loại, di sản giới - Rèn luyện kĩ hành động ứng xử - Rèn luyện thái độ tôn trọng, lịch giao tiếp với người 49 50 HÌNH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Thời THỨC gian HOẠT Lớp Lớp Lớp Lớp ĐỘNG - Trao đổi Tuần 35 2/5/ 15 - Tìm - Thi tìm - Thảo luận K6: - kết thực hiểu hiểu theo chủ đề Trao đổi, nội chủ đề “Bác Hồ thảo luận, dung điều lời dạy “Bác Hồ với đánh giá Bác Hồ dạy Bác với thiếu niên” kết quả- thiếu nin Hồ với nhi” ( điều 12 tồn nhi thiếu (tích hợp  15 / K7-8: đồng(tích nhi.(tích KNS) CU-QTE HHDC, hợp nội hợp (tích hợp thi VN dung học KNS) - Văn nội dung K9: trao tập làm - Văn nghệ học tập đổi, thảo theo nghệ Bác làm theo luận,– gương Bác gương toàn HCM, HCM, KNS) KNS ) ĐIỀU CHỈN H 51 Tuần 37 - Văn nghệ - Thảo - Thảo - Đnh gi - Trao đổi, mừng sinh luận luận kết thảo luận, nhật Bc chủ đề trch nhiệm thực đnh giá (tích hợp “Bác người đội nhiệm vụ kết nội dung Hồ với viên để người (K7-8 Tồn học tập thiếu thực học sinh ) làm theo nhi, tốt điều cuối cấp gương thiếu Bác dạy HCM) nhi với (tích hợp Bác Hồ nội dung (tích học tập hợp nội làm theo dung gương học tập HCM) 16/5/201 làm theo gương HCM, KNS ) THÁNG BÁC HỒ KÍNH YÊU MỤC TIÊU: - Hiểu biết thân nghiệp Bác Hồ công cách mạng dân tộc, tình cảm Bác thiếu nhi - Kính trọng biết ơn cơng lao Bác - Tích cực học tập rèn luyện lập thành tích dâng lên Bác THÁNG - - HÈ VUI KHỎE VÀ BỔ ÍCH 52 MỤC TIÊU: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức văn hóa học năm học - Giúp học sinh nghỉ ngơi, vui chơi giải trí lành mạnh bổ ích, rèn luyện thể lực, tăng cường sức khỏe để chuẩn bị bước vào năm hoïc Thời gian KHỐI NỘI DUNG - HÌNH THỨCHOẠT ĐỘNG Khối -> - Bàn giao HS địa phương ĐIỀU CHỈNH - Tham quan, nghỉ mát, du lịch Tháng Khối - Tham gia theo điều động -Tham gia ôn tập: thi tuyển lớp 10 - Nghe nói chuyện gương anh hùng liệt sĩ - Viếng nghĩa trang liệt sĩ, di tích lịch sử Tháng Khối -> - Sinh hoạt câu lạc yêu thích - Tham gia theo điều động 53 - Tổng vệ sinh trường học, đường phố , làng xóm Tháng Khối -> - Tham gia theo điều động - Phát triển kĩ giao tiếp ứng xử xã hội hoạt động tập thể, bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước 54 NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Nhận xét, đánh giá Hội đồng Khoa học trường: - Nhận xét: - Xếp loại: Nhận xét, đánh giá Hội đồng Khoa học Phòng Giáo dục Đào tạo: - Nhận xét: 55 - Xếp loại: Nhận xét, đánh giá Hội đồng Khoa học Ngành Giáo dục Đào tạo: - Nhận xét: - Xếp loại: …………………………………………………………………………………… 56 ... thế: Ban hoạt động lên lớp kết hợp với Giáo viên chủ nhiệm thơng qua việc tích hợp hoạt động lên lớp để quản lý giáo dục đạo đức học sinh, đồng thời kết hợp giáo viên môn Giáo dục công dân để theo... 23-Luật giáo dục) Để giáo dục đạo đức học sinh lớp 61 trường THCS Lộc Ninh đạt hiệu quả, sử dụng phương pháp tích hợp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thơng qua hoạt động ngồi lên lớp giáo viên... quản lý giáo dục đạo đức học sinh qua hoạt động ngồi lên lớp, quy trình chuẩn bị bình thường Lớp thực nghiệm có sử dụng phương pháp tích hợp quản lý giáo dục đạo đức học sinh qua hoạt động ngồi lên