thực trạng về đội ngũ giáo viên các trường thpt thành phố nam định
Thực trạng về đội ngũ giáo viên vùng đồng bằng sông cửu long đề xuất các chủ trương, biện pháp, chính sách
... tỉnh giáo viên PTTH thiếu, chẳng hạn tỉnh Sóc Trăng thiếu 48 giáo viên Văn, 51 giáo viên Toán, 19 giáo viên Sử, 13 giáo viên Địa, 29 giáo viên Lý, giáo viên GDCD, giáo viên kỹ thuật, giáo viên ... II THỰC TRẠNG VỀ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở ĐBSCL: Về đội ngũ giáo viên: Các nghiên cứu cho thấy, tỉ lệ giáo viên/ lớp Đồng Sông Cửulong thấp so với mức chuẩn (80% định mức chuẩn cấp tiểu học, 90% định ... khơng ? Bằng cách (xét khía cạnh đội ngũ giáo viên) ? II THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN ĐBSCL VỀ CÁC MẶT : SỐ LƢỢNG, CHẤT LƢỢNG, SỰ PHÂN BỐ : A Tổng quát: Bảng : So sánh tỉ lệ giáo viên/ lớp vùng...
- 56
- 477
- 0
Phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông
... ngũ giáo viên tiểu học, đội ngũ giáo viên THCS, đội ngũ giáo viên THPT, đội ngũ giáo viên dạy nghề, đội ngũ giáo viên trung học chuyên nghiệp Phát triển đội ngũ giáo viên THPT Phát triển theo triết ... giáo viên THPT dựa chuẩn giáo viên đặc biệt nghiên cứu đội ngũ giáo viên THPT đội ngũ giáo viên trường vùng ven thành phố Đà Lạt đáp ứng xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 1.2 Quản lí nhà trường ... phân tích, đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT công lập thuộc vùng ven thành phố Đà Lạt: THPT Tà Nung, THPT Xuân Trường, THPT Đống Đa - Đề xuất...
- 127
- 2,020
- 31
Các giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông huyện nông cống tỉnhthanh hoá
... viên tiểu học, đội ngũ giáo viên trung học sở, đội ngũ giáo viên THPT, đội ngũ giáo viên dạy nghề, đội ngũ giáo viên trung học chuyên nghiệp 1.2.3.Chất lợng,chất lợng đội ngũ giáo viên: 1.2.3.1.Chất ... trúc thành chơng: Chơng 1: Cơ sở lý luận quản lý quản lý đội ngũ giáo viên THPT Chơng 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên công tác quản lý đội ngũ giáo viên trờng THPT huyện Nông Cống Chơng 3: Các ... đợc quan niệm: "Đội ngũ giáo viên ngành giáo dục tập thể ngời, bao gồm cán quản lý, giáo viên nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành đội ngũ chủ yếu đội ngũ giáo viên đội ngũ quản lý giáo dục" [11,tr.10]...
- 94
- 628
- 0
Một số giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện yên thành, tỉnh nghệ an
... ngũ giáo viên THPT Chơng 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên công tác quản lý đội ngũ giáo viên trờng THPT Huyện Yên Thành, Tỉnh Nghệ An Chơng 3: Một số giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên trờng THPT ... yếu đội ngũ giáo viên đội ngũ quản lý giáo dục" Từ quan niệm nêu tác giả nớc, ta hiểu đội ngũ giáo viên nh sau: Đội ngũ giáo viên tập hợp ngời làm nghề dạy học - giáo dục, đợc tổ chức thành lực ... việc thực kế hoạch60202002Xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên2 .1Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên7 0201002.2Tuyển chọn đội ngũ giáo viên6 0202002.3Xây dựng chế độ công tác giáo viên8 0101002.4Xây...
- 112
- 422
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao chât lượng đội ngũ giáo viên các trường THPT công lập huyện quế võ, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... THCS, GV THPT, gồm tiêu chuẩn 25 tiêu chí, sở giúp đánh giá chất lượng đội ngũ GV THPT 1.3 Những vấn đề lý luận đội ngũ GV THPT 1.3.1 Trường THPT Điều lệ trường phổ thông quy định: “GD THPT thực ... giáo nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội Bên cạnh thành đạt được, đội ngũ giáo viên trường nhiều bất cập: - Đội ngũ giáo viên thiếu so với yêu cầu, đặc biệt giáo viên chuyên ngành, cấu chưa đồng nên khó ... Luật khác Nhà nước quy định 1.2.5.3 Đội ngũ GV THPT Được cụ thể hoá từ khái niệm trên, đội ngũ GV THPT tập thể GV thực nhiệm vụ giảng dạy nhằm thực mục tiêu đào tạo trường THPT, giúp học sinh phát...
- 107
- 1,391
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện hậu lộc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... giáo viên mầm non, đội ngũ giáo viên tiểu học, đội ngũ giáo viên THCS, đội ngũ giáo viên THPT, đội ngũ giáo viên dạy nghề Tập hợp người làm nghề dạy học - giáo dục tỉnh gọi đội ngũ giáo viên ... yếu đội ngũ giáo viên đội ngũ quản lý giáo dục” [3, 10] Từ quan niệm nêu tác giả ngồi nước, ta hiểu đội ngũ giáo viên sau: Đội ngũ giáo viên tập hợp người làm nghề dạy học – giáo dục, tổ chức thành ... khác quan niệm "Đội ngũ giáo viên ngành giáo dục tập thể người, bao gồm CBQL, giáo viên nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành đội ngũ chủ yếu đội ngũ giáo viên đội ngũ quản lý giáo dục"[1, tr20]...
- 137
- 1,413
- 11
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện tĩnh gia thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... trêng líp, kết giáo dục cấp THPT huyện Tĩnh Gia, đội ngũ giáo viên trường THPT, cơng tác quản lý đội ngũ giáo viên vµ thực trạng giải pháp nâng cao chất lơng đội ngũ giáo viên trờng THPT huyện Tĩnh ... giáo dục địa phương gọi đội ngũ giáo viên địa phương đó; tập hợp người làm nhiệm vụ giáo dục- giảng dạy trường gọi đội ngũ giáo viên trường Như đội ngũ giáo viên trường THPT huyện Tĩnh Gia tập ... ngũ giáo viên, động viên bồi dưỡng để nâng cao chất lượng toàn diện đội ngũ giáo viên 2.4.1.2 Nhận thức đội ngũ giáo viên việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên: Để nâng cao chất lượng đội ngũ...
- 119
- 1,267
- 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông thành phố thanh hóa, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cấu trúc thành chương Chương 1: Cơ sở lí luận cơng tác quản lý quản lý đội ngũ giáo viên THPT Chương 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường THPT thành phố Thanh ... triển giáo dục THPT thành phố Thanh Hóa 2.2.2.1 Quy mơ hệ thống trường, lớp: 2.2.2.2 Về chất lượng đào tạo 2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên THPT thành phố Thanh Hóa 2.3.1 Về quy mơ, cấu đội ngũ giáo ... giáo viên 2.3.2 Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên 2.3.2.1 Thục trạng tư tưởng đạo đức 2.3.2.2 Về trình độ đào tạo, nghiệp vụ sư phạm Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trường THPT thành...
- 106
- 1,444
- 10
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông huyện tiền hải, tỉnh thái bình đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay
... pháp toạ độ không gian” (Điều tra qua giáo viên học sinh) Thông qua dự giờ, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp trường trường khác, đồng thời điều tra thực trạng tiếp thu kiến thức chương” Phương ... giải, cách giải tốn khơng gian Để tháo gỡ vấn đề này, giáo viên tiến hành cách xây dựng quy trình phương pháp thực giải tốn - Trao đổi với giáo viên mơn nội dung chương trình mơn học, chúng tơi biết ... cho ̣n lớp 12 A3 , 12 A4 trường THPT Pha ̣m Hồ ng Thái – Ba Đinh – Hà Nô ̣i, đó lớp 12 A4 lớp thử nghiệm lớp 12 A3 ̀ lớp đối chứng Giáo viên dạy lớp thử nghiệm giáo viên dạy lớp đối chứng ...
- 14
- 756
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông phù cừ, tỉnh hưng yên
... chung thực trạng trường đội ngũ giáo viên trường THPT công lập huyện Phù Cừ 2.5.1 Thành tựu đạt Trong năm qua Phù Cừ xây dựng đội ngũ giáo viên tăng nhanh số lượng đảm bảo chất lượng, đội ngũ giáo ... Phát triển đội ngũ giáo viên THPT thực chất xây dựng phát triển ba yếu tố: Quy mô, chất lượng cấu 1.4.2 Yêu cầu phát triển đội ngũ giáo viên Phải xây dựng đội ngũ giáo viên cho nhà trường THPT đảm ... nghề trường trường huyện Chính cơng tác phát triển đội ngũ giáo viên nhà trường coi cấp thiết Căn sở lý luận phát triển đội ngũ giáo viên THPT trình bày chương 1, từ thực trạng phát triển đội ngũ...
- 24
- 719
- 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... triển đội ngũ giáo viên THPT Để thấy thực trạng trường, ĐNGV thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên THPT thành phố Nam Định, tiến hành nghiên cứu giáo viên THPT địa bàn thành phố Nam Định chương ... ĐNGV THPT địa bàn thành phố Nam Định Trong năm qua số lượng giáo viên THPT địa bàn thành phố Nam Định tăng nhanh ( Năm học 2006 - 2007 có 375 giáo viên THPT) , Đội ngũ giáo viên THPT tỉnh Nam Định ... 2.3 Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên THPT thành phố Nam Định 2.3.1 Về quy hoạch, kế hoạch hố phát triển đội ngũ giáo viên Cơng tác quy hoạch, kế hoạch hoá phát triển đội ngũ giáo viên THPT...
- 17
- 687
- 1
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông ngoài công lập thành phố hà nội trong bối cảnh hiện nay
... 2.3 Thực trạng cơng tác quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng THPT NCL thành phố Hà Nội 2.3.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên trường THPT NCL thành phố Hà Nội 2.3.1.1 Về số lượng, tỉ lệ, cấu giáo viên ... phát triển nghiệp giáo dục.” 1.4.2 Đội ngũ giáo viên trường THPT NCL Đội ngũ giáo viên THPT NCL đội ngũ trường THPT trình độ chuyên môn quy định Điều 33, Điều lệ trường THCS, THPT trường phổ thơng ... Hà Nội) 2.3.2 Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường THPT NCL thành phố Hà Nội 2.3.2.1 Công tác đạo Sở GD&ĐT Hà Nội quản lý đội ngũ giáo viên trường THPT NCL thành phố Hà Nội - Sở...
- 36
- 661
- 0
Phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông thành phố nam định theo chuẩn nghề nghiệp
... trƣờng THPT thành phố Nam Định 2.2.1 Thực trạng trường THPT thành phố Nam Định 2.2.1.1 Quy mô trường lớp Trên địa bàn thành phố Nam Định có: trường THPT, có trường THPT công lập 04 trường THPT ... phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Chƣơng 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT thành phố Nam Định theo ... đề lý luận phát triển đội ngũ giáo viên THPT theo chuẩn nghề nghiệp 4.2 Đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên THPT phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT thành phố Nam Định theo chuẩn nghề nghiệp...
- 22
- 579
- 4
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT quận hai bà trưng, hà nội trong bối cảnh hiện nay
... tâm trình quản lý NNL lĩnh vực giáo dục 1.2.4 Khái niệm đội ngũ giáo viên phát triển đội ngũ giáo viên 1.2.4.1 Đội ngũ giáo viên Đội ngũ giáo viên tập hợp giáo viên thành lực lượng có tổ chức, có ... triển đội ngũ giáo viên Trường THPT Chƣơng 2: Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Trường THPT quận Hai Bà Trưng, Hà Nội Chƣơng 3: Những biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Trường ... viên phổ thông 1.5.4 Kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên phổ thơng 1.5.5 Thực chế độ sách đội ngũ giáo viên phổ thông Tiểu kết chƣơng CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC...
- 23
- 1,565
- 20
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông huyện hải hậu tỉnh nam định theo quan điểm chuẩn hóa
... đội ngũ giáo viên 1.6.2 Sử dụng đội ngũ giáo viên 1.6.3 Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 1.6.4 Kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên 1.6.5 Tạo điều kiện, môi trường phát triển đội ... cứu cách khoa học hệ thống 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Giáo viên * Giáo viên: Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên * Giáo viên trường ... cứu Đội ngũ giáo viên trƣờng THPT huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định Giả thuyết khoa học Công tác phát triển đội ngũ giáo viên vấn đề then chốt nghiệp phát triển giáo dục nƣớc nhà Việc phát triển đội ngũ...
- 25
- 658
- 2
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông ở huyện mê linh, thành phố hà nội theo chuẩn nghề nghiệp
... tâm mức 2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thông Huyện Mê Linh- Thành phố Hà Nội 2.3.1 Số lượng cấu 2.3.1.1 Số lượng đội ngũ giáo viên Tỷ lệ giáo viên/ lớp trường THPT Huyện ... học giáo dục, đội ngũ chưa mạnh chất lượng 2.4 Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thông Huyện Mê Linh, Thành phố Hà Nội Để tìm hiểu thực trạng phát triển đội ngũ ... tác phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT huyện Mê Linh, thành phố Hà Nội theo chuẩn nghề nghiệp 3.2.2 Quy hoạch đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện Mê Linh, thành phố Hà Nội theo...
- 24
- 847
- 4
BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN M’DRĂK LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT Giả thuyết khoa học Hiện biện pháp triển đội ngũ giáo viên trường THPT huyện ... chưa thực hiệu quả, nhiều hạn chế, chất lượng đội ngũ chưa đáp ứng yêu cầu thực tiễn đặc trường THPT huyện M’drăk Trên sở lý luận phát triển đội ngũ giáo viên THPT thực trạng đội ngũ giáo viên trường ... đội ngũ giáo viên trường THPT số học viên quan tâm nghiên cứu: “ Phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT chuyên tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn Nguyễn Thị Lệ Chung ” (2008) “ Quản lí đội ngũ giáo viên...
- 141
- 658
- 4
các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường thpt huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá
... số giáo viên có kỹ sư phạm chưa cao Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường THPT huyện Hoằng Hoá Đến nay, đội ngũ cán quản lý đủ đảm bảo cho công tác quản lý nhà trường Đội ngũ giáo ... việc thực 1.4 8 kế hoạch Xây dựng phát triểnvà quản lý đội ngũ giáo viên Xây dựng quy hoạch phát triển 2.1 đội ngũ giáo viên 2.2 Tuyển chọn đội ngũ giáo viên 8 Xây dựng chế độ công tác 2.3 giáo viên ... hợp lý đội ngũ giáo viên Theo quy định mới, số nghĩa vụ giáo viên THPT 17 tiết/tuần Chế độ công tác giáo viên nhiệm vụ giáo viên quy định điều lệ nhà trường kết hợp với nhiệm vụ cụ thể Nhà trường...
- 19
- 263
- 0
Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên các trường THPT Huyện Sóc Sơn, Thành phố Hà Nội theo chuẩn nghề nghiệp
... động giáo dục sở giáo dục mà họ giao trách nhiệm trực tiếp quản lý 1.2.2 Đội ngũ, đội ngũ giáo viên, đội ngũ giáo viên THPT 1.2.2.1 Đội ngũ Có nhiều cách hiểu khác đội ngũ Ngày khái niệm đội ngũ ... 1.2.2 Đội ngũ, đội ngũ giáo viên, đội ngũ giáo viên THPT 13 1.2.2.1 Đội ngũ .13 iii Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.2.2.2 Đội ngũ giáo viên ... Chương1: Cơ sở lí luận bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường THPT theo chuẩn nghề nghiệp Chương 2: Thực trạng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường THPT Huyện Sóc Sơn, Thành phố Hà Nội theo chuẩn nghề nghiệp...
- 107
- 408
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25