thực trạng sử dụng lược đồ tư duy trong các bài ôn tập luyện tập ở trường phổ thông
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
... Sử dụng thí nghiệm hóa học phương tiện trực quan ôn tập – luyện tập 1.4.2.5 Sử dụng tập hóa học 1.5 Lƣợc đồ tƣ 1.5.1 Khái niệm lược đồ tư (bản đồ tư duy, sơ đồ tư duy) 1.5.2 Phương pháp lập lược ... áp dụng phương pháp sử dụng lược đồ tư luyện tập Trình bày bước xây dựng lược đồ tư Tất vấn đề tảng sở để nghiên cứu việc sử dụng lược đồ tư để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh luyện tập ... kế sử dụng lược đồ tư cho luyện tập phần hoá học hữu lớp 12 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI VỀ VIỆC SỬ DỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC BÀI LUYỆN TẬP...
- 15
- 1,674
- 2
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
... 2.4 Các hướng sử dụng lược đồ tư dạy học hoá học 2.4.1 Sử dụng lược đồ tư để học sinh tự ôn tập hệ thống kiến thức 2.4.2 Sử dụng lược đồ tư để sơ đồ hóa tiến trình dạy học giáo viên 2.5 Bài tập ... đồ tư 1.3.3 Ứng dụng lược đồ tư học tập Với lợi mà lược đồ tư ứng dụng nhiều lĩnh vực khác sống Trong cơng việc học tập, kể đến ứng dụng sau: 1.3.3.1 Lược đồ tư với kế hoạch 1.3.3.2 Lược đồ tư ... trình xây dựng lược đồ tư luyện tập, từ xây dựng 23 lược đồ tư duy, sưu tầm 43 video thí nghiệm cho luyện tập phần hố học vô lớp Đã nghiên cứu đề xuất hướng sử dụng lược đồ tư luyện tập phần hố...
- 18
- 1,181
- 3
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh
... trình bày kiến thức đầy đủ từ nâng cao hiệu ôn tập, luyện tập 1.4 Thực trạng sử dụng lƣợc đồ tƣ ôn tập luyện tập trƣờng Trung học Cơ sở Hiện luyện tập, ôn tập thầy cô giáo có nỗ lực đáng kể việc ... 1.2 Bài ôn tập - luyện tập hoá học 12 1.2.1 Ý nghĩa, tầm quan trọng ôn tập - luyện tập .12 1.2.2 Các phƣơng pháp dạy học thƣờng đƣợc sử dụng ôn tập - luyện tập ... việc theo phân công, hợp tác với tập thể cộng đồng 1.2.2.5 Sử dụng thí nghiệm hóa học phương tiện trực quan luyện tập, ôn tập [13] Trong luyện tập, ơn tập giáo viên thƣờng sử dụng thí nghiệm...
- 115
- 1,668
- 0
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh
... 18 20 28 28 30 31 1.5.3 Ứng dụng lƣợc đồ tƣ học tập 1.5.4 Nhận xét đánh giá phƣơng phá 1.6 Thực trạng sử dụng lƣợc đồ tƣ ôn tập, luyện tập trƣờng phổ thông Tiểu kết chƣơng ... cƣờng sử dụng tập thực nghiệm định lƣợng Khi chuẩn bị luyện tập, ôn tập giáo viên cần ý đến việc lựa chọn tập phƣơng pháp sử dụng chúng học Việc lựa chọn tập hóa học cho luyện tập cần lƣu ý chọn tập ... Lƣợc đồ tƣ cho việc ôn tập thi cử Hình 1.5: Ứng dụng lược đồ tư việc ôn tập, thi cử 39 Formatted: Font: 14 pt Hình 1.5: Ứng dụngcủa lược đồ tư việc ôn tập, thi cử 1.5.4.5 Ứng dụng nghiên cứu khoa...
- 184
- 744
- 0
SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT
... nhiên đồ tư tác phẩm hội họa nên cần tránh rơi vào việc trang trí cầu kì, chau chuốt thay cho ghi (là mục đích sử dụng đồ tư duy) Ưu điểm đồ tư iMindMap hoạt động dạy môn GDCD 4.1 Sử dụng đồ tư công ... khả tư mạch lạc, khả vận dụng kiến thức học lớp vào thực tế sống trở thành kỹ sống.Tôi xin trình bày ứng dụng cơng cụ học tập- Bản Đồ Tư Duy iMinMap vào dạy môn GDCD trường THPT.Bản Đồ Tư Duy ... hiệu công tác giảng dạy học tập học sinh Bước đầu khơi gợi học sinh hứng thú với môn học, đồng thời đem đến cho em tư mới, sáng tạo môn học Vậy phương pháp dạy học đồ tư duy? Cần sử dụng đồ tư để...
- 56
- 4,199
- 19
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT
... Giáo viên CNTT Công nghệ thông tin BĐTD Bản đồ tư PT Ghi Phổ thông MỤC LỤC Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -1- Sử dụng đồ tư dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT PHẦN ... dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy chưa? Thầy cô sử dụng sơ đồ tư iMindMap dạy học chưa? Thầy, cô có quan tâm đến việc đưa cách sử dụng sơ đồ tư vào dạy học sinh không? Thầy, cô có thấy sử ... nhiên đồ tư tác phẩm hội họa nên cần tránh rơi vào việc trang trí cầu kì, chau chuốt thay cho ghi (là mục đích sử dụng đồ tư duy) Ưu điểm đồ tư iMindMap hoạt động dạy môn GDCD 4.1 Sử dụng đồ tư công...
- 48
- 1,548
- 6
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy, học địa lí lớp 12 ở trường THPT thị xã mường lay
... nghiên cứu kĩ sử dụng đồ tư việc dạy ôn tập củng cố kiến thức địa lí 12, dạy học sinh cách vẽ đồ tư để em hình thành kĩ vẽ đồ tư tự thực vẽ đồ tư trình tự học nhà Bản đồ tư sử dụng phù hợp với ... : a Sử dụng đồ tư việc kiểm tra kiến thức cũ Vẽ đồ tư với chủ đề đặc điểm chung địa hình nước ta b Sử dụng đồ tư vào việc củng cố, ôn tập kiến thức (Giáo án minh họa) Bước Giao tập vẽ đồ tư cá ... gia học tập hăng hái xây dựng - u thích cơng việc vẽ đồ tư Định hướng phát triển lực - Giải vấn đề - Giao tiếp - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ - Sử dụng công nghệ thông tin truyền thông - Tư tổng...
- 26
- 940
- 0
SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học ôn tập ĐỊa Lí
... SKKN Sử dụng đồ t dạy học ôn tập Địa lí trờng THCS III .Thực trạng trớc áp dụng sáng kiến Thực trạng việc đổi phơng pháp dạy học trờng THCS việc ứng dụng đồ t dạy học ôn tập địa lí trờng THCS a Thực ... trởng Chuyên môn - Tổ: Khoa häc X· Héi – THCS - Trêng Trung häc Phæ thông Canh Tân Thạch An II Lĩnh vực áp dụng: - Bộ môn áp dụng: môn Địa Lí trung học sở - Nội dung áp dụng: Việc sử dụng đồ ... để tiến hành học ôn tập Địa Lí đợc thực có sử dụng đồ t Với sáng kiến không bó hẹp giáo viên buộc phải lựa chọn cách thức để thực cách nguyên tắc, mà áp dụng cách linh hoạt nh: cách lựa chọn kiến...
- 22
- 745
- 2
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ÔN TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 9
... ảnh hưởng dạy học có sử dụng đồ tư đến TBC học tập nhóm thực nghiệm lớn Kết khẳng định chênh lệch ĐTB hai nhóm khơng phải ngẫu nhiên mà tác động Như giả thuyết đề tài : Sử dụng đồ tư dạy ôn tập, ... có phương pháp dạy học tích cực sử dụng đồ tư có nhiều viết như: - Bài Sử dụng Bản đồ tư góp phần dạy học tích cực hỗ trợ cơng tác quản lý nhà trường (Tài liệu tập huấn đổi phương pháp dạy học, ... hướng, tác dụng, kết việc sử dụng đồ tư dạy học Ngữ văn nói chung Với đề tài nghiên cứu này, chúng tơi muốn có nghiên cứu cụ thể đánh giá hiệu việc đổi PPDH thông qua việc sử dụng đồ tư hỗ trợ...
- 27
- 4,499
- 5
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông (FULL TEXT)
... kế Bản đồ tư (BĐTD) gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu hay mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức, cách kết hợp việc sử dụng đồng thời ... với thực tiễn, đáp ứng nhu cầu xã hội mà đảm bảo khoa học môn 1.3 Bản đồ tư ứng dụng vào DH mơn tốn 1.3.1 Khái niệm đồ tư BĐTD (Mind Map) gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư hình thức ghi chép sử dụng ... 2.3.1 Sơ đồ tư hệ thống lí thuyết 53 2.3.2 Sơ đồ tư thực hành giải toán 55 2.4 Sử dụng đồ tư DH Toán 71 2.4.1 Tổ chức DH với đồ tư 71 2.4.2 Đánh giá thông hiểu kiến...
- 125
- 694
- 1
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT
... sinh GV Giáo viên CNTT B T Bản đồ tư PT Phổ thông ông nghệ thông tin Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -1- Sử dụng đồ tư dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Ụ LỤ Ầ ĐẶ VẤ ĐỀ ... ghi (là mục đích sử dụng đồ tư duy) u điểm đồ tư i ind ap hoạt động dạy môn GDCD 4.1 Sử dụng đồ tư công cụ để giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức tổng hợp học : ới phương pháp đồ tư giảng dạy bước ... việc đưa cách sử dụng sơ đồ tư vào dạy học sinh không? Thầy, cô có thấy sử dụng đồ tư dạy học cần thiết không ? Thầy, cô tìm hiểu vế sơ đồ tư iMindMap chưa? Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường...
- 48
- 560
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Ngữ Văn 9 ở trường........................................”
... giáo sử dụng đồ tư để dạy học sinh cách tự học Bản đồ tư phương pháp lưu trữ, xếp thông tin xác định thông tin theo thứ tự ưu tiên (thường giấy) cách sử dụng từ khóa hình ảnh chủ đạo Bản đồ tư ... Nguyên lý ứng dụng sơ đồ tư dạy học Sơ đồ tư (Mind Map) hình thức ghi chép sử dụng màu sắc hình ảnh, để mở rộng đào sâu ý tư ng Ở vị trí trung tâm sơ đồ hình ảnh hay từ khóa thể ý tư ng hay khái ... học sinh, sơ đồ tư cách dạy học dựa sở sơ đồ hóa kiến thức mà từ trước đến vận dụng để phân tầng kiến thức, hệ thống chuỗi kiện thiết lập biểu bảng ôn tập tổng kết… Sơ đồ tư gì? Sơ đồ tư hình thức...
- 27
- 1,570
- 5
Sử Dụng Bản Đồ Tư Duy Trong Dạy Tiết Ôn Tập Môn Ngữ Văn Lớp 8 - 9 Ở Trường THCS
... điểm: trường THCS Mạo Khê I - Đối tư ng: học sinh lớp – Đóng góp mặt thực tiễn: Bản đồ tư (BĐTD) gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ ... viết với tư tích cực Theo nhà nghiên cứu, thông thường trường phổ thông, HS sử dụng bán cầu não trái ( thông qua chữ viết, kí tự, chữ số, ) để tiếp thu ghi nhớ kiến thức mà chưa sử dụng bán cầu ... gọi Lược đồ tư duy, Bản đồ tư (Mind Map) PPDH trọng đến chế ghi nhớ, dạy cách học, cách tự học nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức, cách kết hợp việc sử...
- 32
- 1,835
- 2
SKKN Sử Dụng Bản Đồ Tư Duy Trong Dạy Tiết Ôn Tập Môn Ngữ Văn Lớp 8 - 9 Ở Trường THCS
... điểm: trường THCS Mạo Khê I - Đối tư ng: học sinh lớp – Đóng góp mặt thực tiễn: Bản đồ tư (BĐTD) gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ ... nghiệp cách sử dụng đồ tư nhằm phát huy tính tích cực HS dạy học mơn Ngữ văn lớp qua tiết Ôn tập Cơ sở lý luận: Bản đồ tư Tony Buzan người nghiên cứu tìm hoạt động não ứng dụng vào sống Bản đồ tư ... viết với tư tích cực Theo nhà nghiên cứu, thông thường trường phổ thông, HS sử dụng bán cầu não trái ( thông qua chữ viết, kí tự, chữ số, ) để tiếp thu ghi nhớ kiến thức mà chưa sử dụng bán cầu...
- 33
- 1,114
- 2
XÂY DỰNG và sử DỤNG sơ đồ tư DUY TRONG dạy học PHẦN HIĐROCACBON lớp 11 TRUNG học PHỔ THÔNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG lực tự học của học SINH TỈNH sơn LA
... dò chúng tơi nhận thấy GV biết đến SĐTD việc sử dụng dạy học quan tâm sử dụng thường xuyên Việc sử dụng SĐTD GV sử dụng chủ yếu dạy học ôn tập, luyện tập hướng dẫn củng cố học lớp, phần lớn GV ... SĐTD Luyện tập phần hóa phi kim THPT nâng cao, nhằm phát triển lực nhận thức cho HS” tác giả Nguyễn Ngọc Duy, trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 2011 -Luận văn: Sử dụng Grap sơ đồ tư ơn tập, luyện tập ... BrainMind,… Trong đó, Mindjet MindManager phần mềm đơn giản dễ sử dụng Mindjet MindManager Pro sản phẩm số lấy ý tư ng từ SĐTD MindMap tiếng Luyện tập với chương trình này, người sử dụng hình thành cách...
- 125
- 1,684
- 11
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông
... với thực tiễn, đáp ứng nhu cầu xã hội mà đảm bảo khoa học môn 1.3 Bản đồ tư ứng dụng vào DH mơn tốn 1.3.1 Khái niệm đồ tư BĐTD (Mind Map) gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư hình thức ghi chép sử dụng ... 2.3.1 Sơ đồ tư hệ thống lí thuyết 54 2.3.2 Sơ đồ tư thực hành giải toán 56 2.4 Sử dụng đồ tư DH Toán 73 2.4.1 Tổ chức DH với đồ tư 73 2.4.2 Đánh giá thông hiểu ... đồ tư Trong học tập, đồ tư sử dụng nhiều hình thức khác nhau, dùng dạng sơ đồ, hình vẽ với nhánh ý khác nhau…và mục đích chung giúp cho HS nắm bắt ý giảng cách nhanh hiệu Trong toán học, đồ tư...
- 129
- 419
- 1
Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 11 Trung học phổ thông (LV thạc sĩ)
... Sử dụng sơ đồ tư dạy học Địa lí 11 47 2.2.1 Sử dụng sơ đồ tư soạn giáo án 47 2.2.2 Thiết kế Sơ đồ tư cho số học cụ thể 51 2.2.3 Sử dụng sơ đồ tư thực dạy lớp 58 2.2.4 Sử dụng ... Trung học phổ thông sơ đồ tư - Chương 3: Thực nghiệm sư phạm PHẦN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 11 Cơ sở lí luận thực tiễn ... 1.5.5 Tư ng tư ng Nội dung tư ng tư ng học sinh THPT phong phú, biểu tư ng tư ng tư ng tái tạo gần thực Tư ng tư ng sáng tạo em biểu rõ rệt em làm thơ, làm văn, hay cách suy nghĩ sống em…và sở cho...
- 128
- 1,639
- 3
Kết hợp một số phương pháp dạy học với kĩ thuật sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học địa lí lớp 8 ở trường THCS thăng bình
... vật, tư ng địa lí xảy xung quanh 17 Thực tế có vật, tư ng địa lí quen thuộc với em em lại không quan sát trực tiếp không quan sát nên phải dựa quan sát hình ảnh, đồ mơ hình nên sử dụng đồ dùng ... chủ động, sáng tạo đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học” Trong Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII, Đảng ta tiếp tục khẳng định: ‘‘Đổi mạnh mẽ đồng mục tiêu, chương trình, nội ... trừu tư ng lại không diễn trước mắt Thông qua mơ hình hóa việc học sinh tiếp cận yếu tố địa lí tự nhiên trở nên dễ dàng, hiệu hơn, tạo cho em có nhiều hứng thú học tập, qua thúc đẩy tư duy, chủ...
- 25
- 422
- 0
Sử dụng lược đồ tư duy trong giờ luyện tập phần hiđrocacbon hoá học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực nhận thức cho học sinh
... nâng cao hiệu ôn tập, luyện tập 1.5 Thực trạng sử dụng lợc đồ t ôn tập luyện tập trờng phổ thông[ 9] 1.5.1 Thực trạng sử dụng PP hình thức tỉ chøc DH nãi chung[6] Thùc tr¹ng vỊ viƯc sư dụng PPDH HH ... nãi chung ……… …… 31 1.5.2 Thực trạng sử dụng lợc đồ t ôn tập, luyện tập trờng phổ thông: 32 TiĨu kÕt ch¬ng 34 Ch¬ng 2: Sử dụng lợc đồ t Luyện tập Luận văn thạc sĩ giáo ... nghÜ ViƯc sư dơng PP grap ôn tập đợc ý, PP lập đồ t đợc coi PPDH bắt đầu đợc quan tâm số năm gần 1.5.2 Thực trạng sử dụng grap lợc đồ t ôn tập, luyện tập trờng phổ thông - Chúng làm điều tra nhỏ...
- 126
- 2,180
- 12
SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC 9 TẠI TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG
... học 3.1 Sử dụng sơ đồ tư việc kiểm tra kiến thức cũ 3.2 Sử dụng BĐTD việc giảng 3.3 Sử dụng sơ đồ tư việc củng cố kiến thức học 3.4 Sử dụng sơ đồ tư thực hành 10 3.5 Sử dụng sơ đồ tư để tập nhà, ... sơ đồ tư hệ thống hóa lại nội dung trọng tâm chương 13 4/ Một số lưu ý sử dụng sơ đồ tư vào dạy học: Tuy nhiên nội dung nào, học sử dụng sơ đồ tư sử dụng cho học Giáo viên cần có linh hoạt sử dụng ... pháp đề tài: Hướng dẫn học sinh cách lập sơ đồ tư 4 2.1 Khái niệm 2.2 Cấu tạo sơ đồ tư 2.3 Các bước thiết lập sơ đồ tư 2.4 Một số lưu ý lập sơ đồ tư Sử dụng sơ đồ tư dạy học mơn Hóa học lớp nhằm...
- 23
- 1,750
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25