0

thực trạng quản lý phát triển năng lực gvmg theo tiếp cận knn trong quá trình bồi dưỡng gvmg

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cậnnăng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Khoa học xã hội

... người GVMG 1.4.3 Quản phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN trình đào tạo bồi dưỡng GVMG 1.4.3.1 Khái quát quản phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN Đặc điểm quản phát triển lực GVMG theo ... luận quản phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quản phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN trình đào tạo bồi dưỡng GVMG 5.3 Đề xuất biện pháp quản ... sở luận cho xây dựng biện pháp quản phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN phân tích thể hai phương diện luận phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN quản phát triển lực GVMG theo tiếp...
  • 27
  • 2,200
  • 18
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cậnnăng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Sư phạm

... sở luận quản phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN Chương Thực trạng quản phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN trình đào tạo bồi dưỡng GVMG Chương Các biện pháp quản phát triển lực ... sở luận quản phát triển lực GVMG theo tiếp cận kĩ nghề 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quản phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN trình đào tạo bồi dưỡng GVMG 5.3 Đề xuất biện pháp quản ... GVMG theo tiếp cận KNN thể chỗ trình đào tạo bồi dưỡng GVMG nhà quản lý, giảng viên sư phạm trọng đào tạo, bồi dưỡng KNN để góp phần phát triển NL cho GVMG Quản phát triển lực GVMG theo tiếp cận...
  • 211
  • 1,026
  • 7
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cậnnăng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Giáo dục học

... sở luận quản phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN Chương Thực trạng quản phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN trình đào tạo bồi dưỡng GVMG Chương Các biện pháp quản phát triển lực ... sở luận quản phát triển lực GVMG theo tiếp cận kĩ nghề 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quản phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN trình đào tạo bồi dưỡng GVMG 5.3 Đề xuất biện pháp quản ... dung quản phát triển NL cho GVMG theo tiếp cận KNN - Trên sở phân tích luận, phân tích thực tiễn, luận án xác định sở luận biện pháp quản phát triển NL cho GVMG theo tiếp cận KNN nhằm...
  • 12
  • 402
  • 0
Quản lý phát triển năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trường THCS huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh

Quản phát triển năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trường THCS huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh

Tin học văn phòng

... 1.3.5 Phát triển lực ứng dụng cơng nghệ thơng tin quảnphát triển lực ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Phát triển phát triển lực ứng dụng CNTT dạy học Theo C Mác: Phát triển vận động theo ... nhân) Theo Từ điển Tiếng Việt Viện Ngôn ngữ học, Năng lực hiểu theo hai nghĩa: + Năng lực khả năng, điều kiện chủ quan tự nhiên sẵn có để thực hoạt động + Năng lực phẩm chất tâm sinh tạo ... Chương 1: Cơ sở luận phát triển lực ứng dụng CNTT dạy học trường trung học sở Chương 2: Thực trạng công tác quản phát triển lực ứng dụng CNTT dạy học trường THCS huyện Ba Chẽ, tỉnh Quảng Ninh...
  • 108
  • 448
  • 1
2013 CD 10 xay dung chi tieu quan ly  phat trien nang luc canh tranh quan hai

2013 CD 10 xay dung chi tieu quan ly phat trien nang luc canh tranh quan hai

Tài liệu khác

... đây: Tiêu chí Điểm số Năng lực tài Năng lực quản điều hành Năng lực công nghệ Nguồn nhân lực Năng lực Marketing 26 Năng lực nghiên cứu phát triển Năng lực hợp tác Tiềm lực vơ hình Thị trường ... quan quản dựa vào tổng điểm số yếu tố tổng điểm số chung lực cạnh tranh doanh nghiệp để đưa giải pháp cho việc quản lý, phát triển lực cạnh tranh Bảng hệ thống tiêu quản phát triển lực cạnh ... tiêu quản phát triển lực cạnh tranh doanh nghiệp Sau tiến hành xây dựng thang đo xác định tầm quan trọng yếu tố tác động đến lực cạnh tranh doanh nghiệp, hệ thống tiêu quản phát triển lực...
  • 32
  • 230
  • 0
Phát triển năng lực tư duy của cán bộ quản lý hiện nay

Phát triển năng lực tư duy của cán bộ quản hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... vai trò cán quản Kh¸i niƯm 2 Ph©n loại cán quản Vai trò cán bé qu¶n II Phát triển lực t cán quản .4 Tiếp tục xây dựng phát triển t luËn thêi ... người phát ngôn Vai trò định Người định người đảm bảo nguồn lực Người điều hành nhà lãnh đạo Sơ đồ vai trò nhà quản có hiẹu II Phát triển lực t cán quản 1Tiếp tục xây dựng phát triển t ... tạo đổi chế sách thực tạo bớc chuyển biến vợt bậc phát triển lực t , t luận tổ chức hoạt động thực tiễn 3.1, Dân chủ hoá trình phát triển xã hội , trình lĩnh vực lãnh đạo quản Muốn t ,trí...
  • 31
  • 756
  • 2
Dạy học thực hành môn công nghệ 12 ở trường THPT theo quan điểm phát triển năng lực kĩ thuật”.

Dạy học thực hành môn công nghệ 12 ở trường THPT theo quan điểm phát triển năng lực kĩ thuật”.

Thạc sĩ - Cao học

... khả tiếp nhận, xử lý, đánh giá, truyền thụ trình bày tri thc Năng lực cá thể Năng lực chuyên môn Năng lực xãhội Năng lực ph ơng pháp Năng lực hành ®éng Hình 1.1 - Mơ hình cấu trúc lực + Năng lực ... tư vấn, lực phát triển nghề nghiệp phát triển trường học Từ cấu trúc khái niệm lực cho thấy giáo dục quan điểm phát triển lực không nhằm mục tiêu phát triển lực chun mơn mà phát triển lực phương ... trúc lực) : Năng lực chuyên môn (Professional competency); Năng lực phương pháp (Methodical competency); Năng lực xã hội (Socia competency); Năng lực cá thể (Individual competency) [2] + Năng lực...
  • 117
  • 1,723
  • 11
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và  phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Quản trị kinh doanh

... phân loại lực: theo mức độ phản ánh (năng lực chia làm lực tái tạo lực sáng tạo), theo chuyên môn hoá (gồm lực chung lực riêng) 5.2 Mối quan hệ phát triển lực nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo ... Có mối quan hệ bền chặt phát triển lực nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo Mức độ phát triển lực phụ thuộc vào mức độ nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo Muốn phát triển lực, phải nắm vững vận ... Bài giải: a) Lực tác dụng: - Lực tác dụng lên m1: trọng lực P1 , phản lực mặt sàn N1 , lực đẩy F , lực đàn hồi N 21 vật m2 - Lực tác dụng lên m2: trọng lực P , phản lực mặt sàn N , lực đàn hồi...
  • 111
  • 2,790
  • 15
Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương mắt  các dụng cụ quang vật lý 11 cơ bản với sự hỗ trợ của website luận văn thạc sỹ vật lý

Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật 11 cơ bản với sự hỗ trợ của website luận văn thạc sỹ vật

Khoa học xã hội

... mê, sáng tạo tham gia vào trình học tập Mối quan hệ thầy trò mối quan hệ Nội lực Ngoại lực, Ngoại lựcquan trọng đến chất xúc tác thúc đẩy Nội lực phát triển Trong trình tự học nhà, người học ... chân diễn tác động hợp lí chu trình dạy thầy b Chu trình dạy thầy Chu trình dạy thầy nhằm tác động hợp lý, phù hợp cộng hưởng với chu trình tự học trò, chu trình ba thời tương ứng với chu trình ... chịu tác động nhiều yếu tố, có yếu tố tổ chức quản q trình dạy học giáo viên trình tự học học sinh 1.1.4 Vai trò tự học q trình dạy học Trong q trình dạy học nói chung, dạy học THPT nói riêng,...
  • 84
  • 1,672
  • 28
thực trạng đầu tư phát triển nhân lực tại vn hiện nay

thực trạng đầu tư phát triển nhân lực tại vn hiện nay

Quản trị kinh doanh

... đưa định hướng hợp lý, đáp ứng yêu cầu giai đoạn B LUẬN VỀ NỘI DUNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC CON NGƯỜI I Khái niệm đầu tư phát triển nguồn nhân lực Tìm hiểu đầu tư phát triển 1.1 Đầu tư Đầu ... xuất _ Đầu tư phát triển bao gồm : đầu tư tài sản vật chất đầu tư phát triển tài sản vô hình _ Đầu tư phát triển nhân lực nội dung đầu tư tài sản vơ hình Đầu tư phát triển nguồn nhân lực bao gồm ... nhân lực từ nông thôn, vùng núi 1.2 Phát triển sở hạ tầng ,xây dựng thêm nhà máy xí nghiệp : 1.3 Xây dựng môi trường, thực an toàn lao động Phát triển nguồn nhân lực theo chiều sâu 2.1 Tích cực thực...
  • 71
  • 536
  • 0
Biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp huyện ở tỉnh Vĩnh Phú

Biện pháp quảnphát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp huyện ở tỉnh Vĩnh Phú

Sư phạm

... khoa học thực tiễn đề tài - Ý nghĩa luận: Phân tích luận quảnphát triển lực sáng tạo cho tổ trưởng chuyên môn, tổng kết thực tiễn công tác quản biện pháp quảnphát triển lực sáng ... viên cần bồi dưỡng phát triển kĩ sáng tạo kĩ dạy học sáng tạo Tóm lại, quảnphát triển lực sáng tạo cho đội ngũ TTCM trung tâm GDTX q trình xây dựng, phát triển đội ngũ cán quản giáo dục ... riêng 1.2.3 Quản phát triển lực sáng tạo tổ trưởng chuyên môn trung tâm GDTX 1.2.3.1 Khái niệm quảnQuản tác động có tổ chức, có định hướng chủ thể quản đến đối tượng quản nhằm bảo...
  • 112
  • 630
  • 1
tạp chí kinh tế đối ngoại đề tài  THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VÀ TRIỂN KHAI CÁC DỰ ÁN CÓ TÀI TRỢ QUỐC TẾ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG

tạp chí kinh tế đối ngoại đề tài THỰC TRẠNG QUẢN TRIỂN KHAI CÁC DỰ ÁN CÓ TÀI TRỢ QUỐC TẾ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG

Báo cáo khoa học

... thực trạng quản dự án quốc tế Trường Đại học Ngoại thương STT TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ B1 Chất lượng nguồn nhân lực Trình độ chun mơn, chun sâu Kỹ năng, nghiệp vụ quản dự án quốc tế Năng lực ... có phương hướng hoàn thiện nâng cao lực quản dự án quốc tế Trường Quá trình tiến hành khảo sát Chúng tiến hành khảo sátthực trạng quản triển khai dự án có tài trợ quốc tế Trường ... lực, lương bổng, đãi ngộ, điều kiện làm việc, phối hợp công tác, hiệu thực biện pháp nhằm cao hiệu quản dự án quốc tế Số liệu khảo sát tổng hợp, phân tích Excel Bảng 1: Tiêu chí đánh giá thực...
  • 20
  • 381
  • 0
SKKN phát triển năng lực sáng tạo của học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa thiết kế thí nghiệm vật lý lớp 10

SKKN phát triển năng lực sáng tạo của học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa thiết kế thí nghiệm vật lớp 10

Giáo dục học

... Dương Quảng Hàm nhằm tạo hứng thú học tập phát triển lực sáng tạo cho học sinh, chọn nghiên cứu đề tài: Phát triển lực sáng tạo học sinh thơng qua hoạt động ngoại khóa thiết kế thí nghiệm Vật ... Vật nói riêng, giúp tơi có sở xác định qui trình hoạt động thiết kế số thí Trang nghiệm vật lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh 5.2 Điều tra khảo sát thực ... mục đích phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh - Nhiều giáo viên chưa biết cách tổ chức cho học sinh thảo luận làm thí nghiệm theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực, phát triển...
  • 43
  • 734
  • 2
skkn phát triển năng lực sáng tạo của học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa thiết kế thí nghiệm vật lý lớp 10

skkn phát triển năng lực sáng tạo của học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa thiết kế thí nghiệm vật lớp 10

Giáo dục học

... mục đích phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh - Nhiều giáo viên chưa biết cách tổ chức cho học sinh thảo luận làm thí nghiệm theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực, phát triển ... tốt học nội khoá theo hướng phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh + Tăng cường hoạt động theo nhóm học sinh, qua giúp em phát huy hết tính tự lực, tích cực phát triển lực sáng tạo em ... dạy học Vật , Tạp chí giáo dục Nguyễ Qua g Lạ , “Hướng dẫn thực hành Vật theo kiểu định hướng thiết kế” P Hữu Tò g, “Tổ chức hoạt động nhận thức học sinh theo hướng phát triển lực tìm tòi...
  • 43
  • 393
  • 0
SKKN: Ứng dụng đa hình thức lồng ghép để phát triển năng lực học sinh trong dạy học Lịch sử (đạt cấp Tỉnh).

SKKN: Ứng dụng đa hình thức lồng ghép để phát triển năng lực học sinh trong dạy học Lịch sử (đạt cấp Tỉnh).

Lịch sử

... theo thời gian Các lực cần hướng tới: Gồm tất lực chung lực chuyên biệt như: Năng lực tự học, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giải vấn đề, lực tự quản lí, lực hợp tác lực ... sống” Trong GD theo định hướng lực HS, quan trọng xác định lực cầnphát triển dạy học mơn học, cấp học; gồm năng lực chung” năng lực chuyên biệt” phát triển theo đặc trưng môn học Trong ... Việt Nam, giáo dục làm phát triển hoàn toàn lực sẵn có em” II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Trong năm qua, với phát triển chung giáo dục phổ thông, hoạt động đổi phương pháp dạy học theo định hướng PTNL,...
  • 58
  • 627
  • 1
skkn phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chủ đề diện tích tam giác và hệ thức lượng trong tam giác vuông

skkn phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chủ đề diện tích tam giác và hệ thức lượng trong tam giác vuông

Giáo dục học

... vận dụng giải toán tương tự hay phát triển thành toán tổng quát III LỊCH SỬ ĐỀ TÀI Trong trình giảng dạy năm học 2014 – 2015 tơi thấy học sinh lớp gặp khó khăn lực tư để tìm phương pháp giải tốn ... nâng cao lực tự học, khắc phục trình trạng áp đặt kiến thức học sinh, phù hợp với thực tiễn đổi giáo dục nay, nâng cao chất lượng giảng dạy giáo dục III GIẢI PHÁP: Những nội dung phát triển tư ... phát triển kỹ tìm đường lối giải tốn hình học cho học sinh, phát huy lực tư độc lập, tích cực, sáng tạo, rèn cho em kỹ tiến hành họat động phân tích, tổng hợp, thực hoạt động tương tự, khái quát...
  • 48
  • 754
  • 2
Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương các nhóm thực vật và vai trò thực vật – sinh học 6

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương các nhóm thực vật và vai trò thực vật – sinh học 6

Cao đẳng - Đại học

... điểm mục tiêu phát triển lực công dân kỉ XXI, trái tim giáo dục văn hóa dân tộc4 [] Để thực điều này, trình dạy học GV cần ý phát triển lực sáng tạo cho HS Một biện pháp phát triển lực sáng tạo ... trình điều đòi hỏi phải phát triển chuyên môn cho GV quản lí họ theo hƣớng dạy học phát triển lực sáng tạo cho HS29 Đặc biệt, Chƣơng trình giáo dục phổ thông Úc (2012) đề xuất lực chung cần phát ... luận thực tiễn việc phát triển lực sáng tạo cho HS chƣơng này, nghiên cứu; đề xuất quy trình phát triển lực sáng tạo cho HS thông qua hoạt động trải nghiệm dạy học Sinh học 43 Chƣơng PHÁT TRIỂN NĂNG...
  • 113
  • 661
  • 2
Phát triển năng lực tự học của học sinh trong việc ôn tập chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 nâng cao với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Phát triển năng lực tự học của học sinh trong việc ôn tập chương “Dòng điện xoay chiều” Vật 12 nâng cao với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Sư phạm vật lý

... trung vào phát triển loại lực chung, cốt lõi gồm: - Năng lực tư - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác - Năng lực tự đánh giá; tự chủ, tự quản phát triển thân - Năng lực giao tiếp - Năng lực tìm ... BĐTD giúp khai phá tiềm vô tận não, phát huy tối đa lực tư sáng tạo phát triển lực tự học (NLTH) HS Xuất phát từ , tác giả chọn vấn đề nghiên cứu: Phát triển lực tự học học sinh việc ơn tập chương ... liệu - Kỹ lựa chọn hình thức tự học 1.1.6 Phát triển lực tự học Vật Phát triển lực tự học (NLTH) Vật cho HS tức sở kỹ hình thành (HS biết làm) phát triển lên mức độ cao (làm thành thạo) Đối...
  • 123
  • 316
  • 0
skkn vận dụng phương pháp dạy học dự án vào việc tìm hiểu ứng dụng của parabol và elip vào trong thực tế, góp phần phát triển năng lực học sinh THPT

skkn vận dụng phương pháp dạy học dự án vào việc tìm hiểu ứng dụng của parabol và elip vào trong thực tế, góp phần phát triển năng lực học sinh THPT

Giáo dục hướng nhiệp

... tình thực tế 1.5 Định hướng phát triển lực - Năng lực tự học, tự nghiên cứu - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác - Năng lực tư sáng tạo - Năng lực tự quản - Năng lực giao tiếp - Năng lực ... sống Kiểu dạy học phát triển kiến thức kĩ năng, lực học sinh thông qua trình học sinh giải tình gắn với thực tiễn kiến thức theo nội dung môn học Ngồi phương pháp hướng tới phát triển kĩ sống cho ... dụng kiến thức vào thực tế hạn chế - Năng lực giải vấn đề thực tế: Học sinh đạt kỹ năng, lực đề ra, tự tin trình bày ý kiến trước đám đông; biết vận dụng kiến thức khoa học vào thực tế phục vụ cho...
  • 59
  • 616
  • 1

Xem thêm