1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

thực trạng đầu tư phát triển nhân lực tại vn hiện nay

71 536 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 71
Dung lượng 436,5 KB

Nội dung

MỤC LỤC A. LỜI MỞ ĐẦU B. LÝ LUẬN VỀ NỘI DUNG ĐẦU PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC CON NGƯỜI I. Khái niệm về đầu phát triển nguồn nhân lực 1. Tìm hiểu về đầu phát triển 1.1. Đầu 1.2. Đầu phát triển 2. Tìm hiểu về nguồn lực con người 2.1. Nguồn lực con người 2.2 Phát triển nguồn nhân lực 3. Đầu phát triển nguồn lực con người II. Đặc điểm của đầu phát triển nguồn nhân lực III. Vai trò của đầu phát triển nguồn nhân lực 1.Đối với từng cá nhân trong xã hội 2.Đối với xã hội. IV. Nội dung đầu phát triển nguồn lực 1. Đầu giáo dục đào tạo nguồn nhân lực 1.1. Đầu cho chương trình giảng dạy 1.2. Đầu đội ngũ giáo viên và phương pháp dạy học 1 1.3. Đầu cơ sở hạ tầng giáo dục 2. Đầu y tế và chăm sóc sức khỏe 2.1. Đầu cơ sở vật chất (bệnh viện) 2.2. Đầu trang thiết bị y tế, chăm sóc sức khỏe 2.3. Đầu cho cán bộ y tế 3. Đầu cải thiện môi trường làm việc của người lao động 4. Đầu cho tiền lương V. Mối quan hệ giữa đầu phát triển nguồn lực con người với các loại hình đầu khác 1. So sánh giữa đầu phát triển nguồn nhân lực với các loại hình đầu khác 2. Mối quan hệ với các loại hình đầu khác VI. Các chỉ tiêu đánh giá hiệu quả đầu phát triển nguồn nhân lực 1.Chỉ tiêu phản ánh tình trạng sức khỏe dân cư 2. Chỉ tiêu biểu hiện trình độ văn hóa của người lao động 3. Chỉ tiêu thể hiện chất lượng lao động 4. Một số chỉ tiêu tổng hợp 5. Chỉ tiêu khác 2 C. Thực trạng đầu phát triển nhân lực tại VN hiện nay I. Đầu kế hoạch hóa dân số và đầu cho chăm sóc sức khỏe nhân dân 1. Đầu cho kế hoạch hóa dân số 2. Đầu cho y tế và chăm sóc sức khỏe nhân dân II. Đầu cho giáo dục đào tạo 1. Nguồn vốn và quy mô vốn đầu từ ngân sách nhà nước 2. Đầu cho hệ thống giáo dục. 2.1. Đầu giáo dục mầm non. 2.2. Đầu giáo dục phổ thông. 2.3. Đầu giáo dục bậc đại học, cao đẳng 2.4. Đào tạo cho giáo dục sau đại học 2.5. Đầu cho hệ thống dạy nghề 3. Đầu tạo việc làm. 3.1 Đầu tạo việc làm cho lao động 4. Đầu xã hội và xuất khẩu lao động 4.1. Đầu toàn xã hội 4.2. Xuất khẩu lao động 5. Đầu cải thiện môi trường lao động 5.1. Tiền lương 5.2. Bảo hiểm 5.3. Công đoàn 5.4. Điều kiện làm việc 3 6. Kết quả và hiệu quả đầu phát triển nguồn nhân lực 2.6.1. Về sức khỏe 2.6.2.Về trình độ văn hóa 2.6.3. Về chuyên môn kỹ thuật 2.6.4. Chỉ số tổng hợp D. Giải pháp 1.Phát triên nguồn nhân lực theo chiều rộng: 1.1. Thu hút và nâng cao nguồn nhân lực từ nông thôn, vùng núi 1.2. Phát triển cơ sở hạ tầng ,xây dựng thêm nhà máy xí nghiệp : 1.3. Xây dựng môi trường, thực hiện an toàn lao động 2. Phát triển nguồn nhân lực theo chiều sâu 2.1. Tích cực thực hiện đầu cho giáo dục đào tạo 2.2. Chuyên môn hóa hệ thống làm việc 2.3. Thực hiện các chính sách thu hút, lôi kéo nhân tài NỘI DUNG ĐẦU PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC CON NGƯỜI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 4 A. LỜI MỞ ĐẦU Con người, vốn và công nghệ là ba yếu tố sản xuất để con người tạo ra của cải vật chất, thiếu một trong ba yếu tố này hay có sự tăng không đều giữa 3 yếu tố này đều tạo nên sự phát triển không cân đối cho nền kinh tế. Nếu chúng ta chỉ chú trọng thu hút càng nhiều vốn để đầu sản xuất kinh doanh mà quên mất đầu cho nâng cấp nguồn nhân lực thì quá trình đầu đó không thể phát huy được hết lợi ích của nguồn vốn, dẫn tới một khoản đầu không hiệu quả. Nền kinh tế toàn cầu đang chuyển dịch nhanh chóng sang dạng kinh tế tri thức cùng với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, đặc biệt là sự phát triển bùng nổ của công nghệ thông tin và truyền thông. Cơ cấu kinh tế của nước ta cũng đang chuyển mạnh theo hướng dịch vụ, công nghiệp, đặc biệt là dịch vụ cao cấp. Điều này đòi hỏi khách quan của thị trường cầu về số lượng, cơ cấu chất lượng, cơ cấu ngành nghề đối với nguồn nhân lực. Từ đó cho thấy vai trò quan trọng của hoạt động Đầu phát triển nguồn nhân lực đối với sự phát triển lâu dài và bền vững của nền kinh tế. Bối cảnh mới đã đặt ra những cơ hội cũng như thách thức cho hoạt động Đầu phát triển nguồn nhân lực mà chúng ta cần xem xét để có thể đưa ra những định hướng hợp lý, đáp ứng được những yêu cầu trong giai đoạn hiện nay. B. LÝ LUẬN VỀ NỘI DUNG ĐẦU PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC CON NGƯỜI I. Khái niệm về đầu phát triển nguồn nhân lực 5 1. Tìm hiểu về đầu phát triển 1.1. Đầu Đầu là một hoạt động kinh tế của đất nước; một bộ phận của hoạt động sản xuất kinh doanh của cơ sở, một vấn đề trong cuộc sống được mọi gia đình, mọi cá nhân quan tâm khi có điều kiện nhằm tăng thu nhập và nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của bản thân và gia đình. Bản chất thuật ngữ “đầu tư” là sự bỏ ra, sự chi phí, sự hy sinh và hoạt động đầu là sự bỏ ra, sự hy sinh sự chi phí các nguồn lực (tiền, của cải vật chất, sức lao động, ) để tiến hành các hoạt động nào đó nhằm đạt được những kết quả lớn hơn (các chi phí đã bỏ ra) trong tương lai (như thu về được số tiền lớn hơn số tiền đã bỏ ra, có thêm nhà máy, trường học, bệnh viện, máy móc thiết bị, sản phẩm được sản xuất ra, tăng thêm sức lao động bao gồm cả số lượng và trình độ chuyên môn nghiệp vụ và sức khoẻ). 1.2. Đầu phát triển Xét về bản chất chính là đầu tài sản vật chất và sức lao động trong đó người có tiền bỏ tiền ra để tiến hành các hoạt động nhằm tăng thêm hoặc tạo ra tài sản mới cho mình đồng thời cho cả nền kinh tế, từ đó làm tăng tiềm lực sản xuất kinh doanh và mọi hoạt động sản xuất khác, là điều kiện chủ yếu tạo việc làm, nâng cao đời sống của mọi người dân trong xã hội. Đó chính là việc bỏ tiền ra để xây dựng, sửa chữa nhà cửa và kết cấu hạ tầng, mua sắm trang thiết bị và lắp đặt chúng trên nền bệ, bồi dưỡng đào tạo nguồn nhân lực, thực hiện các chi phí thường xuyên gắn liền với sự hoạt động của các tài sản này nhằm duy trì hoặc tăng thêm tiềm lực hoạt động của các cơ sở đang tồn tại, bổ sung tài sản và tăng thêm tiềm lực của mọi lĩnh vực hoạt động kinh tế - xã hội của đất nước 6 2. Tìm hiểu về nguồn lực con người 2.1. Nguồn lực con người (Human resources - nguồn nhân lực), yếu tố quan trọng, năng động nhất của tăng trưởng và phát triển kinh tế - xã hội. Nguồn nhân lực có thể xác định cho một quốc gia, vùng lãnh thổi địa phương (Tỉnh, Thành Phố …) và nó khác với các nguồn lực khác (Tài chính, đất đai, công nghệ …) ở chỗ nguồn lực với hoạt động sáng tạo, tác động vào thế giới tự nghiên và trong quá trình lao động nảy sinh các vấn quan hệ lao động và quan hệ xã hội, cụ thể hơn nguồn nhân lực của một quốc gia biểu hiện ở các khía cạnh sau đây: _ Với cách là nguồn cung cấp sức lao động cho xã hội bao gồm toàn bọ dân cư trong xã hội có khả năng lao động. _ Với cách là yếu tố của sự phát triển kinh tế - xã hội thì nguồn nhân lực là khả năng lao động ở các nhóm dân cư trong độ tuổi lao động có khả năng lao động. _ Với cách là tổng thể cá nhân những con người cụ thể tham gia vào quá trình lao động thì nguồn nhân lực bao gồm cả yếu tố về thể lực và trí lực, thuộc những người có giới hạn tuổi từ 15 trở lên. Nguồn lực con người được xem xét trên góc độ số lượng thì nguồn nhân lực được thể hiện qua các chỉ tiêu quy mô và tốc độ tăng nguồn 2.2 Phát triển nguồn nhân lực Nguồn nhân lực theo nghĩa rộng bao gồm cả số lượng và chất lượng dân số, do vậy phát triển nguồn nhân lực (PTNNL) về thực chất là liên quan đến cả hai khía cạnh đó. Tuy nhiên, hiện nay đối với thế giới và đặc biệt các nước đang phát triển thì vấn đề nổi cộm là chất lượng dân số và do vậy các nghiên cứu về PTNNL trong những thập kỷ gần đây chủ yếu nhằm vào chất lượng 7 nguồn nhân lự, tức nhấn mạnh chủ yếu đến nguồn vốn nhân lực. Còn đối với khía cạnh số lượng, do tốc độ tăng dân số quá mức trong những thập niên gần đây, điều quan tâm của các chính phủ các nước đang phát triển là hạn chế gia tăng dân số. Như vậy hướng PTNNL hiện nay đang được đặc biệt quan tâm là quá trình nâng cao chất lượng và hiệu quả sử dung nguồn nhân lực. Việc hình thành và tạo dựng nguồn vốn nhân lực của mỗi cá nhân là một quá trình thay đổi chất lượng sức lao động. Quá trình này chủ yếu do trình độ giáo dục chính thức, kinh nghiệm, sức khỏe và dinh dưỡng quyết định. Theo lý thuyết nguồn vốn còn người (The Human Capital Theory) thì nguồn vốn con người được thể hiện trong năng suất lao động, rằng nguồn vốn nhân lực của một con người càng cao thì năng suất lao động của anh ta càng cao. Nguồn vốn nhân lực được tạo ra qua quá trình đầu vào nguồn nguồn nhân lực bao gồm đầu vào giáo dục và học học tập kinh nghiệm tại nơi làm việc, sức khỏe và dinh dưỡng. PTNNL, xét từ góc độ một đất nước là quá trình tạo dựng lực lượng lao động năng động có kỹ năng và sử dụng chúng có hiệu quả, xét từ góc độ cá nhân là việc nâng cao kỹ năng, năng lực hành động và chất lượng cuộc sống nhằm nâng cao năng suất lao động và thu nhập. Một cách rõ ràng hơn, có thể nói PTNNL là các hoạt động nhằm nâng cao và khuyến khích đóng góp tốt hơn kiến thức và thể lực của người lao động, đáp ứng tốt hơn cho nhu cầu sản xuất. Kiến thức có được nhờ quá trình đào tạo và tiếp thu kinh nghiệm, trong khi đó thể lực có được nhờ chế độ dinh dưỡng, rèn luyện thân thể và chăm sóc y tế. Như vậy phát triển nguồn nhân lực bao gồm các quá trình phát triển giáo dục, tiếp thu kinh nghiệm, tăng cường thể lực, kế hoạch hóa dân số, tăng nguồn khích hiệu ứng lan tỏa kiến thức trong nhân dân. PTNNL từ góc độ 8 làm chính sách vốn xã hội cũng như các quá trình khuyến khích hoặc tối ưu hóa sự đóng góp của các quá trình đã nói trên vào quá trình sản xuất chẳng hạn như các quá trình sử dụng lao động, khuyến là một giải pháp phân phối hơn là tái phân phối. 3. Đầu phát triển nguồn lực con người _ Đầu phát triển nhân lực là một bộ phận của đầu phát triển, nó là việc chi dùng vốn trong hiện tại để tiến hành các hoạt động nhằm nâng cao và khuyến khích đóng góp tốt hơn kiến thức, thể lực của người lao động, để đáp ứng tốt hơn cho nhu cầu sản xuất. _ Đầu phát triển bao gồm : đầu những tài sản vật chất và đầu phát triển những tài sản vô hình. _ Đầu phát triển nhân lực là một trong những nội dung của đầu những tài sản vô hình. Đầu phát triển nguồn nhân lực bao gồm những nội dung cơ bản sau: đầu cho hoạt động đào tạo lực lượng lao động, đầu cho công tác chăm sóc sức khỏe y tế, đầu cải thiện môi trường, điều kiện làm việc của người lao động … 9 II. Đặc điểm của đầu phát triển nguồn nhân lực Nguồn nhân lực được xem xét trên góc độ về mặt chất lượng được thể hiện trên các mặt trình độ văn hoá, trình độ chính thức chuyên môn, năng lực phẩm chất Như vậy, mặc dù có các biểu hiện khác nhau nhưng nguồn nhân lực một quốc gia phản ánh các đặc điểm quan trọng sau _ Nguồn nhân lực là nguồn lực con người _ Nguồn nhân lực là bộ phận của dân số, gắn với cung lao động. _ Nguồn nhân lực phản ánh khả năng lao động của một xã hội . Coi vốn nhân lực là một lĩnh vực có thế đầu tư, cần phân biệt sự khác nhau giữa lĩnh vực đầu này với các lĩnh vực đầu thông thường khác. Kết quả của đầu phát triển nhân lực không phải sự tăng lên ngay về tài sản cố định mà là sự tăng lên về tài sản trí tuệ và tài sản sức khỏe. Các kết quả đạt được đó góp phần làm tăng thêm năng lực sản xuất xã hội, rồi qua đó người lao động sẽ tác động người lại các tài sản cố định khác làm chúng tăng lên. Một khác biệt quan trọng nữa là ta có thể mua bán, trao đổi và dùng vốn tài sản như một khoản thế chấp khi vay tiền trong khi ta không thể làm được như vậy với vốn con người. Ta chỉ có thể thuê vốn con người. Điều này lý giải phần nào tại sao như chúng ta thấy chỉ có một khoản vay nhân hạn chế dành cho các sinh viên học lên đại học. Đầu phát triển nguồn nhân lực có những mặt tích cực hơn so với các loại hình đầu khác ở chỗ : _ Đầu vào nguồn nhân lực không hề bị giảm giá trị trong quá trình sử dụng mà ngược lại càng được sử dụng nhiều, khả năng tạo thu nhập và do vậy thu hồi vốn càng cao. 10 [...]... là sự lãng phí đầu Trong mọi sự lãng phí, lãng phí nguồn nhân lực con người là mất mát to lớn và đáng sợ nhất III Vai trò của đầu phát triển nguồn nhân lực 1 Đối với từng cá nhân trong xã hội Việc đầu phát triển nguồn nhân lực sẽ đem lại lợi ích cho mỗi cá nhân Để thấy được lợi ích của mỗi cá nhân trong việc đầu vào nguồn nhân lực ta sẽ đi so sánh chi phí bỏ ra và lợi ích thu được qua các... tộc • Phong tục tập quán, lối sống Nhìn chung chỉ tiêu này nhấn mạnh đến ý chí, năng lực tinh thần của người lao động C Thực trạng đầu phát triển nguồn nhân lực tại Việt Nam giai đoạn 2001-2009 I Đầu kế hoạch hóa dân số và đầu cho chăm sóc sức khỏe nhân dân I.1 Đầu cho kế hoạch hóa dân số Số lượng nguồn lực con người được phản ánh qua quy mô dân số và tốc độ gia tăng dân số của 18 năm trước... điện tử dẫn đến việc chế tạo ra đầu đĩa DVD và túi khí cùng nhiều sản phẩm khác Thực nghiệm đã củng cố thêm lập luận này Nó đưa ra bằng chứng chứng tỏ rằng đầu vào vốn con người có vai trò quan trọng không kém gì đầu vào vốn tài sản trong việc tạo ra tăng trưởng kinh tế IV Nội dung đầu phát triển nguồn lực 1 Đầu giáo dục đào tạo nguồn nhân lực Đào tạo nguồn nhân lực là quá trình trang bị nhất... khác _ Đầu vào con người không chỉ là phương tiện để đạt thu nhập mà còn là mục tiêu của xã hội, giúp con người thưởng thức cuộc sống đầy đủ hơn _ Đầu vào con người không chỉ do tỷ lệ thu hồi đầu trên thị trường quyết định Tuy nhiên, đầu phát triển nguồn nhân lực nếu các điều kiện được sử dụng không hiệu quả và có môi trường phát triển không phù hợp và thuận lợi sẽ là sự lãng phí đầu Trong... được một công việc nhất định Phát triển nguồn nhân lực bao gồm các hoạt động học tập trang thiết bị kiến thức kĩ năng để cho người lao động làm công việc khó khăn phức tạp hơn và để phát triển sự nghiệp của mình Để hoàn thành tốt công tác đào tạo nguồn 15 nhân lực cần phải có sự đầu kĩ lưỡng về mọi mặt Việc đầu cho giáo dục được thể hiện qua các mặt chính sau: 1.1 Đầu cho chương trình giảng dạy... Thống kê II Đầu cho giáo dục đào tạo Nhà nước ta đã xác định đầu cho giáo dục đào tạo, trong đó có cả dạy nghề là đầu cho ng lai, đầu cho phát triển, từ đó Nhà nước đã kêu gọi các cấp ngành và toàn xã hội đẩy mạnh phát triển giáo dục, góp phần trực tiếp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực II.1 Nguồn vốn và quy mô vốn đầu từ ngân sách nhà nước Nhà nước chịu trách nghiệm hầu như toàn... trước được Chính vì những đặc điểm trên của ngành y tế mà việc đầu phát triển y tế, chăm sóc sức khỏe phải được quan tâm một cách đặc biệt để phát triển nguồn nhân lực hoạt động một cách có hiệu quả Đầu vào lĩnh vực y tế đứng trên góc độ của một nền kinh tế bao gồm những lĩnh vực sau: 19 2.1 Đầu cơ sở vật chất (bệnh viện) Việc đầu xây dựng bệnh viên tổ chức tuyến điều trị theo ba cấp độ chuyên... nhiều biến đổi cả về chất và lượng Một trong những những nguyên nhân đó là do đặc điểm nguồn nhân lực Việt Nam Nhà nước ta đã đầu rất nhiều ngân sách cho công tác giáo dục Một trong những nội dung đầu đó là đầu cho cơ sở hạ tầng giáo dục Mà ở đây chúng ta sẽ xét đến cơ sở nhà trường nơi diễn ra quá trình đào tạo nguồn nhân lực Để đầu cho giáo dục đào tạo cần một lượng vốn rất lớn, điều đó có... tình hình đó, nhà nước cần có 25 những biện pháp tích cực để giảm thiểu TNLĐ và BNN phải tăng cường giám sát và đầu cho các vấn đề sau: Đầu tăng cường điều kiện lao động Đầu tăng cường bảo hộ lao động Đầu giảm tai nạn lao động Đầu cho bảo hiểm y tế và bảo hiểm xã hội Đầu cho tiền lương Đối với người lao động, tiền lương là thu nhập từ quá trình lao động của họ, phần thu nhập chủ... kinh tế khác đầu cho giáo dục Bên cạnh đó, ở những vùng sâu vùng xa miền núi, chi phí của việc xây dựng trường học rất tốn kém, lợi nhuận từ việc đầu cho giáo dục cũng không hấp dẫn nhân tham gia nên nhà nước phải đứng ra đầu Hay các trường chuyên, trường năng khiếu; trường, lớp dành cho người tàn tật; trường giáo dưỡng cũng thế, đều cần có sự đầu trực tiếp từ nhà nước 2 Đầu y tế và . DUNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC CON NGƯỜI I. Khái niệm về đầu tư phát triển nguồn nhân lực 5 1. Tìm hiểu về đầu tư phát triển 1.1. Đầu tư Đầu tư là. triển 1.1. Đầu tư 1.2. Đầu tư phát triển 2. Tìm hiểu về nguồn lực con người 2.1. Nguồn lực con người 2.2 Phát triển nguồn nhân lực 3. Đầu tư phát triển nguồn lực

Ngày đăng: 17/02/2014, 13:02

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 3:  Bi ể u Quan h ệ  Thu nh ậ p theo tu ổ i c ủ a n ữ - thực trạng đầu tư phát triển nhân lực tại vn hiện nay
Hình 3 Bi ể u Quan h ệ Thu nh ậ p theo tu ổ i c ủ a n ữ (Trang 13)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w