thực trạng kỹ năng giảng dạy của giáo viên các tthtcđ
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Nâng cao kinh nghiệm, kĩ năng giảng dạy của giáo viên qua hình thức sinh hoạt chuyên môn “nghiên cứu bài học
... thực sinh hoạt Chun mơn nghiên cứu học bị động nhiều - Giáo viên thường ngại đánh giá nhận xét, thực tế có né tránh phân tích, hạn chế giúp đồng nghiệp tiến - Tiết dạy Giáo viên thường Giáo viên ... chuyên môn Ngữ Văn chưa thực tốt mà thực phần thông qua tiết hội giảng cấp tổ, cấp trường: thông qua dạy giáo viên dự chủ yếu góp ý đánh giá tiết dạy giáo viên tác phong, phương pháp, kiến thức ... NGHIỆM, KĨ NĂNG GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN QUA HÌNH THỨC SINH HOẠT CHUN MƠN “NGHIÊN CỨU BÀI HỌC” II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.Cơ sở lí luận Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục...
- 19
- 358
- 3
THỰC TRẠNG KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÝ TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐHQGHN
... chọn đề tài: Thực trạng kỹ tự hoc sinh viên sư phạm Vật lý – Trường ĐHGD – ĐHQGHN” nhằm tìm hiểu thực trạng kỹ tự học sinh viên trường ĐHGD - ĐHQGHN, từ đề xuất số giải pháp giúp sinh viên có phương ... học trơi chảy thuận lợi 1.3.3.2 Kỹ thực kế hoạch Đây kỹ quan trọng KN tự học Để thực KN thực kế hoạch, yêu cầu người học phải có số kĩ đây: 1.3.3.2.1 Kỹ ghi chép Kỹ ghi chép kĩ quan trọng trình ... việc trang bị cho SV hệ thống tri thức, kĩ năng, thái độ với phương pháp tự học cụ thể, khoa học CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG KỸ NĂNG TỰ HỌC NGOÀI LỚP HỌC CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÝ TRƯỜNG ĐHGD – ĐHQGHN...
- 79
- 1,921
- 8
THỰC TRẠNG KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÝ TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐHQGHN
... để cải thiện kỹ thuyết trình cho sinh viên SPVL ? Giả thuyết nghiên cứu Kỹ thuyết trình kỹ cần thiết quan trọng sinh viên Thực trạng kỹ thuyết trình sinh viên SPVL trường Đại học Giáo dục – ĐHQGHN ... dưỡng kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ quản lý, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên, giáo viên, cán quản lý giáo dục, cán giáo dục cán nghiên cứu khoa học giáo dục đương nhiệm sở giáo dục đào tạo, ... thực trạng kỹ thuyết trình sinh viên nhiều nghiên cứu, sách báo nước ngồi nước đề cập đến Tuy nhiên, chưa thực phù hợp với sinh viên sư phạm Là sinh viên Sư phạm Vật lý, nhận thức thấy thực trạng...
- 75
- 6,527
- 50
Đánh giá năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào giảng dạy của giáo viên các trường ở TP.HCM và xây dựng chương trình bồi dưỡng giáo viên theo hướng tiếp cận công nghệ dạy
... khác c a ICT Trong hu n luy n k b n 16,575 giáo viên; hu n luy n ñ ng hư ng d n cho 820 giáo viên; giáo viên h t nhân (giáo viên chính) cho 336 giáo viên n i dung lãnh ñ o cho 18 cá nhân PiL cung ... Hình Trình đ tin h c c a giáo viên (theo ch ng ch A, B, C) 47 Hình Năng l c s d ng công c ICT c a giáo viên 48 Hình Năng l c sư ph m v ICT c a giáo viên 48 Hình Năng l c l p k ho ch/qu ... ngh d y h c 18 giáo viên ñăng ký ñ i m i Philipines 164 trư ng ñ i h c cao ñ ng tham gia; 3,051 giáo viên ñư c hu n luy n; ðào t o ñư c 10 giáo viên h t nhân Thailand 22,682 giáo viên lãnh ñ o...
- 71
- 704
- 2
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIẢNG dạy của GIÁO VIÊN các TRƯỜNG TIỂU học QUẬN NAM từ LIÊM, THÀNH PHỐ hà nội
... toàn hoạt động giảng dạy giáo viên Nội dung quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên thực chất quản lý việc thực tốt thành tố trình giảng dạy, nhiệm vụ định đến chất lượng giảng dạy giáo viên nhà trường, ... hoạt động dạy học giáo viên sau: 2.2.1 Thực trạng quản lý thực mục tiêu, chương trình giảng dạy giáo viên Kết điều tra cho thấy, giáo viên triển khai giảng dạy theo chương trình giảng dạy đánh ... HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Các khái niệm luận văn 1.1.1 Hoạt động giảng dạy giáo viên tiểu học Điều 33 Điều lệ Trường tiểu học rõ: Giáo viên tiểu học giáo viên làm...
- 107
- 401
- 2
thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh
... trò người giáo viên ơng cho để thành công công tác dạy học giáo dục người giáo viên phải có kỹ năng, kỹ xảo sư phạm kỹ kỹ xảo thông tin, kỹ kỹ xảo động viên, kỹ kỹ xảo phát triển, kỹ kỹ xảo định ... Chăm sóc người khuyết tật Hiện giáo viên, cộng tác viên tham gia giảng dạy chuyên ngành biên soạn xong giảng 2.3 THỰC TRẠNG TỰ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ II TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... xuyên giáo viên giảng dạy cao đẳng, đại học Điều cho thấy đa số giáo viên Trường Đại học Lao động – Xã hội nắm vững mơn giảng dạy mức đủ để giảng dạy hệ trung cấp, có số giáo viên có khả giảng dạy...
- 109
- 1,673
- 1
SKKN sáng kiến kinh ngiệm biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học góp phần thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên
... thiết bị dạy học có tác dụng hợp lí hóa q trình giảng dạy giáo viên, nhiều hoạt động dạy học thân thiết bị dạy học thực Chính vậy, sử dụng thiết bị dạy học, giáo viên giảm nhẹ việc trình bày, giảng ... Kết hợp với giáo viên môn giảng dạy - Kết hợp với giáo viên mơn giảng dạy - Dựa vào tình trạng thiết bị - Dựa vào phiếu báo mượn đồ dùng dạy học GV - Dựa vào tình trạng thiết bị dạy học - Dựa ... bị dụng cụ dạy giáo án điện tử cho giáo viên đăng ký giảng dạy - Chuẩn bị tốt đồ dùng dạy học theo phiếu báo mượn giáo viên - Cập nhật kịp thời, thường xuyên liên tục thiết bị giáo viên mượn vào...
- 46
- 413
- 0
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên trường Trung cấp Cảnh sát (Nghiên cứu tại trường Trung cấp Cảnh sát Vũ Trang)
... DH : Dạy học ĐG : Đánh giá GV : Giáo viên GD&ĐT: Giáo dục đào tạo HS : Học sinh NL : Năng lực DANH MỤC BẢNG BIỂU Danh mục bảng biểu Bảng 2.1 Đề xuất tiêu chí số đánh giá lực giảng dạy giáo viên ... thường dùng đảm bảo chất lượng giáo dục đại học, Tạp chí Giáo dục, số 66 Luật giáo dục Nguyễn Văn Lượt, Khoa tâm lý học, Đại học KHXH&NV, các báo đo động giảng dạy giảng viên đại học”, hội thảo khoa ... nhân lực cho đất nước Điều 15, Luật Giáo dục năm 2005 khẳng định: “Nhà giáo giữ vai trò định việc đảm bảo chất lượng giáo dục” Đánh giá lực giảng dạy giáo viên cơng việc hệ trọng cần thiết để...
- 13
- 419
- 0
Tác động của chuẩn nghề nghiệp đến phương pháp giảng dạy của giáo viên trường tiểu học vĩnh lương 1 tp nha trang
... tượng thầy đọc trò chép, thầy tích cực giảng điều trò ngoan ngỗn nghe thầy giảng, xem thầy làm diễn phổ biến Các phương tiện, thiết bị dạy học đại giảng dạy chưa GV trọng sử dụng GV chủ yếu sử ... thức từ GV thông qua tiết dạy với PP sử dụng chủ yếu giảng giải PPDH nhằm phát huy tính tích cực HS GV sử dụng tiết dạy có tham gia ĐG Ban Giám hiệu, tổ Với cách dạy, cách học nói khơng thể đào ... Cơ sở giáo dục học dạy học tiểu học 1.1.1 Quá trình dạy học tiểu học 1.1.1.1 Khái niệm trình dạy học (QTDH) [10] 1.1.1.2 Bản chất trình dạy học tiểu học [10] a, Tính chất hai mặt q trình dạy học...
- 15
- 797
- 0
Luận văn: Tác động của Chuẩn nghề nghiệp đến phương pháp giảng dạy của giáo viên Trường tiểu học Vĩnh Lương 1 – TP. Nha Trang potx
... trình đánh giá giáo viên theo Chuẩn Úc 50 2.4 Chương trình đánh giá giáo viên theo Chuẩn Việt Nam 51 Chương TÁC ĐỘNG CỦA CHUẨN NGHỀ NGHIỆP ĐẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG ... tắc dạy học [10] - Các nguyên tắc dạy học luận điểm có tính qui luật lí luận dạy học, có tác dụng đạo tồn tiến trình giảng dạy học tập phù hợp với mục đích giảng dạy nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy ... cầu thực khơng có đội ngũ giáo viên (GV) đủ lực Đội ngũ GV yếu tố hàng đầu định chất lượng giáo dục Giáo viên tiểu học (GVTH) người góp phần định việc thực có chất lượng hoạt động dạy học, thực...
- 104
- 636
- 0
skkn nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cbql trường thcs văn nho
... giáo viên: 31 - Qua tiết giảng giúp giáo viên nâng cao nhận thức tầm quan trọng việc kiểm tra- đánh giá dạy lớp cho tất giáo viên trường giáo viên có nhận thức tốt họ cố gắng cơng tác giảng dạy ... mà giáo viên cần khắc phục CBQL cần tạo tâm lí cho giáo viên để giáo viên trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, tháo gỡ khó khăn tạo điều kiện tốt để giáo viên phát huy hết lực chuyên môn II Cơ sở thực ... giá CBQL dạy lớp giáo viên trường THCS Đề xuất số biện pháp CBQL để thực kiểm tra-đánh giá dạy lớp giáo viên trường THCS có hiệu II Phạm vi nghiên cứu: * Địa điểm: Các dạy lớp giáo viên trêng...
- 42
- 1,710
- 7
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN doc
... tốt lực giảng dạy, 17 giáo viên thực đồng thời làm để bồi dạy có 09 giáo viên trường, dưỡng nâng cao chất lượng giảng có 02 giáo viên dạy đội ngũ giáo viên học công đoạn SPMG 12 + 01 phải thực chương ... chất lượng giáo viên mới, đến khách môn giáo viên dạy yếu qua phong dạy đạt kết tốt trào dự lẫn nhau, đạo giáo viên dạy yếu thường Bích Ngọc có nhiều tiến xuyên dự giáo viên dạy giảng dạy giỏi, ... Tổ dạy đạt trở lên trưởng giáo viên Tổ Có * Ngoài ra, để phát huy tốt thể Tổ trưởng đăng ký dạy tốt lực dạy giáo viên dạy trước để giáo viên Tổ giỏi năm qua, đồng thời dự rút kinh nghiệm, sau dạy...
- 10
- 4,391
- 67
Các kỹ năng cơ bản của giáo viên dạy hóa học
... dụng hóa học thực tiễn - Lịch sử chuyện kể hóa học… NĂNG LỰC SƯ PHẠM CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN Năng lực sư phạm tổ hợp đặc điểm tâm sinh lí nhân cách nhằm đáp ứng yêu cầu hoạt động sư phạm định thành ... cầu của người học, phát sớm có biện pháp thích hợp cơng tác dạy học giáo dục, đặc biệt việc phát bồi dưỡng học sinh có khiếu ngăn chặn lệch lạc phát triển nhân cách HS Để đoán GV cần có kỹ năng: ... nhân cách trạng thái tâm lí thời trẻ - NL tổ chức : tổ chức tập thể hs cơng việc thân GV - NL xử lí tình sư phạm.: phát kịp thời giải hợp lí vấn đề nảy sinh thực tiễn giảng dạy - NL nắm vững PP giảng...
- 6
- 1,193
- 9
Chất lượng giảng dạy của giáo viên được nâng cao thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cán bộ quản lý ë trường THCS
... toàn giáo viên: - Qua tiết giảng giúp giáo viên nâng cao nhận thức tầm quan trọng việc kiểm tra- đánh giá dạy lớp cho tất giáo viên trường giáo viên có nhận thức tốt họ cố gắng cơng tác giảng dạy ... giáo viên tự làm, góp ý cho giáo viên giúp họ sáng tạo, tìm tòi để có nhiều đồ dùng phù hợp, tiện lợi phục vụ cho dạy đạt hiệu 3.1.3 Quá trình giảng lớp giáo viên : CBQL cần ưu điểm để giáo viên ... kích thích động viên họ, đồng thời phải có kế hoạch bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên có kết giảng dạy thấp giúp họ đạt yêu cầu giảng dạy 3- Các trường THCS cần xây dựng đội ngũ giáo viên có trình...
- 26
- 809
- 0
công tác quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên trường tiểu học lý công uẩn, quận hải châu, thành phố đà nẵng
... dưỡng giáo viên dạy giỏi Muốn đẩy mạnh phong trào dạy tốt điều quan trọng phải xây dựng mũi nhọn giáo viên Muốn có giáo viên giỏi, Ban giám hiệu cần khuyến khích động viên giáo viên, giáo viên ... giáo viên dạy giỏi cấp trường đánh giá cao Phong trào đăng ký tiết tốt chào mừng 20/11, giáo viên nhiệt tình tham gia, kết đạt cao Có giáo viên dự thi giáo viên giỏi cấp quận đạt giáo viên, giáo ... cầu đổi giảng dạy Bên cạnh đó, số giáo viên chưa nhiệt tình giảng dạy nên chưa gây hứng thú học tập học sinh Người thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Công tác quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên Trường...
- 22
- 756
- 0
Nghiên cứu thái độ và kỳ vọng của học sinh chuyên tiếng Anh về việc giảng dạy của giáo viên tại trường THPT Chuyên Biên Hòa, Hà Nam
... Bộ giáo dục Đào tạo (2006), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên (Thực chương trình, sách giáo khoa Tiếng Anh Trung học phổ thông), Hanoi Bộ giáo dục Đào tạo.(2007), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên (Thực ... chất lượng giảng dạy môn tiếng Anh lớp em: A Rất hài lòng B Hài lòng C.Khơng hài lòng D.Rất thất vọng Xin em cho biết mức độ hài lòng em nội dung giảng dạy sau giáo viên Hoạt động giảng dạy Rất ... vọng học sinh chuyên tiếng Anh việc giảng dạy giáo viên trường THPT Chuyên Biên Hoà, Hà Nam Các câu trả lời mà em cung cấp quan trọng cơng trình nghiên cứu Các liệu điều tra đựơc sử dụng cho việc...
- 57
- 597
- 0
A case study at a Hanoi-based university = Điển cứu về nhận thức và thực tế giảng dạy của giáo viên đối với đường hướng dạy ngữ pháp quy nạp tại một trường đại
... – A CASE STUDY AT A HANOI- BASED UNIVERSITY (ĐIỂN CỨU VỀ NHẬN THỨC VÀ THỰC TẾ GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐỐI VỚI ĐƯỜNG HƯỚNG DẠY NGỮ PHÁP QUI NẠP TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI ) M.A Minor Programme ... xác định - Có nhớ cách sử dụng a / an / the khơng nhỉ? - Có nhớ cách sử dụng a / an / the không nhỉ? Khi dùng? S: đứng trước danh từ số ít… T : tơi nói, tơi học sinh, giáo viên, bác sĩ Thì e...
- 58
- 314
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25