... 02022.05 37694.00 37720.00 37697.00 37 715 .00 36629.00 36552.00 36577.00 36582.00 39275.03 46245.00 3 613 4.00 36424.00 39258.00 36 013 .00 34457.00 339 31. 00 30075.25 48454.70 48329.70 317 14 .10 312 46. 81 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 4 4 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 http://www.ebook.edu.vn BÀI ... 07360.04 36670.99 36670 .10 02 615 .00 36670.00 02 615 .03 36675.00 02009.55 37692.00 37697.00 37 715 .00 02607.00 02593.03 02598.04 367 01. 65 38056.00 030 71. 01 417 76.00 417 74.00 334 81. 00 08492.93 08492. 01 08487.02 39286.00 39282.00 40995. 01 40996. 01 48852.93 35862.00 02728.00 3 417 0.88 33398.00 34457.00 39275.03 36003.00 33499.00 417 73 .11 417 73 .12 317 73.03 315 14.04 312 76 .10 1 1 1 1 1 1 1 1 2 6 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 6 7 2 1 http://www.ebook.edu.vn TRѬӠNG ĈҤI HӐC CÔNG NGHIӊP TP.HӖ CHÍ MINH TRUNG TÂM CÔNG NGHӊ HÓA ... 13 7 01. 93 13 7 01. 01 35720.93 357 21. 00 46300. 01 46299.03 030 71. 01 03065.20 02023.20 37697.00 37 715 .00 46245.00 35677 .15 35 815 .15 367 01. 65 02 615 .03 48852.93 36629.00 02593.03 02599.04 36590.00 39275.03 34472.00 360 01. 00 33398.00 39282.00 40996. 01 317 56.25 316 34.05 30004.25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 4 1 1 1 5....
Ngày tải lên: 05/10/2012, 09:37
... V(ml) Nồng độ(N) Phễu 1 Lớp H 2 O 0,001N 25 10 1, 25 .10 -3 Lớp CCl 4 0,01N 20,6 1 0 ,10 3 Phễu 2 Lớp KI 0,01N 7,5 2 0, 018 75 Lớp CCl 4 0,01N 5,83 1 0,02 915 UU U/& ;1 !b&[>q8U/& ;1 !b& [>qKUM M D D' !1 D#! ... U/& ;1 !b&[>q8U/& ;1 !b& [>qKUM M D D' !1 D#! :6 1 )OM1'] 1! 81c:6UMM1' D'MU(8 1[ :69b&[>q8:6q'-#!:>" b&[>q ... % Kki:S! III. PHẦN THỰC NGHIỆM VÀ KẾT QUẢ: 1. Dụng cụ và hóa chất: ,lh U ,Di&)OM1' U ,@>U8)8UM1' )1c'- ,m& ;1 U) ,L_TK'$R1...
Ngày tải lên: 30/10/2013, 18:11
Lý thuyết và Thực hành Hoá phân tích Định tính
... đệm acetate: CH 3 COOH 1N + CH 3 COONa 1N [H] + = 10 -5 = Ka. 1N. VCH 3 COOH/1N. VCH 3 COONa = 10 -4,75 . VCH 3 COOH/VCH 3 COONa 1ml CH 3 COOH 1N + 1, 8ml VCH 3 COONa 1N - KMnO 4 + Br - ... Bài giảng Lý thuyết và Thực hành Hoá phân tích Định tính - 23 - * Phần thực hiện với hỗn hợp Cation nhóm I, II. TT Phần thực hiện Kết quả cho điểm Đã thực hiện Không thực hiện 1 Sử dụng ... Bài giảng Lý thuyết và Thực hành Hoá phân tích Định tính - 18 - * Phần phát hiện ion ở mẫu riêng: Có 4 mẫu thử 1, 2, 3, 4. Chọn 1 trong 4 mẫu: TT Phần thực hiện Kết quả cho điểm Thực hiện...
Ngày tải lên: 16/01/2014, 18:04
Giáo án Địa lý lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH ĐỊA PHƯƠNG ĐỊA LÝ THANH HÓA (tiết 2) pot
Ngày tải lên: 07/08/2014, 11:20
Giáo án Địa lý lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH ĐỊA PHƯƠNG ĐỊA LÝ THANH HÓA (tiết1) pps
Ngày tải lên: 07/08/2014, 11:20
giáo trình thực hành hóa hữu cơ
... gam hay 13 ,5 ml ( 0 ,15 mol ) ; axit nitric ( d = 1, 4) 21 gam hay 15 ml (0, 21 mol) ; axit sunfuaric (d = 1, 84) 35,9 gam hay 19 ,5 ml ; dung dịch natri cacbonat. Cách tiến hành Cho 19 ,5 ml ... 13 7 IV. ĐIỀU CHẾ ANILIN 13 8 V. PHẢN ỨNG TẠO THÀNH VÀ PHÂN GIẢI CÁC MUỐI CỦA ANILIN 13 9 VI. PHẢN ỨNG OXI HÓA ANILIN 13 9 VII. PHẢN ỨNG BROM HÓA ANILIN 14 0 VIII. PHẢN ỨNG SUNFO HÓA ANILIN 14 0 ... Hoá Học Thực hành hoá hữu cơ - 6 - LỜI NÓI ĐẦU Sách thực hành hóa học hữu cơ gồm ba phần. Phần I là phần đại cương về kỹ thuật thực hành tổng hợp hữu cơ, phần II là phần thực hành tổng...
Ngày tải lên: 04/10/2012, 13:29
Giáo trình thực hành hóa hữu cơ
... Hình 1. 12 . Một số loại pipet (a. thông thường, b. pipet microlit, c. pipet lấy NH 3 , d. bóp cao su, e. pipet hiện ñại) 1. 10 .11 . Bình làm khô Hình 1. 13 . Bình làm khô 11 1. 10.5. ... Chương 10 Gluxit 10 5 Chương 11 Aminoaxit và protein 11 4 Chương 12 Polime tổng hợp 11 9 B. THÍ NGHIỆM LƯỢNG LỚN 12 8 Chương 1 Phản ứng thế hiñroxi bằng halogen - Tổng hợp etyl bromua 12 8 ... nhựa Khóa sắt Hình 1. 8. Giá sắt, khóa sắt , kẹp sắt và vòng sắt 1. 10.7. Lọ ñựng hóa chất Lọ có nút nhám Lọ có ống hút Lọ mỏ vịt (lọ nhỏ giọt) Hình 1. 9. Một số lọ ñựng hóa chất...
Ngày tải lên: 04/10/2012, 13:52
Giáo trình thực hành hóa cơ sở
... trung. - 1 pipette thẳng 5ml. - 1 quả bóp cao su. - 1 kẹp ống nghiệm. - 1 giá đỡ ống nghiệm. - 1 ống nhỏ giọt. - 1 becher 10 0ml. - 1 becher 250ml. - 1 bình hút ẩm. - 1 đèn cồn. - 1 chén nicken. - 1 ... 5ml. - 1 quả bóp cao su. - 1 kẹp ống nghiệm. - 1 giá đỡ ống nghiệm. - 1 ống nhỏ giọt. - 1 becher 10 0ml. - 1 becher 250ml. - 1 đèn cồn. - 1 bếp điện + lư ới amiang. - 1 chậu như ïa đư ïng nư ớc. - 1 ... trùng với vạch số 0 thì khóa lại (không để bọt khí còn lại trong buret). Khoa Hóa Giáo trình thực hành Hóa cơ sở 3 MÔN HỌC: THỰC HÀNH HÓA CƠ SỞ 1. Mã môn học:063HO 510 2. Số đơn vị học trình:...
Ngày tải lên: 07/11/2012, 15:50
Đổi mới giảng dạy thực hành hóa học
... dài dài hơn” khi cho Sinh viên thực hành Hóa học. Hiện nay, việc học tập Hóa học của Sinh viên thông qua môn thực hành thí nghiệm ở bậc Đại học, theo Tôi vẫn chưa thực sự phản ảnh đúng với bản ... Tại sao cần đổi mới phương pháp dạy trong thực hành thí nghiệm Hóa học? Mấy năm vừa qua, tuyển sinh Đại học nước ta thực hiện theo tiêu chí 3 chung. Môn Hóa học được đánh giá theo phương pháp ... trong lí luận và thực tiễn về Hóa học chỉ có thể thực hiện trong phòng thí nghiệm. Mục đích của bài viết này là làm thế nào để kích thích Sinh viên không chuyên Hóa, thích học Hóa học và thích...
Ngày tải lên: 23/02/2013, 17:12
Các bài thực hành hóa học
... 2 1 x = 1, y = 2 Vậy công thức của hợp chất là NO 2 1. 0 1. 0 Duyệt ngày :10 tháng 10 năm 2 011 P. hiệu trưởng Nguyễn Quốc Lĩnh Chương II: PHẢN ỨNG HÓA HỌC Ngày soạn: 11 /10 /2 012 Ngày dạy: 15 /10 /2 012 ... m Magieoxit -Về nhà làm bài tập: 1, 2,3 Tr 54 - Đọc trước bài mới Ngày soạn: 25 /10 /2 012 Ngày dạy: Lớp 8 1 : 02 /11 /2 012 Lớp 8 2 : 01/ 11/ 2 012 Tiết 22: PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC(T1) Những kiến thức học sinh ... bị tiết thực hành GV: Mỗi tổ chuẩn bị: Một chậu nước Que đóm Nước vôi trong. Bài tập về nhà: 5, 6 (SGK tr. 51 ) Ngày soạn: 18 /10 /2 012 Ngày dạy: Lớp 8 1 :26 /10 /2 012 Lớp 8 2 :25 /10 /2 012 Tiết...
Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:39
“Nâng cao kỹ năng thực hành Hóa sinh và Sinh học phân tử”
... thi thực hành rất gần với nhiều kỹ thuật HS-SHPT mà lớp huấn luyện đã thực hiện Trong lễ bế mạc khóa tập huấn, các học viên đã được cấp chứng chỉ hoàn thành khóa tập huấn. Hy vọng qua khóa ... năng thực hành cho giáo viên phổ thông bắt nguồn từ yêu cầu thực tế của nước ta, thực hiện kiến nghị của các Hội thảo đào tạo Hóa sinh toàn quốc lần I và lần II, nhấn mạnh tầm quan trọng của khóa ... đoán bệnh’, ‘Proteomics: thành tựu và thách thức’ do các thầy cô giáo trình bày. Trong suốt khóa tập huấn, các học viên đã được trực tiếp thực tập các kỹ thuật của hóa sinh – sinh học phân tử...
Ngày tải lên: 14/03/2013, 13:41
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: