... Những gi trị cơ bản củavăn học dân gian
1. Gi trị nhận thức
- Tri thức trong văn học dân gian thuộc đủ mọi lĩnh
vực của đời sống: tự nhiên, xã hội và con người
- Đặc điểm của tri thức dân gian: ... Thời gian: 5 phút
Câu hỏi: Thế nào là hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ? Các nhân tố ảnh
hưởng đến hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (chứng minhquavăn bản "Khái quát
văn học dân gian")? ... Lớp:………….…………………
Số gi đă gi ng: Thực hiện ngày:………….……
Tên bài: KHÁI QUÁT VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM
Mục tiêu bai học:
Học xong người học có khả năng:
- Hiểu được thái dộ phê phán, gi u cợt của nhân...
... GI O ÁN SỐ: 13
Thời gian thực hiện:1 tiết Lớp:A- B (THCS – K8)
Số gi đã gi ng:18 tiết Thực hiện ngày:…………
Tên bài: TAMĐẠICON GÀ
NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY
Mục ... nghệ
thuật gây cười đó?
HS: Suynghĩ và trả
lời.
1. Gi i thiệu chung
- Khái niệm: (SGK)
- Phân loại truyện cười: Truyện khôi hài và truyện trào phúng.
- Truyện Tamđạicongà và “Nhưng nó phải bằng ... hiểu
1. Tamđạicon gà
1. Nhân vật và cái bị cười: Anh học trò và sự gi u dốt của anh.
2. Nghệ thuật gây cười:Tạo mâu thuẫn trái tự nhiên ở nhân vật:
- Dốt lại hay nói chữ, đã dốt lại càng gi u...
... hiện cái cười:
Baøi:
1. Tamđạicon gà.
2. Nhưng nó phải bằng hai mày.
(truy n c i)ệ ườ
(truy n c i)ệ ườ
Tr n Gia Qu c H ngầ ố ưVaên 10
A .Tam đạicon gà.
A .Tam đạicon gà.
-
Nội dung.
Nội dung.
-
Nghệ ... đạicongà thuộc thể loại trào phúng.
A. TAMĐẠICON GÀ
A. TAMĐẠICON GÀ
Ý NGHĨA TRUYỆN CƯỜI
Ý NGHĨA TRUYỆN CƯỜI
Những nét đặc sắc của truyện
Những nét đặc sắc của truyện
cười dân gian
cười ... gi i trí, mua vui,
ít nhiều có tính gi o dục.
+ Truyện trào phúng:
- Phê phán những kẻ thuộc giai cấp
quan lại bóc lột .
- phê phán thói hư tật xấu
trong nội bộ nhân dân.
Truyện cười Tam đại...
... NGHE
LẮNG NGHE
Baøi:
1. Tamđạicon gà.
2. Nhưng nó phải bằng hai mày.
(truy n c i)ệ ườ
(truy n c i)ệ ườ
Tr n Gia Qu c H ngầ ố ưVaên 10
A .Tam đạicon gà.
A .Tam đạicon gà.
-
Nội dung.
Nội dung.
-
Nghệ ... => vẫnbiết “kê là
gà nhưng thầy muốn dạy cho trẻ biết đến
gà nhưng thầy muốn dạy cho trẻ biết đến
Tamđạicongà tiếng cười bật ra 1 cách bất
Tamđạicongà tiếng cười bật ra 1 ... cười và cử chỉ của nhân vật để
làm tiếng cười bật ra.
làm tiếng cười bật ra.
A. TAMĐẠICON GÀ
A. TAMĐẠICON GÀ
GHI NHỚ
GHI NHỚ
Ý nghĩa tiếng cười ở chi tiết cuối
Ý nghĩa tiếng cười ở chi...
... “
Tam đại
Tam đạicongàcongà
Em hãy chobiết đối tượng cười
Em hãy chobiết đối tượng cười
trong truyện là ai ?
trong truyện là ai ?
1.
1.
Khái niệm
Khái niệm
em hãy cho ... : “dủ dỉ là con dù dì , dù
tận tamđạicongà : “dủ dỉ là con dù dì , dù
dì là chị con công , con công là ông congà
dì là chị con công , con công là ông congà
“’’
“’’
Vậy truyện cười ... huênh hoang gi i thích “
Lần thứ tư :thầy huênh hoang gi i thích “
tôi dạy ở đây là dạy cho các cháu biết đến
tôi dạy ở đây là dạy cho các cháu biết đến
tận tamđạicongà : “dủ dỉ là con dù dì...
... đạicongà …mục đích gi u dốt.
Mâu thuẫn trái tự nhiên ở đây là dốt >< gi u dốt và
càng ra sức che đậy thì bản chất dốt nát càng bị lộ tẩy.
Tit 25: c vn
Tit 25: c vn
Tam đạicon gà
Nhưng ...
dân.
Dựa vào tiểu dẫn SGK,
em hãy chobiết cách
phân loại truyện cười?
2. Văn bản
- loại truyện trào phúng.
- phê phán thầy đồ dốt và quan lại tham nhũng.
Tam đạicongà và Nhưng nó
phải bằng ... mày”
a. Gi i thiệu
-
Nhân vật: lí trưởng nổi tiếng xử kiện
-
Hành động: nhận tiền đút lót của Cải và Ngô
tạo mâu thuẫn cho câu chuyện.
Mở đầu truyện, tác
gi dân gian đã gi i
thiệu cho chúng...
... loại
b) Ý nghĩa truyện.
- Phê phán thói gi u dốt
- Khuyên mọi người chớ nên gi u
dốt, nên mạnh dạn học hỏi.
III. Gi trị văn bản
1. Tamđạicongà :
-
Nội dung: cái dốt không che đậy
được, ... loại:
- Truyện khôi hài
- Truyện trào phúng
2. Văn bản:
- Tamđạicongà
- “Nhưng nó phải bằng hai mày”
Tác phẩm tự sự dân gian ngắn, có
kết cấu chặt chẽ, kết thúc bất ngờ,
kể về những ...
II. Đọc – hiểuvăn bản.
1. Tamđạicongà
a) Mâu thuẫn truyện:
Đối tượng gây cười:
Tình huống truyện:
Gặp chữ “kê”: không đọc được
- Nói liều: “dủ dỉ là con dù dì”
- Bảo học trò đọc...
...
tận tamđạicongà : “dủ dỉ là con dù dì , dù
dì là chị con công , con công là ông congà
dì là chị con công , con công là ông congà
“’’
“’’
2. Phân loại
2. Phân loại
em hãy cho ... Truyện cười : “
Tam đại
Tam đạicongàcongà
Em hãy chobiết đối tượng cười
Em hãy chobiết đối tượng cười
trong truyện là ai ?
trong truyện là ai ?
Kê (con gà)
... đồ xưa mà còn phê phán những
kẻ ngày hôm nay mắc bệnh dấu dốt
kẻ ngày hôm nay mắc bệnh dấu dốt
và chominh là gi i
và chominh là gi i
Truyện cười dân gian việt nam
Gv : nguyễn hạ thanh...
...
CHÀO M NGỪ
CHÀO M NGỪ
CÁC TH Y CÔ GI O VÀ CÁC EM Ầ
CÁC TH Y CÔ GI O VÀ CÁC EM Ầ
H C SINHỌ
H C SINHỌ
ĐÃ D TI T H CỰ Ế Ọ
ĐÃ D TI T H CỰ Ế Ọ
Ti t 25:ế
Ti...
... phải bộc lộ đầy đủ sự gi u dốt ngoan cố của mình.
Khi thầy đồ nói: Dủ dỉ là chị con công, con công là ông con gà! Thế chẳng phải
là tamđạicongà hay sao?, thì rõ ràng là sự gi u dốt đà phát triển ... Khác với nghệ thuật gây cười của truyện Tamđạicongà ,
truyện này nhân vật bộc lộ tính cách qua ngôn ngữ và hành động ( Tamđạicongà
bộc lộ tính cách qua tình huống)
2. Kó năng : Kó năng ...
đựng sự phi lý: dạy
cho cháu biết tận tam
đại con gà- dủ dỉ là
con dù dì … thủ pháp
tăng tiến dần trong
miêu tả hành động và
lời nói của nh.vật.
con công là ông con gà.
Thủ pháp tăng tiến...
... Tamđạicon gà
Nhng nó phải bằng hai mày
Ngời soạn: Lê Thị Thu Hằng
Ngày soạn: 18/9/07
I/ Mục tiêu: Gi p HS
Truyện Tamđạicon gà:
- Hiểu đợc mâu thuẫn trái ... và đà gi i quyết ra
sao?
? Câu gi i thích của thầy về tam đại
congà đáng buồn cời ở chỗ nào?
? Việc thầy công nhận cả thổ công
cũng dốt chứng tỏ điều gì?
? Cách gi i quyết đó chứng tỏ mâu
thuẫn ... 1(10p)
? Vì sao em cời? (HS tự do trả lời)
HS thảo luận câu hỏi theo tổ
(4HS/n).
? Thầy đợc gi i thiệu ra sao ở hai
câu đầu truyện?
? Bản chất thầy bị bộc lộ qua những
tình huống nào và đà gi i quyết...
... gấp.
- Cách gi u dốt của Thầy đồ.
+ Nói liều (Gi ng gi i không có cơ sở
khoa học).
+ Bảo học trò đọc nhỏ.
+ Xin đài âm dương.
+ Nói gỡ “Dạy cho cháu biết đến tận tam
đại congà .
- Lập luận, ... Tamđại
con gà .
HS xác định
nhân vật và cái
bị cười.
Học sinh thảo
luận, rút ra
những tình
huống gây
cười.
HS suynghĩ trả
lời.
HS suynghĩ trả
lời.
HS đọc văn
bản.
A. Truyện: Tam ... trả
lời.
HS suynghĩ trả
lời.
- Là người đứng đầu một làng.
- Khi xử kiện mang đến sự công bằng
cho mọi người.
- Nghịch lí của Lí trưởng:
+ Nổi tiếng xử kiện gi i nhưng khi
xử kiện...
... dặn dò
5
Gi o án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNG
Tiết 25. Đọc văn
TAM ĐẠICON GÀ
VÀ
NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY
Ngày soạn:
Ngày gi ng:
Lớp gi ng: 10B1
Sĩ số:
A. Mục tiêu bài học
1. Tamđạicon gà:
Gi p HS hiểu ... lí
* Trước khi xử kiện
- Nổi tiếng xử kiện gi i, nhận của
Cải 5 đồng, của Ngô 10 đồng
-> Viên quan xử kiện không đại diện
cho lẽ phải, lẽ công bằng. Thầy lí chỉ
gi i ăn đút lót
* Khi xử kiện
- ... liều lĩnh
+ Tamđạicongà là sao>< dủ dỉ là
2
Gi o án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNG
GV gọi HS đọc văn bản -> hãy cho
biết thể loại của truyện?
HS đọc bài và trả lời câu hỏi
GV: trước khi xử kiện,...
... đầu truyện là
gi i thiệu nhân vật
chính, và tính cách của
y, mâu thuẫn trái tự
nhiên (anh học trò dốt
nát nhưng tự chomình là
gi i).
II/ Đọc hiểu.
1. Truyện Tamđạicongà .
1.1Tình huống ... Thị Huê 7
Trường THPT Hòa Bình Gi o án Ngữ Văn 10
Tiết: 25
Ngày soạn:
Đọc văn:
TAM ĐẠICON GÀ
NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY
I/ Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức.
- Gi p học sinh :
+ Hiểu được đối ... dân gian.
3. Tư tưởng: Gi o dục các em tính ham học hỏi, khi m tốn, trung thực trong học tập và
trong cuộc sống.
II/Chuẩn bị củagi o viên và học sinh:
- Gi o viên: Đọc SGK, TLTK, thiết kế gi o...