Tên bài: TAM ĐẠI CON GÀ NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY Mục tiêu bài học Học xong người học có khả năng: - Hiểu được ý nghĩa của tiếng cười phê phán và đả kích trong hai truyện; - Biết các
Trang 1GIÁO ÁN SỐ: 13 Thời gian thực hiện:1 tiếtSố giờ đã giảng:18 tiết Lớp:A- B (THCS – K8)Thực hiện ngày:…………
Tên bài: TAM ĐẠI CON GÀ
NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY Mục tiêu bài học
Học xong người học có khả năng:
- Hiểu được ý nghĩa của tiếng cười phê phán và đả kích trong hai truyện;
- Biết cách phân tích một truyện cười qua đặc trưng thể loại;
- Từ những thói hư, tật xấu mà truyện phê phán, tự có ý thức rèn luyện bản thân mình
I ỔN ĐỊNH LỚP: Thời gian: 2 phút
Số học sinh vắng……… Tên…………
………
II KIỂM TRA BÀI CŨ Thời gian: 5 phút
Câu hỏi: Nêu vai trò của những yếu tố thần kì trong truyện cổ tích Tấm Cám?
Dự kiến học sinh kiểm tra:
III GIẢNG BÀI MỚI Thời gian: 35 phút
Đồ dùng và phương tiện dạy học: SGK, SGV, Giáo án, phấn, bảng
Hoạt động của Gv và
Hoạt động 1: Hướng
dẫn HS tìm hiểu chung
về thể loại truyện cười
GV sử dụng phương
pháp thuyết giảng để
trình bày nội dung này
GV: Nhân vật và cái bị
cười ở đây là gì?
HS: Suy nghĩ và trả lời
câu hỏi
GV: Những tình
huống làm bật lên
tiếng cười? Hiệu quả
của nghệ thuật gây
cười đó?
HS: Suy nghĩ và trả
lời
1 Giới thiệu chung
- Khái niệm: (SGK)
- Phân loại truyện cười: Truyện khôi hài và truyện trào phúng
- Truyện “Tam đại con gà” và “Nhưng nó phải bằng hai mày” thuộc loại truyện trào phúng
II Đọc hiểu
1 Tam đại con gà
1 Nhân vật và cái bị cười: Anh học trò và sự giấu dốt của anh
2 Nghệ thuật gây cười:Tạo mâu thuẫn trái tự nhiên ở nhân vật:
- Dốt lại hay nói chữ, đã dốt lại càng giấu dốt
- “Thầy” bị đặt vào những tình huống khó xử,buồn cười và cách giải quyết các tình huống càng tô đậm thói xấu giấu dốt và cái dốt của nhân vật Không biết chữ -> giảng giải tầm bậy -> cho học trò đọc nhỏ -> Xin thổ công -> cho học trò đọc to -> chủ nhà phát hiện tra hỏi -> Biện bạch
3 Hiệu quả nghệ thuật gây cười:
+ Giảng giải tầm bậy => Dốt cả kiến thức sách vở lẫn thực tế + Cho học trò đọc nhỏ => Thận trọng giấu dốt bằng láu cá vặt + Xin thổ công => Cái dốt ngửa ra theo ba dài âm dương và sự đắc chí của “thầy”: Cái dốt được khuyếch đại và nâng lên
+ Bị chủ nhà lật tẩy cái dốt, “thầy” biện bạch” => Cái dốt nọ lại
lộ ra chồng lên cái dốt kia
1 4 Ý nghĩa tiếng cười:
Trang 2GV: Ý nghĩa của tiếng
cười trong truyện?
HS: Suy nghĩ và trả
lời
GV: Cho HS chia
nhóm và thảo luận theo
những tiêu điểm:
- Nhân vật của truyện
- Nghệ thuật gây cười
- Hiệu quả của nghệ
thuật gây cười
- Ý nghĩa của tiếng
cười
HS: thảo luận và trả lời
GV: Gọi HS đọc to, rõ
phần ghi nhớ
Tiếng cười trong truyện là tiếng cười phê phán sự giấu dốt của thầy đồ Đó cũng là tiếng cười dành cho những người giấu dốt, dốt hay nói chữ.( Thực ra cái dốt không có gì đáng cười).
2 Nh ư ng nó phải bằng hai mày
1 Nhân vật của truyện: Lý trưởng và người theo kiện là Cải và
Ngô
2 Nghệ thuật gây cười:
+ Kết hợp lời nói với cử chỉ:Cải vội xòe năm ngón tay và nói
“Xin thầy xet lại, lẽ phải về con mà” Và thầy lý cũng xòe năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt của Cải
+ Nghệ thuật chơi chữ: Thầy lý nói “Tao biết mày phải… nhưng
nó lại phải … bằng hai mày!”
3 Hiệu quả nghệ thuật gây cười:
+ Thấy được cách xử kiện quái gở, “tài tình” của thầy lí, xử kiện không cần luật pháp, lẽ phải
+ Thấy được tình cảnh bi – hài của Cải: Tiền mất, tật mang
4 Ý nghĩa tiếng cười:
Tiếng cười trong truyện là tiếng cười phê phán bọn quan lại tham lam, ăn của dân một cách trơ trẽn, đồng thời cũng là thái
độ thương trách đối với người nông dân
* Ghi nhớ (SGK)
IV CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Thời gian: 3 phút
Bài tập: Sưu tầm thêm một số truyện cười
về thầy đồ, thầy cúng, quan lại… Bài tập về nhà
V TỰ RÚT KINH NGHIỆM (Chuẩn bị, tổ chức thực hiện)
………
………
………
TRƯỞNG BAN/TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN Ngày tháng năm 2008
Chữ kí giáo viên
Phạm Thị Hoài