Kiến Thức - Qua truyện Tam đại con gà hiểu được mâu thuẫn trái tự nhiên được biểu hiện cụ thể qua nhân vật thầy đồ; nghệ thuật tự bộc lộ.. - Qua truyện Nhưng nó phải bằng hai mày hiểu đ
Trang 1Bài: TAM ĐẠI CON GÀ
NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY
A MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến Thức
- Qua truyện Tam đại con gà hiểu được mâu thuẫn trái tự nhiên được biểu hiện cụ
thể qua nhân vật thầy đồ; nghệ thuật tự bộc lộ
- Qua truyện Nhưng nó phải bằng hai mày hiểu được nguyên nhân của cái
cười và thái độ của nhân dân với bản chất tham nhũng của quan lại địa phương; tình cảnh bi hài của người lao động khi lâm vào vòng kiện tụng; nghệ thuật gây cười đặc sắc (chơi chữ, kết hợp lời nói và cử chỉ,
2 Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng phân tích yếu tố gây cười trong truyện cười
3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức đấu tranh với cái dốt, sự giấu dốt, đấu tranh với tệ tham nhũng, hối lộ
B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Chuẩn bị của Giáo viên:
- SGK - SGV - Giáo án
2 Chuẩn bị của học sinh:
- SGK - vở soạn - Vở ghi
C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Trang 2Tóm tắt truyện Tấm Cám, nêu ghi nhớ của bài.
2 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT
? Em hãy nhắc lại khái niệm
truyện cười?
? Phân loại truyện cười?
* GV gọi HS đọc văn bản truyện
“Tam đại con gà” và giải thích từ
khó
? Đối tượng gây cười trong truyện
là ai? Vì sao đối tượng lại đáng
cười?
I Giới thiệu chung về truyện cười:
1 Khái niệm: Là tác phẩm tự sự dân gian
ngắn, có kết cấu chặt chẽ, kết thúc bất ngờ, kể
về những việc xấu, trái tự nhiên trong cuộc sống, có tác dụng gây cười, nhằm mục đích giải trí, phê phán
2 Phân loại:
- Truyện khôi hài:
- Truyện trào phúng:
II Văn bản
1 Văn bản: Tam đại con gà
a Mâu thuẫn tạo ra tiếng cười :
- Thầy đồ dốt >< hay khoe khoang giấu dốt,
sĩ diện hão dám liều lĩnh làm thầy đồ dạy trẻ
- Trò hỏi dồn, thầy cuống nói liều “dủ dỉ là
Trang 3HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT
? Những tình huống nào làm nên
mâu thuẫn trái với tư nhiên ở nv
thầy đồ? Thầy đã giải quyết các
tình huống ấy nhn?
GV gợi ý: Cái dốt của thầy đồ
được bộc lộ như thế nào ?
? Tình huống thứ 2 thầy bộc lộ
thêm tật xấu gì?
? Yếu tố gây cười bất ngờ, thú vị
là gì? Việc thầy đồ đi hỏi thổ công
càng bộc lộ cái dốt ntn?
Thổ công xuất hiện càng làm cho
ý nghĩa phê phán thêm sinh động,
sâu sắc
Các tình huống gây cười:
* Lần 1 : - Gặp chữ “kê” là gà thầy không biết chữ gì, dạy học là dủ dỉ là con dù dì ”
+ Trong Hán tự không có chữ “dù dì” và trong thế giới động vật cũng không có con nào là con “dù dì” => thầy dốt đến tận cùng của sự dốt Thầy không chỉ kém về kiến thức sách vở mà còn kém hiểu biết về kiến thức thực tế
* Lần 2 : Thầy sợ sai người ta biết thì cười, cho nên bảo học trò đọc khẽ ta cười vì sự giấu dốt rất thận trọng của thầy, cười vì cái tài giấu dốt láu cá => đáng chê trách
* Lần 3 : Thầy tìm đến thổ công (thầy xin ba đài âm dương được cả ba) cái dốt dạy cái dốt thầy tin chắc nên đắc ý lắm, quát trẻ đọc thật to (dủ dỉ là con dù dì )
=> cái dốt được khuếch đại nhân lên bằng âm thanh
* Lần 4: Bị chủ nhà chất vấn, thÇy giải thích vòng vo, vô căn cứ: “Dủ dỉ là con dù dì, con
dù dì là chị con công, con công là ông con
Trang 4? Nét độc đáo trong nghệ thuật kể
chuyện của người xưa trong
truyện là gì?
HS thảo luận:
Hãy liên hệ, so sánh với cách dạy
của ngươì xưa(Chu Văn An,
NĐChiểu, ) Từ đó em có nhận
xét ntn về cách dạy của cha ông ta
xưa rồi rút ra ý nghĩa truyện?
? Theo em, nếu không biết chữ,
không giỏi có nên khoe chũ
không? Vì sao?
*GV
* GV chuyển ý sang truyện cười :
gà” cái dốt bị lật tẩy ( KÊ là gà sao dạy các cháu là dù dì? )
NT kể chuyện : Tác giả dân gian đã không nói
thẳng vấn đề mà để nv tự bộc lộ và người đọc người nghe tự suy ngẫm
b/ Ý nghĩa của truyện:
Tiếng cười trong truyện mang ý nghĩa phê phán, giáo dục cao
+ Phê phán hạng người dốt mà còn giấu dốt + Bài học : nhắc nhở, cảnh tỉnh những kẻ mắc bệnh sĩ diện hão
Tiếng cười hóm hỉnh, sâu sắc đậm chất dân gian
2 Văn bản: Nhưng nó phải bằng hai mày.
Trang 5HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Nhưng nó phải bằng hai mày
Gọi HS đọc vbản rồi phân tích
? Đối tượng của truyện cười này là
những ai?
? Em hãy kể lại truyện “Nhưng nó
phải bằng hai mày” và cho biết
nguyên nhân cái cười ở đây là gì ?
? Biện pháp để gây cười ở đây là
gì ? Hãy phân tích từng biện pháp
trong truyện
? Cử chỉ và lời nói của thầy lý
giúp ta hiểu ra điều gì ? Phân tích
ý nghĩa tiếng cười ở chi tiết cuối
truyện
Đối tượng của truyện:
- Lý trưởng : quan xử kiện
- Cải + Ngô : Những người nông dân lao động đi kiện
b Nguyên nhân tiếng cười:
Do mâu thuẫn của sự việc : thầy lý nổi tiếng
xử kiện giỏi >< bản chất bên trong ( chuyên nhận tiền đút lót )
- Dùng tiếng cười và cử chỉ của nhân vật để tiếng cười bật ra
+ Khi bị lôi ra đánh đòn : “Cải vội xòe năm
ngón tay khẻ bẩm lẽ phải thuộc về con cơ
mà” Cử chỉ, lời nói của Cải nhắc thầy lý
món tiền mà anh ta đã lót trước cho thầy lý
+ Thầy lý cũng có hành động lời nói tương ứng “thầy xòe năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt ” và nói “Mày phải nhưng nó lại phải bằng hai mày”( hình thức chơi chữ Lẽ phải ở đây thuộc về kẻ nhiều tiền là Ngô ( vì
Trang 6 Cử chỉ và lời nói lập lờ của thầy
lý đã làm bật ra tiếng cười => cái
phải đã bị cái khác lớn hơn ( tiền )
che lấp mất rồi => sự công bằng,
lẽ phải không có nghĩa lý gì ở
chốn công đường khi thầy lý xử
kiện
? Kịch tính được thể hiện qua yếu
tố bất ngờ Yếu tố bất ngờ ở đây là
gì?
Cải rơi vào tình trạng gì khi gặp
yếu tố bất ngờ ấy?
? Qua hai truyện em hãy rút ra một
số nét của nghệ thuật truyện cười
dân gian Việt Nam ?
tiền của Ngô gấp 2 lần Cải)
- Yếu tố bất ngờ: Hành động xử kiện của thấy lý Cải rơi vào tình trạng bi hài: vừa mất tiền vừa bị đánh
3 Những nét đặc sắc của truyện cười dân gian
- Truyện cười rất ngắn gọn Truyện phải gói kín mở nhanh mới tạo sự bất ngờ
- Kết cấu chặt chẽ mọi chi tiết hướng tới sự gây cười Tiếng cười rộ lên ở cuối truyện Cái cười thường tạo ra từ những mâu thuẫn
Trang 7HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Truyện ít nhân vật, nhân vật chính là đối tượng của tiếng cười
- Ngôn ngữ giản dị nhưng rất tinh, rất sắc, nhất là ngôn ngữ và cử chỉ của nhân vật ở cuối truyện
3 Củng cố :
- Qua 2 truyện, chúng ta rút được nhận xét gì về truyện cười dân gian?
- Qua 2 truyện trên, em hãy rút ra những nét nghệ thuật đặc sắc của truyện cười?(về kết cấu, nghệ thuật xây dựng mâu thuẫn, nhân vật và ngôn ngữ?)
4 Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà
Yêu cầu hs : Về học, tập kể lại 2 truyện đã học, sưu tầm thêm các truyện cười có cùng tiểu loại khác
Soạn bài Ca dao than thân, yêu thương, tình nghĩa soạn theo câu hỏi trong
SGK