Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: - Hiểu được mâu thuẫn trái tự nhiên trong cách ứng phó của nhân vật “Thầy” trong truyện “Tam đại con gà”.. - Thấy được cái hay trong nghệ thuật “nhân vật[r]
(1)Tiết 25 (Đọc văn) TRUYỆN CƯỜI TAM ĐẠI CON GÀ NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY A Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: - Hiểu mâu thuẫn trái tự nhiên cách ứng phó nhân vật “Thầy” truyện “Tam đại gà” - Thấy cái hay nghệ thuật “nhân vật tự bộc lộ” truyện này - Thấy thái độ nhân dân chất tham nhũng quan lại địa phương Đồng thời thấy tình cảnh bi hài người lao động lâm vào tình trạng kiện tụng nông thôn Việt Nam ngày xưa truyện “Nhưng nó phải hai mày” B Phương tiện thực hiện: - Sách giáo khoa, sách giáo viên và thiết kế C Phương pháp dạy học - Dạy học theo hướng tích hợp phương pháp đọc sáng tạo, phân tích, thuyết giảng D Tiến trình lên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài Bài Hoạt động GV (1) Hoạt động HS (2) Nội dung cần đạt (3) Hoạt động 1: Hướng HS tìm hiểu chung I Giới thiệu chung dẫn HS tìm hiểu chung Học sinh đọc tiểu dẫn và Khái niệm truyện cười - Trong Từ điển tiếng Việt Gọi HS đọc tiểu dẫn rút kết luận Nhắc lại khái niệm truyện cười 2000 (Hoàng Phê chủ biên), “Truyện cười” định nghĩa HS nhắc lại khái niệm là “Chuyện kể dân gian dùng hình thức gây cười để giải trí, truyện cười để phê phán nhẹ nhàng” Nội dung truyên cười - Phản ánh nhiều vấn đề sống Nghệ thuật gây cười - Dùng các yếu tố đối lập, mâu thuẫn - Chơi chữ - Nhân vật tự bộc lộ Phân loại truyện cười - Truyện khôi hài Lop11.com (2) - Truyện trào phúng Truyện “Tam đại gà” và “Nhưng nó phải hai mày” thuộc loại truyện trào phúng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc hiểu văn Gọi HS đọc văn Xác định nhân vật và cái bị cười truyện Tìm hiểu mâu thuẫn trái tự nhiên nhân vật “Thầy” Thầy đồ liên tiếp bị đặt vào tình nào? Thầy đồ đã giải tình đó sao? Tác giả dân gian đã dùng biện pháp nghệ thuật gì dể tạo nên tiếng cười? HS đọc hiểu văn HS đọc văn “Tam đại gà” HS xác định nhân vật và cái bị cười Học sinh thảo luận, rút tình gây cười HS suy nghĩ trả lời Lop11.com II Đọc hiểu văn bản: A Truyện: Tam đại gà Đọc Phân tích a Nhân vật Thầy đồ - Học hành dốt - Lại tỏ là người “Văn hay chữ tốt” Anh học trò và giấu dốt anh anh dạy trẻ + Giảng giải tầm bậy Dốt kiến thức sách lẫn thực tế + Cho học trò đọc nhỏ : Thận trọng giấu dốt tài láu cá vặt + Xin thổ công: Cái dốt ngửa theo ba đài âm dương và đắc chí “Thầy” Cái dốt khuyết đại và nâng lên + Bị chủ nhà lật tẩy cái dốt, “Thầy” biện bạch Sự giấu dốt Thầy đồ b Nghệ thuật gây cười: - Tiếng cười tạo nên mâu thuẫn trái tự nhiên nhân vật: + Dốt lại hay nói chữ, đã dốt lại càng giấu dốt + “Thầy” bị đặt vào tình khó xử, buồn cười và cách giải các tình càng tô đậm thói xấu giấu dốt và cái dốt (3) Tiếng cười truyện có ý nghĩa gì? Gọi HS đọc văn “Nhưng nó phải hai mày” Xác định nhân vật và cái bị cười truyện Phân tích tính kịch truyện Tác giả dân gian đã dùng biện pháp nghệ thuật gì dể tạo nên tiếng cười? Tiếng cười truyện có ý nghĩa gì? nhân vật c Ý nghĩa tiếng cười: HS suy nghĩ trả lời - Tiếng cười truyện là tiếng cười phê phán giấu dốt anh học trò B Truyện: Nhưng nó phải HS đọc văn hai mày Đọc Phân tích HS xác định nhân vật và a Nhân vật Lý trưởng cái bị cười và người theo kiện là Cải và Ngô HS suy nghĩ trả lời - Lý trưởng: Người đứng đầu làng Khi xử kiện mang đến công cho nhân dân - Cải và Ngô: Là người dân phạm tội tìm công bằng, hai muốn dành phần thắng b Nghệ thuật gây cười: HS suy nghĩ trả lời + Kết hợp lời nói với cử chỉ: Cải vội xòe năm ngón tay và nói “Xin thầy xét lại, lẽ phải mà” Và thầy lý xòe năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt Cải + Nghệ thuật chơi chữ: Tay phải, lẽ phải - Hiệu nghệ thuật gây cười: + Thấy cách xử kiện quái gở, “Tài tình” thầy lí, xử kiện không cần luật pháp, lẽ phải + Thấy tình cảnh bi hài Cải: Tiền mất, tật mang c Ý nghĩa tiếng cười: - Tiếng cười truyện là tiếng cười phê phán bọn quan lại tham lam, ăn dân HS suy nghĩ trả lời cách trơ trẽn - Tiếng cười thể thái độ Lop11.com (4) thương trách người nông dân 5.Củng cố Dặn dò - Soạn bài “ Ca dao than thân, yêu thương, tình nghĩa” Rút kinh nghiệm: Lop11.com (5)