Giáo án Ngữ văn 10 tuần 8: Tam đại con gà Nhưng nó phải bằng hai mày

Tuần - Tiết 25: Đọc văn: TAM ĐẠI CON GÀ NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY A/ Mục tiêu học ; Giúp HS hiểu * Thực chất mâu thuẫn trái tự nhiên nhân vật thầy đồ hai khía cạnh + Mâu thuẫn phổ biến dốt làm vẻ giỏi + nhân vật thầy đồ mang mâu thuẫn trái tự nhiên + khằng định mâu thuẫn dạng cụ thể ,xác định thực chất mâu thuẫn trái tự nhiên nhân vật thầy đồ * Bản chất tham nhũng quan lại địa phương hành vi tiêu cực người lao động Xh VN Nắm nghệ thuật tự bộc lộ B/ Phương tiện thực SGK , SGV Thiết kế dạy C/ Phương pháp đọc sáng tạo , gợi tìm kết hợp hình thức trao đổi nhóm D/ Tiến trình lên lớp 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ KT kiến thức miêu tả biểu càm văn tự 3/ Bài Lời vào :Như ta biết sống người khơng biết vươn lên chịu dốt ;đáng phê bình Và đáng phê bình người giấu dốt mà hay khoe khoang liều lĩnh đề thấy dược điều đọc hiểu văn “ tam đại gà “ Bài mới:Tam đại gà Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động :GV cho HS đọc tiểudẫn I Tìm hiểu chung: - Em hiểu ntn truyện cười? Người ta phân -Định nghĩa tryuện cười loại? -Phân loại truyện cười + Truyện khơi hài :mục đích giải trí mua vui có tính giáo dục + Truyện trào phúng : phê phán kẻ thuộc giai cấp quan lại bốc lột , phê phán thói hư tật xấu II Đọc Hoạt động GV cho Hs đọc Văn , giải thích số từ khó -Yêu cầu đọc đặc trưng thể loại - Giải thích từ khó + Tam thiên tự + Đài âm dương … -Nêu nội dung truyện ? - Nội dung : Miêu tả liên tiếp tình cách xử lý anh học trò dốt hay khoe khoang lại liều lĩnh để làm bật lên tiếng cười phê phán III Phân tích Hoạt động Tìm hiểu nội dung nghệ thuật văn 1/ Mâu thuẫn trái tự nhiên nhân vật thầy đồ Mâu thuẩn trái tự nhiên : Dốt >< Khoe giỏi -> làm bật lên tiếng cươi *Chi tiết: 1/ Mâu thuẫn trái tự nhiên ? 2/ Tiếng cười thể qua chi tiết 3/ Ý nghĩa tình ? + Lần : Chữ “Kê”: thầy khơng nhận mặt chữ , học trò hỏi gấp: thầy nói liều “ Dủ dỉ dù dì” dốt nát thảm hại liều lĩnh , dốt định lượng , vừa dốt kiến thức sách vừa dốt kiến thức thực tế + Lần : Thầy khôn , sợ sai bảo học trò đọc khẽ -> Sự dấu dốt sĩ diện thận trọng việc dấu dốt + Lần 3; Tìm đến thổ công xin ba đài âm dương dược ba  đắc ý bệ vệ ngồi lên giường bảo trẻ đọc to  Dốt tự cho giỏi , dốt khuếch đại nâng lên + Lần 4: Khi bố học trò hỏi -> thói dấu dốt bị lật tẩy -> tìm cách chống chế 3/ Tác giả dân gian sử dụng thủ pháp nghệ thuật dể miêu tả mâu thuẫn trái tự nhiên nhân vật ? 4/ Trong truyện tác giả dân gian có miêu tả tâm lý nhân vật khơng ? Đó chi tlết ? chi tiết có ý nghĩa ?  Với nghệ thuật gây cười tăng tiến mức độ phi lý hành động lời nói tác giả dân gian cho ta thấy mâu thuẫn trái tự nhiên dốt >< giầu dốt che đậy chất lộ tẩy * Chi tiết : Thầy nghĩ “ dốt thổ cơng nhà dốt ‘ -> ý nghĩa thầy nhận thức dược dốt nát 2/ Ý nghĩa phê phán truyện - Truyện phê phán thói giấu dốt tật xấu có thật nội nhân dân Sự ngu dốt trở thành đối tượng tiếng cười phê phán chủ nhân cố tình bao che, giấu dốt 5/ Hãy nêu ý nghĩa củatruyện ? - Truyện ngầm ý khuyên người người học nên giấu dốt mạnh dạng học hỏi không ngừng III/ Ghi nhớ SGK Bài mới: Nhưng phải hai mày Hoạt động cua GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: GV cho học sinh đọc vb I/ Đọc 1.Giải nghĩa từ khó ; sgk 1/ Nêu chủ đề văn ? 2.Chủ đề -Truyện miêu tả thói tham nhủng lí trưởng việc xử kiện Đồng thời thấy tình cảnh bi hài người lao động lâm vào việc kiện tụng II Phân tích: Hoạt động 2: Tìm hiểu văn 1/ Mâu thuẫn tiềm tàng: - Lí trưởng tiếng xử kiện giỏi 2/ Cái cười tình nào? -Cải Ngơ đánh nhau kiện Ngơ + Cải sợ lót thầy lí 5đồng + Ngô biện chè 10 đồng 2/ Nghệ thuật dẫn dắt tiếng cười: -Khi xử kiện “thằng Cải đánh chục roi” 3/ Đỉnh điểm tiếng cười? 4/ Em có nhận xét cử Cải? 5/ Trước cử chĩ thầy lí xử ? hành động thầy lí muốn nói lên điều -Cái cười miêu tả đầy kịch tính qua cử hành động : + “ Cải vội xòe năm ngón tay ngẩng mặt nhìn thầy lí khẽ bẩm “ muốn nhắc thầy lí số tiền lót trước + Thầy lí” xoè năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt “ai nhiều lễ người thắng => Lẻ phải khơng xuất phát từ luật pháp, từ cơng lí mà từ tiền, từ hối lộ ** Nghệ thuật chơi chữ: “ Tao biết mày phải … lại phải … hai mày” ? -Từ “phải” mang nhiều ý nghĩa : + Nghĩa thứ nhất: lẽ phải đúng, đối lập với sai 6/ Tiếng cười miêu tả thủ pháp nghệ thuật ? + Nghĩa thứ hai : điều bắt buộc phải có Lẽ phải đo tiền ,tiền nhiều lẽ phải nhiều ,tiền lẽ phãi (1 lẽ phải: đồng, lẽ phải: 10 đồng Ngô thắng, Cải bại chuyện đương nhiên) => Cách xử kiện giỏi bật lên tiếng cười chua chát đáng thương III/ Ýnghĩa phê phán - Phê phán lí trưởng tham lam: lẽ phải đo tiền , tiền định lẽ phải -> tham nhũng 7/ Nêu ý nghĩa truyện ? _ Phê phán người tự đặt vào tình trạng “tiền tật mang” -> thảm hại IV/ Ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Củng cố-Tìm số mẫu chuyện tương tự Hoạt động 4:Dặn dò chuẩn bị viết số ... Lẻ phải khơng xuất phát từ luật pháp, từ cơng lí mà từ tiền, từ hối lộ ** Nghệ thuật chơi chữ: “ Tao biết mày phải … lại phải … hai mày ? -Từ phải mang nhiều ý nghĩa : + Nghĩa thứ nhất: lẽ phải. .. miêu tả thủ pháp nghệ thuật ? + Nghĩa thứ hai : điều bắt buộc phải có Lẽ phải đo tiền ,tiền nhiều lẽ phải nhiều ,tiền lẽ phãi (1 lẽ phải: đồng, lẽ phải: 10 đồng Ngô thắng, Cải bại chuyện đương... lên tiếng cười chua chát đáng thương III/ Ýnghĩa phê phán - Phê phán lí trưởng tham lam: lẽ phải đo tiền , tiền định lẽ phải -> tham nhũng 7/ Nêu ý nghĩa truyện ? _ Phê phán người tự đặt vào tình