tổng quan về phép thử phân biệt trong đánh giá cảm quan 1 3

ĐỒ ÁN MÔN HỌC CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM ỨNG DỤNG CỦA THỐNG KÊ BAYESIAN TRONG PHÉP THỬ PHÂN BIỆT

Ngày tải lên : 21/03/2015, 13:24

... Thực phẩm I TỔNG QUAN VỀ PHÉP THỬ PHÂN BIỆT TRONG ĐÁNH GIÁ CẢM QUAN [1] [3] Sơ lược đánh giá cảm quan 1. 1 Đònh nghóa Đánh giá cảm quan phương pháp khoa học sử dụng để gợi lên, đo đạc, phân tích ... (p1, p2) (1; 1) 50 35 0,5 0,0 833 0,69 23 0,0040 (0,5 617 ; 0,8089) ( 13 ,8; 9,2) 50 35 0,6 0, 01 0,6685 0,0 030 (0,5572; 0,7 710 ) Thống kê cổ điển 50 35 - - 0,7 0,0098 (0,5 730 ; 0,8270) (1; 1) 500 35 0 ... nghệ • Đònh hướng cho phép thử cảm quan thò hiếu • Tuyển chọn huấn luyện hội đồng cho đánh giá cảm quan II TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ BAYESIAN [2] [9] [10 ] [11 ] 1. Nguồn gốc Phương pháp...

36
1.3K
0

Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ lệ phần trăm

Ngày tải lên : 30/09/2013, 09:10

... KIM TRA BI C Bài 1: Dùng máy tính bỏ túi để tính 12 7,84 + 824,46 = 76,68 x 27 952 ,3 = 207, 036 31 4 ,18 279 ,3 = 34 ,88 30 8,85 : 12 ,5 = 24,708 Bài 2: Viết phân số sau thành số thập phân ( Dùng máy ... 34 % 56 Sharp Tk -34 0 Lần lượt Cách tính: bấm nút 56 xx34 3: 10 0 % Muốn tính Trên hình xuất kết 34 % 19 ,04 56 ta làm nào? Máy tính: 34 56 19 ,04 On/c R-cm M+ M- off +/- ữ % 6 x 56 x 34 % = 56 x 34 ... phần trăm viết - Nhân với 10 0 vàcủa kết 0 ,17 5 phải thương tìm % vào bên 40 ta làm nào? tính: Máy 0 ,17 5 40 On/c R-cm M+ M- off +/- ữ % x : 40 = 0 ,17 5 - Vậy: : 40 = 0 ,17 5 = 17 ,5% ce = + Ví dụ 2:...

5
10K
7

Giai toan ve ti le phan tram tt

Ngày tải lên : 16/02/2015, 20:00

... trăm ( ) BÀI TẬP : Để tìm 18 % 235 ta lấy: A 235 : 10 0 x 18 C 235 x 18 : 10 0 B 235 : 18 x 10 0 D 235 x 10 0 : 18 23 15 25 30 28 22 17 16 14 27 18 29 26 11 12 13 24 21 19 10 20 Giải tốn tỉ số phần ... Tính số học sinh 11 tuổi lớp học Tóm tắt Một lớp học có: 32 HS Số HS 10 tuổi :75% Số HS 11 tuổi : ? HS 10 0% học sinh lớp: 32 học sinh Số HS 10 tuổi (75%) : ? học sinh Số HS 11 tuổi : ? học sinh ... (75%) : ? học sinh Số HS 11 tuổi : ? học sinh Bài giải Số học sinh 10 tuổi : 32 X 75 : 10 0 = 24 ( học sinh ) Số học sinh 11 tuổi : 32 - 24 = ( học sinh ) Đáp số : ( học sinh ) Giải tốn tỉ số phần...

10
448
0

Một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức

Ngày tải lên : 05/04/2013, 14:50

... 2x = 3y 2x.5 = 3y.5 hay 10 x = 15 y (1) + Từ 5y = 7z 5y .3 = 7z .3 hay 15 y = 21z (2) Từ (1) (2) ta có: 10 x = 15 y = 21z y 3x + 5z 7y x z 60 = = = = = 840 1 1 1 15 + 10 15 21 10 21 15 210 x= ... 15 = Vỡ 0,5 = 15 30 Năm học : 2 010 - 2 011 v 0 ,15 : 50 = 0 ,15 = 50 10 00 nờn tỉ số 0,5 : 15 v 0 ,15 : 50 không lập thành tỉ lệ thức 10 00 30 b) Ta có : 0 ,3 : 2,7 = 0, = 2, v 1, 71 : 15 ,39 = 1, 71 ... 15 ,39 = 1, 71 = 15 , 39 Suy ra: 0 ,3 : 2,7 = 1, 71 : 15 ,39 Vậy 0 ,3 : 2,7 v 1, 71 : 15 ,39 lập thành tỉ lệ thức Bài toán 2: Hãy lập tất tỉ lệ thức có đợc từ số sau a) 0 ,16 ; 0 ,32 ; 0,4; 0,8 b) 1; 2; 4; Giải:...

47
4.7K
20

Một số bài tập về tỉ lệ thức

Ngày tải lên : 19/08/2013, 17:10

... 1 3 37 x = d) x + 13 x = f) x 25 b) 13 : = 26 : ( x 1) a) 0,4:x=x:0,9 c) 0,2: = e) : (6 x + 7) x 60 = 15 x Bài 10 : Cho tỉ lệ thức 3x y x = Tìm giá trị tỉ số x+y y Bài 11 : Cho tỉ ... Bài 13 : Cho tỉ lệ thức a c a c = Chứng minh = b d a b c d d số a, b, c, d khác 0) Bài 14 : Cho tỉ lệ thức x y = Biết xy = 90 Tính x y Bài 15 : Tìm x tỉ lệ thức sau: a) 3, 8 : (2x) = :2 c) 0, 01 ... ta có tỉ lệ thức sau (Giả b d thiết tỉ lệ thức đề có nghĩa): a) 2a + 3b 2c + 3d = 2a 3b 2c 3d b) ab a b = cd c d Bài 12 : Chứng minh ta có tỉ lệ thức a + b2 a+b = c +d2 c+d c) a c = có...

2
2.5K
69

T25 - Luyen tap ve ti le thuan

Ngày tải lên : 15/10/2013, 05:11

... lệ k Tính chất: Khi y x tỉ lệ thuận ta có: x1, x2, x3, … giá trị x y1, y2, y3, … giá trị tương ứng y yn y1 y2 y3 +) = = = = x1 x2 x3 xn +) x1 y1 y3 x3 = ; = ; x2 y2 y2 x2 Định nghĩa: Khi y =kx ... x1, x2, x3, … giá trị x y1, y2, y3, … giá trị tương ứng y Bài 2.2-sbt: +) y x x1 y = ; = ; x2 y2 y2 x2 y1 y2 y1 + y2 10 = = Vì x y tỉ lệ thuận => = = x1 x2 x1 + x2 Cho biết hai = 5.x = 5 .3 = 15 ... ta có: x1, x2, x3, … giá trị x y1, y2, y3, … giá trị tương ứng y yn y1 y2 y3 +) = = = = x1 x2 x3 xn +) Bài 11 -sgk: Đố Đố em tính đồng hồ kim quay vòng kim phút, kim giây quay vòng? y x x1 y = ;...

9
848
6

cac bai toan ve ti le thuan - ti le nghich

Ngày tải lên : 23/10/2013, 22:11

2
1.1K
12

cac dang toan ve ti le nghich

Ngày tải lên : 10/11/2013, 08:11

2
695
3

Tài liệu Chuyên đề về tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

Ngày tải lên : 03/12/2013, 15:11

... = = = (pcm) b d c d 5c 3d 3b 3d 5a 3b 5c 3d a c a b a b ab 7a 8b 3ab 11 a = = = = = = = b d c d c d cd 7c 8d 3cd 11 c 7a + 3ab 11 a 8b = (pcm) 7c + 3cd 11 c 8d Bi 3: CMR: Nu a = bc thỡ a+b ... 1+ y 1+ y = = 18 24 6x Gii: 1+ y 1+ y +1+ y + 8y 1+ y + y = = = 24 18 + x 18 + x 24 18 + x 1+ y 24 1+ y 24 = = = 24 18 + x ( + y ) 18 + x 18 + x = 24.2 ( + x ) = 6.4.2 3+ x = x = Bi 21 ... N* + Theo bi ta cú: x.2 = y .3 = 4.z (1) v x + y+ z = 13 0 BCNN (2 ;3; 4) = 12 x.2 y .3 4.z x y z x + y + z 13 0 = = = = = = = 10 12 12 12 6 + + 13 x = 60; y = 10 ; z = 30 Tr li: i A; B; C cú s ngi...

15
6.3K
153

LUYỆN TẬP VỂ TỈ LỆ THỨC,TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU(tiếp) potx

Ngày tải lên : 20/06/2014, 12:20

... xyz 41 nhận xét ta có:     1 45 40 36 45  40  36 41  x=45 ;y=40;z =36 -Giáo viên hướng dẫn học sinh biến đổi b) x:y:z= : : , dãy tỉ số nhau: 3 2.60 3. 60 3. 60 : :  : :  40 : 36 : 45 5 3 ... số  x 1 y  z     x  1   y     z  3 2.2  3. 3  -Cho học sinh làm theo cách  x =11 ; y =17 ;z= 23 ?Còn có cách khác để làm toán x 1 y  z  Học sinh:đặt   =k  45 5 -Giáo viên ... 2.60 3. 60 3. 60 : :  : :  40 : 36 : 45 5 x y z    x:y:z=40 :36 :45  40 36 45 Áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có: x y z x yz 49     1 40 36 45 40  36  45 49  x=40 ; y =36 ;z=45 -Giáo...

6
4.5K
48

Các bài toán về tỉ lệ docx

Ngày tải lên : 21/06/2014, 03:20

... gian Tính thời gian lẫn ô tô 17 - Một đội công nhân sửa đường có 38 người nhận sửa quãng đường dài 13 30 m ngày Hỏi muốn sửa đoạn đường tương tự dài 14 70 m ngày cần người? 18 - Một tổ thợ mộc có người, ... sinh cuốc mét vuông đất? 21- 10 công nhân sản xuất 500 sản phẩm Hỏi 30 công nhân sản xuất 15 00 sản phẩm bao lâu? 22- Một nhà in chuẩn bị đủ giấy để in 14 000 sách, có 210 trang, trang có 20 dòng ... đến? 10 - 15 người dự định làm xong công việc 20 ngày, làm ngày có người xin việc Hỏi công việc hoàn thành lâu dự định ngày? 11 -Một đơn vị niên xung phong chuẩn bị đủ số gạo cho toàn đơn vị ăn 34 ...

4
782
1

Cấu trúc mật độ và tỉ lệ thành phần các nhóm chân khớp bé (Microarthropoda) ở đai cao 1000 đến 16000M của vườn quốc gia Xuân Sơn, tỉnh Phú Thọ

Ngày tải lên : 21/09/2014, 16:46

43
262
0

Cấu trúc mật độ và tỉ lệ thành phần các nhóm chân khớp bé (Microarthropoda) ở đai cao khí hậu 300 600m của vườn quốc gia Xuân Sơn, tỉnh Phú Thọ

Ngày tải lên : 21/09/2014, 16:58

55
253
0

Cấu trúc mật độ và tỉ lệ thành phần các nhóm chân khớp bé (Microathropoda) ở đai cao 800900m của vưưòn quốc gia Xuân Sơn, tỉnh Phú Thọ

Ngày tải lên : 21/09/2014, 17:01

46
265
0

Khoá luận tốt nghiệp Cấu trúc mật độ và tỉ lệ thành phần các nhóm chân khớp bé (Microathropoda) ở đai cao 800 đến 900m của vưưòn quốc gia Xuân Sơn, tỉnh Phú Thọ (KL00321)

Ngày tải lên : 28/10/2014, 23:08

37
419
0

đồi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải toán về tỉ lệ thức tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ở lớp 7

Ngày tải lên : 18/11/2014, 18:47

... Đầu năm 39 Giỏi SL % 10 ,3 Khá SL % 17 ,9 Trung bình SL % 56,4 22 Yếu SL % 12 ,8 Kém SL % 2, Trang 15 Giữa HKI HKI 39 39 15 ,4 17 ,9 10 14 25,6 35 ,9 17 13 43, 6 33 ,3 12 ,8 10 ,3 2, 2, Trang 16 PHẦN III ... (2 ;3; 4) = 12 2x y 4z 2x 3y 4z x y z = = ⇒ = = = = hay 3 .12 4 .12 5 .12 18 16 15 Áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có: x y z x+ y+z 49 = = = = =1 18 16 15 18 + 16 + 15 49 => x = 18 ; y = 16 ; z = 15 ... Từ (1) (2) ta có: = = 21 14 10 a b c 3a 7b 5c 3a 7b 5c = = ⇒ = = Từ = = ⇒ 21 14 10 3. 21 7 .14 5 .10 63 98 50 Từ Áp dụng tính chất dãy tỉ số cho dãy tỉ số có: 3a 7b 5c = = ta 63 98 50 3a 7b 5c 3a...

18
2.1K
2

SKKN một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức trong chương trình toán lớp 7

Ngày tải lên : 28/11/2014, 19:52

... 2x = 3y  2x.5 = 3y.5 hay 10 x = 15 y (1) + Từ 5y = 7z  5y .3 = 7z .3 hay 15 y = 21z (2)  Từ (1) (2) ta có: 10 x = 15 y = 21z  y 3x + z − y x z 60 = = = = = 840 1 1 1 15 + − 10 15 21 10 21 15 210  ... 0,5 : 15 = Vì 0, = 15 30 0 ,15 : 50 = 0 ,15 = 50 10 00 ≠ nên tỉ số 0,5 : 15 0 ,15 : 50 không lập thành tỉ lệ thức 10 00 30 b) Ta có : 0 ,3 : 2,7 = 0, = 2, 1, 71 : 15 ,39 = 1, 71 = 15 , 39 Suy ra: 0 ,3 : ... 2 010 - 2 011 = Suy ta lập tỉ lệ thức sau: ; = ; = ; = Bài tập áp dụng Bài 1: Trong tỉ số sau, chọn tỉ số thích hợp để lập thành tỉ lệ 4) ;14 : 21; − :15 ;12 : ( − − : 3, 3) ; 1, thức : 10 :15 ;16 ...

53
5.8K
31

Lí thuyết về tỉ lệ thức và sự biến thiên trong Discovering Algebra

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:34

67
466
0

Tài liệu Cấp Giấy phép in gia công cho nước ngoài sản phẩm không phải là xuất bản phẩm đối với cơ sở in của cơ quan, tổ chức ở Trung ương pdf

Ngày tải lên : 21/12/2013, 18:15

1
385
0

Tài liệu Cấp giấy phép in gia công cho nước ngoài sản phẩm không phải là xuất bản phẩm đối với cơ sở in của cơ quan, tổ chức, cá nhân thuộc địa phương pptx

Ngày tải lên : 21/12/2013, 18:15

1
432
0