tình hình xây dựng con người đáp ứng yêu cầu cnh hđh ở hải phòng hiện nay và những nguyên nhân của nó
Xây dựng con người đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hoá ở Hải Phòng hiện nay
... đại hóa Hải Phòng - Vai trò người, nội dung, yêu cầu xây dựng người đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH Hải Phòng - Thực trạng người tình hình xây dựng người đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH Hải Phòng nguyên nhân ... người Hải Phòng 2.1.2 Tình hình xây dựng người đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH Hải Phòng nguyên nhân 2.1.2.1 Sự chủ động chủ thể trình xây dựng người đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH Hải phòng 2.1.2.2 Thực trạng ... DỰNG CON NGƯỜI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở HẢI PHÕNG HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 51 2.1 Thực trạng xây dựng người đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH Hải Phòng nguyên nhân...
- 33
- 332
- 0
Giải pháp phát triển đội ngũ lao động kỹ thuật đáp ứng yêu cầu CNH - HĐH ở vùng đồng bằng sông Hồng giai đoạn 2008 - 2020
... nghi p xã h i Nguyên nhân c a th c tr ng phát tri n i ng KT c a vùng g m nh ng nguyên nhân sau: Th nh t, nguyên nhân t T n t i hi n t ch t o L KT: ng t o theo ki u “ n s n”: Hi n nay, c s th t ... yêu c u mà trình công nghi p hoá, hi n t hi n c t i ng lai vùng Phát tri n ngu n nhân l c nói chung, ngu n nhân l c k thu t nói riêng m t òi h i t t y u trình phát tri n kinh t xã h i Ngu n nhân ... a áp ng c yêu c u c a th ng, yêu c u c a doanh nghi p; ch a óng vai trò tích c c chuy n d ch c c u lao m nh CNH- ng ch a th c s óng vai trò quan tr ng công cu c H c a vùng Do nguyên nhân ch quan...
- 23
- 151
- 0
Công tác đào tạo , bồi dưỡng cán bộ Công đoàn đường sắt VN đáp ứng yêu cầu CNH - HDH đất nước
... nhiệp - Khối xây dựng bản, sở hạ tầng - Khối kinh doanh, dịch vụ, trờng học ii tình hình công nhân, viên chức, lao động hoạt động Công đoàn ngành đờng sắt Việt Nam Đặc điểm tình hình công nhân, viên ... dựng đội ngũ cán công tác cán Công đoàn nh sau: - Xây dựng đội ngũ cán Công đoàn phải xuất phát từ yêu cầu nhiệm vụ tổ chức thời kỳ Từ đó, phải xây dựng đội ngũ cán Công đoàn chuyên trách đủ số lợng ... theo luật pháp Đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ công tác cán Mục tiêu xây dựng đội ngũ cán Công đoàn Căn vào yêu cầu nhiệm vụ tổ chức Công đoàn thời gian tới, mục tiêu xây dựng đội ngũ cán Công...
- 94
- 1,032
- 10
Công tác giáo dục xây dựng giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường Phổ thông dân tộc nội trú Bắc Hà
... ng nh s y Ban Nhân Dân T nh Lào ng ph thông dân t c n i trú huy n B c Hà, quy t h c ng ph thông c công b vào ngày 07 tháng 09 n m 2009 ng vào ngày 12 tháng n m 2009 n c n m mô hình ph thông dân ... thi ua Xây d ng tr o c, t ng h c thân thi n, h c sinh tích c c” công tác giáo d c xây d ng gi gìn phát huy b n s c v n hóa dân t c nhà tr ng nói chung tr ng ph thông dân t c n i trú nói riêng ... nghi m công tác giáo d c xây d ng gi gìn phát huy b n s c v n hóa dân t c nhà tr ng n m h c 2010 - 2011 I.2 Tình hình nghiên c u I.2.1 V lý lu n: Công tác giáo d c xây d ng gi gìn phát huy...
- 11
- 666
- 3
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.
... ĐỘNG Yêu cầu xây dựng tập THSP Khi xây dựng tập THSP công tác người giáo viên chủ nhiệm cần tuân thủ yêu cầu chung việc xây dựng THSP xây dựng hệ thống THSP Các yêu cầu là: 1.1 THSP xây dựng phải ... lý nào? XÂY DỰNG BÀI TẬP THSP HĐ NHIỆM VỤ Làm việc cá nhân - Bằng kinh nghiệm thân, đưa yêu cầu xây dựng tình - Đánh giá yêu cầu xây dựng tình tài liệu Từ đưa nhận xét việc vận dụng vào thực ... dục người giáo dục Để giải tình đòi hỏi nhà giáo dục phải nhanh chóng phản ứng, phát tình hình, tìm biện pháp giải tối ưu tình hình nhằm hình thành phát triển nhân cách người giáo dục xây dựng...
- 54
- 4,274
- 1
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.
... Đánh giá yêu cầu xây dựng tình tài liệu Từ đưa nhận xét việc vận dụng vào thực tiễn Làm việc nhóm Trao đổi nhóm thực yêu cầu Nhóm 1: Xây dựng tình sau chuyển cho nhóm Nhóm 1: Xây dựng 3 3tình sau ... dục người giáo dục Để giải tình đòi hỏi nhà giáo dục phải nhanh chóng phản ứng, phát tình hình, tìm biện pháp giải tối ưu tình hình nhằm hình thành phát triển nhân cách người giáo dục xây dựng ... cần tuân thủ yêu cầu chung việc xây dựng THSP xây dựng hệ thống THSP Các yêu cầu là: 1.1 THSP xây dựng phải phù hợp phục vụ cho việc thực mục đích, nhiệm vụ giáo dục học sinh Đây yêu cầu quan trọng...
- 52
- 9,054
- 4
sáng kiến kinh nghiệm công tác giáo dục xây dựng giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường PTDT nội trú bắc hà
... tư sở vật chất phục vụ cho công tác giáo dục xây dựng giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc nhà trường phổ thông dân tộc nội trú nói riêng nhà trường nói chung Trên số vấn đề giáo dục xây dựng ... nghiệp, xây dựng tác phong làm việc khoa học nhà trường Về giao tiếp ứng xử văn hóa : Có cách thức tiếp ứng xử mực có hiệu quả, thân thiện quan tâm giúp đỡ học sinh, đồng nghiệp, tôn trọng người ... nghiệm công tác giáo dục xây dựng giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc nhà trường năm học 2010 - 2011 I.2 Tình hình nghiên cứu I.2.1 Về lý luận: Công tác giáo dục xây dựng giữ gìn phát huy sắc...
- 12
- 1,705
- 16
KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
... ĐỘNG Yêu cầu xây dựng tập THSP Khi xây dựng tập THSP công tác người giáo viên chủ nhiệm cần tuân thủ yêu cầu chung việc xây dựng THSP xây dựng hệ thống THSP Các yêu cầu là: 1.1 THSP xây dựng phải ... lý nào? HĐ XÂY DỰNG BÀI TẬP THSP 25 NHIỆM VỤ Làm việc cá nhân - Bằng kinh nghiệm thân, đưa yêu cầu xây dựng tình Đánh giá yêu cầu xây dựng tình tài liệu Từ đưa nhận xét việc vận dụng vào thực tiễn ... học tập, đáp ứng nguyên tắc tăng dần mức độ luyện tập Xây dựng giải tình sư phạm Xây dựng giải 10 tình sư phạm theo yêu cầu tương ứng với kỹ THSP có liên quan đến việc tìm hiểu tình hình HS THSP...
- 29
- 2,088
- 0
Luận văn công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn đường sắt VN đáp ứng yêu cầu CNH - HĐH đất nước
... 25 - Khối xây dựng bản, sở hạ tầng - Khối kinh doanh, dịch vụ, trờng học ii tình hình công nhân, viên chức, lao động hoạt động Công đoàn ngành đờng sắt Việt Nam Đặc điểm tình hình công nhân, viên ... 50/TLĐ Tổng liên đoàn lao động Việt Nam việc xây dựng Công đoàn sở vững mạnh Trên sở Công đoàn ngành xây dựng quy chế 02/QC việc xây dựng Công đoàn sở vững mạnh Trong có nội dung với việc bình ... theo luật pháp Đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ công tác cán Mục tiêu xây dựng đội ngũ cán Công đoàn Căn vào yêu cầu nhiệm vụ tổ chức Công đoàn thời gian tới, mục tiêu xây dựng đội ngũ cán Công...
- 76
- 384
- 1
Báo cáo " Vai trò của Chính phủ trong việc bảo đảm và thúc đẩy quyền con người đáp ứng yêu cầu xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay " ppt
... phỏp lut c bn, nhng ni dung phỏp lut ch yu, cỏc hỡnh thc (ngun) phỏp lut quan trng ca quc gia Hin nay, mt s hc gi cho rng cỏc thnh t h thng phỏp lut quc gia cn phi c m rng thờm Chng hn, theo GS.TS ... quc gia khụng ch cú ngnh lut, ch nh phỏp lut v quy phm phỏp lut (õy ch l nhng thnh t c bn) Ngy nay, xem xột phỏp lut ca quc gia ngi ta khụng ch quan tõm ti ni dung ca nú m c ngun lut ch yu, quỏ...
- 6
- 927
- 4
quan diểm của nho giáo về đạo đức của người cầm quyền và ý nghĩa của nó trong công tác giáo dục đạo đức cán bộ công chức ở nước ta hiện nay
... hết, nhân có nghĩa yêu người Đối với Khổng tử, người có lòng yêu thương người người có đức Nhân ngược lại, thiếu tình yêu thương người kẻ bất nhân Khi “Phàn trì hỏi người nhân, Khổng tử nói: ... đức nhân, nhờ có dũng mà nhân thực Tuy người có dũng người có nhân khác nhau: người nhân có dũng cảm” (nhân giả tất nhữu dũng), người dũng lòng nhân (dũng giả bất tất hữu nhân) [21, tr.526] Ở ... nhấn mạnh người có trí có lợi cho đức nhân (Trí giả lợi nhân) [21, tr.266], người nhân người ngu, người nhân phải có trí Trí điều kiện để Nhân có sở hợp lý nhận thức Dũng không trở thành mù...
- 113
- 726
- 1
391 Quan điểm của triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn nhân lực trong sự nghiệp CNH-HĐH ở nước ta hiện nay
... tăng nhng đáp ứng đợc 50% yêu cầu ngành giáo dục c, NHNG HN CH YU KẫM: _ Mô hình giáo dục -đào tạo đa ngành chuyên môn hẹp không thích nghi kịp xu đổi mới, không phản ứng nhạy bén trớc yêu cầu kinh ... Chính vậy, trình đòi hỏi phải có nguồn nhân lực đủ số lợng, mạnh chất lợng Nói cách khác, nguồn nhân lực phải trở thành động lực thật sự phát triển Quan điểm phát triển nguồn nhân lực đợc nhiều quốc ... hệ GDP yếu tố nguồn nhân lực, ngời ta thấy phát triển nguồn nhân lực sớm tốc độ tăng trởng kinh tế cao Thực tế chứng minh, phát triển nguồn nhân lực mà Hàn Quốc mau chóng trở thành nớc công nghiệp,...
- 14
- 3,813
- 56
THỰC TRẠNG QUẢN TRỊ rủi RO TRONG CÔNG tác CHO VAY TIÊU DÙNG tại SACOMBANK CHI NHÁNH ĐỒNG NAI
... cho vay cá nhân 38 Bảng 2.9: Tình hình cho vay tiêu dùng chi nhánh phân theo mục đích 40 Bảng 2.10: Tình hình cho vay tiêu dùng ngân hàng - phân theo kỳ hạn 41 Bảng 2.11: Tình hình NQH ... tiêu dùng kinh tế nói chung người dân nói riêng ngày tăng cao Đối với người dân có thu nhập ổn định nhu cầu hộ đầy đủ tiện nghi hay chí xe đời Tuy nhiên, lúc nhu cầu tiêu dùng người dân thoả mãn ... bố trí vào công tác tín dụng Nguyên nhân thứ ba ngân hàng thiếu giám sát quản lý sau cho vay Việc theo dõi nợ vay trách nhiệm quan trọng cán tín dụng nói riêng ngân hàng nói chung Hiện nay, ngân...
- 77
- 849
- 4
Báo cáo khoa học: "quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh về công tác đào tạo, sử dụng cán bộ ý nghĩa của những quan điểm đó đối với công tác đào tạo, sử dụng cán bộ ở trường " pptx
... Quá trình huấn luyện phải gắn với công tác thực tế, phải nhằm nhu cầu Hồ Chí Minh nhắc nhở huấn luyện phải trọng cải tạo t tởng Ngời rõ: Phải huấn thời gian ngắn sau trở nên lạc hậu bị thực tiễn ... Không phải huấn luyện sửa chữa t tởng, học để tu dỡng đạo đợc Phải lựa chọn cẩn thận nhân viên đức, học để tin tởng, học để hành.v.v phụ trách huấn luyện Những ngời lãnh đạo Hồ Chí Minh rõ phải ... tiếng nói nhỏ vào nghiệp xây phải xem xét trớc đa đào tạo, dựng phát triển trờng đại học GTVT trớc cất nhắc mà sau đã đào tạo, cất nhắc phải giúp đỡ họ Nếu sai lầm KT-ML khuyết điểm trở nên to...
- 7
- 747
- 1
vận dụng quan điểm giáo dục về chủ nghĩa nhân đạo của a.x.makarenko trong công tác giáo dục tại trường giáo dưỡng số 2 ninh bình
... trng Giỏo dng s 44 2.2.1 Hon cnh i trng Giỏo dng s 44 2.2.2 Chc nng, mc tiờu v nhim v ca trng Giỏo dng s 47 2.2.3 c im tõm lý v hon cnh gia ỡnh hc sinh TGD s 53 2.2.3.1 ... em Theo ụng, khụng cú k phm phỏp no ht, ch cú nhng ngi ri vo hon cnh khú khn Tụi hiu rt rừ rng nu thi th u, tụi cng ri vo mt hon cnh nh vy thỡ tụi cng tr thnh mt ngi nh cỏc em V bt kỡ mt a tr no ... phỏp giỏo dc ca gia ỡnh cha ỳng cỏch (cú th quỏ kht khe, nghit ngó, hoc quỏ nuụng chiu; dựng nhc hỡnh; dựng tin thay cho tỏc ng giỏo dc) Cha m cha phi l tm gng mu mc gia ỡnh cho cỏi hc - nh hng...
- 126
- 1,486
- 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN
... việc tham gia vào nhiều nhóm dẫn đến khác định có xung đột vai trò cá nhân phải lựa chọn vai trò khác nhóm Đời sống tình cảm học sinh phổ thơng phong phú, nhu cầu tình bạn tâm tình cá nhân tăng lên ... nhân tăng lên rõ rệt Tình bạn em trở nên sâu sắc hơn, em có nhu cầu cao tình bạn (u cầu chân thật, lòng vị tha, tin tưởng nhau) tình cảm có nội dung hơn, bao gồm phạm vi hứng thú hoạt động rộng ... khơng có khả xúc cảm thân tình, mà phải có khả đáp ứng lại xúc cảm người khác (đồng cảm) Tình bạn em mang màu sắc xúc cảm nhiều hơn, bền vững Các em thường lý tưởng hóa tình bạn, họ nghĩ bạn thường...
- 104
- 5,353
- 45
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25