...
Là học sinh trong thời gian học ở nhà trường, chúng ta cần phải chăm chỉ học
tập kết hợp đi đôi với hành. Học bao gồm cả văn hoá, chữ nghĩa và kinh nghiệm cuộc
sống để nâng cao trình độ văn ...
Suy nghĩvềcâuHọc đi đôi với hành
Trong sự nghiệp xây dựng đất nước công nghiệp hoá-hiện đại hoá đất nước
ngày nay, xã hội ta ngày một phát triển. Cùng với đó là sự hiểu biết về ... giữa học và hành một lần
nữa được nhấn mạnh qua câu tục ngữ: Học đi đôi với hành”.
Vậy chúng ta hãy tìm hiểu xem họclà gì? Hành là gì? Mà lại có sự tương quan,
liền kề với nhau như thế?
Học...
... không có bạn thì đó là một thiệt thòi
lớn trong đời. Có bạn là điều hạnh phúc nhất của mỗi cuộc đời như nhà văn A.Manzoni đã nói: “Một
trong những hạnh phúc lớn nhất đời này là tình bạn, và một ... vecaunoi : nguoi song o doi khong the thieu ban
• suy ngi cua anh chi ve su cam thay minh thieu ban be,
Ông cha ta từng có câu:
“Bạn bè là nghĩa tương thân
Khó khăn hoạn nạn, ân cần có nhau”
Con ... thể sống thiếu bạn. Tình bạn là một trong những tình cảm cao đẹp và trong sáng
nhất. Như nhà văn Thomas Hughs từng nói: “Phước thay người nào đó có tài kết bạn, vì đó là một trong
những quà tặng...
... chỉ làm ra tiền, mà còn tạo ra được ý
nghĩa tồn tại của cuộc sống con người.
4
sóc .Văn hóa xí nghiệp là tài sản chung của mọi thành viên trong tổ chức và có
thể nói đó là “ hệ thống “ về cách suy ... thể và minh bạch
cái gì là quan trọng.Nó cũng đem lại hiệu quả trong kế hoạch hóa và trong việc
3
TỪ LÝ LUẬN VỀVĂN HÓA TỔ CHỨC SUYNGHĨVỀ VIỆC
XÂY DỰNG VĂN HÓA TRƯỜNG HỌC
Phạm Phúc Tuy
Khoa ... như văn hóa quản lý, văn hóa tổ chức, văn hóa doanh nghiệp, văn
hóa chính trị - quản lý.Trong đó thuật ngữ văn hóa tổ chức được sử dụng một
cách phổ biến.Có nhiều cách định nghĩa khác nhau về văn...
... “Bàn luận về phép học : “ Học rộng
rồi tóm lược lại cho gọn, theo điều học mà làm.”
Học chính là quá trình chúng ta tiếp thu những kiến thức mà thầy cô đã
truyền đạt. Còn “hành” là việc chúng ... Từ bài “Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy
nêu suynghĩvề mối quan hệ giữa học và hành.
Bài làm
Đất nước ta ngày một phát triển, nhờ đó mà ... đang
được nâng cao, lớp học sinh ngày nay cũng có nhiều cách học khác với lớp
học sinh ngày trước. Tuy vậy, cho dù có học như thế nào đi chăng nữa thì
trong quá trình học cũng cần phải có cả...
... trong vănhọc đương đại
đã xuất hiện khuynh hướng cực đoan hoá cả vănhọc cao nhã và văn học
thông tục. Đây là một hạn chế cần có sự điều chỉnh uốn nắn. (theo “Cảm
nhận mới vềvăn hoá và vănhọc ... hơn khi chúng ta đặt thể loại này vào giai
đoạn vănhọc đã sản sinh ra nó (văn học đương đại). Đó làvănhọc từ 1975
đến nay với Việt Nam và vănhọc từ 1976 đến nay với Trung Quốc. Mặc dù
chặng ... “hiện
tượng” trong nền vănhọc đương đại hai nước. Truyện cực ngắn vừa có
nguồn gốc lâu đời từ trong lịch sử vănhọc hai nước, lại vừa là sản phẩm tất
yếu của các yếu tố văn hoá - vănhọc đang trong...
... 1999.
2. Nguyễn Văn Tản: Thuế máu một áng văn chính luận độc đáo – Vănhọc và Tuổi trẻ, số 3 –
2005.
3. Đỗ Ngọc Thống: Vai trò của lập luận trong bài vănnghị luận – Vănhọc và Tuổi trẻ - ... lô gíc, vănnghị luận hay dùng loại câu khẳng định và phủ định với nội dung thường là các
1. Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (chủ biên): Từ điển thuật ngữ Vănhọc – NXB
Đại học Quốc ... của vănNghị luận – Vănhọc và Tuổi trẻ số 4 – 2005.
5. Sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 7, 8, 9.
6. Sách giáo khoa Ngữ Văn (thí điểm) lớp 10, 11, 12.
phán đoán, nhận xét hay đánh giá. Loại câu...
... thôi, cho dù đó là người tốt
Em suynghĩ gì vềcâunói sau: “Khi người chỉ sống vì mình,
Thì trở thành người thừa với những người còn lại”.
Bài làm
Sống và cách sống luôn lànỗi trăn trở ... người
đã từng nói với tôi rằng, sống phải ích kỉ, phải biết nghĩ cho bản thân trước tiên. Tôi
rất hiểu câunói đó . Sống luôn phải nghĩvề bản thân , nhưng không chỉ thế, ta còn
phải nghĩ đến nhưng ... nhau. Mọi người bắt đầu suy
nghĩ về lợi ích riêng của mình, dần dần dẫn đến nhưng hành đông, lời nói bất lợi cho
người khác, khiến người cảm thấy khó chịu. Đó chính là lòng ích kỉ. con người...
...
đào tạo
Tạp chí luật học số 2/2011 69
ngi thnh sn phm chung, thng nht;
chn ngi i din gii thiu sn phm -
thuyt trỡnh ... tỏc gi cú
th nhn xột nh sau:
Cỏc bi tp nhúm ca cỏc mụn hc trong
đào tạo
68 Tạp chí luật học số 2/2011
TS. Nguyễn Thị Hiền *
1. V trớ, vai trũ ca bi tp nhúm trong
o to tớn ... n lc ca cỏ nhõn sinh viờn. Mi sinh
viờn khi hon thnh cỏc bi tp v bi thi ú
hon ton cú th c lp suy ngh, c lp
lm vic. Sn phm lm ra l s kt hp n
lc cỏ nhõn cựng cỏc phng tin vt cht
nh giỏo trỡnh,...