... hiệu hoạtđộng GD Hướngnghiệpcho học sinh lớp 12 Trường THPT U Minh Thượng TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáodụchướngnghiệp – Phạm Tất Dong - Nhà xuất Giáodục 2005 Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáodục ... giải pháp nâng cao hiệu hoạtđộng GD Hướngnghiệpcho học sinh lớp 12 Trường THPT U Minh Thượng - Đề tài phục vụ cho công tác dạy - học hoạtđộnggiáodụcHướngnghiệpcho học sinh lớp 12 trường ... cho em, để em có hoạtđộng hiệu nghề sau vấn đề khó Chính hoạtđộnggiáodụcHướngnghiệp Bộ Giáodục Đào tạo đưa vào chương trình học khố để giúp em định hướng việc lựa chọn nghề tương lai cho...
... Để HoạtđộnggiáodụcHướngnghiệp đạt hiệu Bản thân vừa làm công tác chuyên môn vừa người phụ trách hoạtđộnggiáodụcHướngnghiệpcần phải đa dạng hố hình thức Hướng nghiệp, hướngnghiệp thường ... hiệu hoạtđộng GD Hướngnghiệpcho học sinh lớp 12 Trường THPT U Minh Thượng TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáodụchướngnghiệp – Phạm Tất Dong - Nhà xuất Giáodục 2005 Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáodục ... hoạtđộng GD Hướngnghiệpcho học sinh lớp 12 Trường THPT U Minh Thượng - Đề nghị Hội đồng thẩm định cấp Trường cho phép tiếp tục triển khai đến giáo viên phụ trách hoạtđộnggiáodụcHướng Nghiệp...
... III.1 Giáodụchướngnghiệpcần thực cách đồng III.2 Giáodụchướngnghiệpcho học sinh lớp 10 III.3 Giáodụchướngnghiệpcho học sinh lớp 11 14 III.4 Giáodụchướngnghiệpcho học ... sinh hoạtđộnggiáodục nói chung, hoạtđộng tư vấn hướngnghiệp nói riêng việc cần thiết, nhằm tạo thống nhất, đạt hiệu tối đa giáodục học sinh Để cơng tác giáodụchướngnghiệp có hiệu quả, giáo ... tác hướngnghiệp từ em vào lớp 10 giúp cho em có nhìn nghiêm túc hoạtđộnghướng nghiệp, trình theo dõi em xác Qua trình theo dõi thơng qua hoạtđộng học tập lớp hoạtđộnggiáo dục, hoạt động...
... nghề nghiệp Đôi giáo viên làm công tác hướngnghiệp hay giáo viên giảng dạy môn lồng ghép giáodụchướngnghiệp phải ngỡ ngàng suy nghĩ: - Hướngnghiệp gì? - Tại phải hướng nghiệp? Hướngnghiệphoạt ... Để HoạtđộnggiáodụcHướngnghiệp đạt hiệu Bản thân vừa làm công tác chuyên môn vừa người phụ trách hoạtđộnggiáodụcHướngnghiệpcần phải đa dạng hố hình thức Hướng nghiệp, hướngnghiệp thường ... Trên đây, số khó khăn mà thân số giáo viên trường phụ trách công tác hoạtđộnggiáodụcHướngnghiệp Nên đề số biện pháp cầnthiết để thực hoạtđộnggiáodụcHướngnghiệp ngày hiệu Một số giải pháp...
... III.1 Giáodụchướngnghiệpcần thực cách đồng III.2 Giáodụchướngnghiệpcho học sinh lớp 10 III.3 Giáodụchướngnghiệpcho học sinh lớp 11 14 III.4 Giáodụchướngnghiệpcho học ... phải lãng phí nhiều thời gian tài sau III.3 Giáodụchướngnghiệpcho học sinh lớp 11 Giáodụchướngnghiệpcho học sinh lớp 11 cần dựa sở tảng hướngnghiệp thực từ lớp 10 Các em bước đầu hiểu ... tiếp hoạtđộnghướngnghiệp khối 10 11 Như trình bày ban đầu hoạtđộnghướng Người thực hiện: Lưu Thị Soa Trang 16 Phát huy vai trò giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao hiệu hoạtđộnggiáodục hướng...
... - Hướngnghiệp qua hoạtđộng dạy học môn văn hố - Hướngnghiệp qua dạy học mơn Cơng nghệ, dạy học nghề phổ thông giáodục lao động 24 - Hướngnghiệpcho học sinh qua hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp ... Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa CSVC : Cơ sở vật chất CN : Công nghệ GD : Giáodục GV : Giáo viên GD&ĐT : Giáodục Đào tạo GDHN : Giáodụchướngnghiệp HĐGDHN : Hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp ... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpcho học sinh trung học phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpcho học sinh Trường trung học phổ...
... Hướngnghiệp qua việc tổ chức hoạtđộnghướngnghiệp d) Giáodụchướngnghiệp qua hoạtđộnggiáodục lên lớp Như vậy, GDHN vừa hoạtđộng cụ thể, riêng rẽ vừa nội dung tích hợp tất hoạtđộnggiáo ... 3.3.1 Xây dựng cấu tổ chức hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpcho HV TT GDTX Phố Nối 3.3.2 Tuyên truyền nâng cao nhận thức hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpcho lực lượng giáodục Trung tâm 3.3.3 Nâng ... biện pháp quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpcho học sinh trung tâm GDTX Phố Nối, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáodục Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNGGIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆPCHO HỌC SINH TẠI...
... chi chohoạtđộnggiáodụchướng nghiệp: chi cho việc tổ chức sinh hoạthướng nghiệp, việc in ấn tài liệu, chi cho người làm công tác hướngnghiệp Chương trình giáodục đưa giáodụchướngnghiệp ... quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp trường phổ thông Quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp trường phổ thơng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Có quản lý tốt hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp ... quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp cách mà người quản lý tổ chức thực hiện, điều hành hoạtđộng quản lý nhằm đạt mục tiêu đề hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp 1.3 Quản lý hoạtđộnggiáodục hƣớng...
... hệ thống giáo dục, nên quản lý nhà trường hiểu phận quản lý giáodục 1.1.6 Quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp Quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp nhiệm vụ nhà quản lý giáodục trường ... dung chủ yếu khái niệm: hướng nghiệp; giáodụchướng nghiệp; quản lý; quản lý nhà trường; quản lý hoạtđộnggiáodụchướng nghiệp; ý nghĩa giáodụchướngnghiệp mục tiêu giáodục học sinh phổ thông ... hội hoá giáodụchướngnghiệp * Mục đích: Giáodụchướngnghiệp mảng giáodụccần xã hội hố để khơng huy động sức người, sức lực lượng xã hội để làm hướngnghiệp phát triển giáodụchướng nghiệp...
... Giáodụchướngnghiệp qua việc tổ chức hoạtđộnghướngnghiệp * Giáodụchướngnghiệp qua hoạtđộnggiáodục lên lớp GDHN vừa hoạtđộng cụ thể, riêng rẽ vừa nội dung tích hợp tất hoạtđộnggiáodục ... chức hoạtđộng GDHN cho học sinh bao gồm: * Giáodụchướngnghiệp qua việc dạy học mơn văn hố * Giáodụchướngnghiệp qua dạy học môn công nghệ, dạy nghề phổ thông hoạtđộng lao động sản xuất * Giáo ... hoạtđộng 1.2.1.2 Tổ chức hoạtđộnggiáodục - Tổ chức hoạtđộnggiáodục hiểu xác định cấu trúc hợp lý thành tố hoạtđộnggiáo dục, bao gồm: (1) xác định cấu tổ chức máy điều hành triển khai hoạt...
... thống giáodục quốc dân Việt Nam bao gồm giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục nghề nghiệp, giáodục ĐH giáodục thường xuyên Trong giáodục phổ thơng gồm có giáodục Tiểu học, giáodục ... nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Vấn đề giáodụchướngnghiệp quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp số nước giới Trên giới, hoạtđộnggiáodục lao động – hướngnghiệpcho học sinh có từ hàng trăm năm ... lý luận giáodụchướngnghiệpgiáodục trung học phổ thông, quản lý giáo dục, quản lý hoạtđộnggiáodục trường trung học phổ thông để xác lập sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụchướng nghiệp...
... lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpcho học sinh trường THPT Nam Khoái Châu Xuất phát từ yêu cầu cấp bách thực tế cần phải quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpchohoạtđộnggiáodụchướngnghiệp ... hình thức tích hợp giáodụchướngnghiệp qua mơn văn hố, giáodụchướngnghiệp qua môn công nghệ, giáodụchướngnghiệp qua sinh hoạthướngnghiệpgiáodụchướngnghiệp qua hoạtđộng ngoại khoá ... chi chohoạtđộnggiáodụchướng nghiệp: chi cho việc tổ chức sinh hoạthướng nghiệp, việc in ấn tài liệu, chi cho người làm cơng tác hướngnghiệp Khó khăn quản lý hoạtđộnggiáodụchướng nghiệp...
... lợi cho việc định hƣớng nghề nghiệp em - Hƣớng nghiệp qua hoạtđộng dạy nghề phổ thông: Giáodục nghề phổ thông hoạtđộng GDHN cho học sinh phổ thông, phận nội dung giáodục tồn diện Giáodục ... thể Giáodục nghề phổ thơng đƣờng để hƣớng nghiệpcho học sinh Hƣớng nghiệpcho học sinh phổ thông qua hoạtđộnggiáodục lao động: Mặc dù có nhiều cách hiểu khác nhƣng khái niệm giáodục lao động ... gia vào sống lao động lựa chọn học nghề phù hợp + Giáodục lao động gắn bó hữu với giáodục kỹ thuật hƣớng nghiệp 1.3.3.3 Hướngnghiệpcho học sinh qua hoạtđộng "GDHN" Hoạtđộng GDHN đƣờng chính,...
... sinh Cơng nghiệp hố, đại hoá Cơ sở vật chất Đại học Đăng ký dự thi Giáodục Đào tạo GiáodụchướngnghiệpGiáodục lao độngGiáodục phổ thông Giáodục thường xuyên Giáo viên Giáo viên môn Giáo viên ... Các đường hướngnghiệp 21 1.3.4 Nhiệm vụ giáodụchướngnghiệp trường phổ thông 21 1.3.5 Ý nghĩa giáodụchướngnghiệp trường phổ thông 22 1.3.6 Tính chất giáodụchướngnghiệp ... lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpcho học sinh trường THPT Bãi Cháy thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh theo yêu cầu đổi giáodục Với đề tài tác giả đề xuất biện pháp quản lý giáodụchướng nghiệp...
... lý giáodục 15 1.2.3 Giáodụchướngnghiệp 15 1.2.4 Quản lí hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp 18 1.3 Một số vấn đề HĐGDHN quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpcho ... HTTH - Hƣớng nghiệp 1.3.1 Hướngnghiệp tư vấn hướngnghiệpcho học sinh THPT 1.3.1.1 Vị trí giáodụchướngnghiệp hệ thống giáodục quốc dân Trong tồn nghiệpgiáodục phổ thơng giáodục (các mơn ... hướngnghiệp thực qua đường chủ yếu sau: - Hướngnghiệp qua hoạtđộng dạy mơn văn hóa - Hướngnghiệp qua hoạtđộng dạy học môn Công nghệ - Hướngnghiệp qua giảng dạy giáodụchướngnghiệp - Hướng...
... viên hoạtđộnggiáodụcHướngnghiệp (dùng chocán QLGD) 11 Bộ Giáodục Đào tạo (2006), Chương trình Giáodục phổ thơng – HoạtđộngGiáodụchướngnghiệp Nxb Giáodục 12 Bộ Giáodục Đào tạo (2007), ... sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpcho học viên trung tâm giáodục thường xuyên Chương 2: Thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp trung tâm giáodục thường xuyên Sơn ... sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpcho học viên trung tâm GDTX cấp huyện 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng hoạtđộng GDHN quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp trung tâm GDTX...
... sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpcho học viên trung tâm giáodục thường xuyên Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp trung tâm giáodục thường xuyên Sơn ... quan, xí nghiệp, doanh nghiệp, … + Triển vọng phát triển nghề tương lai Giáodụchướngnghiệp qua hoạtđộnggiáodục lên lớp: Bên cạnh hoạtđộng GDHN chương trình khóa, hoạtđộnggiáodục ngồi ... pháp quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpcho học viên trung tâm giáodục thường xuyên Sơn Tây, thành phố Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC HƢỚNG NGHIỆPCHO HỌC VIÊN...
... niệm Hướng nghiệp, Giáodụchướng nghiệp, Quản lý hoạtđộnggiáodụchướng nghiệp, Biện pháp quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp Chúng đưa hiểu biết Quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpcho ... tài cần có cho cơng tác giáodụchướngnghiệp Tổ chức, đạo điều hành hoạtđộnggiáodụchướng nghiệp: Trên sở kế hoạch giáodụchướngnghiệp có, cần tổ chức, đạo điều hành hoạtđộnggiáodụchướng ... nhà trường Kế hoạch hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp phải làm rõ nội dung giáodụchướng nghiệp, phương pháp giáodụchướng nghiệp, kế hoạch nhân chohoạtđộnggiáodụchướngnghiệp xác định điều...