... tập buổi phụ đạo 112 2.5.5 .Sử dụnghệthốnglýthuyếttậphỗtrợviệctựhọchọcsinh .113 2.5.6.Một số giáo án sửdụnghệthốnglýthuyếttập hóa họcdùng cho họcsinh trung bình, yếu ... 110 2.5.2 .Sử dụnghệthốnglýthuyếttập để hình thành rèn luyện kĩ 111 2.5.3 .Sử dụnghệthốnglýthuyếttập ôn tập, luyện tập 112 2.5.4 .Sử dụnghệthốnglýthuyếttập buổi phụ ... 2.5.MỘT SỐ HƯỚNG SỬDỤNGHỆTHỐNGLÝTHUYẾTVÀBÀITẬP CHƯƠNG “NHÓM HALOGEN” VÀ CHƯƠNG “OXI – LƯU HUỲNH” DÙNG CHO HỌCSINH TRUNG BÌNH, YẾU 110 2.5.1 .Sử dụnghệthốnglýthuyếttập truyền thụ...
... tập 4- Việc phân loại dạng tập hướng dẫn học sinh vận dụng các định luật bảo toàn việc làm cần thiết Việc làm có lợi cho họcsinh thời gian ngắn để nắm dạng tập, nắm phương pháp giải ... dụng toàn ngành có hiệu cao - Hoàn toàn triển khai áp dụng đơn vị có hiệu cao - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng đơn vị có hiệu Khả áp dụng - Cung cấp luận khoa học ... cho việc hoạch định đường lối, sách: Tốt Khá Đạt - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Tốt Khá Đạt - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng...
... cho họcsinhhọctập tốt đạt kết cao kì thi 1.4.1.3.2 Soạn thảo nội dung dạy học có phương pháp dạy học hợp lý Nội dung dạy học gồm hệthốnglýthuyếthệthốngtập tương ứng Trong đó, hệthốnglý ... Bàitập hóa học thành hai mức độ : tập hóa họctập hóa học nân cao Tùy vào đối tượng Hs mà ta sửdụng linh hoạt loại tập trình dạy họcBàitập hóa học nâng cao dạng tập mà giải người họcviệc ... áp dụng kiến thức tảng môn vận dụng kỹ toán học hóa học có tư khoa hoc nhạy bén 1.3.2 Tác dụngtập hóa học dạy họcBàitập hoá học nguồn để hình thành kiến thức kỹ cho họcsinhBàitập hoá học...
... cho họcsinh Do song song với việc truyền tải kiến thức hoá học cho họcsinh phơng pháp dạy học truyền thống đại việc dạy học thiếu hệthốngtập hoá họcSửdụngtập hoá học để giảng dạy luyện tập ... hoá tập, tập cần sâu vào khai thác chất hoá học để tạo tình độc đáo tập 3.1.2 Tận dụng dấu hiệu đặc biệt để xây dựng giải nhanh tập công đoạn trình dạy họcsửdụngtập Khi dạy họcdùngtập để vào ... dạy học Trong dạy học hoá học trờng phổ thôngtập hoá học có ý nghĩa tác dụng to lớn nhiều mặt Thông qua hệthốngtập hoá học để làm xác hoá khái niệm hoá học, thực chất trình dạy học hoá học...
... đưa tậptừ dễ đến khó, yêu cầu họcsinh so sánh chất hoá họctập giải - Đối với họcsinh giỏi: Nếu dừng lại việc hướng dẫn tập mẫu yêu cầu họcsinh giải tập dạng tầm thường Với đối tượng họcsinh ... vấn đề họcsinhtừ tìm giải pháp chung cho đối tượng học sinh: - Với họcsinh yếu: Trước hết giảng mẫu dạng cụ thể sau đưa tập dạng yêu cầu họcsinh làm làm lại nhiều dạng - Đối với họcsinh trung ... tạo họcsinh Có thể đưa loạt tập để họcsinh giỏi tự phân loại tập dạng, để giải tập bước tiến hành nào, phát triển thành khác không II CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN Qua nhiều năm dạy học đúc...
... n NH 4+ HCO3− ⇒ VKOH 2M = 0,36 : = 0,18 lít = 180 ml Đây tập có “bẫy” hay! Họcsinh thường khơng ý đến ion R+ Vì thế, em quan tâm đến việc tính số mol HCO3 − , để từ suy số mol OH cần dùng Do ... ứng nhiệt nhơm hỗn hợp gồm Al m gam hai oxit sắt khí trơ, thu hỗn hợp rắn X Cho X vào dung dịch NaOH dư, thu dung dịch Y, chất khơng tan Z 0,672 lít khí H (đktc) Sục khí CO2 dư vào Y, thu 7,8 ... nguyenminhtuanchv@gmail.com Giới thiệu sách ơn thi đại học mơn Hóa học thầy Nguyễn Minh Tuấn Quyển : Giới thiệu chun đề hóa học 10 (168 trang) Quyển : Giới thiệu chun đề hóa học đại cương vơ 11 (188 trang) Xem...
... cương tập trắc nghiệm khách quan I Khái niệm tập trắc nghiệm khách quan phương pháp chung tìm phương án trả lời Bàitập trắc nghiệm khách quan (cũng gọi tập trắc nghiệm, khác với tậptự luận ... = Ca Do R Phần hai Các dạng tập Hoá thường vận dụng làm thi trắc nghiệm cấu trúc đề thi trắc nghiệm môn hoá A dạng tập trắc nghiệm I Những tập đơn lí thuyếtBàitập xác định khái niệm Nắm thật ... loại tập quan trọng biểu thị đặc trưng môn hoá họcBài toán hoá chiếm tỉ lệ đáng kể cấu trúc đề thi trắc nghiệm môn hoá, đồng thời đóng vai trò lớn việc đánh giá thí sinh, phân loại thí sinh Việc...
... Chia m gam Al thành phần : Phần tác dụng với lượng dư dd NaOH sinh x mol khí H2 Phần hai tác dụng với lượng dư dd HNO3 loãng sinh y mol khí N2O (sp khử nhất) Quan hệ giữ x y : A y = 2x B x = y C ... 16.0,05 = 3,12 gam , chọn A Câu 90 (sử dụng quy đổi ôxit = kim loại + O): Cho 2,13 gam hỗn hợp X gồm ba kim loại Mg, Cu Al dạng bột tác dụng hoàn toàn với oxi thu hỗn hợp Y gồm oxit có khối lượng ... C Câu 91 (sử dụng quy đổi ôxit = kim loại + O): Đốt cháy hoàn toàn 26,8 g hỗn hợp kim loại Fe, Al, Cu thu 41,4 g hỗn hợp oxit Thể tích dung dịch H2SO4 1M cần dùng để hòa tan vừa đủ hỗn hợp oxit...
... thường tập có rèn luyện kỹ biểu đồ cho họcsinh nhà sách giáo khoa tập đồ Và tìm biểu đồ thích hợp nhất, phù hợp với đối tượng họcsinhhọcsinh trung bình họcsinh yếu 18 b Đối với học sinh: ... năm học lớp mười hai quy định tất em họcsinh phải có đầy đủ sách giáo khoa, tập đồ, atlat địa lýdụng cụ họctập đầy đủ để phục vụ việchọctập cho môn - Ở có biểu đồ ý rèn kỹ biểu đồ cho họcsinh ... thực tiễn việc rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ dạy học địa lí 12 THPT hệ GDTX Chương Hướng dẫn họcsinh trung bình, yếu làm dạng tập biểu đồ dạy học Địa Lý lớp 12 hệ GDTX Chương Ứng dụng thục tiễn vào công...
... hóa học sau: a) Đốt cháy khí metan, khí metan tác dụng với khí oxi không khí sinh khí cacbon đioxit nước b) Nhôm tác dụng với đồng sunfat tạo thành nhôm sunfat đồng c) Sắt tác dụng với khí oxi sinh ... chất hỗn hợp ban đầu thể tích hỗn hợp khí sinh đktc (3,6 bà 6,4) *Bài 7: Đốt cháy hoàn toàn 39 gam hỗn hợp gồm Al Fe, người ta phải dùng 12,32 lít khí oxi đktc Hãy tính khối lượng chất hỗn hợp ... đầu khỗi lượng hỗn hợp hai chất rắn sinh sau phản ứng (5,4 33,6 ) *Bài 8: Đốt cháy hoàn toàn 36 gam hỗn hợp gồm Mg Fe, người ta phải dùng 13,44 lít khí oxi đktc Hãy tính khối lượng chất hỗn hợp...
... (g) * Bàitập vận dụng: Cho gam hỗn hợp gồm Cu Fe tác dụng với dung dòch HCl dư tạo thành 1,68 lít khí H2 thoát (ở đktc ) Tính % khối lượng kim loại có hỗn hợp ? Cho hỗn hợp gồm Ag Al tác dụng ... (g), * Bàitập vận dụng: Cho 8,4 gam hỗn hợp Zn Mg tác dụng với 3,65 g HCl a Chứng minh sau phản ứng axit dư ? b Nếu thoát 4,48 lít khí (đktc) Hãy tính số gam Mg Al dùng ban đầu Cho 7,8 gam hỗn ... x, d = b = y Thay a, b, c, d vµo PT: FexOy + y H2 x Fe + y H2O * Bàitập vận dụng: 1: Hãy chọn CTHH hệ số thích hợp đặt vào chỗ có dấu hỏi PTPƯ sau để PTPƯ : a/ ?Na + ? 2Na2O b/ 2HgO t0 ? Hg...
... 33,99 gam C 19,025 gam D 56,3 gam Bài 10 Cho 40 gam hỗn hợp vàng, bạc, đồng, sắt, kẽm tác dụng với O2 dư nung nóng thu 46,4 gam hỗn hợp X Cho hỗn hợp X tác dụng vừa đủ dung dịch HCl cần V lít ... 37,21% C 27,91% 72,09% D 37,21% 62,79% Bài 18 Cho 40 gam hỗn hợp vàng, bạc, đồng, sắt, kẽm tác dụng với O dư nung nóng thu m gam hỗn hợp X Cho hỗn hợp X tác dụng vừa đủ dung dịch HCl cần 400 ml ... D 97,80 gam Bài 16 Cho hỗn hợp gồm Fe FeS tác dụng với dung dịch HCl dư thu 2,24 lít hỗn hợp khí điều kiện tiêu chuẩn Hỗn hợp khí có tỉ khối so với hiđro Thành phần % theo số mol hỗn hợp Fe FeS...
... ……………………………………………………………………………………………………………… Bài 3: cho 6,51 gam hỗn hợp gốm ancol metylic, ancol etylic, phenol tác dụng với Na dư thu 1,232 lít khí Hidro(đktc) Cũng lượng hỗn hợp tác dụng vừa hết với 100 ml dung ... ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… DẠNG : Toán hỗn hợp ancol Bài 1: cho 28,2 gam hỗn hợp gồm ancol metylic ancol etylic tác dụng với lượng Na dư thu 8,4 lít khí H2(đktc) a)Tính % khối ... ……………………………………………………………………………………………………………… DẠNG 3: Toán hỗn hợp ( Ancol +Phenol) Bài 1: Cho m gam hh Y gồm Phenol Etanol tác dụng với Na dư thu 4,48 lít khí H2(đktc) Mặt khác m gam hh Y tác dụng vừa hết với 200 ml dung...
... gồm ng.tố HH nào? Bài 2: Hãy chọn CTHH hệ số thích hợp đặt vào chỗ có dấu hỏi PTPƯ sau để PTPƯ : a/ ?Na + ? 2Na2O b/ 2HgO t0 ? Hg + ? c/ ? H2 + ? t 2H2O d/ 2Al + 6HCl ?AlCl3 + ? Bài 3: Hoàn thành ... > Fe(OH)3 Bài 4: Đốt cháy khí axêtylen (C2H2) khí oxi sinh khí cacbonic nứớc Dẫn hỗn hợp khí vào dung dòch nước vôi ( Ca(OH)2) thu chất kết tủa canxicacbonat (CaCO3) Viết PTPƯ xảy Bài 5: Hồn ... CaO + CO2 ……………………………………………………………………………………………………… … (1,5đ)Chọn hệ số công thức hóa học thích hợp điền vào chỗ?Trong phương trình hóa học sau: a ? Mg + ? MgO 33 Giao viên biên n: Chu V n Ki n kienchuvan@gmail.com...
... Al * Bàitập vận dụng: Cho gam hỗn hợp gồm Cu Fe tác dụng với dung dòch HCl dư tạo thành 1,68 lít khí H2 thoát (ở đktc ) Tính % khối lượng kim loại có hỗn hợp ? Cho hỗn hợp gồm Ag Al tác dụng ... * Bàitập vận dụng: Cho 8,4 gam hỗn hợp Zn Mg tác dụng với 3,65 g HCl a Chứng minh sau phản ứng axit dư ? (6) b Nếu thoát 4,48 lít khí (đktc) Hãy tính số gam Mg Al dùng ban đầu Cho 7,8 gam hỗn ... x, d = b = y Thay a, b, c, d vµo PT: FexOy + y H2 x Fe + y H2O * Bàitập vận dụng: 1: Hãy chọn CTHH hệ số thích hợp đặt vào chỗ có dấu hỏi PTPƯ sau để PTPƯ : a/ ?Na + ? 2Na2O b/ 2HgO t0 ? Hg...
... cho hỗn hợp kim loại (hoặc muối) tác dụng với axit, đề yêu cầu chứng minh axit dư hay hỗn hợp kim loại dư Ta giải sau: Giả sử hỗn hợp gồm kim loại (hoặc muối) có M nhỏ, để chia khối lượng hỗn ... Lượng sản phẩm (B) lýthuyết (tính qua phản ứn g) Lượng sản phẩm lýthuyết × H % ⇒ Lượng sản phẩm thực tế = 100 - Nếu hiệu suất tính theo chất tham gia: Lượng chất tham gia (A) lýthuyết (tính qua ... loại A Câu 14: X hỗn hợp hai kim loại Mg Zn Y dung dòch H2SO4 chưa rõ nồng độ Thí nghiệm 1: Cho 24,3 gam X vào lít Y, sinh 8,96 lít khí H2 Thí nghiệm 2: Cho 24,3 gam X vào lít Y, sinh 11,2 lít khí...
... hóa họcBài toán tính theo phương trình hóa học Chương Nội dung nghiên cứu Xây dựnghệthốngtập nâng cao chương trình Hóa học THCS Bàitậplýthuyết - Giải thích tượng viết phương trình hóa học ... CÁC DẠNG BÀITẬP HOÁ THCS PHẦN I MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Hóa học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi ứng dụng chúng Nhưng không họclýthuyết mà phải vận dụng vào giải thích tượng ... luận A BÀITẬPLÝTHUYẾT I Giải thích tượng viết PTHH CÁC DẠNG BÀITẬP HOÁ THCS Dạng yêu cầu người họcsinh phải nắm rõ tính chất kim loại có kĩ thành thạo việc nhận biết tượng phản ứng hóa học...
... khơng pư hết * Bàitập áp dụng: Bài 1: hh A gồm kim loại Mg Zn (B) dd H2SO4 có nồng độ x mol/l TN1: cho 34,02g A vào 2,8 lít B sinh 13,44 lít khí H2 TN2: cho 34,02g A vào 4,2 lít B sinh 15,68 lít ... - Dựa vào tỉ lệ số mol chất PTHH (hệ số cân bằng) đối chiếu với số mol thực tế đề cho => xác định sản phẩm chất nào: A, B hay hỗn hợp nhiều chất - Tính tốn theo PTHH * Bàitập áp dụng: Bài 1*: ... minh họa * Bàitập áp dụng: Bài 1: Bằng pphh tách riêng hh SO2 CO2? Bài 2: - chất hh rắn: Na2CO3; BaCO3; MgCO3? Bài 3: Làm thu AlCl3 tinh khiết từ AlCl3 có lẫn FeCl3 CuCl2? Bài 4:...
... ancol đa chức X có công thức tổng quát:CxHyOz(y=2x+z) X có tỉ khối so với không khí < không tác dụng với Cu(OH)2 Công thức X là: A HO-CH2-CH2-OH B HO-CH2-CH(OH)-CH3 C C3H5(OH)3 C OH-CH2CH2CH2-OH...
... đợc ( Giả sử toàn lợng bạc sinh bám vào nhôm) Nguyễn Duy Quyết Trờng THCS Thụy Xuân TháI Thụy TháI Bình 18 Những vấn đề lýthuyếttập hoá học vô lớp Bài 2: Cho kẽm có khối lợng 25 gam vào dung ... Bạn họcsinh làm thí nghiệm nh sau: Lấy mẫu hoá chất lọ cho tác dụng với axit HCl quan sát thấy có CO2 thoát Dựa vào sở bạn họcsinh kết luận: Hoá chất lọ chất NaHCO3 a Em cho biết xem bạn họcsinh ... 2KNO3 + H2O Bàitậptự giải: Bài 1: Cho lợng khí CO d vào ống thuỷ tinh đốt nóng có chứa hỗn hợp bột gồm: CuO, K2O, Fe2O3 ( đầu ống thuỷ tinh lại bị hàn kín) Viết tất phơng trình hoá họcBài 2: Cho...