sáng kiến kinh nghiệm toán 7 tỉ lệ thức

... dạy bộ môn toán tôi thấy phần kiến thức về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau là hết sức cơ bản trong chương trình đại số lớp 7. Từ một tỉ lệ thức ta có thể chuyển thành một đẳng thức giữa hai ... DẠY TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ... =7 2 4 5 6 16 5 6 + 16 − 5 17 a = 7 → a = 21 3 b = 7 → b = 28 4 c = 7 → c = 35 5 Thử lại các giá trên ta thấy thoả mãn Vậy số cây trồng được của 3 lớp 7A,7B,7C ... giúp ta giải toán. Trong phân môn hình học, để học được định lí Talet, tam giác đồng dạng (lớp 8) thì không thể thiếu kiến thức về tỉ lệ thức. Mặt khác khi học tỉ lệ thức và của dãy tỉ số bằng

Ngày tải lên: 21/05/2015, 10:48

...  7a2  10b c d cd 3c 5cd 7c 10d 3c  5cd 7c  10d 2 2 Tõ tØ lÖ thøc : 3a2  5ab  7a2  10b  3a2  5ab2  3c2  5cd2 3c  5cd 7c  10d a  10b 7c 10d Bài toán 13 lại trờng hợp đặc biệt toán ... Bài toán 13 : Chứng minh tõ tØ lÖ thøc a c  b d 2 Ta suy đợc tỉ lệ thức : 3a2  5ab2  3c2  5cd2 a  10b 7c  10d Lêi gi¶i Tõ a c  b d  a b  c d 2 2 2 2 Suy a2  b  ab 3a2  5ab  7a 10b ... tính toán cần thiết mà rèn luyện cho ngời khả t logic, phơng pháp luận khoa học Toán học tiền đề, then chốt ngành khoa học khác Để phát triển khả t sáng tạo việc học toán giải toán tìm kết toán

Ngày tải lên: 04/12/2013, 19:11

... bài toán cơ bản” Khi áp dụng các phương pháp này có những thành công đáng kể : - Bước đầu tạo ý thức. .. chưa biết của tỉ lệ lệ thức chẳng hạn : tìm x trong tỉ lệ thức x −2 −2 × 27 = ⇒ x= 27 ... tỉ số thực Số thực - Kiến thức : Hệ thống thống các kiến thức trọng tâm của chương:các phép tính về số hữu tỉ , các tính chất của tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau , khái niệm về số vô tỉ ... =7 hay ⇒ x− y x y 7 x = = = = 1 ⇒ =1 ⇒ x = 2 2 −5 2 − (−5) 7 2 ; x y = và x - y =7 2 −5 y = 1 ⇒ y = -5 −5 *Điều quan trọng ở đây là HS xác định được công thức : giá trị đã cho vào bài toán

Ngày tải lên: 30/10/2014, 04:00

... 1  3x    1 :  4   28  7  1 2 2 1 Giải : 3x 1 1 1  4   7 28 7 3x 1 6  1  7 7 7 3 6 x   7 7 6 3 x=  : 7 7 6 7 x=  7 3 x=– 2  Bài 6 trang 61 Sách Luyện ...   5  1 = 7 15  2 7 8 8  1) 3 2) 3 4 49 49 1 7  1  :7    5  x  : 21  3 : 7  7 15 15 15 7 15  2  3) 4) 1 7 3 7 150 5  x  21   10 2 15 7 15 7 1 11 9 x = ... thứ ba giải : aaa : 37 . x = a x = a : aaa : 37 x = a aaa : 37 x = 1 1 . 111 37 x = 1 41 57  Bình luận cách giải: aaa : 37 . x = a x = a : aaa : 37 ( Sai ) Bước này giải

Ngày tải lên: 23/01/2015, 22:00

... chứng minh hình học 7. -Hệ thống hóa và bổ sung những kiến thức liên quan chương trình hình học 7 -Đưa ra một số bài toán và cách giải. Một số phương pháp giải toán hình học lớp 7. 2 II. NỘI DUNG ... định E và K sao cho AE = EK = KB Một số phương pháp giải toán hình học lớp 7. 10 [...]... trình toán hình học lớp 7 Với những kinh nghiệm đã nêu trong đề tài, do điều kiện còn hạn hẹp chắc ... phương pháp giải toán hình học có tác dụng lớn trong việc rèn luyện cho học sinh phương pháp khoa học trong suy luận, biến các kiến thức thu nhận được thành công cụ để nhận thức và học tập.

Ngày tải lên: 21/05/2015, 15:07

... Đối với môn toán yếu tố sáng tạo vô cần thiết, đòi hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức bản, sở học sinh phải biết tổng hợp kiến thức đợc học suốt chơng trình toán cấp hai, từ tìm kiến thức Vì ngời ... thức Vì ngời thầy giáo phải quan tâm đến việc củng cố kiến thức cũ, giúp học sinh khám phá tìm tòi kiến thức quan tâm đến việc chuẩn lại kiến thức cho học sinh Thc trng ang nghiờn cu 1/ Thun li: ... l hai i lng t l cỏc s liu? Trng m THCS m Trng Vng m1 Hs: 12 = 17 hoc m2 = 12 17 GV: thun nờn ta cú m1 m2 = 12 17 -9m1 m2 = 12 17 Nh ú hc sinh hiu c vỡ cú b) Khi dy Mt s bi toỏn v i lng t l nghch

Ngày tải lên: 18/10/2017, 21:57

... hợp với tham khảo ý kiến đồng nghiệp đúc kết rút kinh nghiệm, tổng hợp số phương pháp giúp học sinh chứng minh định lí hình học hiệu quả, từ tơi viết nên đề tài sáng kiến kinh nghiệm Nội dung nghiên ... học sống hàng ngày Nếu học sinh biết nắm vững kiến thức Toán học, biết quan sát, dự đoán phối hợp với sáng tạo đặc biệt phải biết tiếp thu kiến thức bên ngồi để nâng cao trình độ hiểu biết Lúc ... dẫn cho học sinh hoạt động, khẳng định kiến thức hệ thống kiến thức có học sinh Trong lớp học, phận học sinh thích học hình có đam mê học hỏi, tìm tịi, sáng tạo Tuy nhiên đại đa số em khơng thích

Ngày tải lên: 23/08/2020, 14:53

... Yếu, 7A(39) 3 =7, 7% 11=28,2% 15=38,5% 10=25,6% 29 =74 ,4% 7C( 37) 3=8,1% 6=16,2% 18=48,6% 10 = % 27= 27, 1% 8C(40) 2=5 % 7= 17, 5% 20=50% 11= 27, 5% 29 =72 ,5% Tổng(116) = 6,9% 24= 20 ,7% 53=45 ,7% 31= 26 ,7% ... hữu tỉ 1.4 Lũy thừa số hữu tỉ 1.5 Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ 1.6 Cộng, trừ đơn thức, đa thức 1 .7 Nhân đơn thức, đa thức 1.8 Tìm nghiệm đa thức biến 1.9 Đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ ... Đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch Ví dụ Cho x y hai đại lượng tỉ lệ nghịch, tìm hệ số tỉ lệ x y, biết x = y = Học sinh giải: Vì x y hai đại lượng tỉ lệ nghịch nên hệ số tỉ lệ là: :

Ngày tải lên: 27/02/2021, 15:26

... THPT Khi giải toán phơng trình vơ tỉ địi hỏi học sinh nắm vững kiến thức thức, phơng trình, hệ phơng trình, phộp biến đổi đại số Học sinh biết vận dụng linh hoạt , sáng tạo kiến thức , kỹ từ ... dụng sáng kiến kinh nghiệm, giúp cho giáo viên dạy có hiệu cao hơn, học sinh ham thích học dạng toán PHầN II: Nội dung A- Một số phơng pháp giải phơng trình vô tỉ: * Khỏi nim: Phng trình vơ tỉ ... dô 4: Giải phơng trình: x+1=23 7 x (1) Gi¶i: (1)⇔√3x+1+√ 37? ??2x=2 ¿ 3 √x+1+√ 37? ?? x¿3=23 ⇔¿ Gi¶i (1) ⇔3 √(x+1) (7? ?? x)=0 ⇔(x+1) (7? ?? x)=0 ⇔x1=−1;x2 =7 Là nghiệm phơng trình Chú ý: - Khi

Ngày tải lên: 13/04/2021, 12:30

... lớp 7A1,7A2, 7A3 nên phần có kinh nghiệm dạy học Qua thực tế giảng dạy trường THCS Mường Nọc nhận thấy để gây hứng thú cho học sinh học tập mơn này, cần kích thích tìm tịi, sáng tạo khám phá kiến ... sinh nắm kiến thức bản, việc phát huy tính tích cực học sinh để mở rộng kiến thức, khai thác thêm tốn theo tơi theo tơi quan trọng, đặc biệt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Mặt khác từ kinh ngiệm ... với mơn hình học khơng nằm ngoại lệ) Bởi lẽ mơn tốn mơn học cơng cụ, có tính thực tiễn ứng dụng rộng rãi Những tri thức toán học kĩ với phương pháp làm việc toán hỏctở thành điểm tựa để học sinh

Ngày tải lên: 12/05/2021, 16:16

... trang 16 tập 1) x  1 ,7 = 2,3 Tìm x , biết GV: Đặt câu hỏi bao quát chung cho toán : Đẳng thức có xảy khơng ? sao? ( Đẳng thức có xảy x  1 ,7  2,3 0 ) Cần áp dụng kiến thức để giải , để bỏ dấu ... trị tuyệt đối hai số đối ) Bài giải x  1 ,7 = 2,3  x-1 ,7= 2,3 ; x-1 ,7 = -2,3 + Xét x-1 ,7= 2,3  x= 2,3 + 1 ,7  x= + Xét x-1 ,7 = -2,3  x = -2,3 +1 ,7  x=-0,6 Vậy x=4 x=-0,6 Từ ví dụ đơn giản ... chọn lọc, từ rút kiến thức cần nhớ Cơ sở thực tiễn: Thông qua việc giải toán phát triển tư độc lập, sáng tạo học sinh, rèn ý chí vượt khó Đứng trước tốn, học sinh phải có vốn kiến thức bản, vững

Ngày tải lên: 01/09/2021, 02:02

... án: 8316) e) 35  1 07 bằng: A) 475 ; (Đáp án: 374 5) Cấp độ câu hỏi  Câu hỏi đơn yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức nhằm củng cố kiến thức học Những câu ... 7A2(33) 3 =79 ,1% 2=6,1% 10=30,3% 18=54,5% 15=45,5% 7A5(38) 10=26,3% 7= 18,4% 9=23 ,7% 12=31,6 % 26=68,4% Tổng (71 ) 13=18,3% 9=12 ,7% 19=26,8% 30= 42,3% 41= 57, 7% Trong học, lớp học sôi hào hứng, ... 13=18,8% 34= 49,3% 35=50 ,7% 7A2 (33) Kết thi học kì II học sinh lớp 7A2, 7A5- Trường THCS Đại Mỗ: Xếp loại Lớp TB trở lên Giỏi Khá TB Yếu, kém 7A2(33) 3 =79 ,1% 2=6,1% 10=30,3%

Ngày tải lên: 10/09/2021, 07:37

... Ba lớp 7A; 7B; 7C lao động trồng sân trường Số trồng ba lớp 7A; 7B; 7C tỷ lệ với 7; 8; Tính số trồng lớp Biết hai lần số trồng lớp 7A nhiều số trồng lớp 7C 15 HD: Gọi số trồng lớp 7A, 7B, 7C a, ... viết tỉ lệ sau 7x = 3y ⇒ = y Khi dạy thường yêu cầu học sinh kiểm tra tích trung tỉ ngoại tỉ để kiểm tra tỉ lệ thức học sinh viết chưa x y HD: Học sinh 7x = 3y ⇒ = sau áp dụng tính chất dãy tỉ ... lớp 7A; 7B; 7C tỷ lệ với 7; 8; nên ta có a b c = = Theo có hai lần số trồng lớp 7A nhiều số trồng lớp 7C 15 nên 2a – c = 15 Sai lầm học sinh làm tốn khơng gọi ẩn mà hiển nhiên coi 7A, 7B, 7C ẩn

Ngày tải lên: 15/10/2021, 10:23

... lượng tỉ lệ 12 17 thuận lập hệ thức liên hệ số liệu? m1 12 m m  Hs:  m2 17 12 17 Nhờ học sinh hiểu có m1 m2  12 17 b) Khi dạy “Một số toán đại lượng tỉ lệ nghịch” ( trang 56 sách giáo khoa toán ... phương pháp này: Mục tiêu cụ thể kiến thức toán tỉ lệ học sinh tiếp thu cách thụ động theo lối mòn học định nghĩa, tính chất đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, công thức liên hệ đại lượng cho, sau ... 1;1,5;1,5; tương tự dạy ? câu b “Một số toán đại lượng tỉ lệ nghịch” (sgk toán tập trang 56) x y tỉ lệ nghịch, y z tỉ lệ thuận nên x z hai đại lượng tỉ lệ nghịch - Giáo viên: Trên quãng đường

Ngày tải lên: 19/10/2021, 12:55

... học sinh hệ thống hóa kiến thức, xác định kiến thức bản, từ đạt hiệu cao học tập Mặc khác sử dụng phương pháp sơ đồ tư giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức, xác định kiến thức cao học tập III ... qua câu hỏi để học sinh nhắc lại kiến thức cũ, dễ dàng việc học 13 Hình 15 2.5 Sơ đồ tư “Một số toán đại lượng tỉ lệ thuận” - Sau học Một số toán đại lượng tỉ lệ thuận, giáo viên thực đưa SĐTD ... nắm kiến thức học dễ dàng Hình 17 2 .7 Sơ đồ tư “Đơn thức? ?? - Sau hết học Đơn thức, giáo viên thực đưa SĐTD vào củng cố học SĐTD gồm nhánh lớn với nội dung: Khái niệm, đơn thức thu gọn, bậc đơn thức,

Ngày tải lên: 25/07/2023, 10:30

... Tỉ lệ học sinh biết chứng minh (mức độ tra chuẩn KTKN) 67 35 HS chiếm 52,2% Sau thực chuyên đề kết đạt sau: Số lượng học sinh kiểm Tỉ lệ học sinh biết chứng minh (mức độ tra chuẩn KTKN) 67 47 ... tra đánh giá - NXBGD - Sách giáo viên tốn 7, sách giáo khoa tóan 7, sách tập toán 7, sách nâng cao phát triển toán7 , sách tập nâng cao số chuyên đề toán số loại sách tham khảo khác Các từ viết ... niệm mở đầu hình học Học sinh tiếp cận kiến thức đường quy nạp không hoàn toàn, từ quan sát, thử nghiệm, đo đạc, vẽ hình để dần đến kiến thức Học sinh nhận thức hình mối liên hệ chúng mô tả trực

Ngày tải lên: 17/04/2014, 13:15

... kiến thức lý thuyết định nghĩa, tính chất tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số để vận dụng kiến thức đã học vào việc giải bài tập và tỉ lệ thức ... đó: 2,2 ; 4,6 ; 3,3 và 6 ,7 * lập tất các tỉ lệ thức có thể từ các đẳng thức sau: a, 7. (-28) = (-49).4 b, 0,36 x 4,25 = 0,9x 1 ,7 2.2 - D¹ng 2: cho tØ ... tài đã cho trước tỷ lệ thức khác thì ta đặt các giá trị mội tỷ số tỷ lệ thức đã cho K, tính giá trị tỷ số tỷ lệ thức phải chøng minh

Ngày tải lên: 31/03/2021, 16:10

... online lớn Bài 7: Các tỉ lệ thức từ đẳng thức (- 27) = (-9).15 là: Bài 8: Các tỉ lệ thức từ đẳng thức 4,5 (-10) = -9.5 là: Bài 9: Cho bốn số -3 ; 7; x ; y với y ≠ -3x = 7y, tỉ lệ thức thiết lập ... khảo online lớn Bài 4: Chỉ đáp án sai: Từ tỉ lệ thức ta có tỉ lệ thức sau: Bài 5: Các tỉ số sau lập thành tỉ lệ thức: Bài 6: Các tỉ số sau lập thành tỉ lệ thức: Website: https://tailieu.com/ | Email: ... tỉ lệ thức + Vì suy Do đó, khơng lập thành tỉ lệ thức + Vì suy Do đó: khơng lập thành tỉ lệ thức + Vì 5.12 = 60 ; 4.(-10) = - 40 nên 5.12 ≠ 4.(-10) nên Do đó, khơng lập thành tỉ lệ thức Câu 7:

Ngày tải lên: 12/10/2022, 22:00

... - TỔ TỰ NHIÊN Trang 17 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM... thoả mãn Vậy nghiệm của phương trình là x = -1 GIÁO VIÊN : VŨ VĂN TRUNG - TỔ TỰ NHIÊN Trang 14 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2009-2010 ... đến việc loại bỏ nghiệm ngoại lai của phương trình. - Yêu cầu của sáng kiến kinh nghiệm: Nội dung giải pháp rõ ràng không rườm rà lôgíc phù hợp với trường THPT vùng cao, có sáng tạo đổi mới. ... củng cố những kiến thức phổ thông đặc biệt là bộ môn toán học rất cần thiết không thể thiếu trong đời sống của con người. Môn Toán là một môn học tự nhiên quan trọng và khó với kiến thức rộng,

Ngày tải lên: 04/07/2014, 16:00

... Trờng THCS Cao Viên 17 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 43 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 3) ... Trờng THCS Cao Viên 8 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 46 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 + Víi ... giải dạng toán có lời văn về phần đại lợng tỷ lệ thuận, đại lợng tỷ lệ nghịch, dạng toán chia tỉ lệ. Dạng 4. Các bài toán về đại lợng tỷ lệ thuận, đại lợng tỷ lệ nghịch, chia tỉ lệ. Bài toán 1....

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27