0

quan điểm giáo dục của levtolstoi

Tìm hiểu quan điểm giáo dục của khổng tử trong  luận ngữ  ý nghĩa của nó đối với công tác giáo dục hiện nay

Tìm hiểu quan điểm giáo dục của khổng tử trong luận ngữ ý nghĩa của nó đối với công tác giáo dục hiện nay

Khoa học xã hội

... hiểu quan điểm giáo dục Khổng Tử Luận ngữ ý nghĩa công tác giáo dục *************************************************************** II ý nghĩa quan điểm giáo dục Khổng Tử công tác giáo dục nay: Quan ... hiểu quan điểm giáo dục Khổng Tử Luận ngữ ý nghĩa công tác giáo dục *************************************************************** II Một số vấn đề quan điểm giáo dục Khổng Tử: Đối tợng giáo dục ... 16 Đề tài: Tìm hiểu quan điểm giáo dục Khổng Tử Luận ngữ ý nghĩa công tác giáo dục *************************************************************** Chơng II: quan điểm giáo dục Khổng Tử Luận ngữ:...
  • 55
  • 707
  • 1
TIỂU LUẬN LỊCH SỬ GIÁO DỤC THẾ GIỚI QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ

TIỂU LUẬN LỊCH SỬ GIÁO DỤC THẾ GIỚI QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ

Giáo dục học

... nghĩa giáo dục tu sửa đạo làm người” Ông diễn tả lòng đạo lý “sớm nghe đạo lí, tối chết được” Nhóm Quan Điểm Giáo Dục Của Khổng Tử Nội dung giáo dục Giáo dục Khổng Tử lấy đạo đức làm tảng giáo dục ... nguyên tắc giáo dục như: Gdục phát huy tính tích cực người học, học phải đôi với hành, cá biệt hóa đối tượng Liên hệ thực tế giáo dục Việt Nam Nội dung giáo dục Tiếp thu quan điểm giáo dục Khổng ... thực, đem lại hiệu cao giáo dục Khổng Tử xác định, giáo dục cần phải đào tạo lực lượng nòng cốt để xây dựng xã hội trung thành với chế độ xã hội Nhóm Quan Điểm Giáo Dục Của Khổng Tử Khổng Tử đề...
  • 10
  • 748
  • 1
Quan điểm giáo dục toàn diện và cách học tập toàn diện của sinh viên

Quan điểm giáo dục toàn diện và cách học tập toàn diện của sinh viên

Kinh tế - Thương mại

... phải quan tâm đến giáo dục Đó quan điểm đắn xác thực tình hình Nh nói trên, kỳ họp thứ t, Quốc hội khoá X, xem xét thông qua luật giáo dục, điều đáp ứng đợc yêu cầu cấp thiết giáo dục Luật giáo dục ... đó, ngời có liên quan đến nghiệp giáo dục cha quan tâm hay hoạt động cho giáo dục (Tham luân vụ giáo dục thờng xuyên nâng cao chất lợng đào tạo, dòng 69-71, tr3) e Những tệ nạn quan liêu, phiến ... khác Giáo dục trị môn có tầm quan trọng bao trùm, có liên quan tới việc học tập sinh viên, đến việc giáo dục nhà trờng nghiệp lớn đất nớc, dân tộc Nớc ta đờng tiến tới XHCN, giáo dục trị điều quan...
  • 20
  • 1,146
  • 2
vận dụng quan điểm giáo dục về chủ nghĩa nhân đạo của a.x.makarenko trong công tác giáo dục tại trường giáo dưỡng số 2 ninh bình

vận dụng quan điểm giáo dục về chủ nghĩa nhân đạo của a.x.makarenko trong công tác giáo dục tại trường giáo dưỡng số 2 ninh bình

Thạc sĩ - Cao học

... MAI LY VN DNG QUAN IM GIO DC V CH NGHA NHN O CA A.X.MAKARENKO TRONG CễNG TC GIO DC TI TRNG GIO DNG S NINH BèNH Chuyên nghành: Giáo dục học Mã số: 60 14 01 Luận văn thạc sỹ giáo dục học Ng-ời ... nghiờn cu s dng quan im giỏo dc v ch ngha nhõn o ca A.X.Makarenko ti trng Giỏo dng s C s phng phỏp lun Lun c thc hin da trờn cỏc quan im phng phỏp lun sau: - Quan im h thng cu trỳc - Quan im lch ... VIC VN DNG QUAN IM GIO DC V CH NGHA NHN O CA A.X.MAKARENKO 1.1 Tng quan lch s v nghiờn cu Vic nghiờn cu v cuc i v s nghip giỏo dc ca A.X.Makarenko c rt nhiu nh khoa hc giỏo dc hc quan tõm tỡm...
  • 126
  • 1,485
  • 1
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC Từ truyền thống đến hiện đại

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC Từ truyền thống đến hiện đại

Cao đẳng - Đại học

... trọng giáo dục trẻ em trước tuổi đến trường giáo dục sở Giáo viên phải nhà giáo dục chuyên gia truyền đạt kiến thức Giảng dạy phải thích nghi với ngưòi hoc Các nguyên tắc Giáo dục kỷ 21 Giáo ... tác quốc tế Triết lý giáo dục -4 trụ cột giáo dục Học để biết Học để làm Học để làm người Học để chung sống Chiến lược phát triển giáo dục UNESCO ( 21 điểm ) Giáo dục suốt đời, xây ... phát triển giáo dục theo vùng đa diện theo giá trị chung Giáo dục trách nhiệm toàn xã hội , tất ngưòi Các chức giáo dục Đóng góp phát triển toàn diện phát huy tiềm cá nhân Giáo dục cá nhân...
  • 85
  • 469
  • 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ nữ cán bộ quản lý giáo dục của thành phố vinh, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ nữ cán bộ quảngiáo dục của thành phố vinh, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... giáo dục đào tạo trờng đại học Vinh Nguyễn Thanh Thuỷ MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO CHấT LƯợNG ĐộI NGũ Nữ CáN Bộ QUảNGIáO DụC CủA THàNH PHố VINH, TỉNH NGHệ AN luận văn thạc sĩ KHOA HọC GIáO DụC ... DụC CủA THàNH PHố VINH, TỉNH NGHệ AN luận văn thạc sĩ KHOA HọC GIáO DụC Chuyên ngành: qUảNGIáO DụC Mã số: 60.14.05 Ngời hớng dẫn khoa học: TS Hoàng Th Minh Phơng NGHệ AN Năm 2012 LI CM N ... lc quan trng thỳc y s nghip cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc, l iu kin phỏt huy ngun lc ngi õy l trỏch nhim ca ton ng, ton dõn, ú nh giỏo v cỏn b qun lý giỏo dc l lc lng nũng ct, cú vai trũ quan...
  • 107
  • 2,450
  • 12
Quan niệm giáo dục của khổng tử và một số ảnh hưởng của nó trong sự nghiệp giáo dục ở việt nam hiện nay

Quan niệm giáo dục của khổng tử và một số ảnh hưởng của nó trong sự nghiệp giáo dục ở việt nam hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... định tầm quan trọng giáo dục, Đảng Nhà nước ta tích cực đổi nâng cao chất lượng giáo dục, kế thừa phát triển tư tưởng giáo dục tiến nhân loại, đó có tư tưởng giáo dục Khổng Tử - nhà giáo dục lớn ... 1: Những quan niệm bản về giáo dục Khổng Tử Chương 2: Ảnh hưởng tư tuởng giáo dục Khổng Tử nghiệp giáo dục hiện Việt Nam B NỘI DUNG Chương 1: NHỮNG QUAN NIỆM CƠ BẢN VỀ GIÁO DỤC CỦA KHỔNG ... tưởng giáo dục Khổng Tử đói với nghiệp giáo dục, đào tạo người mới Việt Nam Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận - Trên quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin giáo dục - Quan điểm...
  • 68
  • 2,566
  • 7
Những biện pháp hoàn thiện hệ thống thông tin quản lý giáo dục của trường cao đẳng nghề nam định

Những biện pháp hoàn thiện hệ thống thông tin quảngiáo dục của trường cao đẳng nghề nam định

Khoa học xã hội

... ny sinh quỏ trỡnh cụng tỏc, ging dy Bng 2.3: Mc quan tõm ti ng dng CNTT-TT Mc quan tõm La chn trin khai ng dng Khụng Quan tõm Rt quan CNTT-TT quan tõm tõm qun lý 3/55 47/55 Lónh o 5/55 (9%) ... 50.00% 0.00% Nhõn viờn Khụng Quan Rt quan Lónh o 5.40% 85.40% 9% Nhõn viờn 20% 52.70% 27.20% Qua phõn tớch biu , ta nhn thy cú s khỏc bit s thay i gia nhõn viờn v lónh o mc quan tõm, lónh o cú chiu ... th l mt lp mt trng hc, mt cp hc mt ngnh hc h thng GDQD, mt b phn c cu ca mt c quan qun lý giỏo dc (vớ d mt V ch o c quan B GD&T), cng cú th l mt mt hot ng ca quỏ trỡnh giỏo dc tng th (vớ d hot...
  • 22
  • 525
  • 2
giải pháp quản lý giáo dục của hiệu trưởng trường thpt nhằm thực hiện các mục tiêu phát triển giáo dục thpt trogn chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010

giải pháp quảngiáo dục của hiệu trưởng trường thpt nhằm thực hiện các mục tiêu phát triển giáo dục thpt trogn chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010

Báo cáo khoa học

... giáo (vấn đề trọng tâm giải pháp phát triển giáo dục) 1.2.2 Mục tiêu phát triển giáo dục THpt 1.2.2.1 Khái quát mục tiêu giáo dục THPT - Luật Giáo dục khẳng định mục tiêu giáo dục phổ thông Giáo ... lợi nhờ kết hợp giáo dục nhà trờng, giáo dục gia đình giáo dục xã hội: + Vấn đề xấy dựng tập thể s phạm vững mạnh; + Vấn đề kết hợp giáo dục nhà trờng với giáo dục gia đình giáo dục xã hội Vấn ... trình giáo dục; 2) Phát triển đội ngũ nhà giáo, đổi phơng pháp giáo dục; 3) Đổi quảngiáo dục; 4) Tiếp tục hoàn chỉnh cấu hệ thống giáo dục quốc dân phát triển mạng lới trờng lớp sở giáo dục; ...
  • 95
  • 496
  • 0
QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC MONTESSORI potx

QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC MONTESSORI potx

Mầm non - Tiểu học

... thời điểm trẻ Và tất trẻ có khả lĩnh hội Bà tin trẻ sinh có khả lĩnh hội, GV giúp trẻ phát triển khả trẻ cách trọn vẹn thể lý, trí tuệ, tình cảm, tinh thần Qua Bà hình thành quan điểm Giáo Dục: ... logic • Giáo Viên người huớng dẫn quan sát trẻ • Giáo Viên giới thiệu học cụ cho trẻ để trẻ tự thực hành (cụ thể) trẻ khám phá ý nghĩa (trừu tượng) • Giáo Viên giúp trẻ tự lập tự tin • Giáo Viên ... với người, • thích học có độ tập trung cao làm việc, • không bị ảnh hưởng sinh hoạt khác Đặc điểm Giáo Dục (Character Education) Trẻ học kiến thức khái niệm qua môi trường học cụ Bên cạnh trẻ học...
  • 9
  • 611
  • 5
Những biện pháp hoàn thiện hệ thống thông tin quản lý giáo dục của Trường Cao đẳng Nghề Nam Định

Những biện pháp hoàn thiện hệ thống thông tin quảngiáo dục của Trường Cao đẳng Nghề Nam Định

Sư phạm

... quyền 1.1.3.2 Quan niệm hệ thống thông tin quảngiáo dục: Hệ thống thông tin quảngiáo dục tập hợp phần tử: - Các liệu khoa học giáo dục - Các quan, tổ chức hệ thống giáo dục có chức thu ... lý giáo dục Về quảngiáo dục có nhiều cách định nghĩa: - M.I.Kôndacôp “Quản lý giáo dục tập hợp biện pháp tổ chức, cán bộ, kế hoạch hoá nhằm đảm bảo vận hành bình thường quan hệ thống giáo dục ... quảngiáo dục 13 1.2 Vị trí, vai trò hệ thống thông tin quảngiáo dục 17 1.2.1 Vị trí hệ thống thông tin quảngiáo dục 17 1.2.2 Vai trò hệ thống thông tin quảngiáo dục ...
  • 91
  • 1,910
  • 10
Giải pháp nâng cao hiệu quả phương pháp quản lý giáo dục của Hiệu trưởng ở trường THPT Long Xuyên đến năm 2015

Giải pháp nâng cao hiệu quả phương pháp quảngiáo dục của Hiệu trưởng ở trường THPT Long Xuyên đến năm 2015

Giáo dục học

... Giang Ở nước ta, Bộ Giáo dục- Đào tạo quan quản lý cao ngành giáo dục Bộ Giáo dục- Đào tạo quan Chính phủ, thực chức quản lý nhà nước GD-ĐT thuộc hệ thống giáo dục quốc dân sở giáo dục khác lĩnh vực: ... cải cách giáo dục với quan điểm: xem giáo dục phận quan trọng cách mạng tư tưởng; thực thi nhiệm vụ chăm sóc giáo dục hệ trẻ từ lúc nhỏ đến lúc trưởng thành; thực tốt nguyên lý giáo dục GVHD: ... vận dụng sáng tạo quan điểm đó, nghiệp giáo dục nước ta vượt qua khó khăn, thách thức trước xu quốc tế hóa, toàn cầu hoá 1.3 Quan điểm Đảng ta giáo dục Giáo dục đào tạo vấn đề quan trọng đời sống...
  • 30
  • 303
  • 1
Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động thực tập cho sinh viên ngành Quản lý giáo dục của Học viện Quản lý giáo dục

Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động thực tập cho sinh viên ngành Quảngiáo dục của Học viện Quảngiáo dục

Sư phạm

... trình giáo dục để quản lý hoạt động dạy học hoạt động giáo dục sở giáo dục - Hiểu giải thích hệ thống giáo dục quốc dân văn pháp luật liên quan - Giải thích cấu tổ chức chế quản lí sở giáo dục, quan ... bày tổng quan vấn đề, nghiên cứu vấn đề chuyên sâu lĩnh vực giáo dục, quảngiáo dục khoa học giáo dục (đối với khóa luận), có kiến thức sâu môn thuộc quảngiáo dục khoa học giáo dục nói ... sở giáo dục - Vận dụng kiến thức xã hội học để làm tốt công tác xã hội giáo dục sở giáo dục công tác phục vụ cộng đồng - Hiểu giải thích máy quản lý hệ thống giáo dục quốc dân sách, luật liên quan...
  • 87
  • 1,233
  • 4
SỰ PHÁT TRIỂN CÁC QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC Từ truyền thống đến hiện đại

SỰ PHÁT TRIỂN CÁC QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC Từ truyền thống đến hiện đại

Tài liệu khác

... lợc phát triẻn giáo dục 21 điểm là: 50 Giáo dục thờng xuyên phải điểm chủ đạo sách giáo dục; giáo dục suốt đời, giáo dục cách, giáo dục cho ngời, xây dựng xã hội học tập Điều quan trọng học ? ... nguyên tắc phát triển giáo dục kỷ 21 Theo Uỷ ban quốc tế giáo dục cho kỷ 21, phát triển giáo dục kỷ 21 cần theo nguyên tắc sau; Giáo dục quyền ngời giá trị chung nhân loại Giáo dục, quy không quy, ... giỏo dc vi cỏc quan điểm trung, quan liêu, bao cấp hin i: Phi tập trung hoá, dõn ch húa v hin i húa Tăng cờng tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm sở giáo dục VI xã hội CC QUAN IM giáo dục đại Trong...
  • 82
  • 355
  • 1
TÌM HIỂU QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG  VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN  CỦA SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA

TÌM HIỂU QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA

Khoa học xã hội

... Trang 1 với nghiệp giáo dục - đào tạo Những quan điểm Đảng ta giáo dục - đào tạo thời kỳ đổi a Những quan điểm Đảng giáo dục - đào tạo b Quan điểm Đảng tiếp tục đổi nghiệp giáo dục - 4 đào tạo thời ... IX (2001) nêu bật quan điểm sau: Phát triển giáo dục toàn diện; xây dựng giáo dục theo hướng "chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa"; thực công xã hội giáo dục; phát triển giáo dục - đào tạo gắn với ... 12 bước đầu; nghiệp giáo dục ngày đề cao toàn xã hội quan tâm Bên cạnh thành tựu đạt được, giáo dục - đào tạo tồn khó khăn, yếu sau: Đó chất lượng giáo dục thấp; cấu giáo dục bất hợp lý, cân...
  • 17
  • 7,582
  • 63
Vận dụng quan điểm toàn diện của triets học mác   lê nin trong giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở huyện hương khê, hà tĩnh trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Vận dụng quan điểm toàn diện của triets học mác lê nin trong giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở huyện hương khê, hà tĩnh trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... phận cấu thành trình giáo dục trường THPT Quá trình giáo dục nhà trường chia làm nhiều trình phận: Giáo dục đức dục, giáo dục trí dục, giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục lao động kỷ thuật ... 679] Giáo dục đạo đức cho hệ trẻ trách nhiệm toàn xã hội, giáo dục nhà trường giữ vai trò chủ đạo Giáo dục đạo đức nhà trường THPT phận giáo dục tổng thể, có quan hệ biện chứng với phận giáo dục ... QTVS THCS THPT Bộ giáo dục Cán quản lý Chủ nghĩa xã hội Chủ nghĩa cộng sản Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa Giáo dục công dân Giáo dục đào tạo Xã hội chủ nghĩa Giáo dục đạo đức Giáo dục thường xuyên...
  • 107
  • 2,064
  • 14
Tiểu luận:Tìm hiểu quan điểm đổi mới của Đảng về giáo dục - đào tạo pptx

Tiểu luận:Tìm hiểu quan điểm đổi mới của Đảng về giáo dục - đào tạo pptx

Thạc sĩ - Cao học

... đại hóa nghiệp giáo dục - đào tạo Những quan điểm Đảng ta giáo dục - đào tạo thời kỳ đổi a Những quan điểm Đảng giáo dục - đào tạo 4 b Quan điểm Đảng tiếp tục đổi nghiệp giáo dục - đào tạo thời ... lượng giáo dục toàn diện có chuyển biến bước đầu; nghiệp giáo dục ngày đề cao toàn xã hội quan tâm Bên cạnh thành tựu đạt được, giáo dục - đào tạo tồn khó khăn, yếu sau: Đó chất lượng giáo dục ... ương khóa VIII Bộ Giáo dục Đào tạo, Ngành giáo dục - đào tạo thực Nghị Trung ương (khóa VIII) Nghị Đại hội Đảng lần thứ IX, Nxb Giáo dục, 2002 Ban Khoa giáo Trung ương, Giáo dục đào tạo thời kỳ...
  • 15
  • 2,072
  • 7

Xem thêm