0

quản lý việc đổi mới phương pháp phương tiện và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn toán

PHƯƠNG PHÁP dạy học các TIẾT ôn tập CHƯƠNG trong chương trình toán THCS và ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học môn TOÁN

PHƯƠNG PHÁP dạy học các TIẾT ôn tập CHƯƠNG trong chương trình toán THCS ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học môn TOÁN

Trung học cơ sở - phổ thông

... Nguyễn Bá Kim, Phương pháp Dạy học mơn Tốn, NXB Đại học Sư phạm Vũ Hữu Bình, Kinh nghiệm Dạy Tốn Học Tốn, NXB Giáo dục Hồng Chúng, Phương pháp dạy học TỐN HỌC trường Phổ thơng trung học sở, NXB ... đối xứng Cho hình vẽ Độ dài EF là: A 22 B Có trục đối xứng B 22,5 C Có hai trục đối xứng C 11 D Có ba trục đối xứng D 10 24 A B F E D 16 C Chuyên đề II ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC ... giảng dạy trường ĐHSP I SỬ DỤNG PHẦN MỀM MAPLE HỖ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MƠN TỐN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Giới thiệu Phần mềm Maple xuất lần vào năm 1980 nhóm Tính tốn Hình thức Đại học Waterloo,...
  • 50
  • 1,101
  • 0
Đề cương chương trình học - PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC

Đề cương chương trình học - PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC

Tư liệu khác

... sử dụng phần mềm máy tính o Định hướng khả phát triển ứng dụng máy tính, phương tiện dạy học công nghệ thông tin dạy học Tiểu học Nội dung học phần Nội dung chương trình bao gồm kiến thức cần ... Nguyễn Xuân Huy, “Cùng học tin học dành cho học sinh tiểu học , NXB Giáo Dục, năm 2008 • Địa web tham khảo: [1] http://cuasotinhoc.vn/ - diễn đàn trao đổi học tập tin học [2] http://ebook.moet.gov.vn/ ... “Giáo trình Tin học đại cương”, NXB Giao thông vận tải, năm 2001 [3] Bùi Thế Tâm, “Giáo trình tin học văn phòng”, NXB Giao Thông Vận Tải, năm 2001 [7] Quách Tuấn Ngọc, “Giáo trình tin học bản”,...
  • 6
  • 1,639
  • 6
Phương tiện kĩ thuật dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học ppt

Phương tiện kĩ thuật dạy học ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học ppt

Cao đẳng - Đại học

... dụng dạy học - giáo dục mà phụ thuộc nhiều vào việc người giáo viên sử dụng nào, vào cách nghiên cứu, chế biến tài liệu dạy học với việc sử dụng phương tiện mà họ tiến hành Tiết học với việc sử dụng ... dụng phương tiện kỹ thuật dạy học kiểu tiết học mà bắt buộc người giáo viên phải sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với chúng Những PTDH, đặc biệt phương tiện kỹ thuật dạy học, làm thay đổi cấu ... việc sử dụng phương tiện dạy học Thông tin cho hoạt động Phương tiện dạy học có ý nghĩa to lớn trình bày, song khơng phải tự thân có tồn ý nghĩa Nói cách khác khơng phải sử dụng PTDH có tác dụng...
  • 40
  • 1,102
  • 15
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN VẬT Ở CÁC TRUNG TÂM GDTX TỈNH BẮC GIANG " pps

Vật lý

... dụng CNTT vào dạy học dừng giảng trình diễn lớp, chưa hỗ trợ học viên tự học, tự đánh giá kết học tập, giúp học viên tìm kiếm kiến thức Trên tham luận ứng dụng CNTT vào dạy học môn Vật ngành ... học kinh nghiệm ứng dụng CNTT dạy học môn Vật 33 - Vì khả sử dụng CNTT giáo viên hạn chế nên số giảng nặng "kênh chữ", chưa khai thác "kênh hình" nên chưa khai thác tính ưu việt CNTT dạy học ... phương pháp dạy học mơn Trong chương trình GDTX cấp THPT, hình thành kiến thức cho học viên phân loại tuỳ theo loại nội dung giảng: hình thành khái niệm, áp dụng phương pháp mơ hình, phưong pháp...
  • 4
  • 799
  • 11
SKKN: Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn lịch sử lớp 9

SKKN: Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quanứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn lịch sử lớp 9

Giáo dục học

... nghiệm sử dụng đồ dùng trực quanứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử lớp 9„ Ý nghĩa tác dụng giải pháp: Hi ện nay, ngành gi áo dục v ẫn ti ếp tục đẩy m ạnh đ ổi ph ương pháp d ạy ... với tiết học mà sử dụng đồ dùng dạy họcứng dụng CNTT, đa số giáo viên dự có nhận xét chức việc ứng dụng CNTT để xây dựng sử dụng ĐDTQĐT (vừa nguồn kiến thức, vừa phương tiện minh họa) dạy lịch ... tư tư ởng học s inh mô n… Đề x uất số giải pháp góp phần gây h ứng thú học t ập cho h ọc s inh k hi ứng dụng công nghệ th ông tin, nâng cao ch ất lượng dạy học môn II MÔ TẢ CÁC GIẢI PHÁP C ỦA...
  • 23
  • 2,960
  • 11
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Địa lý Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Địa Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng

Giáo dục học

... phải đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học đòi hỏi phải sử dụng phương tiện dạy học phù hợp CNTT phương tiện quan trọng góp phần đổi PPDH việc cung cấp cho giáo viên phương tiện làm việc ... tính **************** CHƯƠNG II THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY - HỌC ĐỊA LÍ THPT Q trình ứng dụng CNTT dạy học, đặc biệt dạy học môn đặc thù mơn Địa lí có nhiều ưu điểm như: ... tích cực việc đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học Trên số vấn đề luận thực tiễn việc ứng dụng CNTT giảng dạy môn Địa trường THPT mà chúng tơi tìm hiểu, vận dụng đạt...
  • 32
  • 652
  • 0
Thực trạng và giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố long xuyên, tỉnh an giang

Thực trạng giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố long xuyên, tỉnh an giang

Kinh tế - Quản lý

... ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học 42 2.2 Phối hợp ứng dụng công nghệ thông tin việc sử dụng phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân 44 2.2.1 Phương pháp trực quan 44 2.2.2 Phương ... phương tiện dạy học, …sao cho phù hợp hiệu Trang 12 1.2 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Giáo dục công dân trường trung học phổ thông 1.2.1 Công nghệ thông tin 1.2.1.1 Khái niệm công nghệ thông ... giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn GDCD trường THPT địa bàn thành phố Long xuyên, tỉnh An Giang Qua khẳng định tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi phương pháp...
  • 76
  • 715
  • 1
Đổi mới quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

Đổi mới quản ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

Sư phạm

... đại học * Xây dựng sử dụng tối ưu sở vật chất phương tiện kỹ thuật dạy học trường đại học 1.2.3 Khái niệm công nghệ thông tin ứng dụng công nghệ thông tin 1.2.3.1 Công nghệ thông tin Công nghệ thông ... sở luận việc quản ứng dụng CNTT dạy học đại học 3 - Phân tích thực trạng công tác quản ứng dụng CNTT dạy học trường Đại học Điều dưỡng Nam Định - Đề xuất biện pháp đổi quản ứng dụng ... khoa II Cán quản Cơng nghiệp hóa, đại hóa Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin truyền thông Cơ sở vật chất Giáo dục đào tạo Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học đại học Quản giáo dục...
  • 127
  • 836
  • 2
Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường cao đẳng nghề công nghệ và nông lâm phú thọ trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường cao đẳng nghề công nghệ nông lâm phú thọ trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... phòng học đa phương tiện 1.4.1.1 Quản việc xây dựng phòng học đa phương tiện 1.4.1.2 Quản việc sử dụng phòng học đa phương tiện 1.4.2 Quản việc sử dụng phần mềm dạy học Để quản việc ... giáo án dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tin 1.4.3.1 Quản việc thiết kế giáo án dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tin * Lập kế hoạch thiết kế GADHTC có ứng dụng CNTT ... chung, luận quản nhà trường đặc biệt luận quản ứng dụng CNTT dạy học Trên sở tác giả nghiên cứu thực trạng ứng dụng quản ứng dụng CNTT dạy học khoa, môn trường Cao đẳng nghề Công nghệ...
  • 21
  • 1,404
  • 6
Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường Cao đẳng nghề Công nghệ và Nông lâm Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... biện pháp quản ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông Lâm Phú Thọ giai đoạn CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở ... nghề Công 56 nghệ Nông lâm Phú Thọ 57 2.2.3 Ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học 58 2.3 Thực trạng quản ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 62 2.3.1 .Quản việc xây dựng sử dụng ... Chương 1: Cơ sở luận quản ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường Cao đẳng nghề Chương 2: Thực trạng quản ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông lâm...
  • 137
  • 1,174
  • 7
SKKN Chỉ đạo và quản lý việc thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

SKKN Chỉ đạo quản việc thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Giáo dục học

... viên cấp nói riêng Góp phần đổi phương pháp dạy học cần áp dụng công nghệ thông tin dạy học Giải thử thách nâng cao tính trực quan sinh động môn học, đặt biệt môn học yêu cầu minh hoạ, trực quan ... thông tin phấn đấu để tiết dạy tốt học sinh hoạt động, thực hành nhiều hơn, thảo luận suy nghĩ nhiều Việc sử dụng máy tính làm phương tiện dạy học có tác dụng làm tăng hiệu sư phạm nội dung phương ... sử dụng CNTT dạy lại với làm học Để việc thực ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy phần hữu Người cán - Tham mưu với Hiệu trưởng thực quản cần tiếp tục phòng học cố định có trang bị thực...
  • 17
  • 2,020
  • 3
BIỆN PHÁP QUẢN lý ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học tại TRƯỜNG THCS và THPT bắc sơn HUYỆN TUYÊN hóa, TỈNH QUẢNG BÌNH

BIỆN PHÁP QUẢN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học tại TRƯỜNG THCS THPT bắc sơn HUYỆN TUYÊN hóa, TỈNH QUẢNG BÌNH

Báo cáo khoa học

... để ứng dụng CNTT vào quản giảng dạy Qua lớp tập huấn này, trình độ tin học, phương pháp quản CBQL hiệu đổi phương pháp dạy học đội ngũ giáo viên bước nâng lên Tất đội ngũ nhận thấy việc ứng ... đề tiểu luận: “Biện pháp quản ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường THCS THPT Bắc Sơn, huyện Tun Hóa, tỉnh Quảng Bình” Tình hình thực tế quản ứng dụng CNTT dạy học trường THCS THPT ... 21 lựa chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Cơ sở luận Công nghệ thông tin, viết tắt CNTT (Information Technology - viết tắt IT) ngành ứng dụng công nghệ vào quản xã hội, xử thơng tin Có...
  • 21
  • 962
  • 11
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học phương pháp toạ độ trong không gian   hình học 12 nâng cao theo phương pháp dạy học tích cực

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học phương pháp toạ độ trong không gian hình học 12 nâng cao theo phương pháp dạy học tích cực

Toán học

... Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học Tốn 13 1.3.1 Vai trò cơng nghệ thơng tin 13 1.3.2 Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin 14 1.3.3 Phương pháp sử dụng tư liệu thơng tin dạy ... với phương pháp phương tiện dạy học đại, từ nâng cao chất lượng, hiệu việc dạy học 3.Nhiệm vụ nghiên cứu  Những quan điểm lí luận phương pháp dạy học tích cực mơn tốn  Ứng dụng CNTT dạy học toán ... điểm phương pháp dạy học 1.1.3 Hệ thống phân loại phương pháp dạy học 1.2 Phương pháp dạy học tích cực mơn Tốn 1.2.1 Thế tính tích cực học tập 1.2.2 Phương pháp dạy học tích...
  • 64
  • 349
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chương IV sinh học 11 – cơ bản bằng phương pháp dạy học kết hợp (blended teaching)

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chương IV sinh học 11 – cơ bản bằng phương pháp dạy học kết hợp (blended teaching)

Công nghệ - Môi trường

... Bộ Bộ B môn môn mônSư Sư Sưphạm phạm phạmSinh Sinh Sinhhọc học học Luận văn tốt nghiệp Đại học Khỏa 35- 2013 Trường Đại Học cần Thơ Trong năm đoạn mơ hình dạy học kếtlớp hợpSchool th trong tơi ... yearbook: 1981 Littleton, CO: Học sinh chưa thựcthiện phối Nghiên cứu hồn ứng hợp dụng cơng nghệ thơng tin dạy học chương IV Libraries Unlimited sinh học 11 - phương pháp dạy học kết hợp Olsen, J.R., ... xuất cấu trúc dạy học Vô Lê Thùy duong.doc * dục Giáo Dương, 08:06 (326k) 05-04-201 ỉ hoc-tren- w Khánh duy.doc X công nghệ ứng* dụng thông tin dạyHuỳnh học 05:52 chương IV sinh học 11 - Duy,...
  • 7
  • 436
  • 4
TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ  PHỔ THÔNG THÁP MƯỜI QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ QUÝ 3

TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ PHỔ THÔNG THÁP MƯỜI QUẢN VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ QUÝ 3

Tài liệu khác

... tác quản lí mới, đặc biệt ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác dạy học Giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy đạt kết định Nhưng thực tế cho thấy hiệu ứng dụng công nghệ ... hoạch hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học năm học 20172018 Làm sở pháp lí để quảnviệc ứng dụng cơng nghệ thông tin vào dạy học Tạo đồng thuận phối hợp công việc cá nhân trường ... thông tin dạy học chưa cao Chẳng hạn trình độ cơng nghệ thơng tin giáo viên chưa đáp ứng việc kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi phương pháp dạy học; sở vật chất hạn chế khơng đáp ứng...
  • 14
  • 1,164
  • 29
quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường THPT

quản ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường THPT

Sư phạm

... dụng công nghệ thông tin 12 1.2.8 Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 1.2.9 Quản hoạt động ứng dụng CNTT dạy học 1.3 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT ĐỐI VỚI CÔNG TÁC QUẢN VIỆC ỨNG DỤNG ... “Đẩy mạnh cách hợp việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học cấp học Ở nơi có điều kiện thiết bị tin học, bước đổi phương pháp dạy học thông qua việc thực giảng điện ... dục quản nhà trường 1.2.3 Công nghệ thông tin (Information Technology – IT) 1.2.4 Ứng dụng công nghệ thông tin 1.2.5 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 1.2.6 Hoạt động 1.2.7 Hoạt động ứng dụng...
  • 19
  • 5,135
  • 54
Luận văn:Quản lý dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học trung học phổ thông ppt

Luận văn:Quản dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học trung học phổ thông ppt

Khoa học xã hội

... dụng công nghệ thông tin 12 1.2.8 Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 1.2.9 Quản hoạt động ứng dụng CNTT dạy học 1.3 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT ĐỐI VỚI CÔNG TÁC QUẢN VIỆC ỨNG DỤNG ... “Đẩy mạnh cách hợp việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học cấp học Ở nơi có điều kiện thiết bị tin học, bước đổi phương pháp dạy học thông qua việc thực giảng điện ... dục quản nhà trường 1.2.3 Công nghệ thông tin (Information Technology – IT) 1.2.4 Ứng dụng công nghệ thông tin 1.2.5 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 1.2.6 Hoạt động 1.2.7 Hoạt động ứng dụng...
  • 19
  • 1,027
  • 6

Xem thêm