... Cu, H2SO4, CuO B H2SO4, S, O2 C NaOH, Mg, Fe D Fe, Mg, H2SO4 [1] Câu 13: Hỗn hợp khí nhẹ khơng khí khí Vì ? A H2 CO2 B H2 N2 C H2 SO2 D H2 Cl2 [1] Câu 14: Hãy chọn câucâu sau: Phản ứng H2 O2 gây ... Vì ? to CaCO3 + H2O + CO2 A Ca(HCO3 )2 to SO2 B S + O2 C SO3 + H2O H2SO4 D 2H2S + 3O2 2SO2 + 2H2O [1] Câu 2: Cho chất sau: Fe3O4, KClO3, KMnO4, CaCO3, khơng khí, H2O Số chất dùng để ... g Fe 1 ,28 g O2 B 2, 24 g Fe 2, 40 g O2 C 2, 80 g Fe 1,84 g O2 D 3, 92 g Fe 0, 72 g O2 ? Số mol sắt oxi cần dùng để tạo 4,64 g Fe3O4 Câu 12: Cho oxit sau: CaO, MgO, SO 2, P2O5, CO2, FeO, Fe2O3, SO3...
... MnCl2 + Cl2 + 2H2O 2KMnO4 + 16HClđặc → 2MnCl2 + 2KCl + 5Cl2 + 8H2O K2Cr2O7 + 14HClđặc → 2KCl + 2CrCl3 + 3Cl2 + 7H2O 2NaCl + MnO2 + 2H2SO4 → Na2SO4 + MnSO4 + Cl2 + 2H2O 1.1 .2. 4 Trắcnghiệmkháchquan ... phân lớp ngồi 2p Cấu hình electron X A 1s22s22p6 B 1s22s22p5 C 1s22s22p63s23p4 D 1s22s22p63s2 27 Lý Chí Cơng - Cao học khóa 18- Đại học Vinh Hướng dẫn: Cấu hình e đầy đủ Anion X− 1s22s22p6 ⇒ X + ... nhiều số hạt không mang điện 25 hạt Cấu hình electron nguyên tử nguyên tố X A 1s22s22p63s23p63d104s24p5 B 1s22s22p63s23p5 C 1s22s22p63s23p64s2 D 1s22s22p63s23p63d104s1 Hướng dẫn: Trong nguyên...
... đồng câutrắcnghiệmkháchquantựluậnTrắcnghiệmkháchquantrắcnghiệmtựluận dùng với mục đích đo lường thành học tập mà kiểm tra khảo sát Hai loại câuhỏi sử dụng để khuyến khích họcsinh ... cách đếm số lần họcsinh chọn câu trả lời Do hệ thống cho điểm kháchquan không phụ thuộc vào người chấm [7; 9] I .2. 5 So sánh câuhỏitrắcnghiệmkháchquantrắcnghiệmtựluận I .2. 5.1 Những điểm ... cậy chúng I .2. 5 .2 Những điểm khác câuhỏitrắcnghiệmkháchquantựluận Phương pháp trắcnghiệmkháchquantựluận hai phương pháp hữu hiệu để kiểm tra đánh giá kết học tập họcsinh Mỗi phương...
... tiêu nhắm đến đo đợc nhờ trắcnghiệmkhách quan, nên dùng trắcnghiệmkháchquan để có độ giá trị độ tin cậy cao Nên dùng loại câuhỏitựluận để trắcnghiệm khả họcsinh áp dụng điều ®· häc ... Mỗi họcsinh phải làm số câuhỏi giống Việc để họcsinh chọn năm, sáu câuhỏi cho chẳng hạn, gây 46 khó khăn cần so sánh khả họcsinh lớp hay nhóm học chơng trình nh Các câuhỏi loại tựluận ... nên nhắc họcsinh đọc kỹ trớc làm 12 Không nên dùng trắcnghiệmtựluậntrắcnghiệmkháchquan cïng mét bµi kiĨm tra hay bµi thi thời gian làm có hạn Việc dùng hai loại câuhỏi khiến họcsinh không...
... dạng câu mới, không nên đặt câu theo trật tự có chu kỳ 1 .2. 2 .2 Câu hỏi, tập đòi hỏihọcsinh phải lựa chọn câu trả lời Là loại câuhỏi giáo viên đặt câuhỏi kèm theo nhiều câu trả lời, họcsinh ... cầuhọcsinh điền vào chỗ trống, câuhỏi tập phân loại, câuhỏi tập đòi hỏihọcsinh làm việc với đồ dùng trực quan Dựa sở phân loại dạy học lịch sử, sử dụng loại câuhỏi TNKQ sau: 1 .2. 2.1 Câu hỏi, ... dạy học lịch sử tập câuhỏi TNKQ có loại khác đợc dùng dạy học lịch sử : Câuhỏi sai, câuhỏi nhiều lựa chọn, câuhỏi đòi hỏi nhiều họcsinh phải biết xác lập mối quan hệ yếu tố đợc nêu, câu hỏi...
... Hồnh trắcnghiệmkháchquan dạng trắcnghiệmcâuhỏicâu dẫn có kèm theo câu trả lời phương án lựa chọn sẵn đòi hỏihọcsinh phải chọn phương án 1 .2. 2 Các loại câuhỏitrắcnghiệmkhách quan( từtrắc ... loại câuhỏi loại câuhỏi khác 1 .2. 3 Một số nguyên tắc soạn thảo câutrắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn Câuhỏi thuộc dạng gồm phần: Phần gốc phần lựa chọn - Đối với phần gốc: Dù câuhỏi hay câu ... Khái niệm câuhỏitrắcnghiệmkháchquan Theo tiến sĩ Trần Vui câuhỏitrắcnghiệmkháchquan loại câuhỏi mà số phương án trả lời cho sẵn, có nhiều câu trả lời Nếu họcsinh phải viết câu trả lời...
... Khái niệm 10 1.1 .2. 2 Ưu, nhược điểm trắcnghiệmkháchquan 11 1.1 .2. 3 Các dạng trắcnghiệmkháchquan 11 1.1 .2. 4 Đánh giá câu h i trắcnghiệmkháchquan 19 1.1.3 Đặc ... NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 27 2. 1 Câuhỏi nhiều ựa chọn 27 2.2Câuhỏi ựa chọn sai 34 2. 3 Câuhỏi điền huy t 37 Câuhỏi ghép đôi 38 CHƯƠNG THỰC NGHIỆM ... giúp đỡ 1.1 .2 Trắcnghiệmkháchquan 1.1 .2. 1 Khái niệm Trắcnghiệmkháchquan (Objective) dạng trắcnghiệmcâu h i kèm theo câu trả lời sẵn Loại câu h i cung cấp cho họcsinhphần hay tất thông...
... nghiệmkháchquan - TNKQ trắcnghiệm viết có câuhỏi trả lời ngắn Bài trắcnghiệm gọi kháchquan hệ thống cho điểm kháchquan không chủ quan TNTL Chính mà kết chấm điểm không phụ thuộc vào việc ... Là câuhỏi trung bình 0, K 0, : Là câuhỏi dễ 0, K : Là câuhỏi dễ 2) Độ phân biệt câuhỏi tính cơng thức (D) Độ phân biệt câutrắcnghiệm số xác định khả phân biệt SV giỏi câutrắcnghiệm ... 1 .2. 7 Các hình thức KTĐG dạy học trường CĐCN&KTCN 15 1 .2. 8 Trắcnghiệm để KTĐG KQHT họcsinh 15 1 .2. 9 Các dạng câuhỏi TNKQ thường dùng 20 1.3 Một số dẫn phương pháp soạn câuhỏi trắc...
... 24 1.1.5 Mối quan hệ câuhỏitựluận ngắn với MCQ 25 1.1.5.1 Câuhỏitựluận ngắn 25 1.1.5 .2 Mối quan hệ câuhỏitựluận ngắn với MCQ 26 1 .2 Cơ sở thực tiễn 31 1 .2. 1 ... Sinhhọc vi sinh vật, phầnSinhhọctếbàophần kiến thức khó quan trọng, sở để HS học tiếp phần sau chương trình sinhhọc 10, 11, 12 PhầnSinhhọctếbào gồm chương hạn chế mặt thời gian, luận ... 1.1.5 Mối quan hệ câuhỏitựluận ngắn với MCQ 1.1.5.1 Câuhỏitựluận ngắn Câuhỏitựluận yêu cầu người học dùng lời lẽ lập luận cho câu trả lời Qua q trình lập luận khoa học dễ dàng bộc lộ điểm...
... 1s22s22p63s1 B 1s22s22p63s23p63d10 C 1s22s22p5 D 1s22s22p63s23p6 Câu 1 .21 Cấu hình electron nguyên tử sau trạng thái bản? A 1s22s22p53s1 B 1s22s22p63s13p5 C 1s22s22p63s23p5 D 1s22s22p73s23p64s2 ... 56 2. 2.5 Câuhỏitrắcnghiệm chương V: Cân hoá học 62 2 .2 6 .Câu hỏitrắcnghiệm chương VI: Vận tốc phản ứng 70 2. 2.7 Câuhỏitrắcnghiệm chương VII: Dung dịch 77 2.2Câuhỏitrắcnghiệm ... loại câuhỏitrắcnghiệmtựluậncâuhỏitrắcnghiệmkháchquanPhân loại Trắcnghiệmkháchquan + Dạng “Nhiều lựa chọn ” Trắcnghiệmtựluận + Điền từ / cụm từ + Dạng “Đúng – sai + Trả lời câu...