... đối tượng nhằm đạt mục đích 1.2.6 PhốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhộiGDĐĐchohọcsinhPhốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhộiGDĐĐhọcsinh tác động vào đối tượng tạo mối liên hệ tác động ... SL % Nhàtrường 28 6.7 Giađình 33 7.9 Xãhội 14 3.3 Cả nhà trường, giađìnhxãhội 345 82 11 90 80 70 60 50 40 30 20 10 82 7.9 6.7 3.3 NhàtrườngGiađìnhXãhội Cả nhà trường, giađìnhxãhội ... chức phốihợp giũa nhà trƣờng, giađìnhxãhộiGDĐĐchohocsinh 1.5.1 Nhận thức vai trò nhàtrườnggiađìnhxãhộiGDĐĐchohọcsinh 1.5.2 Vai trò chủ động nhàtrường Điều 45, Điều lệ trường...
... chức phốihợpnhà trƣờng vớigiađìnhxãhội giáo dục đạo đức chohọcsinh THPT 1.4.1 Vai trò nhà trường, gia đình, xãhội giáo dục đạo đức chohọcsinh 1.4.1.1 Nhàtrường Là tổ chức xãhội đặc ... chức phốihợpnhà trƣờng vớigiađìnhxãhội giáo dục đạo đức chohọcsinh Chƣơng 2: Thực trạng việc tổ chức phốihợpnhà trƣờng vớigiađìnhxãhội giáo dục đạo đức chohọcsinh trung học phổ ... Việc tổ chức phốihợpnhà trƣờng giađìnhxãhộiGDĐĐchohọcsinh THPT huyện Đan Phƣợng - Hà Nội 5.3 Đề xuất số biện pháp: Tổ chức phốihợpnhà trƣờng vớigiađìnhxãhộiGDĐĐchohọcsinh THPT...
... thức phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội Đây nội dung quan trọng việc tổ chức phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội nhằm giáo dục chohọcsinh Để tạo phối kết hợp chặt chẽ nhà trường, giađình ... nhiệm nhà trường, giađìnhxãhội việc giáo dục chohọcsinh Giáo dục chohọcsinh công việc STT Ý kiến đánh giá SL % Nhàtrường 35 6.6 Giađình 42 7.9 Xãhội 18 3.4 Cả nhà trường, giađìnhxãhội ... CƠNG TÁC PHỐIHỢP GIỮA NHÀTRƯỜNGVỚIGIAĐÌNHVÀXÃHỘITRONG GIÁO DỤC HỌCSINH TIỂU HỌC 1.3.1 Vị trí, vai trò việc tổ chức kết hợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc quản lý giáo dục học sinh...
... vai trò gia đình, nhà trường, xãhội QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc GD cho HS THCS - Luận văn đề biện pháp QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc GDĐĐcho HS Trường THCS ... của viê ̣c QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc GDĐĐchohọcsinh 3.2 Phân tich thực tra ̣ng viê ̣c QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội ́ việc GDĐĐchohọcsinhTrường THCS Thị ... hợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội giáo dục đạo đức chohọcsinh trung học sở Chương 2: Thực trạng việc quản lý phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc giáo dục đạo đức chohọcsinh Trường...
... vai trò gia đình, nhà trường, xãhội QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc GD cho HS THCS - Luận văn đề biện pháp QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc GDĐĐcho HS Trường THCS ... của viê ̣c QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc GDĐĐchohọcsinh 3.2 Phân tich thực tra ̣ng viê ̣c QL phốihợpnhàtrườngvớigiađình ́ xãhội việc GDĐĐchohọcsinhTrường THCS Thị ... nhàtrườngvớigiađìnhxãhội đạo đức HS nhận thức vai trò việc QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội để GDĐĐ HS có hiệu - Thăm dò việc QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội nhằm GDĐĐ...
... tổng hợpnhà trường, giađìnhxãhội nhằm GDĐĐchohọcsinh Để tạo phối hợp, công tác quản lý nhàtrường cần phải: + Tổ chức mối liên hệ nhà trường, giađìnhxãhội nhằm GDĐĐchohọc sinh, thể ... trường thuận lợi chophốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc GDĐĐchohọcsinh 1.5.4 Những đặc điểm tâm sinh lý họcsinh trung học phổ thông 1.5.4.1 Đặc điểm chung tâm sinh lý lứa tuổi học ... Trình độ nhận thức thầy giáo, giađìnhhọcsinh tổ chức xãhộiphốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội nhằm giáo dục đạo đức chohọcsinhTrong phát triển nguồn nhân lực cho đất nước Việt Nam đổi...
... mà nhàtrườngphốihợpvớigiađình Ban đại diện cha mẹ họcsinh việc tham gia vào hoạt động giáo dục nhàtrường nhằm góp phần nâng cao chất lượng học tập họcsinh đơn vò THCS Bình Tân năm học ... đến mối liên hệ giađìnhnhàtrườngHọc lực họcsinh tỉ lệ thuân với tỉ lệ CMHS dự hội nghò nhàtrường tổ chức Qua tìm hiểu thực tế từ học sinh, từ giađình Ban đại diện CMHS cho thấy nguyên ... cha mẹ họcsinh quan tâm đến việc học em mình, từ dẫn đến việc nhàtrườngphốihợpvớigiađình việc giáo dục họcsinh gặp nhiều khó khăn • Trong đòa bàn có trường THCS trường THCS Bình Tân Trường...
... phốihợpnhà trƣờng vớigiađìnhxãhội giáo dục cấp tiểu học 1.2.1 Khái niệm nhà trường, gia đình, xã hội; phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội giáo dục * Khái niệm nhàtrườngNhàtrường thiết ... 1.2 Những vấn đề phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội giáo dục cấp tiểu học 1.2.1 Khái niệm nhà trường, gia đình, xã hội; phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội giáo dục ... việc phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội cấp tiểu học 22 1.3.3 Nội dung quản lý hoạt động phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội giáo dục tiểu học 24 1.4 Mơ hình trường học...
... CHỨC PHỐIHỢPNHÀTRƯỜNGVỚIGIAĐÌNHVÀXÃHỘITRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHOHỌCSINHTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VĂN GIANG – HƯNG YÊN 3.1 Một số biện pháp tổ chức phốihơpnhàtrườnggiađìnhxãhội ... tổ chức phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhộiGDĐĐchohọcsinh * Việc tổ chức phốihợpnhàtrườnggiađìnhxãhội tạo nên tác động tổ hợp phát huy tiềm phong phú toàn xãhội tham gia vào trình ... phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội nhằm giáo dục đạo đức chohọcsinhtrường THPT Văn Giang – tỉnh Hưng Yên CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC PHỐIHỢPNHÀTRƯỜNGVỚIGIAĐÌNHVÀXÃ HỘI...
... giá SL % Nhàtrường 28 6.7 Giađình 33 7.9 Xãhội 14 3.3 Cả nhà trường, giađìnhxãhội 345 82 27 100 82 80 60 40 20 6.7 7.9 3.3 NhàtrườngGiađìnhXãhội Cả nhà trường, giađìnhxãhội Biểu ... CHỨC PHỐIHỢPNHÀTRƯỜNGVỚIGIAĐÌNHVÀXÃHỘITRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHOHỌCSINHTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VĂN GIANG – HƯNG YÊN 3.1 Một số biện pháp tổ chức phốihơpnhàtrườnggiađìnhxãhội ... tổ chức phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhộiGDĐĐchohọcsinh * Việc tổ chức phốihợpnhàtrườnggiađìnhxãhội tạo nên tác động tổ hợp phát huy tiềm phong phú toàn xãhội tham gia vào trình...
... lớp đuợc gủi chogiađìnhhọcsinh 4- Tạo điẺu kiện chogiađìnhhọcsinh dế dàng động tìm hìễu thơng tin học tập sinh hoạt trường cửa em Hi vọng với sụ phổihợp chăt chẽ giađìnhnhà truững, ... hay lãnh đạo nhà trường? Bạn giáo vĩÊn nhiệm, bạn cỏ phổihợpvớigiađìnhhọcsinh cộng đồng để giáo dục họcsinh khơng? vi sao? Tronggiađìnhhọcsinh bạn thường làm việc trục tiếp với ai? (Cha ... cho biết bạn đồng tình với biện pháp nào? Tại sao? MẠN ĐÀM VỀ Sự PHỐIHỢP GIỮA NHÀTRƯỜNGVÀGIAĐỈNHTRONG VIỆC GIÁO DỤC HỌCSINH Ban Đại diện cha mẹ họcsinhhọp bàn với Ban Giám hiệu nhà trường...
... tác phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội 1.4.3.3 Chỉ đạo hoạt động phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc giáo dục họcsinh Chỉ đạo thực kế hoạch phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội ... trườngvớigiađìnhxãhội việc giáo dục họcsinh Kế hoạch xếp công việc cụ thể cho thời gian định: tuần, tháng, học kỳ, năm học Kế hoạch phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc giáo dục họcsinh ... nghĩa, mục đích phốihợp giáo dục họcsinhnhàtrườngvớigiađìnhxãhội 32 2.2.2.Thực trạng nội dung phốihợp giáo dục họcsinh THCS nhàtrườngvớigiađìnhxãhộitrường phổ thông...
... tác phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội 1.4.3.3 Chỉ đạo hoạt động phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc giáo dục họcsinh Chỉ đạo thực kế hoạch phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội ... trườngvớigiađìnhxãhội việc giáo dục họcsinh Kế hoạch xếp công việc cụ thể cho thời gian định: tuần, tháng, học kỳ, năm học Kế hoạch phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc giáo dục họcsinh ... nghĩa, mục đích phốihợp giáo dục họcsinhnhàtrườngvớigiađìnhxãhội 32 2.2.2.Thực trạng nội dung phốihợp giáo dục họcsinh THCS nhàtrườngvớigiađìnhxãhộitrường phổ thông...
... c v i gia ình c ng ng B n suy ng m cho bi t b n ng tình v i bi n pháp nào? T i sao? MẠN ĐÀM VỀ SỰ PHỐIHỢP GIỮA NHÀTRƯỜNGVÀGIAĐÌNHTRONG VIỆC GIÁO DỤC HỌCSINH Ban i di n cha m h c sinh h ... TRÒ VÀ MỤC TIÊU CỦA VIỆC PHỐIHỢPVỚIGIAĐÌNHVÀ CỘNG ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA NHÀTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ th c hi n n i dung này, tr c h t b n ph i hi u n m ch c v trí, vai trò c a nhà ... GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THPT | 23 NỘI DUNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG SỰ PHỐIHỢPVỚIGIAĐÌNHVÀ CỘNG ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA NHÀTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ D i ây m t s câu...
... thức phốihợpnhà trường, giađìnhxãhội Đây nội dung quan trọng việc tổ chức phốihợpnhà trường, giađìnhxãhội nhằm giáo dục chohọcsinh Để tạo phối kết hợp chặt chẽ nhà trường, giađìnhxã ... giáo dục nhàtrườnggiađình - Quản lý phốihợpnhà trường, giađình LLXH chogiađình phát huy tác dụng định hướng, tổ chức cho trẻ tham gia vào hoạt động xãhộixãhội mơi trường GD tốt cho trẻ ... trò việc phốihợp quản lý việc phốihợp 48 giáo dục nhàtrườngvớigiađìnhxãhội 2.2.4 Thực trạng việc phốihợp quản lý phốihợp giáo dục họcsinh 54 THPT nhàtrườngvớigiađìnhxãhội thành...
... hoạt động phốihợpnhà trƣờng, giađìnhxãhội việc GDĐĐhọcsinh trƣờng THPT Nguyễn Du Thái Bình thời gian vừa qua 2.2.2 Thực trạng phốihợpnhà trường, giađìnhxãhội việc GDĐĐchohọcsinh Để ... dục đạo đức họcsinh Các LL xãhội khác Sơ đồ 1.1 phốihợpnhà trường, giađìnhxãhội để giáo dục đạo đức họcsinh 1.4 Quản lý Hiệu trƣởng việc phốihợpnhà trƣờng, giađìnhxãhội việc giáo ... hoạt động phốihợpnhà trƣờng, giađìnhxãhội giáo dục đạo đức chohọcsinh THPT Chƣơng Thực trạng quản lý hoạt động phốihợpnhà trƣờng, giađìnhxãhội giáo dục đạo đức chohọcsinh trƣờng...
... giáo dục khác c) Giải pháp 3: Xây dựng chế phốihợpvới lực lượng giáo dục xãhội * Với Đội TNTPHCM * VớiHội phụ huynh, giađìnhhọcsinh * Với giáo viên trường d) Giải pháp 4: Thông qua hoạt động ... phụ huynh khơng biết chũ học lớp ba lớp bốn *Nguyên nhân: -Đa số phụ huynh cho đến trường dường giao khốn chonhàtrường -Việc rèn luyện nói lễ phép với người lớn họcsinhnhà thiếu kĩ cương nề ... học sinh, đồng thời nhiều biện pháp nâng cao tính hiệu trình kết hợp giáo dục họcsinhnhà trường, giađìnhxãhội góp phần tích cực đẩy nhanh vững đến trình hình thành hồn thiện nhân cách học sinh...
... giáo viên nhàtrường Mặt khác, phải phốihợp chặt chẽ vớigia đình, với tổ chức xãhội hướng vào số công việc cụ thể sau đây: - Đưa nội dung, mục tiêu giáo dục nhàtrường vào tổ chức xãhội địa ... phù hợpvớixãhội Để hình thành người cần có kết hợp nhịp nhàng đồng hỗ trợ ba mơi trường giáo dục : giađình - nhàtrườngxã hội, tác động mạnh vào việc phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ ... trẻ - Phốihợpvới địa phương tổ chức chohọcsinh tham gia tích cực vào hoạt động văn hóa xãhội như: xóa đói giảm nghèo, dân số kế hoạch hóa gia đình, đền ơn đáp nghĩa, xây dựng giađình văn...
... việc phốihợpNhà trƣờng -Gia đình- Xãhội công tác giáo dục đạo đức họcsinh 1.4.1.Việc phốihợpnhà trường, giađìnhxãhội phát huy tiềm phong phú toàn xãhội tham gia vào giáo dục họcsinh ... 1.2.3.Tổ chức phốihợpnhà trường, giađìnhxãhội giáo dục đạo đức họcsinhPhốihợpnhà trƣờng, giađình lực lƣợng giáo dục khác xãhội nhằm giáo dục đạo đức họcsinh tác động vào đối tƣợng, ... trò việc phốihợpnhà trƣờng, giađìnhxãhội giáo dục đạo đức họcsinh 20 1.4.1.Việc phốihợpnhà trƣờng, giađìnhxãhội phát huy đƣợc tiềm toàn xãhội giáo dục đạo đức họcsinh 20...