... đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp…Các toán điện xoay chiều phong phú đa dạng, sử dụng nhiều phươngpháp khác đểgiải như: phươngpháp lượng giác, phươngpháp hình học (giản đồ vectơ), phương ... cho nhanh để có kết xác cao điều thầy cô học sinh trọng Trong số phươngpháp trên, học sinh phổ thông thường sử dụng phươngpháp giản đồ vectơ, em nhận thấy phươngpháp số phức phươngpháp đơn ... cao, chưa học sinh sử dụng hạn chế kiến thức toánhọcphươngpháp này, cần kiến thức kiến thức sơ đẳng số phức mà học sinh hoàn toàn nắm bắt được, em tin đưa phươngpháp giảng dạy cho học sinh...
... Lưu lượng riêng động thuỷ lực, m3; [nm] - Tốc độ quay định mức động thuỷ lực, vòng/giây; [pm] - Áp suất dầu làm việc định mức động thuỷ lực, Pа; m η0 - Hiệu suất thể tích động thuỷ lực (4) Hình ... lượng riêng động thuỷ lực, m3; ωm - Tốc độ quay định mức động thuỷ lực, vòng/giây Hình Sơ đồ khối xác định lưu lượng dầu làm việc động thuỷ lực (6) Qe - Lưu lượng dầu bị nén hệ thống thuỷ lực, m3/giây: ... Hiệu suất truyền động; ηmm - Hiệu suất khí động thuỷ lực; ηr - Hiệu suất thể tích đường ống dẫn dầu; [nm] - Tốc độ quay định mức động thuỷ lực, vòng/giây; ωm - Tốc độ quay động thuỷ lực, vòng/giây...
... thờng dùng đểgiảitoán cực trị số toán áp dụng phơng pháp Trang bị cho học sinh lớp hệ thống kiến thức để giả toán cực trị, tránh đợc nhầm lẫn thờng gặp giải dạng toán Thông qua đề tài, học sinh ... "Một số phơng phápđểgiảitoán cực trị đại số bậc THCS học sinh Chất lợng học sinh trớc sau thực Phơng pháp phân tích Phân tích yêu cầu, kĩ giải môt tập Phơng pháp thực nghiệm Phơng pháp tổng ... phơng phápgiảitoán tìm cực trị chơng trình toán THCS Nghiên cứu tài liệu có liên quan Giáo viên dạy toán THCS học sinh THCS đặc biệt học sinh khối 8, IV Phơng pháp nghiên cứu Phơng pháp nghiên...
... Hay : 16t 12t 16t + 12t Sử dụng phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử sử dụng phơng pháp KSHS ta có: 16t + 12t t ữ t + ữ < t Bàitoán trở thành: Tìm GTNN ca hàm số f (t ... lu ý cho học sinh: - Xác định tập xác định: Tìm GTLN, GTNN tập nào? ( Xác định D) - Chọn cách giải phù hợp D đoạn, D không đoạn Ví dụ 1: Tìm GTLN, GTNN hàm số y = x + + 3x + x + Lời giải: Điều ... (0; + ) Khi ú : a b > f(a) f(b) ln(4a + 1) ln(4b + 1) a b Bàitoán trở thành Tìm GTLN, GTNN f (t ) = 16t 2t + 12, t 0; Bài 9:(B-2010) Cho a;b;c không âm thỏa a+b+c=1 Tìm Min M = 3(a...
... hiểu phần phươngphápgiảitoán hộp kín phươngpháp giản đồ vector trượt nhận ưu phươngpháp Tuy nhiên tập hộp kín đa dạng phức tạp, vận dụng kĩ giải ví dụ xin mời bạn đọc tham gia giải tập đề ... kín, ta biết I nên giải theo phươngpháp đại số Nhưng ví dụ ta chưa biết rõ I nên giải theo phươngpháp đại số gặp nhiều khó khăn( phỉa xét nhiều trường hợp, số lượng phương trình lớn) Nhưng ... kết nhanh chóng, ngắn gọn Tuy nhiên khó học sinh 2 chỗ khó nhận biết tính chất: U AB U AN U NB Để có nhận biết tốt học sinh phải rèn luyện nhiều tập để có kĩ giải Ví dụ 3: Cho đoạn mạch AB...
... Phươngpháp tổng quát đểgiảitoán tin học bao gồm bước sau: I/ XÁC ĐỊNH BÀITOÁN 1/Khái niệm toán Trong trình tồn phát triển, cá nhân phải giảitoán Cuộc sống chuổi toán mà ta phải đối đầu để ... cần phải có phươngpháp tổng quát, bắt buộc người học phải theo bước phươngphápgiải nhanh giảitoán Vì vây, giáo viên dạy lập trình cho học sinh cần phải trang bị cho học sinh phươngpháp tổng ... để biểu diễn toán ta nên dựa vào tiêu chuẩn sau đây: -Cấu trúc liệu phải biểu diễn đầy đủ thông tin nhập xuất toán -Cấu trúc liệu phải phù hợp với thao tác thuật toán mà ta lựa chọn đểgiải toán...
... Phươngpháp tổng quát đểgiảitoán tin học bao gồm bước sau: I/ XÁC ĐỊNH BÀITOÁN 1/Khái niệm toán Trong trình tồn phát triển, cá nhân phải giảitoán Cuộc sống chuổi toán mà ta phải đối đầu để ... cần phải có phươngpháp tổng quát, bắt buộc người học phải theo bước phươngphápgiải nhanh giảitoán Vì vây, giáo viên dạy lập trình cho học sinh cần phải trang bị cho học sinh phươngpháp tổng ... để biểu diễn toán ta nên dựa vào tiêu chuẩn sau đây: -Cấu trúc liệu phải biểu diễn đầy đủ thông tin nhập xuất toán -Cấu trúc liệu phải phù hợp với thao tác thuật toán mà ta lựa chọn đểgiải toán...
... Phươngpháp tổng quát đểgiảitoán tin học bao gồm bước sau: I/ XÁC ĐỊNH BÀITOÁN 1/Khái niệm toán Trong trình tồn phát triển, cá nhân phải giảitoán Cuộc sống chuổi toán mà ta phải đối đầu để ... cần phải có phươngpháp tổng quát, bắt buộc người học phải theo bước phươngphápgiải nhanh giảitoán Vì vây, giáo viên dạy lập trình cho học sinh cần phải trang bị cho học sinh phươngpháp tổng ... để biểu diễn toán ta nên dựa vào tiêu chuẩn sau đây: -Cấu trúc liệu phải biểu diễn đầy đủ thông tin nhập xuất toán -Cấu trúc liệu phải phù hợp với thao tác thuật toán mà ta lựa chọn đểgiải toán...
... số phươngphápgiảitoán cực trị đại số Đ Phươngpháp 01 : Sử dụng phép biến đổi đồng Đ Phươngpháp 02 : Sử dụng bất đẳng thức Đ Phươngpháp 03 : Sử dụng phươngpháp đặt ẩn phụ 13 Đ Phươngpháp ... pháp 04 : Sử dụng biểu thức phụ 16 Đ Phươngpháp 05 : Phươngpháp miền giá trị 20 Đ Phươngpháp 06 : Xét khoảng giá trị 24 Đ Phươngpháp 07 : Phươngpháp hình học 28 Phần III : KẾT LUẬN 33 -Trang ... c) C = Đ6 Phươngpháp 06 : Phươngpháp xét khoảng giá trị Có nhiều toán ta sử dụng phép biến đổi tương đương, bất đẳng thức phươngpháp đổi biến hay biểu thức phụ, chí sử dụng phươngpháp miền...
... dạng toán hóa học, thường có nhiều phươngpháp giải, có phươngpháp đồ thị, ứng dụng kiến thức môn toánhọcđểgiải hiệu Tuy nhiên thực tế, tài liệu viết phươngpháp đồ thị giảitoán hóa học chưa ... thị toánhọcđểgiải số toán hóa học Cụ thể dạng toán hóa học: + Bàitoán CO2 SO2 tác dụng với dung dịch kiềm + Bàitoán tính chất lưỡng tính Al(OH)3 2.3 Về lực: Năng lựcgiải vấn đề Năng lực ... DỤNG PHƯƠNGPHÁP ĐỒ THỊ ĐỂGIẢI MỘT SỐ BÀITOÁN HÓA HỌC I Mục tiêu dạy học Cần mô tả kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học nào, học đạt học Trong dạng toán hóa học, thường có nhiều phươngpháp giải, ...
... dụng ph-ơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử sử dụng ph-ơng pháp KSHS ta có: 16t 12t t t t Tìm GTNN ca hàm số 3t 4t f (t ) ; 2(1 8t ) t 0; 14 Bàitoán trở thành: ... cần l-u ý cho học sinh: - Xác định tập xác định: Tìm GTLN, GTNN tập nào? ( Xác định D) - Chọn cách giải phù hợp D đoạn, D không đoạn Ví dụ 1: Tìm GTLN, GTNN hàm số y x x x Lời giải: Điều kiện ... luụn nghch bin trờn khong (0; + ) Khi Bài ú : a b > f(a) f(b) toán f (t ) 16t 2t 12, trở ln(4a + 1) ln(4b + 1) a b thành Tìm GTLN, GTNN t 0; Bài 9:(B-2010) Cho a;b;c không âm thỏa...
... em l u ý, m t tính toán ch ng minh y u t liên quan đ n hình l p ph ng, có th th c hi n b ng ph ng pháp t ng h p, th y không trình bày ph ng pháp n a, mà gi i toán theo ph ng pháp t a đ hóa Nh ... nh - www.toanmath.com GI I BÀITOÁN HÌNH H C KH4NG GIAN B NG PH NG PHÁP T A Đ Cho hình lăng tr đ ng “”C “ ” C đ{y “”C l| tam gi{c vuông t i A, AB a,AC 2a,AA' b Bài G i M, N l n l t l| trung ... Nh ng th c hành gi i toán c n c tùy toán đ đ t h tr c mi n có th tìm t a đ đ nh liên quan đ n hình kh i c n tính có th tìm đ c m t cách d dàng ho c không ph c t p Ví d nh toán sau: (Các em xem...
... kiền thức để hình thành phươngpháp cho thân Thông thường , gặp toánhọc sinh thường hoang mang, lựa chọn phươngpháp phù hợp Vì vậy, việc làm phong phú thêm phươngphápgiải dạng toán việc làm ... độ học sinh tiếp cận dạng toán trên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục môn Toán THPT Xuất phát từ suy nghĩ trên, chọn viết sáng kiến kinh nghiệm: “Dạy học áp dụng phươngpháp hàm số đểgiải ... biểu thức toán khó đa số học sinh, nên việc cung cấp thêm cho em công cụ hàm số đểgiảitoán việc làm cần thiết, giúp học sinh giải số toán cự trị cách dễ dàng, cho học sinh thấy khả năng, phạm...
... nằm ngang góc a = 300 Hệ số ma sát vật bàn 0,268 Biết dây chịu lực căng lớn 10 N Tính lực kéo lớn để dây không đứt Lấy = 1,732 Bài giải: Vật có : ® ® ® ® ® ® P1 + N + F + T1 + F1ms = m a Chiếu ... 0,268 2 Vậy Fmax = 20 N BÀI 5:Cần tác dụng lên vật m mặt phẳng nghiêng góc a lực F để vật nằm yên, hệ số ma sát vật mặt phẳng nghiêng k , biết vật có xu hướng trượt xuống Bài giải: Chọn hệ trục Oxy ... 1).10 Þ a= = = 1m / s m1 + m 2 +1 BÀI 4: Hai vật khối lượng m = 1kg nối với sợi dây không dẫn khối ® lượng không đáng kể Một vật chịu tác độnglực kéo F hợp với phương ngang góc a = 300 Hai vật...