0

phó đức hòa 2008 đánh giá trong giáo dục tiểu học nxb đại học sư phạm

BÀI GIẢNG: MẠCH ĐIỆN 2 (Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM)

BÀI GIẢNG: MẠCH ĐIỆN 2 (Trường Đại học phạm Kỹ thuật TPHCM)

Điện - Điện tử

... ns vie H ình (1.1) u th w Trong đó: K khóa dùng đóng mở mạch điện w w Trước khóa K đóng i = gọi giá trị ban:// đầu t - h E R P.H Quá trình biến đổi từ giá trị banT đến giá trị xác lập gọi trình ... dụ cụ thể tập soạn theo chương lý thuyết, để giúp người học giải ứng dụng vào mơn học có liên quan .vn du Tác giả viết giảng với cố gắng sưu tầm cácetài liệu t nước, với đóng góp tận tình đồng ... CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH MẠCH TRONG MIỀN TẦN SỐ Hàm truyền đạt Trong mục I.3 ta nói đến việc áp dụng phương pháp tốn tử để phân tích q trình q độ mạch TTD Như với tất phương pháp học, ta xác định tất...
  • 98
  • 2,134
  • 2
KHẢO sát THỰC TRẠNG và đề XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG bài GIẢNG điện tử tại TRƯỜNG đại HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

KHẢO sát THỰC TRẠNG và đề XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG bài GIẢNG điện tử tại TRƯỜNG đại HỌC PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

Kỹ thuật

... Khoa Hóa học 35 Lĩnh vực Khoa Sinh học 15 Khoa Lịch sử 15 Khoa Địa lí 16 Khoa Giáo dục tiểu học 18 Khoa Giáo dục mầm non 14 Khoa Tơm lí -Giáo dục 12 Tự nhiên Xư hội Đặc thù 107 Tổng cộng: Trong 107 ... kh o sát: Hóa, Sinh, Sử, Địa, Giáo dục tiểu học, Giáo dục mầm non, Tơm lí giáo dục Chúng tơi tiến hƠnh kh o sát vƠ thu đ ợc 23 phiếu cán qu n lí gồm Tr (60,9%); Phó khoa GV (17,4%); Tr ng môn ... pháp d y học (PPDH) nhằm nơng cao chất l ợng vƠ hiệu qu d y học c a Bộ Giáo dục vƠ ĐƠo t o (BGDĐT) đ ợc triển khai vƠ phát huy hiệu qu quan trọng 10 tất c c s giáo dục hệ thống giáo dục quốc...
  • 94
  • 510
  • 0
BÀI  LÀM ĐÁNH GIÁ BDTX GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

BÀI LÀM ĐÁNH GIÁ BDTX GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

Mầm non - Tiểu học

... lực chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên tiểu học, nâng cao mức độ đáp ứng giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học - Nâng cao nhận thức, ... thể theo năm học nội dung bồi dưỡng đường lối, sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học Nội dung ... vụ năm học theo cấp học - Thời lượng: 30 tiết/năm học /giáo viên - Nội dung: Do Bộ Giáo dục Đào tạo gồm nội dung bồi dưỡng đường lối, sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình sách giáo khoa,...
  • 9
  • 1,381
  • 1
Phương thức xây dựng NHCH đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên Đại học sư phạm Toán qua học phần Đại số sơ cấp

Phương thức xây dựng NHCH đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên Đại học phạm Toán qua học phần Đại số sơ cấp

Cao đẳng - Đại học

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM THÁI THỊ NGA PHƯƠNG THỨC XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC PHẠM TOÁN QUA HỌC PHẦN ... Tác giả xin gửi lời cảm ơn đến thầy cô giáo, nhà khoa học Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Trung tâm đào tạo bồi dưỡng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam hỗ trợ, giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi ... HỌC PHẦN ĐẠI SỐ SƠ CẤP LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học mơn Tốn Mã số: 62.14.01.11 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Kiều PGS.TS Nguyễn Thị Lan...
  • 210
  • 598
  • 1
Phương thức xây dựng NHCH đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên Đại học sư phạm Toán qua học phần Đại số sơ cấp

Phương thức xây dựng NHCH đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên Đại học phạm Toán qua học phần Đại số sơ cấp

Tài liệu khác

... số 10, tr 90-96 Thái Thị Nga (2016), " Xây dựng tiêu chí đánh giá lực giải vấn đề sinh viên Đại học phạm Tốn”, Tạp chí Khoa học Giáo dục, số 132, tr 36-38 4 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Trước ... TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Thái Thị Nga (2014), “ Ngân hàng câu hỏi – Giải pháp nâng cao chất lường đánh giá kết học tập sinh viên”, Tạp chí Giáo dục, số 334, ... pháp nâng cao chất lượng đánh giá kết học tập mơn Tốn cao cấp sinh viên khối ngành kinh tế đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Hải Phòng”, Tạp chí Khoa học trường Đại học Hải Phòng, số 10,...
  • 27
  • 316
  • 0
GIẢI PHÁP NÂNG CAO TÍNH SÁNG tạo kỹ THUẬT của SINH VIÊN TRƯỜNG đại HỌC sư PHẠM kỹ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

GIẢI PHÁP NÂNG CAO TÍNH SÁNG tạo kỹ THUẬT của SINH VIÊN TRƯỜNG đại HỌC PHẠM kỹ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

Kỹ thuật

... khơng có giáo dục khơng có sáng tạo cách thiết thực hiệu quả, có sáng tạo th i gian nhiều cách làm việc thiếu tính khoa học Giáo dục có vai trò chủ đạo q trình phát triển sáng tạo Giáo dục phải ... phát triển thành óc sáng tạo giáo dục tốt đặc biệt giáo dục tư phương pháp tư GVHD: PGS.TS THÁI BÁ C N 26 HVTH: TR N MINH NHAT Luận Văn Thạc sĩ Ngành : Giáo dục học Tư sáng tạo hiểu kiểu tư đặc ... với giáo trình “Tâm lý học học sáng tạo” (Phạm Thành Nghị, 2008) , “Tâm lý học học sáng tạo” (Huỳnh Văn Sơn, 2009)… Trong nghiên cứu trên, số tác phẩm nghiên cứu tập trung vào lĩnh vực tâm lý học: ...
  • 100
  • 468
  • 0
TÀI LIỆU  KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC DÀNH CHO GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG

TÀI LIỆU KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC DÀNH CHO GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... vực môn học với bạn học, với giáo viên phụ huynh 49 Cùng đánh giáSự kết hợp tự đánh giá đánh giá người khác (giáo viên, bạn học ) Đây đối thoại người học giáo viên đánh giá cuối lại giáo viên ... 5.6 Đánh giá lớp học, đánh giá dựa vào nhà trường, đánh giá diện rộng Căn vào phạm vi đối tượng đánh giá (học sinh), phân chia hệ thống đánh giá giáo dục phổ thông thành loại là: đánh giá lớp học, ... người học nhằm đạt mục tiêu giáo dục Muốn xác định người học – sản phẩm trình giáo dục đáp ứng so với mục tiêu giáo dục đề người giáo viên phải tiến hành kiểm tra đánh giá Kết kiểm tra đánh giá...
  • 185
  • 3,461
  • 26
Đặc trưng phương thức tuyển sinh đại học và sau đại học ở Hoa Kỳ. ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục

Đặc trưng phương thức tuyển sinh đại học và sau đại họcHoa Kỳ. ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục

Sư phạm

... biệt sở giáo dục đào tạo, đồng thời có khác biệt giáo dục khác Ở nước có giáo dục phát triển, sở giáo dục đào tạo có quyền lớn việc định tiêu chuẩn tuyển sinh riêng phù hợp với mục tiêu giáo dục ... đến giáo dục Hoa Kỳ Tác giả Lê Hồng Việt Lâm (2010) có viết “Nền giáo dục Mỹ số vấn đề gợi mở cho giáo dục đại học Việt Nam” Hội thảo Khoa học: “Giải pháp nâng cao hiệu quản lý giáo dục đại học ... trường đại học hàng đầu giới việc tuyển sinh 1.1.2 Hệ thống giáo dục đại học sau đại học Hoa Kỳ Tại Hoa Kỳ, chế độ giáo dục bắt buộc miễn phí học sinh 16 18 tuổi học sinh kết thúc bậc giáo dục phổ...
  • 89
  • 520
  • 2
Bài giảng Kiểm tra, đánh giá trong Giáo dục - Dành cho Giáo viên phổ thông

Bài giảng Kiểm tra, đánh giá trong Giáo dục - Dành cho Giáo viên phổ thông

Giáo dục học

... mục tiêu đánh giá giáo dục? Thảo luận mối quan hệ dạy, học đánh giá Phân biệt khái niệm liên quan đến đánh giá? Phân biệt loại hình đánh giá giáo dục thảo luận khả áp dụng chúng đánh giá học sinh ... trọng đánh giá lực tư bậc cao tư sáng tạo, siêu nhận thức (nghĩ cách suy nghĩ) 43 - Chuyển từ đánh giá chiều (giáo viên đánh giá) , sang đánh giá đa chiều (không giáo viên đánh học sinh tham đánh giá ... Triết lý đánh giáĐánh giá để phát triển học tập hay đánh giá tiến người học (assessment for learning) • Đánh q trình học/ đánh giá hoạt động học tập (assessment as learning) • Đánh giá kết học...
  • 50
  • 5,648
  • 25
Module Lập kế hoạch đánh giá - Kiểm tra đánh giá trong giáo dục - Dành cho giáo viên phổ thông

Module Lập kế hoạch đánh giá - Kiểm tra đánh giá trong giáo dục - Dành cho giáo viên phổ thông

Giáo dục học

... giá sở giáo dục Đánh giá khách quan đánh giá chủ quan Đánh giá thức đánh giá khơng thức Đánh giá đánh giá ngồi Đánh giá dựa theo tiêu chí đánh gía dựa theo chuẩn mực Đánh giá lớp học, đánh giá theo ... đoán giá trị, xếp loại học tập phân định mức độ tiến Các loại hình đánh giá • • • • • • • • • • • Đánh giá tổng kết đánh giá trình Đánh giá sơ khởi đánh giá chẩn đoán Đánh giá cá nhân đánh giá ... giáo dục Các loại hình đánh giá lớp học Quy trình cách thiết lập kế hoạch đánh giá lớp học phù hợp Các khái niệm Khái niệm đánh giá số khái niệm liên quan Đánh giá (Evaluation) Mơ hình chất đánh...
  • 18
  • 4,800
  • 14
Tài liệu kiểm tra đánh giá trong giáo dục dành cho giáo viên phổ thông

Tài liệu kiểm tra đánh giá trong giáo dục dành cho giáo viên phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... vực môn học với bạn học, với giáo viên phụ huynh 49 Cùng đánh giáSự kết hợp tự đánh giá đánh giá người khác (giáo viên, bạn học ) Đây đối thoại người học giáo viên đánh giá cuối lại giáo viên ... 5.6 Đánh giá lớp học, đánh giá dựa vào nhà trường, đánh giá diện rộng Căn vào phạm vi đối tượng đánh giá (học sinh), phân chia hệ thống đánh giá giáo dục phổ thông thành loại là: đánh giá lớp học, ... người học nhằm đạt mục tiêu giáo dục Muốn xác định người học – sản phẩm trình giáo dục đáp ứng so với mục tiêu giáo dục đề người giáo viên phải tiến hành kiểm tra đánh giá Kết kiểm tra đánh giá...
  • 185
  • 1,095
  • 6
Tài liệu Đo lường và đánh giá trong giáo dục ppt

Tài liệu Đo lường và đánh giá trong giáo dục ppt

Cao đẳng - Đại học

... dùng) • Chức đánh giá giáo dục • Các yêu cầu đánh giá giáo dục THUẬT NGỮ THƯỜNG DÙNG • Lượng giá (measurement) • Đánh giá (Assesment) • Định giá trị (Evalution) • Trắc nghiệm LƯỢNG GIÁ Xác định ... lập kế hoạch dạy học  Chỉ phương hướng phấn đấu cho giáo viên học sinh, cho sở giáo dục đào tạo nói chung  Tác động bảo đảm tính thơng suốt cho q trình thực mục tiêu, sách giáo dục ĐỐC THÚC, ... ngưpháp học (Kiểm tra đánh giá thờng xuyên) Kiểm tra - đánh giá i vi qun lớ giỏo dc tm vĩ mô  Là biện pháp quan trọng nhằm sâu cải cách giáo dục  Là thủ thuật để nâng cao toàn diện chất lượng giáo...
  • 32
  • 3,013
  • 44
ĐO LƯỜNG & ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC pptx

ĐO LƯỜNG & ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC pptx

Cao đẳng - Đại học

... thường dùng) • Chức đánh giá giáo dục • Các yêu cầu đánh giá giáo dục • Các nội dung đánh giá giáo dục THUẬT NGỮ THƯỜNG DÙNG • Lượng giá (Measurement) • Đánh giá (Assesment) • Định giá trị (Evalution) ... hướng giáo dục (aim) - Đào tạo nguồn nhân lực phục vụ nghiệp CNH-HDH - Giáo dục quốc sách hàng đầu - Dầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển (cấp nhà nước) Mục đích giáo dục (goal) Mục tiêu giáo ... quản lí giáo dục tầm vĩ mơ  Là biện pháp quan trọng nhằm sâu cải cách giáo dục  Là thủ thuật để nâng cao tồn diện chất lượng giáo dục, có tác dụng tích cực tới dự án nhà trường, giúp cho học sinh...
  • 138
  • 3,005
  • 27
TIỂU LUẬN:ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC potx

TIỂU LUẬN:ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC potx

Khoa học xã hội

... ứng yêu cầu đánh giá kiến thức kỹ dạy lý thuyết thực hành Trong quản lý giáo dục có loại hình đánh giá giáo dục khác đánh giá giáo viên; đánh giá nhà trường, đánh giá chất lượng giáo dục vv với ... Khoa phạm-ĐHQG Hà nội- Hà nội-2003 Lê Đức Ngọc Bài giảng đo lường đánh giấ thành học tập giáo dục Khoa phạm-ĐHQG Hà nội- Hà nội-2003 Trần Khánh Đức : phạm kỹ thuật - NXB Giáo dục Hà ... thành học tập ( Phương pháp thực hành) Trưòng đại học tổng hợp TP Hồ Chí Minh-1995 Đặng Bá Lãm Kiểm tra -đánh giá dạy học đại học NXB Giáo dục -2002 Lâm Quang Thiệp Đo lường đánh giá thành học...
  • 39
  • 7,013
  • 54
Tài liệu đánh giá trong giáo dục đại học

Tài liệu đánh giá trong giáo dục đại học

Quản lý giáo dục

... đánh giá hoạt động dạy học giáo dục giáo viên, đánh giá kết học tập sinh viên, đánh giá thành tố trình giáo dục, dạy học. v.v Đánh giá hệ thống giáo dục quốc gia (đánh giá chất lượng, hiệu cơng ... thể việc đánh giá phải đảm bảo tôn trọng người Trong giáo dục, việc đánh giá tiến hành nhiều cấp độ khác như: đánh giá hệ thống giáo dục, đánh giá nhà trường, sở giáo dục đào tạo, đánh giá hoạt ... xuyên; cấp có ý kiến đánh giá; người ngang hàng đánh giá lẫn nhau; tự đánh giá sở giáo dục; tự đánh giá cá nhân, đánh giá xã hội Các đối tượng đánh giá giáo dục đa dạng: đánh giá nhận thức, thái...
  • 59
  • 16,932
  • 399
Bài giảng đánh giá trong giáo dục đại học

Bài giảng đánh giá trong giáo dục đại học

Sư phạm

... ­Về­phía­SV­  Giá trị đánh giáGiá trị đánh giá nội dung đánh gía hay phương pháp, phương tiện đánh kết luận từ đánh giá hay cách sử dụng đánh giá Đo lng Là mức thấp đánh giá: vào thông tin ... lợng đào tạo Đánh giá kết học tập sinh viên I KháI quát đánh giá Yêu cầu việc đánh giá KQHT SV đào tạo Tính quy chuẩn Đáp ứng chuẩn mực đánh giá: Mục tiêu đánh giá? Nội dung đánh giá? Tiêu chuẩn, ... quát đánh giá Nội dung đánh giá Các phuơng pháp đánh giá Yêu cầu phẩm chất ngời đánh gía I KháI quát đánh giá Các kháI niệm ỏnh giỏ o lng Chẩn đoán Chuẩn Tiờu Ch bỏo Minh chng Đánh...
  • 62
  • 6,236
  • 17
Vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (Authentic assessment) trong xây dựng quy trình và công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường và đánh giá trong giáo dục (triển khai tại trường ĐHGD - Đại học Quốc gia Hà Nội)

Vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (Authentic assessment) trong xây dựng quy trình và công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường và đánh giá trong giáo dục (triển khai tại trường ĐHGD - Đại học Quốc gia Hà Nội)

Khoa học xã hội

... lường đánh giá giáo dục 1.2.1 Một số khái niệm 1.2.2 Chức đo lường đánh giá giáo dục 12 1.2.3 Những yêu cầu với hoạt động đánh giá giáo dục 14 1.3 Các phương pháp đo lường đánh giá thường dùng giáo ... môn học ĐL&ĐG giáo dục 13     a Chuẩn nội dung môn học ĐL&ĐG giáo dục: - Phân tích khái niệm đánh giá giáo dục, trình bày vị trí, vai trò, chức đánh giá giáo dục - Phân tích khái niệm mục tiêu đánh ... GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC (Triển khai trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội) Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục (Chuyên ngành đào tạo thí điểm)...
  • 32
  • 1,538
  • 8
Đánh giá mức độ áp dụng mục tiêu đào tạo của học viên cao học khóa I - khóa II chuyên ngành Đo lường và đánh giá trong giáo dục - Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục (INFEQA)

Đánh giá mức độ áp dụng mục tiêu đào tạo của học viên cao học khóa I - khóa II chuyên ngành Đo lường và đánh giá trong giáo dục - Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục (INFEQA)

Khoa học xã hội

... LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC – VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (INFEQA) Chuyên ngành: Đo lường Đánh giá Giáo dục (Chuyên ngành đào tạo thí điểm) LUẬN VĂN THẠC SỸ Người hướng dẫn khoa học: PGS ... để đánh giá chất lượng giáo dục đại học, đánh giá chương trình đào tạo đề tiêu chí để xây dựng xây dựng cơng cụ đánh giá; điều tra, xử lí phân tích kết quả; thực hoạt động tra, kiểm tra giáo dục; ... lường Đánh giá (ĐL&ĐG) giáo dục với mục tiêu “đào tạo chuyên gia có phẩm chất, tư cách đạo đức tốt, có kiến thức, kỹ lực chuyên sâu ĐL&ĐG để thực hiệu chương trình ĐLĐG giáo dục phổ thơng, giáo dục...
  • 33
  • 1,144
  • 2
Giáo trình Đánh giá kết quả giáo dục ở Tiểu học - Phần 1:những vấn đề chung về đánh giá trong giáo dục, quy trình đánh giá kết quả giáo dục ở Tiểu học

Giáo trình Đánh giá kết quả giáo dụcTiểu học - Phần 1:những vấn đề chung về đánh giá trong giáo dục, quy trình đánh giá kết quả giáo dụcTiểu học

Sư phạm

... VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC Vấn đề đánh giá dới góc độ lịch sử giáo dôc .4 Mục đích đánh giá kết giáo dục tiểu học .6 Đo lường đánh giá kết giáo dục ... tuệ cho ngời học Đánh giá mang chức phát triển cách đánh giá tiềm ngời đợc đánh giá, mang tính định hớng trình tiếp nhận kiến thức ngời học 5.3 Chức giáo dục Chức giáo dục đánh giá đợc biểu ... môn học đòi hỏi ngời dạy ngời học phải biết đánh giá tự đánh giá Đánh giá tự đánh giá giúp cho giáo viên điều khiển điều chỉnh hoạt động dạy học; học sinh tự điều khiển, điều chỉnh hoạt động học...
  • 55
  • 2,534
  • 28
Phương pháp đánh giá trong giáo dục potx

Phương pháp đánh giá trong giáo dục potx

Cao đẳng - Đại học

... tiêu cực CÁC HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ PHÂN LOẠI THEO CHỨC NĂNG Đánh giá đầu vào Đánh giá phần Đánh giá chẩn đoán Đánh giá tổng kết VAI TRÒ CỦA MTIÊU TRONG DH MỤC TIÊU DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG (ND, PP, HTTC) ... kiểm tra đánh giá Gợi ý: kiểm tra đánh giá công việc nặng nhọc thầy giáo? Kiểm tra đánh giá đòi hỏi GV phải dành nhiều thời gian bổ ích GV? Những yếu tố làm cho việc kiểm tra đánh giá khó có ... công tác giáo dục Ý NGHĨA ĐỐI VỚI HỌC SINH   Việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên cung cấp kịp thời thông tin liên hệ ngược giúp người học tự điều chỉnh hoạt động học Thơng qua đánh giá, HS...
  • 99
  • 1,405
  • 11

Xem thêm