... câu tiếng Anh (Sentence Stress) Theo quy luật chung, trọng âm câu thờng rơi vào từ nộidung nh: danh từ, tính từ, động từ trạng từ Các từ cấu trúc nh mạo từ, liên từ, giới từ không nhận trọng ... nhiên, số động từ hai âm tiết lại có trọng âm rơi vào âm tiết Ví dụ: 'promise, 'answer, 'enter, 'offer, 'listen, 'happen, 'open a Các tiền tố: un-, im-, in, hậu tố thờng đợc dùng để thêm vào từ ... cụm từ Ví dụ:- a 'black ird: quạ đen; a lack 'bird: chim màu đen b b - an 'English eacher: giáo viên dạy tiếng Anh; an nglish 'teacher: giáo viên ngời t E Anh Trọng âm câu tiếng Anh (Sentence...
... người học hình dung chức thực dụng ngữ điệu Qua đây, nhận thấy lần hoạtđộng sáng tạo kích thích người học công cụ hữu ích Lồng ghép hoạtđộng vào giảng mang lại hiệu cao Chẳng hạn hoạtđộng Gerard ... hết động từ danh từ tiếng Anh Trọng âm câu: phương pháp dạy học SĐT truyền thống, nhận thấy cần lồng ghép hoạtđộng mang tính sáng tạo kích thích phấn khởi người học Một số hoạtđộng vừa mang tính ... câu hỏi nghiên cứu thứ nhất, số điểm mà sinh viên có sau hai kiểm tra nhập vào phần mềm sau máy tínhtoán cho kết Theo kết thu được, hệ số tương quan hai điểm lớn, r(149)= 83, mức ý nghĩa thống...
... nghiệm để chẩn đoán kịp thời bệnh Các bác sĩ, tuỳ trường hợp để làm xét nghiệm nước tiểu - có nhiều giá trị chẩn đoán nhiễm khuẩn đường tiết niệu Soi tươi nước tiểu thấy bạch cầu nước tiểu tăng cao...
... cho HS khởi động giọng từ nốt chẳng Hạn, rê, … Miệng khởi động giọng tay phải vào bàn tay trái vào vị trí nốt nhạc xướng * Hoạtđộng thực thường xun tiết âm nhạc kể từ tiết 16 lớp trở Và chắn HS ... học, tự vận dụng vào thực tiễn Có hiệu mang lại cao III/ Kết hiệu phổ biến ứng dụngnộidung vào thực tiễn: Sau triển khai thể nghiệm , chúng tơi nhận thấy rằng: - Các hoạtđộng dễ dàng thu hút ... nêu trên, để giúp HS lớp khắc phục khó khăn , nắm vững nộidung theo u cầu chương trình, chúng tơi thực sau : 1/ Tiết 16: Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi Ở nộidung nhiều HS nêu tên nốt nhạc...
... son trắng Nốt mi đen Nốt la trắng Nốt la đen Nốt si móc đơn Trò chơi âm nhạc Thể lệ trò chơi: • Chia lớp làm 02 đội • Mỗi đội viết tên nốt nhạc bảng • Đội thắng đội nêu tên nốt nhạc khuông nhanh...
... ? 2) Thế tượng đa bội thể ? Nguyên nhân hình thành thể đa bội? Tiết 28 Bài 26 : THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN Hoạtđộng 1: Nhận biết vài dạng đột biến gen Hãy quan sát, phân tích ... cạn vào tiết học sau PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN DÔNG HÒA PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN DÔNG HÒA TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO ĐT: 531.182 ĐT: 531.182 TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY LÀ KẾT THÚC GIÁO ... Cá sấu Nhím Chim cú Chim công Rắn Sóc Nòng nọc Vượn Gấu trúc Bệnh nhân bò bạch tạng Xương chi ngắn Bàn chân nhiều ngón Lúa đột biến Vòt chân Chó chân Lợn có đầu chân sau dò dạng Hoàn thành bảng...
... phần tiếp tuyến đường tròn tâm A, B, C Chi u quay đường tròn tâm B chi u kim đồng hồ Tìm chi u quay đường tròn tâm A đường tròn tâm C Hướng dẫn nhà: -Nắm vững tính chất, dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến ... tròn *Phân tích - Giả sử qua A ta dựng tiếp tuyến AB (O) B -Tam giác ABO vng B (do AB ⊥ OB A theo tính chất tiếp tuyến) M -Tam giác vng ABO có BM đường trung tuyến OA ứng với cạnh huyền nên MB=MO=MA= ... a; C ∈ (O) ⇒ a tiếp tuyến (O) a ⊥ OC Bài tập Cho tam giác ABC, đường cao AH Chứng minh BC tiếp tuyến đường tròn (A, AH) Bài tập Cho tam giác ABC có AB = 3, AC=4, BC=5 Vẽ đường tròn (B, BA) Chứng...
... Trờng THCS Nghĩa Bình Giáo viên: Nguyễn Giang Nam sáng gì? Ví dụ? - Tờ giấy hắt lại ánh sáng từ vật khác chi u tới + Kết luận: SGK + VD: - Vật sáng: Dây tóc bóng đèn, ... cá nhân trả lời theo y/c 3, Căn dặn: - Làm câu từ C1.C5 - Bài tập: 1.1 1.5 SBT - Chuẩn bị trớc Giáo án Vật lí ...
... Ba2+, Fe3+, Cu2+ có mặt dung dịch Giải + Nhỏ dung dịch axit H2SO4 vào dung dịch hỗn hợp, xuất kết tủa trắng chứng tỏ có ionBài2+tập Ba + Lọc bỏ kết tủa Nhỏ dungTrìnhNH3 dư vào dung dịch nước lọc, ... biết ion dung dịch a Nguyên tắc nhận biết ion dung dịch Để nhận biết ion dung dịch, người ta thêm vào dung dịch thuốc thửnguyên ion Nêu tạo với sản phẩm đặc trưng mộttắc nhậnmột hợp chất có kết tủa, ... dịch a Nguyên tắc nhận biết ion dung dịch b Nguyên tắc nhận biết ion dung dịch Để nhận biết ion dung dịch, người ta thêm vào dungNêu nguyêncác ion thuốc thử dịch chứa tắc nhóm để tách riêng cácbiết...
... A, B, C Chi u quay đường tròn tâm B chi u kim đồng hồ Tìm chi u quay đường tròn tâm A đường tròn tâm C -Chi u quay đường tròn tâm A tâm C ngược chi u kim đồng hồ Hướng dẫn nhà: -Nắm vững tính chất, ... tròn *Phân tích - Giả sử qua A ta dựng tiếp tuyến AB (O) B -Tam giác ABO vng B (do AB ⊥ OB A theo tính chất tiếp tuyến) M -Tam giác vng ABO có BM đường trung tuyến OA ứng với cạnh huyền nên MB=MO=MA= ... a; C ∈ (O) ⇒ a tiếp tuyến (O) a ⊥ OC Bài tập Cho tam giác ABC, đường cao AH Chứng minh BC tiếp tuyến đường tròn (A, AH) Bài tập Cho tam giác ABC có AB = 3, AC=4, BC=5 Vẽ đường tròn (B, BA) Chứng...
... Dấu hiệu 2: ( 1.b SGK/tr110) Định lí: (SGK/tr 110) 2.Áp dụng: B A Bài toán: sgk 3.Luyện tập: A M O Bài 21/SGK/T111: Cho tam giác ABC có AB = 3, AC = 4, BC = Vẽ đường tròn (B; BA) Chứng minh AC ... Dấu hiệu 1: ( 1.a SGK/tr110) b Dấu hiệu 2: ( 1.b SGK/tr110) Định lí: (SGK/tr 110) 2.Áp dụng: Bài toán: Qua điểm A nằm bên đường tròn (O), dựng tiếp tuyến đường tròn B A M O Phân tích: - Giả sử ... ( 1.a SGK/tr110) b Dấu hiệu 2: ( 1.b SGK/tr110) Định lí: (SGK/tr 110) Cách dựng: 2.Áp dụng: Bài toán: Qua điểm A nằm bên đường tròn (O), dựng tiếp tuyến đường tròn B A O M - Dựng M trung điểm...
... tuyến AB với (O) (B tiếp điểm) Tính độ dài AB Nêu vị trí tương đối đường thẳng đường tròn Viết hệ thức liên hệ tương ứng Giải B HS1 Áp dụng định lý Pitago vào tam giác ABC vuông B ,ta được: AO...
... BC kà tiếp tuyến đường tròn Hoạtđộng 3: Áp dụng - GV yêu cầu hs thực toán SGK ? BM tam giác AOB? BM=? ? Suy điều gì? Ta kết luận AB? ? Tương tự ta có AC gì? - Làm toán Ta có ∆ ABO ;BM trung tuyến ... AC=4; BC=5 Có: AB2+AC2=32+42=52=BC2 theo định lí Pitago ta có · BAC = 90 Hoạtđộng 5: Hướng dẫn nhà Làm tập 23,24 SGK Và 42,44 /134 SBT D RÚT KINH NGHIỆM - ... · nên ABO = 90 => AB ⊥ OB B => AB tiếp tuyến (O) Chứng minh tương tụ ta có: AC tiếp tuyến (O) Hoạtđộng 4: Củng cố ? Làm tập 21 trang 111 SGK? - Trình bày bảng: Bài tập 21 trang 111 SGK Xét ∆...
... buồn tẻ Và "ông già nua" chi m nghiệm đời Nội tâm nhân vật Nho sĩ cuối mùa Vang bóng thời bộc lộ buồn tẻ, suy ngẫm đời, đạo nhà Nho bớc vào buổi "xế chi u", vào lúc tuổi tác cao lúc Hán học vào Cùng ... Việt Nam trung đại Nho giáo ảnh hởng chi phối lớn Nho giáo ảnh hởng đến văn học nhiều mặt, chi phối văn học cách sâu sắc Có thể nói Nho giáo khích lệ phát triển văn học "chính giáo" Loại hình nhân ... Nho giáo hiểu quan hệ thiên đạo nhân sự, tồn trời, chi phối đạo lý, mệnh Chính Nho giáo hình dung thực tế, vạn sự, vạn vật lẽ biến dịch chi phối sâu sắc đến nhận thức ứng xử nhà Nho Nho giáo...
... you spilt some coffee on Đọc văn, chọn đáp án điền vào chỗ trống: Many of the things we (26)……… on receiving information from other people Catching a train, making a phone call and going to the ... particularly D particularity 35 A effective B skillful C capable D formal Đọc văn, chọn đáp án điền vào chỗ trống: Radio, telegraph, television and other inventions brought (36)………for newspapers (37)……… ... inflamed and scaly and their reproductive systems are damaged Two fatty acids, linoleic and arachidonic acids, prevent these abnormalities and hence are called essential fatty acids They are...
... : Tranh hướng dẫn cách vẽ ấm pha trà Một số vẽ ấm pha trà Vật thật ấm pha trà III/ Hoạtđộng dạy học : Hoạtđộng 1: Quan sát nhận xét Giới thiệu loại ấm pha trà với nhiều hình dáng khác -Các ... thấp, thân thẳng, vòi cao, Trang trí hoa văn thân ấm Hoạtđộng 2: Hướng dẫn cách vẽ Nhìn mẫu để thấy hình dáng chúng +Ước lượng chi u cao chi u ngang vẽ khung hình vừa với phần giấy +Ước lượng ... nét , hoàn thành hình ấm Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ phác lên bảng để học sinh quan sát +Gợi ý HS cách trang trí ấm Trang trí vẽ màu ấm mẫu Có thể trang trí theo cách riêng Hoạtđộng 3:...