0

nội dung của phân môn tập làm văn trong sách giáo khoa tiếng việt 4

SKKN Dạy lý thuyết văn miêu tả cho học sinh lớp 4

SKKN Dạy lý thuyết văn miêu tả cho học sinh lớp 4

Báo cáo khoa học

... nội dung hình thức diễn đạt 1.2 Nội dung phân môn Tập làm văn sách giáo khoa Tiếng Việt - Cấu trúc chương trình Tập làm văn lớp - Sách giáo khoa Tiếng Việt (2 tập) thiết kế chương trình Tập làm ... đích phân môn Tập làm văn 1.2 Nội dung phân môn Tập làm văn sách giáo khoa Tiếng Việt 3 1.3 Quan điểm biên soạn sách giáo khoa 1 .4 Các phương pháp dạy Tập làm văn lớp Chương II: thực trạng dạy phân ... dụng Tiếng Việt; sách giáo khoa Tiếng Việt hướng dẫn thầy, có cách thức cụ thể tổ chức hoạt động 1 .4 Các phương pháp dạy Tập Làm văn lớp Trong trình dạy học phân môn Tập làm văn lớp 4, người giáo...
  • 26
  • 981
  • 0
SKKN Phương pháp dạy Tập làm văn lớp 3

SKKN Phương pháp dạy Tập làm văn lớp 3

Giáo dục học

... Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên, tập môn Tiếng việt lớp để tìm hiểu nội dung, dạng tập phân môn Tập làm văn lớp trường tiểu học - Tìm hiểu thực trạng dạy học phân môn tập làm văn lớp trường ... Chắc giáo viên hiểu : Phân môn Tập làm văn phân môn có vai trò quan trọng việc dạy học sinh hình thành văn nói viết Đây môn khó dạy chương trình Tiếng Việt tiểu học Dạy phân môn Tập làm văn tốt ... II NỘI DUNG DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP VỚI CÁC DẠNG BÀI: “NGHE - KỂ LẠI CHUYỆN” VÀ “KỂ HAY NÓI, VIẾT VỀ MỘT CHỦ ĐỀ” Về cấu trúc phân môn tập làm văn SGK Tiếng việt có 54 tập Số lượng tập so với SGK Tiếng...
  • 36
  • 3,400
  • 9
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp dạy Tập làm văn lớp 4.

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp dạy Tập làm văn lớp 4.

Lớp 4

... hiểu sách giáo khoa, sách giáo viên tài liệu tham khảo để có them hiểu bết phương pháp dạy tập làm văn, đặc điểm trình độ học sinh - Phươg pháp phân tích: - Phân tích sách giáo khoa, sách giáo ... lần Bản thân giáo viên cần kiên trì hướng dẫn học sinh luyện tập giúp đỡ em trình học có việc dạy tập làm văn đạt hiệu cao Trong chương trình Tiếng Việt bậc Tiểu học, Tập làm văn phân môn nhằm rèn ... khả thể làm em * THỰC TẾ DẠY TẬP LÀM VĂN 1./ Những thuận lợi a./ Giáo viên: - Được trang bị sách giáo khoa, sách giáo viên, loại sách tham khảo, đồ dùng,… - Giáo viên bồi dưỡng chuyên môn thường...
  • 12
  • 876
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm  đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4

sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4

Giáo dục học

... việc học phân môn khác Với phân môn Tập làm văn phân môn thực hành tổng hợp phân môn khác, muốn học tốt Tập làm văn học sinh cần học tốt phân môn lại 5- Hướng dẫn học sinh xây dựng đoạn văn mở ... loại văn miêu tả lớp 1/ Tình hình chất lượng học tập môn Tiếng Việt phân môn Tập làm văn học sinh Chương trình phân môn tập làm văn lớp học thể loại miêu tả, nhìn chung em nắm cấu trúc văn miêu ... tinh tế vừa tình cảm hút người đọc, người nghe 4- Tập làm văn phân môn thực hành, tổng hợp tất phân môn thuộc môn Tiếng Việt , muốn dạy tốt tập làm văn cần dạy tốt Ví dụ: Khi học câu kể Ai ? học...
  • 11
  • 3,931
  • 6
BIỆN PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP BỐN ppt

BIỆN PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP BỐN ppt

Mầm non - Tiểu học

... người giáo viên gặp không khó khăn, khó khăn từ giáo viên học sinh Có thể nói thân môn Tập làm văn phân môn khó dạy tất phân môn môn Tiếng Việt, đa số học sinh ham thích học môn Đối với thể loại văn ... biện pháp tích cực dạy phân môn Tập làm văn lớp Bốn II Giải vấn đề : Từ thực tế khó khăn dạy - học TLV, nghĩ cách tốt để việc dạy- học phân môn Tập làm văn có hiệu người giáo viên phải thực tốt ... thiếu cảm xúc viết, học sinh thường miêu tả khoa học, nặng liệt kê phận vật Về giáo viên không dám thoát li sách giáo khoa, ngại dạy phân môn Tập làm văn, phải thường xuyên xử lí tình khác tiết...
  • 23
  • 1,160
  • 4
một số biện pháp dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ  học sinh - kiểu bài tả cảnh

một số biện pháp dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh - kiểu bài tả cảnh

Báo cáo khoa học

... lp 54 Trng tiu inh Tiờn Hong VI K HOCH THC HIN: - T thỏng nm 2012 n thỏng 11 nm 20 14 * PHN NI DUNG: I THC TRNG HIN TI: A.Kho sỏt ni dung dy hc kiu bi t cnh lp Cu trỳc ni dung sỏch giỏo khoa ... nm hc 2013- 20 14 ca lp 5 /4 tụi trc tip ging dy nh sau: SS 29 im TLV Ting 7 10 Vit Mụn GII KH TRUNG YU SL 12 13 BèNH SL % 27,6 17 SL / / SS 29 SL TLV Ting 11 % 31 38,2 % 41 ,4 44, 8 Vit 36 % / / ... cú du ( ) hon chnh ni dung ca on on 1: on 2: on 3: on 4: Cỏch 1: Xỏc nh mc ớch bi - Hc sinh chn 1 /4 on vn, vit thờm t ng, cõu vo ch trng on hon chnh, phự hp vi ni dung ó vit Cỏch 2: Gii...
  • 38
  • 3,916
  • 5
skkn phương pháp khai thác các bài tập đọc để dạy tập làm văn lớp 4 5

skkn phương pháp khai thác các bài tập đọc để dạy tập làm văn lớp 4 5

Giáo dục học

... lợng môn Tiếng Việt tiểu học nói chung môn Tập làm văn lớp 4, lớp nói riêng cho giáo viên học sinh nhà trờng Thực đổi phơng pháp dạy học bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu môn Tập làm văn ... thác tập đọc để dạy tập làm văn tiết dạy có hiệu đạt : 15% - S giỏo viờn cha nm chc Phơng pháp khai thác tập đọc để dạy tập làm văn : 5% Việc đổi Phơng pháp khai thác tập đọc để dạy tập làm văn ... làm văn thông qua Tập đọc sách giáo khoa mong muốn chất lợng dạy Tập đọc Tập làm văn nhà trờng tiểu Trờng Tiểu học Quỳnh Thạch 25 Phơng pháp khai thác Tập đọc để dạy Tập làm văn học ngày đợc...
  • 26
  • 1,126
  • 1
SKKN Phương pháp dạy tập đọc để khai thác dạy tập làm văn lớp 4 - 5

SKKN Phương pháp dạy tập đọc để khai thác dạy tập làm văn lớp 4 - 5

Giáo dục học

... Thạch 37 Phơng pháp khai thác Tập đọc để dạy Tập làm văn Với mục đích nâng cao chất lợng môn Tiếng Việt tiểu học nói chung môn Tập làm văn lớp 4, lớp nói riêng cho giáo viên học sinh nhà trờng ... thác tập đọc để dạy tập làm văn tiết dạy có hiệu đạt : 15% - S giỏo viờn cha nm chc Phơng pháp khai thác tập đọc để dạy tập làm văn : 5% Việc đổi Phơng pháp khai thác tập đọc để dạy tập làm văn ... tài Phơng pháp khai thác Tập đọc để dạy Tập làm văn lp -5 sách giáo khoa lớp lớp nhóm thầy cô giáo Trờng tiểu học Quỳnh Thạch góp phần nâng cao chất lợng môn Tập làm văn cho tất đối tợng học...
  • 39
  • 1,736
  • 1
Dạy tập làm văn lớp 2 theo phương pháp dạy - học tích cực

Dạy tập làm văn lớp 2 theo phương pháp dạy - học tích cực

Giáo dục học

... việc dạy học Tập làm văn theo phương pháp dạy học tích cực 1.2.1 Phân môn Tập làm văn lớp 26 1.2.1.1 Vị trí phân môn Tập làm văn 26 1.2.1.2 Nhiệm vụ phân môn Tập làm văn 27 1.2.1.3.Yêu ... Phân môn Tập làm văn lớp 1.2.1.1 Vị trí phân môn Tập làm văn Ở Tiểu học, lớp 2, Tập làm văn phân môn có tầm quan trọng đặc biệt Ở lớp em chưa học, lên lớp học sinh 32 bắt đầu học, làm quen) Môn ... phân môn Tập làm văn nhận thấy vận dụng phương pháp tích cực vào dạy học môn Tiếng Việt nói chung phân môn Tập làm văn phù hợp đem lại hiệu giáo dục cao Và xuất phát từ thân sinh viên khoa Giáo...
  • 86
  • 2,532
  • 6
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy tập làm văn lớp 4,5

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy tập làm văn lớp 4,5

Tiểu học

... đạt Để giúp thầy cô giáo giảng dạy tốt phân môn tập làm văn giúp em học sinh lớp 4, học tập tốt phân môn này, xin đưa “ Môt số biện pháp dạy học phân môn tập làm văn Tiếng Việt 4, 5 nhằm nân cao ... vấn đề quan tâm Bên cạnh sách giáo khoa môn Tiếng Việt Ở Tiểu học, có sách Tiếng Việt nâng cao, văn hay…nhằm giúp học sinh nâng cao kiến thức tiếng việt, đặc biệt kĩ làm văn bậc Tiểu học Đồng thời ... làm văn lớp 4, 5 Phương pháp nghiên cứu: - Đọc, phân tích tài liệu có liên quan đến phương pháp dạy tập làm văn cho học sinh lớp 4, - Phương pháp điều tra chất lượng học tập phân môn tập làm văn...
  • 23
  • 4,540
  • 23
skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy tập làm văn lớp 3

skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy tập làm văn lớp 3

Giáo dục học

... chộp ni dung ngi khỏc Tỏc gi Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền 21 Trờng Tiểu học Hơng Sơn C SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy Tập làm văn lớp Nguyn Th Huyn TI LIU THAM KHO Sỏch giỏo khoa Ting ... chuyn ln ( ni dung truyn cú SGV nh trờn) hc sinh i chiu gia ni dung truyn va c nghe vi ni dung mỡnh ó oỏn iu chnh phn b ca bi Vớ d : Cõu hi gi ý a Th oỏn ni dung b iu chnh ni dung nghe k Chuyn ... lm v hng dn cú tớch cht m (on miờu t thỡ Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền 14 Trờng Tiểu học Hơng Sơn C SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy Tập làm văn lớp lu ý nhng chi tit no cú ý ngha gii...
  • 22
  • 730
  • 1
skkn Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy tập làm văn lớp 2B, Trường Tiểu học Hương Sơn C

skkn Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy tập làm văn lớp 2B, Trường Tiểu học Hương Sơn C

Giáo dục học

... lập văn bản, kể chuyện, miêu tả từ lớp Đây sở giúp em học tốt phân môn Tập làm văn lớp ba 1.2 Khó khăn: Tập làm văn phân môn khó so với phân môn khác môn Tiếng Việt, việc dạy – học phân môn có ... triển: Dạy học Tập làm văn theo phương pháp tích hợp phân môn môn Tiếng Việt Biết kết hợp mối quan hệ chặt chẽ yêu cầu kiến thức phân môn Tập làm văn khối lớp .Trong giảng dạy giáo viên có đầu ... trọng việc lồng ghép kiến thức phân môn Tiếng Việt: Với thể loại nóiviết phân môn Tập làm văn lớp 2, học sinh rèn luyện kĩ nói dựa gợi ý sách giáo khoa viết đoạn văn ngắn khoảng đến câu với chủ...
  • 24
  • 754
  • 1
SKKN Một số biện pháp dạy  tập làm văn  thể loại văn miêu tả lớp 4

SKKN Một số biện pháp dạy tập làm văn thể loại văn miêu tả lớp 4

Giáo dục học

... thu c nh sau: 4B S HS 28 4C 25 Lp im gii SL TL% 7,1 3,5 24, 0 24, 0 im khỏ SL TL% 21 ,4 17,9 10 40 ,0 11 44 ,0 im TB SL TL% 13 46 ,4 15 53,5 32,0 28,0 im yu SL TL% 25,1 25,1 8,0 4, 0 Rừ rng i chiu ... Khỏ Trung bỡnh Yu Khi hc SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% sinh 34 Hai 112 30 ,4 45 40 ,2 33 29 ,4 Ba 117 40 34, 0 45 38,0 32 28,0 Bn 129 21 16,0 42 32,1 67 51,9 ( Ngun: Bỏo cỏo s kt hc k I nm hc 2008-2009) ... k nng lm vn, vy ni dung thng gm 3, bi nh hoc bi lm kốm theo gi ý thc hnh luyn theo hai hỡnh thc : núi, vit * Quy trỡnh ging dy : Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp Trang:...
  • 26
  • 607
  • 1
SKKN Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn  miêu tả lớp 4

SKKN Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4

Giáo dục học

... c nh sau: Lp S HS 4B 28 4C 25 im gii SL TL% 7,1 3,5 24, 0 24, 0 im khỏ SL TL% 21 ,4 17,9 10 40 ,0 11 44 ,0 im TB SL TL% 13 46 ,4 15 53,5 32,0 28,0 im yu SL TL% 25,1 25,1 8,0 4, 0 Rừ rng i chiu ... Gii Khỏ Trung bỡnh Yu SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% sinh Hai 112 34 30 ,4 45 40 ,2 33 29 ,4 Ba 117 40 34, 0 45 38,0 32 28,0 Bn 129 21 16,0 42 32,1 67 51,9 ( Ngun: Bỏo cỏo s kt hc k I nm hc 2008-2009) ... Thi - Hng Yên, ngh giỏo viờn chủ nhiệm lp 4B v 4C ( chủ nhiệm) tin hnh thc nghim thỏng vi 10 tit lm miờu t Lp 4B thày giỏo Nguyễn Đức Thành ch nhiờm, lp 4C chủ nhiệm Hai lp cú tng s hc sinh gần...
  • 39
  • 1,820
  • 4
Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy tập làm văn lớp 3A, Trường Tiểu học Đốc Tín

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy tập làm văn lớp 3A, Trường Tiểu học Đốc Tín

Giáo dục học

... lập văn bản, kể chuyện, miêu tả từ lớp Đây sở giúp em học tốt phân môn Tập làm văn lớp ba 1.2 Khó khăn: Tập làm văn phân môn khó so với phân môn khác môn Tiếng Việt, việc dạy – học phân môn có ... hiểu : Phân môn Tập làm văn phân môn có vai trò quan trọng việc dạy học sinh hình thành văn nói viết Đây môn khó dạy chương trình Tiếng Việt tiểu học Dạy phân môn Tập làm văn tốt tức người giáo ... từ phân môn: tập đọc, kể chuyện, luyện từ câu Chính mà phân môn tập làm văn có tính chất tổng hợp, kết lĩnh hội kiến thức môn Tiếng Việt Trong chương trình tiểu học nay, mục tiêu môn Tiếng Việt...
  • 24
  • 608
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4

sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp 4

Giáo dục học

... c nh sau: Lp S HS 4B 28 4C 25 im gii SL TL% 7,1 3,5 24, 0 24, 0 im khỏ SL TL% 21 ,4 17,9 10 40 ,0 11 44 ,0 im TB SL TL% 13 46 ,4 15 53,5 32,0 28,0 im yu SL TL% 25,1 25,1 8,0 4, 0 Rừ rng i chiu ... Gii Khỏ Trung bỡnh Yu sinh SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% Hai 112 34 30 ,4 45 40 ,2 33 29 ,4 Ba 117 40 34, 0 45 38,0 32 28,0 Bn 129 21 16,0 42 32,1 67 51,9 ( Ngun: Bỏo cỏo s kt hc k I nm hc 2008-2009) ... k nng lm vn, vy ni dung thng gm 3, bi nh hoc bi lm kốm theo gi ý thc hnh luyn theo hai hỡnh thc : núi, vit * Quy trỡnh ging dy : Một số biện pháp dạy tập làm văn - thể loại văn miêu tả lớp Trang:...
  • 26
  • 513
  • 0
SKKN một số biện pháp dạy tập làm văn tả cảnh lớp 5

SKKN một số biện pháp dạy tập làm văn tả cảnh lớp 5

Giáo dục học

... on em cn da vo yu t no? ( Ni dung on vn) Trần Thị Giang - Trờng Tiểu học Phùng Chí Kiên 41 744 27/ 24/ 2016 Một số biện pháp dạy Tập làm văn Tả cảnh Lớp Hc sinh nờu ni dung on Cỏc cõu phỏt trin ý ... T CNH ( Dng on m bi, kt bi ) Da vo ni dung SGKTV5 trang 83 Trần Thị Giang - Trờng Tiểu học Phùng Chí Kiên 43 744 47/ 24/ 2016 Một số biện pháp dạy Tập làm văn Tả cảnh Lớp I Mc tiờu: Nhn bit v nờu ... Giang - Trờng Tiểu học Phùng Chí Kiên 34 743 57/ 24/ 2016 Một số biện pháp dạy Tập làm văn Tả cảnh Lớp Tit 2: LUYN TP T CNH ( Dy theo ni dung SGK TV5 trang 14) I Mc tiờu: Nờu c nhng nhn xột v cỏch...
  • 74
  • 752
  • 3
skkn một số biện pháp dạy tập làm văn tả cảnh lớp 5

skkn một số biện pháp dạy tập làm văn tả cảnh lớp 5

Giáo dục học

... i ni dung phng phỏp dy kiu bi t cnh lp Trần Thị Giang - Tr-ờng Tiểu học Phùng Chí Kiên 24 Một số biện76258/1/2016 pháp dạy Tập làm văn Tả cảnh Lớp 3.1 xut thay i cỏch sp xp v sa i ni dung chng ... dạy Tập làm văn Tả cảnh Lớp * Trỡnh t thay i cỏch sp xp ca tụi nh sau: Tun 1: Tit 1: Cu to bi t cnh ( Da vo ni dung sỏch giỏo khoa tr 11) Tit 2: Luyn t cnh ( Rốn k nng quan sỏt lp dn vo ni dung ... Kiên 40 Một số biện7 641 8/1/2016 pháp dạy Tập làm văn Tả cảnh Lớp - Tỡm bi nhng cõu cú s dng hỡnh nh nhõn húa? - Vic s dng cỏc hỡnh nh nhõn húa, so sỏnh cú tỏc dng gỡ? Giỏo viờn cht ni dung v...
  • 76
  • 621
  • 0
Chuyen de day tap lam van lop 4

Chuyen de day tap lam van lop 4

Tư liệu khác

... phân môn Tập làm văn lớp : Phân môn Tập làm vănvăn viết hoàn chỉnh chủ yếu văn nói viết đoạn Mặt khác, nhiệm vụ chủ yếu phân môn Tập làm văn rèn kỹ tạo lập ngôn cho học sinh Phương pháp phân ... phân môn Tập làm văn lớp 2.1 Yêu cầu kiến thức: B Nội dung chuyên đề I Nội dung chương trình, yêu cầu kiến thức, kỹ phân môn Tập làm văn lớp : * Yêu cầu kiến thức cần đạt học sinh lớp phân môn ... tượng cần kể, cần tả B Nội dung chuyên đề I Nội dung chương trình, yêu cầu kiến thức, kỹ phân môn Tập làm văn lớp 4: Nội dung chương trình phân môn Tập làm văn lớp Chương trình TLV lớp thiết kế tổng...
  • 91
  • 6,473
  • 35
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

Mầm non - Tiểu học

... pháp đổi Tập làm văn thường xuyên + Đối với học sinh - Học sinh lớp ba lứa tuổi thích học ham học Môn Tiếng Việt nói chung phân môn Tập làm văn nói riêng có nội dung phong phú, sách giáo khoa trình ... Phương pháp nghiên cứu văn bản, tài liệu B Phần nội dung I Nội dung chương trình SáCH GIáO KHOA hình thức luyện tập làm văn lớp Nội dung dạy học: Chương trình Tập làm văn lớp bao gồm 35 tiết/năm ... hợp-lồng ghép” dạy phân môn tập làm văn lớp Khi dạy tập làm văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp kiến thức phân môn môn Tiếng Việt như: Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Luyện từ câu, Tập viết để giảng...
  • 26
  • 4,255
  • 41

Xem thêm