vận dụng bản đồ tư duy vào một số tiết dạy kiểu bài nói viết theo chủ điểm ở phân môn tập làm văn lớp 3
Vận dụng bản đồ tư duy vào một số tiết dạy kiểu bài nói, viết theo chủ điểm ở phân môn tập làm văn lớp 3
... đạt mục tiêu môn học? Để đạt hiệu dạy học, qua tìm hiểu tài liệu, theo dõi trang web dạy học, mạnh dạn vận dụng đồ tư vào số tiết dạy kiểu Nói, viết theo chủ điểm phân môn Tập làm văn lớp B NỘI ... việc dạy - học Tiếng Việt nói chung phân môn Tập làm văn nói riêng Trong chương trình Tập làm văn lớp 3, kiểu Nói, viết theo chủ điểm rèn luyện cho học sinh kĩ nói, viết, đồng thời tạo điều kiện ... hoàn thiện đồ tư duy, hình thành đoạn văn Giao việc nhà: Từ đồ tư mà em lập lớp, giáo viên yêu cầu học sinh viết thành đoạn văn theo chủ điểm chuẩn bị cho tiết Tập làm văn viết III MỘT SỐ GIÁO...
- 17
- 7,429
- 35
SKKN Vận dụng bản đồ tư duy vào một số tiết dạy kiểu bài Nói, viết theo chủ điểm ở phân môn Tập làm văn lớp 3
... đạt mục tiêu môn học? Để đạt hiệu dạy học, qua tìm hiểu tài liệu, theo dõi trang web dạy học, mạnh dạn vận dụng đồ tư vào số tiết dạy kiểu Nói, viết theo chủ điểm phân môn Tập làm văn lớp B NỘI ... việc dạy - học Tiếng Việt nói chung phân môn Tập làm văn nói riêng Trong chương trình Tập làm văn lớp 3, kiểu Nói, viết theo chủ điểm rèn luyện cho học sinh kĩ nói, viết, đồng thời tạo điều kiện ... hoàn thiện đồ tư duy, hình thành đoạn văn Giao việc nhà: Từ đồ tư mà em lập lớp, giáo viên yêu cầu học sinh viết thành đoạn văn theo chủ điểm chuẩn bị cho tiết Tập làm văn viết III MỘT SỐ GIÁO...
- 26
- 2,748
- 7
ĐỀ tài một số vận DỤNG bản đồ tư DUY vào dạy TOÁN THCS
... MỘT SỐ BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG CÁC TIẾT DẠY LUYỆN TẬP, ÔN TẬP CHƯƠNG MÔN TOÁN THCS đồ tư số tiết luyện tập, ôn tập chương toán đồ tư số tiết luyện tập, ôn tập chương toán Trang 47 BIỂU THỨC ĐẠI SỐ ... Cơ sở lí luận đồ tư duy: .4 Bản đồ tư gì? Tác dụng đồ tư học sinh .4 Một số bước làm đồ tư .5 Các dạng thể đồ tư .6 Phương pháp làm việc với đồ tư theo ... áp dụng đồ tư vào phần giúp cho em hình thành phương pháp học tập sau Vận dụng đồ tư tiết dạy Luyện tập: 2.1 Vò trí tiết Luyện tập Số tiết học tiết luyện tập môn toán chiếm tỉ lệ cao so với tiết...
- 62
- 916
- 4
skkn PHƯƠNG PHÁP vận DỤNG bản đồ tư DUY vào VIỆC ôn tập một CÁCH HIỆU QUẢ môn SINH học 12
... biệt tư ng tư ng Bản đồ tư ( BĐTD) khai thác mạnh đó, phát huy tiềm to lớn não Vì vậy, việc sử dụng đồ tư việc ôn tập chuẩn bị cho kì thi cách mô tả kiến thức dạng đồ, học sinh cần nhìn vào đồ tư ... 2.Việc ôn tập kiến thức đồ tư 2.1 Khái niệm đồ tư - Bản đồ tư hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức,… cách kết hợp việc sử dụng đồng thời ... sinh điểm sau: Điểm kiểm tra học kỳ điểm Điểm kiểm tra học kỳ điểm từ Sĩ số 5 trở lên lớp Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % 145 01 0,65% 144 99 ,35 % Trong số HS đạt điểm chiếm 70/145 = 48 ,3% -...
- 22
- 593
- 2
VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO GIỜ HỌC VĂN HỌC SỬ Ở THPT (BÀI KHÁI QUÁT GIAI ĐOẠN VĂN HỌC) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN
... cụ thể sau: KHỐI LỚP 10 11 SỐ TIẾT TIẾT THEO VHS PPCT 4 32 33 59 82 21 TÊN BÀI TỔNG SỐ TIẾT Tông quan Văn học Việt Nam Khái quát Văn học dân gian Việt Nam Khái quát Văn học Việt Nam ... bài văn học sử, thấy vận dụng bản đồ tư cho các tiết học ở loại bài này rất hiệu quả 2 .3. 3 Định hướng sử dụng Bản đồ tư vào dạy học phần Văn học sử 2 .3. 3.1 Khả sử dụng Bản đồ ... tiến của văn học 2 .3. 3 .3 Ưu đồ tư dạy học văn học sử: Đối với hoạt động giảng dạy bài Văn học sử của giáo viên, sử dụng Bản đồ tư có những ưu thế sau: - Sử dụng Bản đồ tư công...
- 99
- 880
- 1
SKKN: ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCS
... nh sau Khi S s Gii Khỏ Trung bỡnh 63 18= 28,5% 37 = 43% 18= 28,5% 59 17=28,8% 26=44,0% 16= 27,2% 59 18= 30 ,5% 22= 37 ,2% 19= 32 ,8% 53 16= 30 ,1% 22= 41,5% Yu 15= 38 ,4% C KT LUN Qua quỏ trỡnh nghiờn ... ứng dụng đồ t vào dạy học môn ngữ văn thcs Tỏc gi: Nguyễn Thị Huyền Sâm Chc v: Phú hiu trng n v cụng tỏc: Trng trung hc c s Kim Th Huyn Thanh Oai thnh ph H Ni Đề TàI THUộC LĩNH VựC: NGữ VĂN N ... lý lun C s thc tin Cỏc gii phỏp thc hin 3. 1 c im mụn Ng v PP dy hc NV 3. 2 Cỏch s dng BTD vo ging dy NV 3. 3 Tỏc dng ca BTD 3. 4 Hiu qu S dng ca BTD dy hc NV 3. 4 Minh chng c th Hỡnh nh minh ho sn...
- 51
- 5,136
- 12
Ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy học đọc hiểu văn bản văn chương ở lớp 9
... BẢN ĐỒ TƢ DUY VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ KIỂU BÀI ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Ở LỚP .32 2.1 Một số định hướng chung ứng dụng đồ tư vào dạy học đọc hiểu văn lớp .32 2.1.1 Về phạm vi ứng dụng đồ tư ... học 32 Chƣơng ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ KIỂU BÀI ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Ở LỚP 2.1 Một số định hƣớng chung ứng dụng đồ tƣ vào dạy học đọc hiểu văn lớp 2.1.1 Về phạm vi ứng dụng đồ tư ... sau 32 2.1.2 Về nội dung cần lưu ý ứng dụng đồ tư vào dạy học đọc hiểu văn 35 2.2 Ứng dụng đồ tư vào dạy học đọc hiểu số kiểu loại văn lớp 36 2.2.1 Ứng dụng đồ tư vào...
- 101
- 1,381
- 4
skkn vận dụng bản đồ tư duy vào tiết ôn tập môn công nghệ 6
... trạng trên, hình thành ý tư ng vận dụng Bản đồ tư vào tiết ôn tập để phát huy tối đa lực cá nhân hiệu học tập Với lý lựa chọn đề tài : Vận dụng Bản đồ tư vào tiết ôn tập môn Công nghệ 6” MỤC ĐÍCH ... SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 6A 32 14 43, 8 10 31 ,2 25,0 32 100 6B 33 17 51,5 10 30 ,3 18,2 33 100 6C 31 12 38 ,7 17 54,8 6,5 31 100 6D 33 19 67,6 27 ,3 12,1 3, 0 32 97,0 Trường THCS Nguyễn Thị Định ... pháp dạy học tích cực bắt đầu áp dụng đề tài Thiết kế đồ tư vào tiết dạy ôn tập tổng kết chương Trường THCS Nguyễn Thị Định GV: Đỗ Thị Kim Trúc SKKN : Đề tài: Vận dụng Bản đồ tư vào tiết ôn tập môn...
- 12
- 2,833
- 9
SKKN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH KHỐI 7 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN CÁT BÀ TRONG MÔN CÔNG NGHỆ BẰNG CÁCH SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO TIẾT DẠY ÔN TẬP
... hc sinh lp 7A2, lp 7A5 trng THCS TT CT B nm hc 2012-20 13 Ni dung S HS cỏc nhúm Dõn tc kinh Tng s Nam N Lp 7A5 33 18 15 33 Lp 7A2 33 20 14 33 - V ý thc hc tp, a s cỏc em hai lp ny u tớch cc, ch ... B 16 NGHIấN CU KHOA HC NG DNG S PHM PH LC 3: DANH SCH HC SINH NHểM THC NGHIM STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 H v tờn Bựi Hong Anh Trn Th Mai Anh Hong ... NHểM I CHNG STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 H v tờn Nguyn Phng Anh Tng Cụng Bng Nguyn Mai Chi Nguyn Vn Chin Trn Vit Cng Bựi Tun Duy H Thựy Dng V Th H Nguyn.T.Nguyờn...
- 33
- 1,720
- 1
ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGƯ VĂN THCS
... môn Ngữ văn hoàn toàn sử dụng đồ tư làm công cụ học Dùng đồ tư làm công cụ giúp cho người học sơ đồ hoá toàn kiến thức môn học, học mon Ngữ văn Tuy nhiên, đồ tư có phải công cụ vạn ? Bản đồ tư ... cách bòi dưỡng tư tưởng tình cảm Môn làm Văn ,chủ yếu mang tính thực hành ,vận dụng kiến thức văn học, tiếng Việt đời sông xã hội để tạo lập vă (nói viết ).Học sinh phải thực tốt làm văn nghê thuật, ... nghe, nói, đọc, viết, nhưng chúng có vị trí độc lập tư ng đối mục tiêu riêng biệt phân môn .Theo đó, ba phân môn lại có phương pháp dạy đặc thù Với phân môn Văn học: trọng tâm đọc- hiểu văn văn học...
- 6
- 567
- 5
vận dụng bản đồ tư duy vào việc hình thành kĩ năng tìm ý và lập dàn ý trong dạy học làm văn nghị luận ở cấp trung học cơ sở
... tạo lập Bản đồ tư 31 1.1 .3. 4 Các cách thức trợ giúp để hoàn chỉnh Bản đồ tư 32 1.1 .3. 5 Tạo lập Bản đồ tư máy vi tính 34 1.1.4 Khả vận dụng Bản đồ tư vào trình dạy học ... trích 83 2.2 .3 Các bước vận dụng sơ đồ tư vào kĩ lập dàn ý 86 2.2 .3. 1 Bản đồ tư làm minh họa cho đề làm văn có nội dung nghị luận xã hội 91 2.2 .3. 2 Bản đồ tư làm minh ... đề làm văn nghị luận cụ thể lớp 104 2 .3. 2 Thiết kế số Bản đồ tư mẫu cho đề làm văn nghị luận cụ thể lớp 108 2 .3. 3 Thiết kế số Bản đồ tư mẫu cho đề làm văn...
- 154
- 1,601
- 11
sử dụng bản đồ tư duy vào hóa học lớp 8
... não ứng dụng vào sống Bản đồ tư ( gọi sơ đồ tư hay lược đồ tư ) hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức, cách kết hợp việc sử dụng đồng ... 2s1 c) 2s2 2p6 e) 3s2 3p5 b) 2s2 2p3 c) 1s2 2s2 2p6 → KH d) 3s2 3p3 d) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3 → PK g) 3s2 3p6 e) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 → PK g) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 → KH Tổng số hạt electron (E), proton ... tiến hành kiểm tra tiết theo phân phối chương trình với kết sau : SL Lớp Điểm học TB SL % sinh Điểm TB Điểm Điểm giỏi SL SL SL 23 % % % 10A3 43 9 ,3 17 39 ,5 21 48,8 2 ,3 Sau dạy xong “ Clo “ đánh...
- 26
- 7,642
- 2
SKKK Sử dụng bản đồ tư duy nâng cao chất lượng các giờ học Tiếng Việt - môn Ngữ Văn lớp 6
... - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn: chữa lỗi dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn 3/ Thái độ: HS có ý thức luyện , sử dụng viết kiến thức vào việc tạo lạp văn Chuẩn bị: GV: Giáo án điện tử, bảng ... không ngủ." HS viết đoạn văn ngắn từ - câu nói cảm nhận nghe thơ, có sử dụng cụm danh từ, cụm động từ , cụm tính từ Viết đoạn HS: Lắng nghe thơ văn ngắn từ 4- câu nói HS: Viết nói cảm nhận cảm ... để hoàn thành sơ đồ câm mà GV đa HS: Lấy ví dụ minh họa HS: Lên bảng điền thông tin HS: lớp làm vào giấy nháp HS: Nêu ý kiến làm bạn bổ sung GV: Có thể sử dụng câu hỏi gợi mở (Nếu HS có vớng...
- 23
- 2,230
- 6
Sử dụng bản đồ tư duy vào dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông huyện vũ quang, tỉnh hà tĩnh
... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 Ở CÁC TRƯỜNG THPT 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng bản đồ tư vào dạy ... THPT 16 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng bản đồ tư vào dạy học phần “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân lớp 11 trường THPT 16 1.2 Cơ sở thực tiễn sử dụng bản đồ tư vào dạy học phần ... sử dụng bản đồ tư em học sinh tìm lại hứng thú khám phá điều mẻ sống hàng ngày 33 1.2 Cơ sở thực tiễn sử dụng bản đồ tư vào dạy học phần “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân lớp...
- 115
- 1,686
- 2
Ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy học các bài ôn tập tổng kết sinh học 11 THPT (CTC)
... trƣởng Bài: phát triển Sinh trƣởng: Tăng 34 ,35 kích thƣớc thể ,36 , - Thực vật: 37 ,38 + Chỉ xảy mô phân sinh, xảy suốt ,39 đời + Động vật: Xảy chủ yếu sau sinh Hình 19 Hình 20 Hình 21 Bài Bài ... việc ứng dụng BĐTD đƣợc nhiều ngƣời quan tâm nhƣng việc ứng dụng vào giảng dạy cấp học, môn học chƣa đƣợc đồng đồng Hiện nay, môn Sinh học việc ứng dụng BĐTD vào giảng dạy hạn chế, đặc biệt dạy học ... 23 2 .3 Thiết kế đồ tƣ cho ôn tập - tổng kết Sinh học 11 (CTC) 38 Chƣơng ỨNG DỤNG BĐTD DẠY – HỌC CÁC BÀI ÔN TẬP - TỔNG KẾT SH11 THPT (CTC) 3. 1 Quy trình ứng dụng BĐTD 42 3. 2 Ví...
- 67
- 572
- 0
CHƯƠNG 1 ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO VIỆC DẠY TỪ VỰNG TIẾNG VIỆT CHO NGƯỜI NƯỚC NGOÀI
... ràng, ý tư ng, sử dụng đồ tư duychắc chắn bạn tìm ý tư ng Khi bắt đầu cho dự án kinh doanh khởi nghiệp, bạn phải lo nhiều việc lúc Bản đồ tư duysẽ giúp bạn tư thông suốt biết xếp công việc theo ... hiệu - Nhìn thấy “bức tranh toàn thể”… 27 Bản đồ tư vùng não người [22] Bản đồ tư tập thơ “Nhật kí tù” [22] 1.4.2 Các ứng dụng đồ tư 1.4.2.1 Tác dụng đồ tư buổi thuyết trình Thuyết trình bạn đứng ... tư ng đồng âm 13 Hiện tư ng đồng âm tiếng Việt xuất nhiều khu vực từ âm tiết Hiện tư ng giảm hẳn với hình vị âm tiết tạo từ phức hai âm tiết trở lên Vì vậy, tạo từ phức cách khắc phục tư ng đồng...
- 32
- 500
- 3
SKKN nâng cao kết quả học tập môn toán qua sử dụng bản đồ tư duy vào dạy học ở lớp 12a1 trường THPT số 2 bát xát
... 25 26 32 34 34 Tiết theo PPCT 18 29 40 58 32 69 71 39 Tên dạy Ôn tập chương Ôn tập chương Luyện tập: Lôgarit Ôn tập chương Ôn tập chương Luyện tập: Phương trình mặt phẳng Ôn tập chương Ôn tập cuối ... t-test số SMD Như vậy, việc sử dụng đồ tư vào dạy học môn toán có nâng cao kết học tập môn toán làm tăng khả tư duy, hệ thống kiếm thức học sinh lớp 1A1 giúp em yêu thích, có hứng thú với môn học ... Người NC Tổ chuyên môn Nâng cao kết học tập môn Toán qua sử dụng đồ tư vào dạy học lớp 12A1 trường THPT số Bát Xát Phạm Văn Sơn - Tổ trưởng chuyên môn Toán – Lí – Tin, trường THPT số Bát Xát Bước...
- 17
- 448
- 0
kết hợp hoạt động nhóm và lập bản đồ tư duy của một số bài trong môn hóa lớp 12 cb
... viên Bản đồ tư gì? Bản đồ tư gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức,… cách kết hợp việc sử dụng đồng ... dạng đồ tư theo cách riêng, việc lập đồ tư phát huy tối đa khả sáng tạo người Bản đồ tư phù hợp với nhiều đối tư ng học sinh Ưu điểm học tập theo kiểu kết hợp hoạt động nhóm với lập đồ tư Học tập ... kết hợp Kĩ làm việc hợp với lập đồ tư tác học tập Kĩ chọn lọc kiến thức tổng hợp kiến thức 20 53 24 30 79 16 42 20 53 16 32 84 10 26 36 95 13 34 36 95 21 30 79 23 61 19 50 21 55 36 95 30 79 II...
- 38
- 805
- 0
- ứng dụng bản đồ tư duy trong cuộc sống
- phần mềm xây dựng bản đồ tư duy
- xây dựng bản đồ tư duy
- sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học ngữ văn
- sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học văn
- ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học văn
- skkn ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy học môn ngữ văn thcs
- su dung ban do tu duy trong he thong hoa tri thuc ngu van
- hương dan hoc sinh su dung ban do tu duy trong lap dan y van nghi luan
- ung dung ban do tu duy vao day hoc lam tap lam van lop 7
- skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học
- sử dụng bản đồ tư duy dạy học sinh cách tự học trong môn ngữ văn thcs
- vận dụng bản đồ tu duy trong dạy học địa lí 8
- xem sang kien kinh nghiem van dung ban do tu duy vao tiet on tap 6
- skkn van dung ban do tu duy vao giang day
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25