... chỉ đạo nângcaochấtlượnghọcsinh yếu kém”* Khối 8:Môn Tỉ lệ họcsinh kém đầu năm(chưa học bồi dưỡng)Tỉ lệ họcsinh kém qua kỳ KSCL giữa học kỳ ITỉ lệ họcsinh kém qua kỳ KSCL học kỳ ... ĐỨC _“Giải pháp quản lý, chỉ đạo nângcaochấtlượnghọcsinh yếu kém”B.NỘI DUNG1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO VIỆC NÂNGCAO CHẤT LƯỢNGHỌCSINH YẾU KÉM CẤP THCS:a. Khái niệm ... 2008TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC _“Giải pháp quản lý, chỉ đạo nângcaochấtlượnghọcsinh yếu kém”“Giải pháp quản lý, chỉ đạo nângcaochấtlượnghọcsinh yếu kém ở trường THCS Thạnh Đức”.NGƯỜI...
... đạo nângcaochấtlượnghọcsinh yếu kém ở trường THPT Thái Hoà.* Khối 10:MơnTỉ lệ họcsinh kém đầu nămTỉ lệ họcsinh kém qua kỳ KSCL học kỳ ITỉ lệ họcsinh kém qua kỳ KSCL giữa học ... quả cao. 2.3. PHƯƠNG HƯỚNG QUẢN LÍ, CHỈ ĐẠO NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGHỌC SINH YẾU KÉM Ở NHÀ TRƯỜNG2.3.1. Việc chỉ đạo chọn đối tượng học bồi dưỡngTrang 6Quản lí, chỉ đạo nângcaochấtlượnghọcsinh ... nhận thức tốt hơn về việc học. - Sở GD&ĐT cần tổ chức các chun đề về bồi dưỡng nângcaochấtlượng học sinh yếu kém.Trang 10Quản lí, chỉ đạo nângcaochấtlượnghọcsinh yếu kém ở trường THPT...
... pháp nhằm nângcaochất lợng bồi dỡng họcsinh giỏi các khối lớpNgời trình bày: Trần Thị Luyến THCS Yên ThắngĐề tài: Một số giải pháp nhằm nângcaochất lợngQuản lý dạy bồi dỡng họcsinh giỏiI. ... trình đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới công tác quản lý giáo dục nângcaochất lợng quản lý dạy bồi dỡng họcsinh giỏi nhằm nângcaochất lợng giáo dục và đào tạo, ... 26 họcsinh đạt giải cấp huyện.1Một số giải pháp nhằm nângcaochất lợng bồi dỡng họcsinh giỏi các khối lớpNgời trình bày: Trần Thị Luyến THCS Yên ThắngNăm học 2007 -2008 Đội tuyển học sinh...
... của họcsinh như: Học bạ,sổ liên lạc,khảo sát chấtlượnghọcsinh đầu năm .Giáo viên sẽ nắm được mặt mạnh cũng -Nâng caochấtlượng dạy và học. -Giảm tỉ lệ họcsinh thi lại.-Tạo niềm tin ở học ... cho họcsinh yếu chính là xác định họcsinh hiểu học để làm gì? Vì sao phải học? Người ta phân chia động cơ học tập của họcsinh ra thành nhiều loại như sau:+ Động cơ mang tính xã hội: học ... đều này để kích thích họcsinh hứng thú say mê học tập.3 /Học sinh yếu do lười ,học không chăm chỉ ,không chuyên cần hoặc chưa nhận thức được nhiệm vụ học tập :Những họcsinh rơi vào tình trạng...
... nghị hôm nay để áp dụng vào việcđổi mới PPDH nhằm nângcaochấtlượng giáo dục họcsinh yếu và học sinh khuyết tật. Nhận bước vào đầu năm học mới kính chúc quý vị đại biểu , quý thầy cô giáo ... kiểm tra có biện pháp động viên, nhắc nhở họcsinh việc học bài cũ ở nhà, chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp. Hướng dẫn phương pháp học tập.Đối với học sinh: + Tạo cho các em luôn luôn thích ... về sự phát triển toàn diện của học sinh. Gia đình phải hết sức chăm lo, kiểm soát hành vi, tinh thần thái độ học tập ở nhà, tạo mọi điều kiện để các em có thể học tập tốt. Đồng thời, thường...
... học của bộ môn vật lý, theohớng tích cực hoá, hoạt động hoá của học sinh. Phát huy tính chủ động của họcsinh trong học tập.- Họcsinh tự giác, tự lực, dới sự chỉ đạo của giáo viên.- Họcsinh ... bồi dỡng học sinh phân nhóm đối tợng học sinh. Tổ chức nhiều hình thức học tập phù hợp với từng tiết học nh phơng pháp hoạt độngnhóm phát huy óc t duy sáng tạo của họcsinh thôi thúc họcsinh phát ... dạy học của bộ môn vật lý, theo hớngtích cực hoá, hoạt động hoá của học sinh. Phát huy tính chủ động của họcsinh trong học tập._ Họcsinh tự giác, tự lực, dới sự chỉ đạo của giáo viên._ Học...
... NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG BỒI DƯỠNG HỌCSINH GIỎI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC 18I. Những giải pháp nhằm nângcaochấtlượng bồi dưỡng họcsinh giỏi ở trường tiểu học Hải An: 181. Nội dung và biện pháp nâng ... pháp nângcaochấtlươnghọcsinh giỏicủa trường Tiểu học Hải An, huyện Hải Lăng, tỉnh Quảng Trị ”Họ và tên sinh viên: Phan Thanh Hùng Mã sinh viên: 9017208953Ngày sinh: 10/04/1981 Nơi sinh: ... phân công giáo viên bồi dưỡng họcsinh giỏi: 226. Tổ chức hoạt động biên soạn tài liệu giảng dạy bồi dưỡng họcsinh giỏi: 247. Tổ chức hoạt động dạy học đội tuyển họcsinh giỏi: 258. Huy động...
... yêu cầu học sinh hát theo đối với họcsinh khá. Sau khi sửa sai, gọi họcsinh đứng lên hát và yêu cầu họcsinh nhận xét bạn, giáo viên nhận xét bổ sung.2.3.1 Phơng pháp hớng dẫn họcsinh cảm ... biện pháp nângcaochất lợng học hát của họcsinh khối lớp 9Trờng PTDTBT THCS Giáp Trung Huyện Bắc Mê Tỉnh Hà GiangPhần I: Phần mở đầuGiáo dục phổ thông nhằm giáo dục cho họcsinh phát ... đối với họcsinh yếu kém để họcsinh nghe và hát theo, tiếp theo có thể gọi chính họcsinh đó đứng lên hát để theo dõi xem họcsinh đó hát đà đúng cha. Đối với họcsinh khá hơn, có thể đánh đàn...
... và yêu cầu họcsinh chú ý nghe để hát theo giáo viên cho chuẩn đối với họcsinh yếu kém, đàn giai điệu và yêu cầu học sinh hát theo đối với họcsinh khá. Sau khi sửa sai, gọi họcsinh đứng lên ... mới phơng pháp học, không ngừng gây hứng thú cho họcsinh khi học 2.2 Nângcaochất lợng giảng dạy âm nhạc. Tăng cờng dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm giờ dạy thờng xuyên mỗi học kỳ để tìm ... em họcsinh đà hát hoàn thiện bài hát, 8 phòng giáo dục và đào tạo bắc mê Trờng: PTDTBT thcs giáp trung Sáng kiến kinh nghiệmĐề tài:Một số biện pháp nângcaochất lợng học hát của học sinh...
... phương pháp nhằmgiúp các em nângcaochấtlượng dạy và học cho bộ môn Sinhhọc 6.4. Phạm vi đề tàiĐề tài thực hiện trong năm học 2007 – 2008 vớiđối tượng là họcsinh Khối 6 Trường THCS Mỹ Hạnh ... thức. Với yêu cầu như vậy thì việc tìm ra phươngpháp dạy học nhằm gây sự hứng thú học tập của họcsinh và nâng caochấtlượng dạy và học là điều rất cần thiết.Kết quả khi chưa áp dụng cácphương ... cho họcsinh nhu cầu tìnhiểu, phải giúp các em có phương pháp học tập phù hợp để tránhgây tâm lý chán nản nơi các em học sinh. Giáo viên cần phải có phương pháp gây sự chú ý cho học sinh, hướng...
... chuẩn bị ở nhà của học sinh. Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008-2009 Nâng caochất lợng học tập của họcsinh trong giờ dạy Lịch sửlời những vấn đề cơ bản của bài học, yêu cầu họcsinh trình bày ... thức cho học sinh. Có cáchình thức củng cố sau: giáo viên sơ kết bài, giáo viên nêu câu hỏi cho họcsinh trảSáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008-2009 Nâng caochất lợng học tập của họcsinh trong ... tôi thấy họcsinh có hứng thú học tập, giờ học sôi nổi hơn, họcsinh hăng say học tập tìm hiểu, đồng thời hiểu vànhớ đợc lâu khi học tập bộ môn lịch sử, chất lợng học của các em đợc nâng lên...
... những tiết học lôi cuốn học sinh. Nên dẫn đến chất lợng thấp.III. Giải pháp khắc phục.Để đạt đợc ớc vọng Nângcaochất lợng học tập của họcsinh trong giờ dạy mônHoá học bản thân tôi phải ... phù hợp với 4 đối tợng họcsinh (Giỏi, khá, trung bình, yếu) để chống học sinh lời học, hay học vẹt, không kiểm tra nhiều kiến thức với một học sinh. Thực hiện tôicho họcsinh gấp sách vở lại ... tay để họcsinh phát hiện ra hiện tợng thí nghiệm, chống đối học vẹt, chống quan điểm cho rằng vật chất do thợng đế tạo ra, từ đấy gây cho học sinh một niềm tin vào khoa học, giáo dục học sinh...