... NCBH LÀ GÌ? Sinhhoạtchuyênmôn theo hướng NCBH hoạt động chun mơn giáo viên tập trung vấn đề liên quan đến họchọcsinhhọc nào? Họcsinh gặp khó khăn học tập? Nội dung phương pháp học có phù ... IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NCBH Điều kiện để thực nghiêncứuhọc - Nhóm giáo viên hợp tác xây dựng dự án - Tiết học minh họa không tiết học đặt trước - Phát giáo án tiết học ... sinh) - Họcsinh có hiểu rõ nhiệm vụ, chủ động hoạt động học tập khơng? - Họcsinh có tiếp cận câu hỏi, tập có tính phân hóa, kích thích tư duy, tích cực hóa hoạt động học tập hay không? - Học sinh...
... lí chuyên môn, sinhhoạt TCM chƣa đƣợc coi trọng mức 1.2 Sinhhoạttổchuyênmôn theo hƣớng nghiêncứuhọc trƣờng trung học phổ thông 1.2.1 Tổchuyênmôn 1.2.1.1 Khái niệmtổchuyênmôn Theo Điều ... 1.2.3 Sinhhoạttổchuyênmôn theo hướng nghiêncứuhọc trường trung học phổ thông 1.2.3.1 Khái niệmsinhhoạttổchuyênmôn theo hƣớng nghiêncứu ài học trƣờng THPT Thực tế nay, có nhiều quan niệm ... quản lí tổ chun mơn trƣờng THPT 1.2 Sinhhoạttổchuyênmôn theo hƣớng nghiêncứu ài học trƣờng trung học phổ thông 1.2.1 Tổchuyênmôn 1.2.2 Sinhhoạttổchuyênmôn trƣờng...
... 1.4.2 Khái niệm quản lý sinhhoạttổchuyên môn, quản lý sinhhoạttổchuyênmôn theo hướng nghiêncứuhọc 1.4.2.1 Khái niệm quản lý sinhhoạttổchuyênmôn Quản lý sinhhoạttổchuyênmônhoạt động ... cứu 3.1 Khách thể nghiêncứuSinhhoạttổchuyênmôn theo hƣớng nghiêncứuhọc trƣờng THCS 3.2 Đối tượng nghiêncứu Biện pháp quản lý tổ trƣởng chuyênmônsinhhoạttổchuyênmôn theo hƣớng nghiên ... 1.4.2 Khái niệm quản lý sinhhoạttổchuyên môn, quản lý sinhhoạttổchuyênmôn theo hướng nghiêncứuhọc 25 1.4.2.1 Khái niệm quản lý sinhhoạttổchuyênmôn 25 1.4.2.2 Khái niệm quản...
... B ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊNCỨUBÀIHỌC Quan niệm, mục đích đổi chun mơn theo NCBH a Quan niệm: Sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứuhọc (NCBH) - Là hoạt động chun mơn ... việc họchọc sinh, khơng gây khó khăn cho người dạy minh hoạ - Vị trí quan sát người dự : SƠ ĐỒ BẢNG Vị trí quan sát GV Vị trí quan sát GV HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọc ... BÀIHỌC Các quan niệm sai lầm nghiêncứuhọc - Nghiêncứuhọc lập kế hoạch cho học -Nghiên cứuhọc kịch cứng nhắc -Nghiên cứuhọc để đưa giáo án tốt - Nghiêncứuhọc thực riêng lẻ , đơn độc giáo...
... tế Nội dung Triết lý sinhhoạt chun mơndựanghiêncứuhọc (SHCM mới) Các bước triển khai đổi SHCM Các kết đạt học kinh nghiệm Triết lý Sinhhoạtchuyênmôndựanghiêncứuhọc Promoting child ... Phát triển chuyênmôn cho giáo viên Tập huấn Tự bồi dưỡng trường qua SinhhoạtchuyênmôndựaNghiêncứuhọc Kết học tập SHCM hoạt động GV học tập lẫn nhau, học tập thực tế, nơi thử ... 10 Họcsinh khơng hứng thú học • Bàihọc khơng phù hợp • Việc họchọcsinh khác với ý định giáo viên • Các hoạt động học tập diễn hình thức 11 Chất lượng việc học chưa cao • Học nhiều: Học sinh...
... dạy thân họ * Sự khác sinhhoạtchuyênmôn truyền thống sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứu học: Sinhhoạtchuyênmôn truyền thống Sinhhoạt chun mơn theo nghiêncứuhọc Mục đích Mục đích Thiết ... dạy học Vì đổi sinhhoạtchuyênmơn theo nghiêncứu học? Hình ảnh tiết dạy học truyền thống Chán quá! Hình ảnh tiết dạy học truyền thống Vì đổi sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứu học? Sinhhoạt ... LUẬN TRONG SINHHOẠTCHUYÊNMÔN VÀ SINHHOẠTCHUYÊNMÔNDỰATRÊNNGHIÊNCỨUBÀIHỌC I KĨ NĂNG CHIA SẺ, THẢO LUẬN TRONG SINHHOẠT CHUN MƠN Thảo luận: Theo thầy cơ, trao đổi, chia sẻ sinhhoạt chun...
... lý tảng sinhhoạtchuyênmôn đổi nhà trường dựasinhhoạtchuyênmôn xây dựng cộng đồng học tập CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN Để tiến hành đổi sinhhoạtchuyên môn, nhà ... giữa: học với học giáo viên dạy minh họa, giáo viên học sinh, họcsinhhọc sinh, họcsinh đồ dùng 39 dạy học SGK, họcsinh nội dung dạy, họcsinh nội dung học liên quan, cấu truc học việc học, ... câu hỏi sau: - Họcsinhhọc nào? - Họcsinh có học thực khơng? - Việc học ý nghĩa với em? Tại sao? - Từng em họcsinhhọc nào? - Sự thay đổi phản ứng em họcsinh thời điểm khác học nào? Tại sao?...
... bắt đầu danh từ Xây dựng mạng hoạt động Mạng hoạt động hoạt động giáo dục mà giáo viên dự kiến cho trẻ trải nghiệm hàng ngày, hàng tuần hình thức học chơi, chơi mà học ể tìm hiểu, khám phá nội ... Hoạt động Tuần: Ngày2 Ngày Đón trẻ, thể dục sáng HọcHoạt động/Dạo chơi trời Chơi HĐ góc Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ Hoạt động chiều Vệ sinh, trả trẻ Nhận xét Ngày Ngày5 Ngày ... liên kết với Yêu cầu đa dạng hoạt động thay đổi không để trẻ ngồi chỗ lâu Lưu ý (tiếp): Xen kẽ số hoạt động gây tiếng ồn hoạt động khác tương đối yên tĩnh Sử dụng số hoạt động hữu ích để quản...
... thơng tin xác việc họchọcsinh Vị trí quan sát giáo viên dự Bảng Vị trí quan sát GV Vị trí quan sát GV HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh (Vị trí việc ... hứng thú học • Bàihọc không phù hợp • Việc họchọcsinh khác với ý định giáo viên • Các hoạt động học tập diễn hình thức c Chất lượng việc học chưa cao • Học nhiều: Họcsinh tham gia nhiều hoạt ... em họcsinh với đặc điểm riêng em Điều tưởng dễ hiển nhiên, khó thực Thực trạng dạy học Các vấn đề việc họchọcsinh a Môi trường học tập không thân thiện: Quan hệ Họcsinh với Giáo viên, Học sinh...
... học, người tham gia thảo luận học thực Vị trí quan sát GV Họcsinh Vị trí quan sát GV BẢNG Vị trí quan sát GV HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh Vị trí quan sát GV Thực ... động đến việc học HS sao? HS học nào? Dự kiến cách suy nghĩ, lời nói, hành động, thao tác HS học? Sản phẩm học tập HS học gì? v.v….Dự kiến thuận lợi, khó khăn HS tham gia hoạt động học tập? Dự ... v.v…); • Việc sử dụng phương pháp dạy học phương tiện dạy học cho đạt hiệu cao? • Nội dung học chia đơn vị kiến thức nào? • Dự kiến tổ chức hoạt động dạy học tương ứng? GV sử dụng câu hỏi để thúc...
... NGHIÊNCỨUBÀIHỌC 1) Sinhhoạt chun mơn theo nghiêncứuhọc gì? Mục đích, ý nghĩa sinhhoạt chun mơn theo nghiêncứu học? 2) Sự khác sinhhoạtchuyênmôn truyền thống sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên ... nghiêncứuhọc 6) Các giai đoạn thực sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứuhọcSinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứuhọc gì? SHCM theo nghiêncứuhọchoạt động GV học tập từ thực tế việc học HS ... nghiêncứuhọc 3) Điều kiện đảm bảo cho sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứuhọc 4) Các bước tiến hành buổi sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứuhọc 5) Một số kĩ thuật sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên...
... quan sát GV HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh Với sơ đồ bố trí người dự trên, ta nhận thấy vị ... GV HọcsinhHọcsinh Vị trí quan sát GV HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh Cách bố trí thứ hai GV dạy Bảng Vị trí quan sát GV HọcsinhHọc ... tích học - Sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứu học: Sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứuhọchoạt động chun mơn giáo viên tập trung phân tích vấn đề liên quan đến người học như: Họcsinh học...
... quan sát GV HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh Với sơ đồ bố trí người dự trên, ta nhận thấy vị ... sát HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh Vị trí quan sát của GV HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh GV Cách bố trí thứ hai GV dạy Bảng Vị trí quan sát GV Họcsinh ... tích học - Sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứu học: Sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứuhọchoạt động chun mơn giáo viên tập trung phân tích vấn đề liên quan đến người học như: Họcsinh học...
... TÀI SKKN “Nâng cao hiệu sinhhoạtchuyênmôndựanghiêncứuhọc -A- MỞ ĐẦU I- ĐẶT VẤN ĐỀ 1- Cơ sở lí luận vấn đề: Trong nhà trường phổ thơng, mơnhọc có vị trí quan trọng ... phổ thơng, mơnhọc có vị trí quan trọng tồn chương trình, lẽ mơnhọc góp phần hình thành phát triển hoàn thiện nhân cách họcsinh theo mục tiêu giáo dục Đảng ta xác định người vừa mục tiêu, vừa ... tốt công xây dựng, bảo vệ Tổ quốc nhu cầu học tập nhân dân Giáo dục người Việt Nam phát triển toàn diện phát huy tốt tiểm năng, khả sáng tạo cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống...
... BIẾT, THỰC HÀNH ĐIỀU GÌ TRONG SHCM MỚI? ĐỔI ĐỔIMỚI MỚISINH SINHHOẠT HOẠTCHUYÊN CHUYÊNMÔN MÔNDỰA DỰATRÊN TRÊNNGHIÊN NGHIÊNCỨU CỨUBÀI BÀIHỌC HỌC TRIẾT LÝ, CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA SHCM THEO ... ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊNCỨUBÀIHỌC Quan niệm, mục đích đổi chun mơn theo NCBH a Quan niệm: Sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứuhọc (NCBH) - Là hoạt động chuyênmôn GV tập ... việc họchọc sinh, khơng gây khó khăn cho người dạy minh hoạ - Vị trí quan sát người dự : SƠ ĐỒ BẢNG Vị trí quan sát GV Vị trí quan sát GV HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh Học...
... Tiến trình sinhhoạtchuyênmôndựa vào nghiêncứuhọc 1.3.2 Một số kỹ thuật sinhhoạtchuyênmôndựa vào nghiêncứu 19 19 27 học 1.3.3 Ưu điểm sinhhoạtchuyênmôndựa vào nghiêncứuhọc 1.3.4 ... quan trọng sinhhoạtchuyênmôndựa vào nghiêncứuhọc 1.4 Quản lý sinhhoạtchuyênmôndựa vào nghiêncứuhọc theo hướng phát triển lực giáo viên 1.4.1 Bồi dưỡng cho giáo viên nghiêncứuhọc 1.4.2 ... vai trò tổ trưởng chuyênmônsinhhoạtchuyênmôndựa vào nghiêncứuhọc theo hướng phát triển 98 lực giáo viên 3.3 Mối quan hệ biện pháp quản lý sinhhoạtchuyênmôndựa vào nghiêncứuhọc theo...
... thuyết sinhhoạtchuyênmôndựa theo nghiêncứuhọc cho 100% giáo viên để trang bị cho giáo viên hiểu biết chất sinhhoạtchuyênmôndựa theo nghiêncứu học, nắm nguyên tắc sinhhoạtchuyên môn, nhận ... ngồi học, đặc biệt trình đạo thực sinhhoạtchuyênmôndựa theo nghiêncứu học, ảnh hưởng lớn tới cảm xúc, tâm lý, thái độ đồng nghiệp họcsinh Bồi dưỡng chuyênmôn qua sinhhoạtchuyênmôndựa ... nhận khác biệt sinhhoạtchuyênmôn truyền thống sinhhoạtchuyênmôndựa theo nghiêncứuhọc - Coi trọng việc định hướng tư tưởng cho đội ngũ kiên định Hiệu trưởng Sinhhoạtchuyênmôn trình giáo...
... CM Chuyênmôn GV Giáo viên HS Họcsinh KH Kế hoạch KHNH Kế hoạch năm học NCBH Nghiêncứuhọc SHCM theo NCBH Sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứuhọc TCM Tổchuyênmôn TTCM Tổ trưởng chuyênmôn ... buổi sinhhoạtchuyên môn, Tổ trưởng chuyênmôn đánh giá kết buổi sinhhoạtchuyên môn, ưu điểm, điểm cần cải thiện… 1.3 Bản chất sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứuhọc 1.3.1 Khái niệmBàihọc ... cầu sinhhoạtchuyênmôndựa vào nghiêncứuhọc 15 1.4 Nguyên tắc nội dung quản lý sinhhoạtchuyênmôn theo nghiêncứuhọc trường Trung học sở 20 1.4.1 Khái niệm quản lý sinhhoạt chuyên...
... VỤ NGHIÊNCỨU 6.1 Nghiêncứu sở lý luận quản lý hoạt động tổchuyênmôn theo hƣớng nghiêncứuhọc trƣờng THCS 6.2 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động tổchuyênmôn theo hƣớng nghiêncứuhọc ... trưởng chuyênmôn quản lý hoạt động tổchuyênmôn theo hướng nghiêncứuhọcTổchuyênmôntổ chức nhà trƣờng, tập hợp giáo viên có chuyênmôn giúp họ hành động theo mục tiêu thống Hoạt động tổchuyên ... trình nghiêncứu nƣớc 1.2 Lý luận hoạt động tổchuyênmôn theo hƣớng nghiêncứuhọc trƣờng THCS 10 1.2.1 Hoạt động tổchuyênmôn trƣờng THCS 10 1.2.2 Hoạt động nghiêncứu học...
... VỤ NGHIÊNCỨU 6.1 Nghiêncứu sở lý luận quản lý hoạt động tổchuyênmôn theo hƣớng nghiêncứuhọc trƣờng THCS 6.2 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động tổchuyênmôn theo hƣớng nghiêncứuhọc ... KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊNCỨU 3.1 Khách thể nghiêncứuHoạt động tổchuyênmôn trƣờng THCS 3.2 Đối tượng nghiêncứu Quản lý hoạt động tổchuyênmôn theo hƣớng nghiêncứuhọc trƣờng THCS Tây ... viên thông qua nghiêncứu để cải tiến hoạt động dạy họchọc cụ thể, qua cải tiến chất lƣợng họchọcsinh Vì vậy, quản lý có hiệu sinhhoạttổchuyênmôn theo hƣớng nghiêncứuhọc nhiệm vụ Hiệu...